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1、 第一單元： 元角分與小數(shù) 單元教學目標 1、結(jié)合購物的具體情境，理解小數(shù)的意義， 體會小數(shù)的特征，能認、讀、寫簡單的小數(shù)。 2、經(jīng)歷比較商品高低的過程，學會比較簡單 小數(shù)的大小。 3、在具體的購物活動中，學會小數(shù)的簡單加 減計算。 4、會運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物， 解決相關的一些簡單問題，與同伴交流感受 小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。 教學重點、難點： 1、能正確認讀、寫小數(shù)。 2、能進行簡單的小數(shù)的加減法。（包括整數(shù) 與小數(shù)的加減法、進位加、退位減） 3、能正確比較簡單小數(shù)的大小。 4、能運用小數(shù)的知識解決簡單實際問題。 第一單元： 元角分與
2、小數(shù) 存在問題： 1、學生因為有元角分的生活積累，所以對 小數(shù)的認識還比較熟悉。但是，學生對于小 數(shù)的認識僅限于錢?？吹叫?shù)就習慣在其后 加上單位 “ 元 ” ，出現(xiàn)了認識的局限性。 對策： 可在教學中讓學生先尋找身邊的小數(shù)， 把小數(shù)從錢方面的認識引到更多的生 活中去，拓展學生對小數(shù)的認識。 第一單元： 元角分與小數(shù) 存在問題： 2、 小數(shù)的大小比較中，學生可以得出 “ 先比整 數(shù)部分，再比小數(shù)部分 ” 的結(jié)論。但是對于如 0.3 元（ ） 0.07元 這種整數(shù)部分是 0，但小數(shù)部分位 數(shù)不同的小數(shù)，有些學生以為位數(shù)多的數(shù)就大的 錯誤。 對策： 讓學生多交流是
3、怎樣比較的。如 0.3元表示 3角， 而 0.07元表示 7分，數(shù)位不同表示的意思也不同。 第一單元： 元角分與小數(shù) 存在問題： 3、在 小數(shù)的讀寫中，有的學生分不清小數(shù)部分 與整數(shù)部分的讀法的區(qū)別 ，把 26.63元 讀作二十 六點 六十三 元 ， 對策： 讓學生多交流是怎樣比較的。如 0.3元表示 3角， 而 0.07元表示 7分，數(shù)位不同表示的意思也不同。 第一單元： 元角分與小數(shù) 存在問題： 4、在計算中，學生常出現(xiàn) 忘記寫小數(shù)點，相 同數(shù)位沒對齊 ，看錯符號（減法算成加法）（加 法算成減法） ，沒進位或沒退位 的現(xiàn)象。尤其 是 小數(shù)與整數(shù)相加減 。
4、對策： 進一步理解小數(shù)的意義。加強估算。 讓學生自主總結(jié)在計算時應注意的問題，并要求學 生在做題時，能自我提醒必須注意的問題。 適當增加辯錯題。 說出對或錯的原因。 元、角、分 我的視力是 1.5。 我的體重是 39.4千克。 500g瘦肉餡 7.9元 你的體溫是 38.2 ，發(fā)燒了。 我的 50米賽跑成績是 7.98秒。 我的身高是 1.41米。 1.41米 你 學 會 一 .讀小數(shù)、寫小數(shù) 二 .比較小數(shù)的大小 三 .小數(shù)的加、減法 了 什 么 一、我會填 7元 4角 5分（ ）元 6角（ ）元 2元 5分（ ）元 7.45 0.6 2.05 一
5、、 我會填 12.3元（ ）元（ ）角 0.85元（ ）角（ ）分 3.06元（ ）元（ ）分 12 3 5 8 3 6 二、讀讀、寫寫我能行 3.74讀作（ ） 8.01讀作（ ） 50.87讀作（ ） 300.06讀作（ ） 10.001讀作（ ） 三點七四 八點零一 五十點八七 三百點零六 十點零零一 二、讀讀、寫寫我能行 五點九七寫作（ ） 零點零八寫作（ ） 五十點零零一寫作 （ ） 一百點七寫作（ ） 5.97 0.08 50.001 1
6、00.7 三、選擇 1、大于 2.4小于 2.5的小 數(shù)有（ ）。 A、 9個 B、 0個 C、無數(shù)個 C 三、選擇 2、 4.002中，應讀出 （ ）個“ 0”。 A、 0 B、 1 C、 2 C 三、選擇 3、用 1、 2、 0、 3四個數(shù)字 及小數(shù)點能組成最大的小數(shù) 是（ ），最小的小數(shù)是 （ ）。 A、 0.123 B、 0.321 C、 320.1 D、 321.0 D A 四、 1、比較大小 0.7元（ ） 7.0元 8元 （ ） 8.00元 3.08元（ ） 3.
7、80元 = 四、 1、比較大小 1元（ ） 10角 5元（ ） 4.98元 2.89元（ ） 2.9元 1元（ ） 0.99元 = 2、把下列各數(shù)，按從小到 大順序排列。 9元 5角 9元 5分 0.95元 9元 5角 5分 9.52元 0.95元 9元 5分 9.52元 9元 5角 9元 5角 5分 （ ） 3、四名學生 50米跑成績統(tǒng)計表。 （單位：秒） 姓名 劉剛 王兵 李勇 葉武 成績
8、 7.2 8.2 8.8 8.24 請把前三名運動員的名字寫在領獎 臺上。 1 2 3 劉剛 王兵 葉武 五、 1、直接寫出得數(shù)。 0.2 0.5= 5.2 0.8= 8.4 3= 1 1.9= 3.9 2.9= 4.5 2.3= 1.9 2.1= 7 5.2= 2、豎式計算 32.5 2.7 4.3 27.5 6.1 5.6 21.6 1.9 六、解決問題。 1、小華買練習本用去 了 3.2元，他現(xiàn)在還剩 5.8元錢，他原來有多 少錢？ 2、新華書店的櫥窗里擺 著 3本亮亮最喜歡的書，標 價為： 漫畫 每本 22.30元， 生活百科 每本 30.70元， 數(shù)學大世界 每本 33.90元。 最便宜的與最貴相差多少元？ 3、媽媽買水果花了 5.8元，買蔬菜花了 2.6元，買魚花的錢比 買水果和蔬菜的總價 還多 5.2元 ,媽媽買魚花 了多少錢 ? 4、爸爸買了一瓶色拉 油，連瓶共重 3.4千克 , 倒出一半后 ,連瓶共重 1.9千克 ,這瓶油原來重 多少千克 ?瓶重多少千 克 ?
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