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1、書本 P33 液體 有熱脹冷縮的性質，那么 空氣 也有這樣的性質嗎 ？ 空氣是 流動 的，又是 看不見 的，我們要 怎樣做實驗才能 清楚地 觀察到空氣受熱、受 冷后體積的變化呢？ 活動一：觀察空氣是否熱脹冷縮 活動一：觀察空氣是否熱脹冷縮 要想 清楚地 觀察到空氣的體積變化，實驗中要做到哪幾點？ 結合上述問題，討論： 你們小組準備怎樣做這個實驗？ 想辦法把空氣裝起來： 用什么容器裝空氣？ 如何設法密封？ 如何使空氣受熱或受冷？ 通過觀察什么來發(fā)現(xiàn)空氣體積 的變化？ 在試管的頂部系 上一個小氣球 預料出現(xiàn)的現(xiàn)象 推斷 瓶口的氣球在熱水中 鼓 ，在冷水中 癟 空氣能
2、熱（ ）冷（ ） 瓶口的氣球在熱水中 癟 ，在冷水中 鼓 空氣能熱（ ）冷（ ） 瓶口的氣球在熱水中 與在冷水中 一樣大 空氣體積大小與冷熱變 化（有關 無關） 縮 脹 脹 縮 空氣受熱時，氣球會 ，說明空氣體積 ； 空氣受冷時，氣球會 ，說明空氣體積 。 空氣 常溫下 熱水中 冰水中 常溫下 的水 熱水 冰水 氣球 水與空氣的對比實驗 在兩支相同型號的試管內分別裝 進紅水和空氣，再在試管口都塞上一 個帶玻璃導管的橡膠塞，并在裝空氣 的試管上端的玻璃導管內注入一段紅 水，調整紅水的位置，使其與另一支 試管中紅水的液面頂端相
3、平。 請一位學生 分別用兩只手握住 兩 支試管一會兒，用手心熱量給試管內 的水和空氣加熱，觀察比較兩支試管 液面上升的速度有什么不同？ 平常溫度下 活動二：怎樣解釋熱脹冷縮現(xiàn)象 活動二：怎樣解釋熱脹冷縮現(xiàn)象 常見的物體 都是由微粒 組成的，而 微粒總在那 里不斷地運 動著。 溫度升高了 溫度降低了 溫度升高 溫度降低 物體微粒的狀態(tài)： 冷 冷 熱 熱 物體的熱脹冷縮和微粒運動有關 ： 當物體吸熱升溫后，微粒的運動 速度加快 ,微粒之間的距離增大， 物體就膨脹了。 當物體受冷后， 微粒運動速度會減慢 ,微粒之間 的距離縮小，物體就收縮了。
4、 其實 熱脹冷縮 是生活中常見的現(xiàn)象，比如： 1、 夏天 ，打足氣 的自行車車胎 為什 么 會爆裂了？ 防止輪胎內的空氣受熱膨脹 而爆胎 2、孔明燈為什么能升起來？ 3、冬天，打足氣的籃球第 二天為什么癟了呢？ 4、冬天的時候用暖水瓶 倒水來喝，塞子塞回去以 后，為什么有時候塞子會 跳起來？ 5、癟了的乒乓球放在 熱水中泡一泡， 為什么就會鼓起來？ 6、鐵軌為什么不是緊密連接的？ 因為鐵軌到了 冬天就縮，到 夏天就脹，所 以必須要留空 隙，因為 熱脹 冷縮 的原理。 7、水泥路面為什么要切出許多縫？ 為了防止冬天的至低溫和 夏天的至高溫使路面發(fā)生 熱脹冷縮、破壞道路、減 少路面的使用年限 8、輸電線為什么在夏天松垮垮的？ 課堂小結 以上這些現(xiàn)象都是 熱脹冷縮 的現(xiàn)象 所有物體 都有 熱脹冷縮的現(xiàn)象，日常生活 中我們可以利用這種現(xiàn)象來解決一些問題。
空氣的熱脹冷縮.ppt
