《人美版美術(shù)五上《提線紙偶》說課PPT課件 .ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人美版美術(shù)五上《提線紙偶》說課PPT課件 .ppt(30頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 人美版 第九冊第 6課 說課教師:哈爾濱市新成學(xué)校 李靜 提線紙偶的制作方法易于學(xué)生接受, 通過利用多種材料動(dòng)手做一做、編個(gè)故 事演一演的過程,訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和 動(dòng)手操作能力。通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生 合作能力,學(xué)習(xí)策劃簡單的活動(dòng),在編 排故事情節(jié)、角色分配、偶戲形象制作、 布景設(shè)計(jì)、音樂伴奏、紙偶的展示與表 演等過程中,發(fā)揮小組合作的群體力量, 展示每位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)。 本課綜合性比較強(qiáng),既有形象設(shè)計(jì)與 繪畫,又有裝飾與制作;既有編排與導(dǎo)演, 又有表演與觀賞。如果要完成以上的學(xué)習(xí), 本課需要兩課時(shí)完成,第一課時(shí)以紙偶基 本制作為主,第二課時(shí)
2、,配合背景及故事 情節(jié)制作并讓學(xué)生嘗試表演實(shí)踐。 1. 顯性內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知:了解提線紙偶的形式美感,學(xué)習(xí)制作提線紙偶。 應(yīng)會(huì):掌握制作提線紙偶的基本方法,學(xué)習(xí)策劃簡單 的活動(dòng)。 2. 隱性內(nèi)容與目標(biāo): 訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)學(xué)生 小組合作能力。 重點(diǎn):了解提線紙偶的形式美感,掌握制作 提線紙偶的基本方法,加強(qiáng)學(xué)生小組 合作學(xué)習(xí)和自主探究的能力。學(xué)習(xí)策 劃簡單的活動(dòng)。 難點(diǎn):形象設(shè)計(jì)和提線的連接、調(diào)節(jié)方法。 教師:教學(xué)課件、提線紙偶實(shí)例、學(xué)生優(yōu)秀 作品、卡
3、紙、彩紙、廢舊包裝紙、紙 盒、紙杯、瓶等。彩色筆、剪刀、手 工膠、雙面膠、一次性筷子、線繩等。 學(xué)生:卡紙、彩紙、廢舊包裝紙、紙盒、紙 杯、瓶等。彩色筆、剪刀、手工膠、 雙面膠、一次性筷子、線繩等。 學(xué)生:卡紙、彩紙、廢舊包裝紙、紙盒、紙 杯、瓶等。彩色筆、剪刀、手工膠、 雙面膠、一次性筷子、線繩等。 為了使學(xué)生都能在視、聽、說、做、演等 行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的學(xué)習(xí)與體驗(yàn),順利達(dá) 成教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下: 為了使學(xué)生都能在視、聽、說、做、演等 行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的學(xué)習(xí)與
4、體驗(yàn),順利達(dá) 成教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下: 如果是給自己的學(xué)生上課我還是會(huì)用 這個(gè)片段這樣進(jìn)行導(dǎo)入: 放映結(jié)束后, 1.看了這段之后,感受一下,說說你現(xiàn)在想 到了什么呢? 2.你覺得整個(gè)表演都需要什么才能完成? 導(dǎo)入課題:自己利用各種材料制作紙偶。 因?yàn)槭菂⒓颖荣悾怀鲂乱?,不想重?fù) 他人的話,我會(huì)這樣創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題: 1990年春節(jié)晚會(huì)有一個(gè)節(jié)目 小猴唱歌 是我最喜歡的節(jié)目,今天我就帶來了,請你看看吧 放映結(jié)束后, 1.知道這是什么表演方式嗎? 2.知道提線木偶來歷嗎? 今天我們也來做一做提線木偶,
5、不過我們 主要是用紙來做。 提線木偶戲古稱 “懸絲傀儡 ”,是中國古代一種重要的 戲劇形式。閩南人稱它 “ 嘉禮 ” 。它歷史悠久,源遠(yuǎn)流長。 中國最有名的提線木偶是福建省的泉州木偶。 提線木偶戲的起源,古代漢高祖劉邦,率軍在平城 利用美女木偶智退匈奴王大軍的四面圍困。 劉邦登基以后,感念 “ 木偶美女 ” 于國有功,賜每尊 “ 偶人 ” 封號(hào),并將這些木偶作為國寶珍藏在御庫中,到 漢文帝時(shí),樂府仿造傀儡,在宮廷演出,還作為迎賓嘉 會(huì)和敬神驅(qū)邪儀式??苁苓^漢高祖的御封,便提高了 傀儡戲藝人的身份地位。 提線 四肢 籠腹 偶頭 勾牌
6、 各 種 各 樣 的 提 線 木 偶 每組發(fā)放不同提線紙偶實(shí)物 1.如何觀察巧妙利用材料和紙偶的各部分是怎樣連接的 ? 1.提線的數(shù)量與木偶的動(dòng)態(tài) 有什么關(guān)系 ? 2.提線為什么會(huì)選擇在這些部位 進(jìn)行連接 ?有什么作用呢 ? 每根提線系的位置要相同: 教師演示紙彈簧的制作方法及頭部制作和連接方法。 我們一起來創(chuàng)編一臺(tái)木偶劇制作紙偶吧 以小組為單位共同編劇木偶劇進(jìn)行演出: 1. 材料: 卡紙、彩紙、廢舊包裝紙、紙盒、 紙杯、瓶等。彩色筆、剪刀、手工膠、 雙面膠、 一次性筷子、線繩等。 2.制作: 進(jìn)行角色分工后分頭制作。 各小組,請想一想如何在 20分鐘 內(nèi),合理分工,制作完成一個(gè)造型可 愛的提線紙偶 . 作業(yè): 讓你的紙偶走入 “ 星光大道 ” 展示風(fēng)采 大膽放手把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為課 堂的主人,在強(qiáng)調(diào)美術(shù)學(xué)科手工制作的學(xué)習(xí)之外, 充分利用多媒體資源,設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性, 有效的整合美術(shù)與語文、勞技等學(xué)科的知識(shí)關(guān)聯(lián)。 學(xué)生從一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中收獲更多的知 識(shí),體會(huì)更多的快樂。