七年級(jí)政治上冊(cè) 5_2 我自尊 我自愛(ài)課件 魯人版六三制（道德與法治）.ppt

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1、勤奮學(xué)畫(huà)讓外國(guó)人自嘆不如的徐悲鴻、拒領(lǐng)施舍 的朱自清、用殘缺的身體保護(hù)奧運(yùn)火炬的金晶、 堅(jiān)持懸掛五星紅旗的梁帆，這些仁人志士就是中 國(guó)的脊梁，他們身上體現(xiàn)出強(qiáng)烈的自尊心和民族 自尊心熔鑄了偉大的愛(ài)國(guó)主義民族精神，靠著這 種民族精神的支撐，我們抵御了外來(lái)侵略，建立 新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了初步的繁榮昌盛。 環(huán)節(jié)一：閱讀感悟 這些人的事例給你什么啟示？ 我自尊 我自愛(ài) 1、 情感態(tài)度價(jià)值觀 樹(shù)立起培養(yǎng)自己 正確自尊心的意識(shí)。 2、 能力目標(biāo) 在對(duì)自我正確評(píng)價(jià)的基 礎(chǔ)上，塑造一個(gè)自尊的我，能時(shí)刻用 正確的言行維護(hù)自己的人格和國(guó)家的 國(guó)格，做一個(gè)有自尊的人。 3、 知識(shí)目標(biāo) 掌握贏得自尊的途徑和

2、 方法。 合作探究一 小敏進(jìn)入初中以后 ,對(duì)英語(yǔ)更加感興趣?？墒?她的口語(yǔ)不好 ,在課堂上經(jīng)常鬧笑話。為了讓 自己的口語(yǔ)水平有提高 ,她大膽地報(bào)名參加學(xué) 校的口語(yǔ)比賽。周日的學(xué)校靜悄悄的 ,圖書(shū)室 也是靜悄悄的。但偶爾從圖書(shū)室里傳來(lái)的瑯 瑯讀書(shū)聲 ,給這靜謐的校園增添了幾分書(shū)卷氣 息。原來(lái)小敏正在加緊練習(xí)口語(yǔ)。在比賽中 , 她憑著一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的口語(yǔ)獲得了一等獎(jiǎng)。 (1) 小敏身上具有哪種品質(zhì) ? (2) 我們應(yīng)該怎樣向她學(xué)習(xí) ? 自尊 （ 1）培養(yǎng)自尊自愛(ài)的品質(zhì)，就要看到自 己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)他人、 對(duì)社會(huì)的價(jià)值和作用，肯定自我，看重 自己，消除自我輕視行為。 （ 2）

3、我們也要看到自己的缺點(diǎn)，我們要 努力把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化，提升自我價(jià)值，維護(hù) 自尊自愛(ài)的形象。 小軍是七年級(jí) 3班的學(xué)生，一天他到同學(xué)家做客， 進(jìn)屋換鞋子時(shí)，他的腳散發(fā)出陣陣難聞的氣味； 不僅如此，他還把吃的瓜子殼丟得滿地都是， 同學(xué)一家非常不高興，一直朝小軍皺眉頭。 (1)同學(xué)一家為什么不高興 ? (2)同學(xué)一家一直朝小軍皺眉頭的行為是不是不 尊重小軍的表現(xiàn)？為什么？ （ 3）小軍應(yīng)該怎么做才能贏得他人尊重 ? 小軍不懂得尊重別人 不是。因?yàn)橐A得他人的尊重首先應(yīng)尊重他人， 不尊重他人的人不會(huì)贏得他人對(duì)自己的尊重。 3（ 1）自尊自愛(ài)的人更懂得尊重他人，尊重他 人就是尊重自己，我

4、們也正是在尊重他人的過(guò) 程中逐步培養(yǎng)自尊自愛(ài)品質(zhì)的。 （ 2）尊重他人就要做到欣賞、接納他人，能從 內(nèi)心欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，包容他人的缺點(diǎn) 和不足，對(duì)他人與自己不同的地方能夠接受， 不排斥。 （ 3）尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的 人格，尊重他人的勞動(dòng)，對(duì)他人有禮貌。 1931年，吉鴻昌將軍到國(guó)外 “考察實(shí)業(yè) ”。船到 美國(guó)，吉鴻昌就接二連三遭到意想不到的 “待 遇 ”。如那里的旅館不接待中國(guó)人，而對(duì)日本人 卻奉若神明。有一次，吉鴻昌要往國(guó)內(nèi)郵寄衣 物，郵局職員竟說(shuō)不知道中國(guó)在哪。陪同的人 對(duì)吉鴻昌說(shuō)： “你說(shuō)自己是日本人就可受到禮 遇。 ”吉鴻昌當(dāng)即怒斥： “你覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人丟

5、臉， 我覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人光榮！ ”為抗議帝國(guó)主義者對(duì)中 國(guó)人的歧視，他找來(lái)一塊木牌，用英文在上面 寫(xiě)上： “我是中國(guó)人 ”。 吉鴻昌的做法告訴你什么樣的做人道理？ （ 1） 自尊自愛(ài)的人最看重自己的人格。維護(hù)自 己的人格， 就要注意維護(hù)自己的尊嚴(yán)、名譽(yù)和 形象等，不以庸俗卑賤的方式做事。 （ 2）一個(gè)看重自己人格的人，不僅不做有損自 己人格的事，而且也不會(huì)做出有損他人人格的 事。 （ 3）無(wú)論在什么情況下，作為一個(gè)中國(guó)人都不 能做出有損國(guó)格的事情，并要以自己的實(shí)際行 動(dòng)維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。 環(huán)節(jié)三：生活在線 空游無(wú)依 : 在埃及最難 過(guò)的一刻。無(wú)地自容。我 在埃及盧克索神廟的浮雕

6、 上，看到了 “ 到此 一游 ” 幾個(gè)字， “ 我們?cè)噲D 用紙巾擦掉這羞恥，但很 難擦干凈，這是三千五百 年前的文物呀。 ” 埃及神廟遭遇 “ 到此一游 ” （（ 11 ）） 這位網(wǎng)友為何感到羞恥、無(wú)地自容這位網(wǎng)友為何感到羞恥、無(wú)地自容 ?? （（ 22 ）） 你想對(duì)我國(guó)游客說(shuō)些什么你想對(duì)我國(guó)游客說(shuō)些什么 ?? 熱點(diǎn)聚焦 （ 2）自尊自愛(ài)的人最看重自己的人格。維護(hù)自己的人格， 就要注意維護(hù)自己的尊嚴(yán)、名譽(yù)和形象等，不以庸俗卑賤 的方式做事 ；無(wú)論在什么情況下，作為一個(gè)中國(guó)人都不能 做出有損國(guó)格的事情，并要以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家和 民族的尊嚴(yán)。 （ 1） 這些游客的做 法損害了中國(guó)的形象

7、 環(huán)節(jié)四 積累收獲 我自尊 我自愛(ài) 肯定自我 不做有損人格的事 尊重他人 課堂檢測(cè)： 1、孟子說(shuō)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之； 敬人者，人恒敬之”這句話告誡我們 （ ） A一個(gè)尊重別人的人，才能得到別 人的尊重 B要自尊自愛(ài) C要自立自強(qiáng) D要遵守規(guī)則 A 2.趙某是個(gè)七年級(jí)學(xué)生，英語(yǔ)總也學(xué)不好，幾次 考試，全班平均分都被他落下好幾分。英語(yǔ)課代 表對(duì)他從來(lái)沒(méi)有過(guò)好臉色，個(gè)別同學(xué)也仗“勢(shì)” 欺人，給他起個(gè)綽號(hào)叫“拖油瓶”、 “漿糊腦 袋”。從此，趙某的英語(yǔ)成績(jī)更差了。這說(shuō)明 （ ） 給別人起綽號(hào)、貼壞標(biāo)簽既是

8、對(duì)他人的不尊重， 也是不自尊、不自重的表現(xiàn) 英語(yǔ)課代表和 個(gè)別冷嘲熱諷的同學(xué)沒(méi)有很好地接納、善待趙某 “漿糊腦袋”、“拖油瓶”等壞標(biāo)簽易使“差” 學(xué)生產(chǎn)生自卑感，進(jìn)而就會(huì)自我放棄 個(gè)別 同學(xué)的冷嘲熱諷是造成趙某成績(jī)更差的原因之一 A B C D D 3.“工作很久了，總是不喜歡和那家工廠合作， 總覺(jué)得他們不尊重人，每次電話里都透露著不耐 煩的口氣。今天又打電話過(guò)去問(wèn)價(jià)，可是對(duì)方只 是口頭報(bào)價(jià)，不原意發(fā)電子郵件，我不由得生氣 起來(lái)。旁邊的同事出主意：你發(fā)傳真過(guò)去看看， 于是不久報(bào)價(jià)過(guò)來(lái)了，仔細(xì)想想，原來(lái)如此：你 口頭詢問(wèn)人家，人家自然口頭答復(fù)你，你莊重地 發(fā)傳真過(guò)去，他們當(dāng)然也尊重你。其實(shí)，人與人 之間需要互相尊重，要向別人尊重你，你就必須 尊重別人！” 你是怎么看的呢？ 1）自尊自愛(ài)的人更懂得尊重他人，尊重他 人就是尊重自己，我們也正是在尊重他人 的過(guò)程中逐步培養(yǎng)自尊自愛(ài)品質(zhì)的。 2）尊重他人就要做到欣賞、接納他人，能 從內(nèi)心欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，包容他人 的缺點(diǎn)和不足，對(duì)他人與自己不同的地方 能夠接受，不排斥。 3）尊重他人就要日常生活中做到尊重他人 的人格，尊重他人的勞動(dòng)，對(duì)他人有禮貌。 搜集古今中外有關(guān)自尊的事例，結(jié)合課本中 的知識(shí)點(diǎn)，談自己的感想、認(rèn)識(shí)及打算，以 我自尊 我自愛(ài)為題寫(xiě)一篇小作文。