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1、 中小學(xué)課件 愛爾蘭音樂劇 大河之舞 大河之舞 猶如一部敘述愛爾蘭祖先與大自然 抗?fàn)帲约敖?jīng)歷戰(zhàn)爭、饑荒等種種苦難后流離失 所，重建家園的長篇血淚史詩。該劇以傳統(tǒng)愛爾 蘭民族特色的踢踏舞為主軸，融合熱情奔放的西 班牙佛朗明哥舞，并吸取古典芭蕾與現(xiàn)代舞蹈的 精髓，共同營造出一場氣勢如虹，劇力萬鈞的精 彩舞作。而愛爾蘭管弦樂團(tuán)的演奏及合唱團(tuán)的天 籟美聲更是起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。 大河之舞 是一場力感、動感、質(zhì)感與美感兼具的百老匯音 樂歌舞盛宴。 中小學(xué)課件 演員陣容 大河之舞 是河之舞愛爾蘭舞蹈團(tuán)的經(jīng) 典作品。該團(tuán)的演員主要來自愛爾蘭，但 也有來自英國、美國、加拿大、澳大利亞 的藝術(shù)家。他們中的大
2、多數(shù)人在 3、 4歲的 時(shí)候就已經(jīng)開始在本地的舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)舞 蹈，在進(jìn)入河之舞舞蹈團(tuán)之前，他們都已 經(jīng)達(dá)到世界水平，已經(jīng)在愛爾蘭以及全世 界的各種比賽中贏得過上百個(gè)獎項(xiàng)。 中小學(xué)課件 陣容簡介 1. 柯林 唐恩 (Colin Dunne) 1965年出生于英國伯明翰、原籍愛爾蘭 的柯林 唐恩 3歲開始習(xí)舞 ,4歲便參加愛爾蘭舞 蹈大賽并一鳴驚人 ,小小年紀(jì)便展現(xiàn)出了獨(dú)特 不凡的才華?？铝衷?9歲時(shí)就奪得了世界冠軍 并嶄露頭角，成為第一位在同一年度贏得愛爾 蘭冠軍、英國冠軍與世界冠軍的舞蹈家。到 1991年為止，他已贏得 9次愛爾蘭冠軍、 11次 英國冠軍與 9次世界冠軍，他已經(jīng)是當(dāng)之無愧 的“
3、舞王”，多年來稱霸于世界舞壇。 柯林在前往加拿大參加“ The Chieftain” 的巡回演出時(shí)，與珍 布洛爾 (Jean Butler)在 舞臺上相遇 ,從此兩人便成為舞蹈事業(yè)上的最 佳搭檔。 中小學(xué)課件 2. 珍 布洛爾 (Jean Butler) 珍 布洛爾自 4歲便開始學(xué)習(xí)舞蹈 ,她的母親 深知如果想在美國保存愛爾蘭傳統(tǒng)文化 ,發(fā)揚(yáng)愛 爾蘭舞蹈藝術(shù)是好方法之一，于是便積極鼓勵 珍向紐約舞蹈大師唐納 高登學(xué)習(xí) ,接受古典芭 蕾、踢踏舞及劇場藝術(shù)的嚴(yán)格訓(xùn)練。 17歲那一年 ,珍與“ The Chieftain”展開合 作開始演出，在卡內(nèi)基音樂廳的首演大獲成功 之后，珍便開始進(jìn)行世界巡演，
4、足跡遍及美國、 加拿大、歐洲與日本等地，所到之處好評如潮。 其中最為人津津樂道的是她與“ The Chieftain” 在貝爾法斯特的表演以及與邁克 杰格在“都柏 林崎嶇路”當(dāng)中的精湛演出。珍 布洛爾已儼然 成為世界舞蹈界的一顆璀璨耀眼的巨星。 中小學(xué)課件 3. 瑪麗亞 佩姬斯 (Maria Pages) 西班牙著名首席舞蹈家。她盡心致力于現(xiàn)代弗朗明 哥舞蹈藝術(shù)的改革與創(chuàng)新。瑪麗亞 4歲時(shí)在塞維而接受 舞蹈啟蒙教育，當(dāng)時(shí)她的指導(dǎo)老師很快就發(fā)現(xiàn)了她在舞 蹈方面的天賦，因而大力栽培她，期望她能夠成為西班 牙舞蹈界閃耀的明日之星?，旣悂喒徊回?fù)眾望 ,在 15 歲時(shí)就發(fā)揮出了她的非凡才能 ,成為了一
5、位專業(yè)的舞蹈 教師。此后她在舞蹈事業(yè)上更加精益求精，師從于儂羅 馬林及馬堤德 柯羅的名門之下。瑪麗亞 佩姬斯之所 以加入 大河之舞 的演出，那還要從 1992年的塞維 而博覽會說起。當(dāng)時(shí)她應(yīng)邀在比爾 惠南的作品 塞維 而組曲 中參加演出，而比爾同時(shí)也是 大河之舞 一 劇的作曲家，因此隨后她便又應(yīng)邀參加了 大河之舞 的演出。 瑪麗亞同時(shí)身為享譽(yù)世界的三大舞蹈團(tuán)的首席舞蹈 家 ,已儼然成為了弗朗明哥舞的同義詞。近幾年來她的 舞蹈事業(yè)更是到達(dá)了登峰造極的境界，先后參與了 卡 門 、 愛情魔法師 、 死亡舞會 等劇的演出，她 無懈可擊的精湛表演，令人難忘。 中小學(xué)課件 樂團(tuán)與合唱團(tuán) 大河之舞 管弦樂團(tuán)
6、 (The Riverdance Orchestra) 該團(tuán)集結(jié)了音樂界的杰出精英。 大河之舞 管弦樂 團(tuán)的演出十分精湛，特別是音樂演奏與舞蹈表演配合得天 衣無縫，使觀眾無論是從視覺上還是從聽覺上都得到了美 的享受和強(qiáng)烈的震撼。 大河之舞 合唱團(tuán) 該合唱團(tuán)網(wǎng)羅世界各地的音樂精英，成員都接受過專 業(yè)聲樂與歌劇的訓(xùn)練，他們擅長演唱神劇和百老匯音樂劇 名曲 ,表演足跡遍及世界各地及各大音樂節(jié) ,杰出的表演令 人贊嘆不已。在贏得了樂迷們的熱烈反響后，該團(tuán)相繼錄 制了多張 CD唱片，以回報(bào)樂迷們的厚愛。他們有如天籟 般的純凈音色，堪稱愛爾蘭現(xiàn)代美聲的典范。 中小學(xué)課件 所創(chuàng)紀(jì)錄 1.共 1200位舞者曾
7、加入演出團(tuán)，用過12000雙舞鞋，穿過 9000套服裝，喝掉 15萬加侖礦泉水。 2.耗損一萬個(gè)舞臺燈泡。 3.耗損一萬五千五百條吉他、貝斯與小提 琴琴弦。 4. 大河之舞 舞者累積學(xué)習(xí)踢踏舞年份 長達(dá) 17500年。 5.物理治療室已用了 38400卷彈性繃帶。 6.巡回彩排時(shí)間已達(dá) 12000小時(shí)。 7.用掉 450萬磅干冰，舞者為增加體力已 吃掉 48000磅的巧克力。 中小學(xué)課件 藝術(shù)賞析價(jià)值 大河之舞 在世界各地的巡演，除了居 高不下的票房紀(jì)錄，他們最卓越的貢獻(xiàn)莫過于 讓愛爾蘭舞在現(xiàn)代化的社會中得以復(fù)活。我們 經(jīng)常說，只有民族的才是世界的。 大河之舞 最鮮明地印證了這一點(diǎn)。一個(gè)被遺忘
8、的舞蹈因 為一群熱愛它的愛爾蘭人，走向了廣闊的世界， 更重要的是，它成功地突破了現(xiàn)代化和全球化 帶來的文化趨同壁壘，在愛爾蘭民族中活了起 來。所有人都知道這意味著什么，一種民族舞 蹈，會把這個(gè)民族緊緊聯(lián)系在一起，讓這個(gè)民 族煥發(fā)出新的生命力?？梢哉f， 大河之舞 不僅是世界舞蹈的瑰寶，還是整個(gè)愛爾蘭民族 的驕傲。它為世界其他各國在全球化中掙扎的 民族藝術(shù)樹立了光輝的典范。 中小學(xué)課件 音樂 大河之舞 劇情是詩化般的，神話、傳 說、歷史混合成愛爾蘭那最初的朦朧而清晰的 印象，如泣如訴的愛情、波瀾壯闊的戰(zhàn)爭和永 恒不死的自由，讓心靈奔騰不息地穿行在愛爾 蘭那如詩的曠野上。在這里，藝術(shù)渲染了一個(gè) 極具
9、縱深感的背景。器樂和人聲無比完美地結(jié) 合起來，使愛爾蘭的傳統(tǒng)音樂旋律誕生出了新 的靈魂。悠揚(yáng)蒼涼的愛爾蘭風(fēng)笛延續(xù)著古老的 情懷，激揚(yáng)的小提琴挑動著每一根敏感的心弦， 就這樣又一次被愛爾蘭的文化和歷史所感動。 讓人不可抑止地淹沒在愛爾蘭式的感傷和悸動 之中。還有那行云流水般的，如同天籟之音的 人聲吟唱，就像春寒的清晨那發(fā)涼的空氣，可 以滌清一切塵世的蕪雜與煩擾。 中小學(xué)課件 舞蹈 如果說劇情和音樂是岸邊如畫的景致，那舞蹈就真 的是在那其間川流不息的“大河”。正是在音樂、劇情 的烘托下，踢踏舞如同傾瀉的河流匯成了這部優(yōu)美壯觀 的 大河之舞 。 大河之舞 里的舞蹈繼承了愛爾蘭 民間舞蹈的精華，帶有濃
10、郁的民族特色，同時(shí)也包容了 踢踏舞的所有流派，形成了獨(dú)具一格的踢踏舞表演的盛 會。上身挺拔的愛爾蘭踢踏多了一份莊嚴(yán)與凝重，美國 黑人的踢踏舞那種隨意不恭的幽默以及同樣揮灑著自信 和灑脫的百老匯踢踏舞完美地融合在一起。而所有的踢 踏舞在 大河之舞 中都同樣表現(xiàn)了毫不遜色的復(fù)雜的 打擊技巧，整齊劃一的大群舞，氣勢如虹，像潮水一般 沖擊著你的視線和心靈。應(yīng)該說， 大河之舞 的舞蹈 并不缺乏高超的技藝，但卻擺脫了完全炫耀技巧的淺白， 融入了愛爾蘭厚重的文化之中。它也是舞蹈在欣賞中被 感知認(rèn)識的又一次升華。在這樣單純的舞蹈和節(jié)奏中， 你會突然像一個(gè)返璞歸真的孩童，迷失在一種原始而真 實(shí)的初始情感中。 中
11、小學(xué)課件 燈光 大河之舞 在燈光的處理上別具一格。 整場演出中以藍(lán)色的燈光作為基調(diào)并具有深淺 不同的層次變化，柔和而不失典雅，給觀眾一 種猶如臵身于天空或是大海懷抱中的感覺，不 僅親切而且舒適。然后輔之以紅、黃、灰等各 式燈光，有一種生命氣息的跳躍之感。如劇中 第一場第七幕的 火舞 ，燈光漸亮，舞臺處 于一片滾滾燃燒的烈火之中，好像無數(shù)個(gè)生命 在跳動一樣。正在這時(shí)，有一個(gè)紅的發(fā)黑的影 子閃了出來，進(jìn)行著生命的律動。不，那不僅 僅是一個(gè)影子，那是火的精靈。慢慢地，火的 精靈從火海中走了出來，而在這時(shí)那團(tuán)火也慢 慢逝去，只留下精靈在極盡妖艷的舞動著。而 這種強(qiáng)烈的視覺上的對比和沖擊也在觀眾的心 中
12、一悸一動。 中小學(xué)課件 布景 大河之舞 的布景更是將其劇情展 現(xiàn)得淋漓盡致、絲絲入扣。全場采用日月 星辰、河流山川、村莊等這樣一個(gè)個(gè)具有 鮮活生命氣息的實(shí)在物質(zhì)作為布景。不僅 將愛爾蘭人民熱愛自然、崇尚生命的精神 表現(xiàn)得盡善盡美，并且使演員和布景完美 地融合在了一起。你中有我、我中有你。 而此時(shí)的觀眾更是在布景的提示下，不僅 深深地讀懂了演員所要表達(dá)的理想、內(nèi)容， 并且有一種身臨其境、馳騁忘歸的深刻的 生命體驗(yàn)。 中小學(xué)課件 輝煌 百老匯超級制作人莫亞 多何第在 1994年的歐洲電視歌唱比賽中， 別為大會制作了 7分鐘的舞劇短片 ,令 3億觀眾看得心醉神迷 ,意猶未 盡。于是莫亞便與著名作曲家
13、比爾 惠南以及名導(dǎo)約翰 麥根共同策 劃制作，在充實(shí)了原始版本的構(gòu)架后，完成了這部精彩絕倫的歌 舞作品 大河之舞 。 1995年， 大河之舞 在都柏林的 波音劇院首演，結(jié)果大獲成功，并且引燃了全球的踢踏舞熱潮， 更是被全球藝評人一致推崇為當(dāng)代最具愛爾蘭民族風(fēng)格的經(jīng)典音 樂劇，全劇精心動魄的龐大制作令人嘆為觀止。 1997年此劇更是 獲得了格萊美 年度最佳音樂劇 的殊榮。 大河之舞 一劇受 到了世界各地的觀眾和媒體的一致好評 ,直至近日 ,國際上的演出邀 請仍在不斷地增加 ,喝彩聲也從未停歇 15 年來已演出上萬場。 目前 大河之舞 由新銳舞王 柯林 唐恩 (COLIN DUNNE)率團(tuán)演出。榮獲
14、 9次世界冠軍的舞王柯林 唐恩以卓越的舞 藝與巨星特質(zhì)著稱于世，他渾然散發(fā)出璀璨耀眼的巨星光芒。這 次他更是以令人震撼懾服的肢體語言，引領(lǐng)您跨越時(shí)空，馳騁于 眩目神迷的百老匯舞臺之上。 中小學(xué)課件 詳細(xì)劇情 第一幕 在一個(gè)原始充滿神奇力量的世界里 ,我們的祖先體驗(yàn)著 恐懼和喜悅 ,他們利用火 ,樹木和水建立起家園 .他們把 世界看做一個(gè)充滿神奇力量的地方 ,他們的歌聲 ,他們的 舞蹈和他們的故事與這神奇的力量融為一體。 第一場 與太陽共舞 太陽賦予我們生命 ,光和火 ;首幕演出將贊頌這一偉 大而仁慈的力量 ,太陽是清晨的一縷光線 ,明亮且令激動 . 第二場 心靈的哭泣 鮭魚的逆流游行同樣也是一
15、種原始的未解之謎 ,它 是一種對大自然的本能的追求 ,是心靈與心靈之間的 ,渴 望 .我們從人類開始就把這種意念寫進(jìn)了歌里 . 第三場 康迪斯 凱瑟琳 性感，慈愛，獨(dú)立和堅(jiān)韌是女性的力量，她們在 舞蹈中贊美這些屬于她們自己的力量，并在舞蹈中體 現(xiàn)出對男性所擁有的力量的挑戰(zhàn)。 中小學(xué)課件 第四場 致 chu chulainn 的挽歌 笛子獨(dú)奏哀悼青銅器時(shí)代的勇士，凱爾特神話中的偉大英雄 - -chu chulainn。 (凱爾特神話中半人半神的英雄，光之神 Lugh的兒子?；钴S 在公元 1世紀(jì)左右， Conor MacNessa王統(tǒng)治下的愛爾蘭部族國 家 Alster。他 7歲的時(shí)候即徒手殺死猛
16、犬，因此得名 Cuchulainn。 通過“影之國”女王的考驗(yàn)，學(xué)到了精湛的武藝、兵法。成年后 組建了著名的“赤枝騎士團(tuán)”，活躍在前線保衛(wèi)自己的祖國。但 他的一生非常不幸，在不知情的情況下，為了履行職責(zé)殺死了自 己的唯一的兒子。拒絕了女神 Morgan的求愛而被詛咒。最后為 了維護(hù)自己的誓約陷入兩難的境地，被敵人的 *計(jì)害死。臨死之際 他把自己綁在石柱上，眼望自己的祖國站著死去。 ) 第五場 雷電 自然界強(qiáng)大的力量超越了人類的控制范圍，也超越了人類的 想象。那些勇敢地站出來與之抗衡的人有著無與倫比的勇氣，他 們永遠(yuǎn)不會被打敗。 第六場 Shivna 神話 瘋子 Sweeney ,Suibhne
17、 和 Shivna的神話故事從中世紀(jì)起就 在愛爾蘭流傳開來。在自身力量和外界力量的驅(qū)使下，他獨(dú)自在 月亮的力量下絕望地舞動。這是一種既殘酷又專橫的力量，既柔 美又野蠻的力量。 中小學(xué)課件 第七場 火舞 在古愛爾蘭，火，自豪和美卻來源于南部 的太陽國。太陽把它自身的力量蘊(yùn)于舞者的激 情里。 第八場 走進(jìn)春天 收獲 季節(jié)的車輪慢慢轉(zhuǎn)動，從收獲到寂靜的冬 天，到充滿奇跡的春天，在充滿新生和興奮的 季節(jié)里，整個(gè)世界有重新煥發(fā)了生機(jī)。 第九場 大河之舞 我們的故事從追憶大河女開始，當(dāng)大河流 淌過大地時(shí)，我們的故事也在歷史的長河中慢 慢發(fā)生。當(dāng)大河的力量不斷增長，當(dāng)貧瘠的土 地變得肥沃，當(dāng)人們不斷地了解自
18、己。我們的 故事也不斷地發(fā)展，直到它成為一種充滿活力 和喜悅的頌歌遍及整個(gè)世界。 中小學(xué)課件 第二幕 戰(zhàn)爭，饑荒和奴隸制度割斷了人與自然的原始的紐 帶，攪亂了整個(gè)人類社會，并改變了土著居民的歷史。 當(dāng)我們回顧歷史，我們學(xué)會了去保護(hù)我們所珍視的東西， 去適應(yīng)他人，去學(xué)著以其他的新的方式保留自己的風(fēng)格， 去擁抱新的勇氣，被社會遺棄成為暫時(shí)的孤兒，我們學(xué) 會了如何融入社會。 第十場 夢醒美洲 從 19世紀(jì)中期開始，饑餓和饑荒和理想驅(qū)使愛爾 蘭人背井離鄉(xiāng)，越過大西洋來到一個(gè)新的世界。有情人 因此被拆散，家庭和社會也漸漸破裂。 第十一場 準(zhǔn)備起飛 當(dāng)這些被迫背井離鄉(xiāng)的人們面對分別的心碎，他們 的靈魂經(jīng)常
19、涌起一股堅(jiān)定的希望，他們堅(jiān)信會戰(zhàn)勝困難 找到美好的生活。 中小學(xué)課件 第十二場 新世界的勞工 原來的具有代表性的音樂和舞蹈開始面臨新的未 知的文化。在后來的文化融合過程中，這些移民發(fā)現(xiàn)： 相比各種文化的不同形式而言，人們的經(jīng)歷和表達(dá)方 式更具有意義。 I）自由拯救他們的心靈 在深夜，一個(gè)孤獨(dú)的聲音獨(dú)自歌唱，不久其他的 移民也加入進(jìn)來，表現(xiàn)出了被壓迫人們的共同的渴望。 II）踢踏舞 窮人的財(cái)富在于他們的歌舞和故事。在新的城市 的街燈下，舞者以其固有的自豪感跳起舞，渴望看到 其他傳統(tǒng)的東西會帶來什么。同時(shí)不斷地努力去為過 去的夢想和新的現(xiàn)實(shí)架起一座橋梁。 中小學(xué)課件 III） Macedonian
20、 之晨 /俄羅斯的狂舞者 每當(dāng)遇到新事物，我們會覺得它們很熟悉， 而實(shí)際上卻并不曾見過；最先學(xué)會的，盡是那 些似曾相識的。一種異樣的心緒，一種異樣的 生活，在心中縈繞。 編舞：莫斯科民間芭蕾舞團(tuán) IV ）世界的心跳 我們在母親腹中聽到母親的心跳，那是我 們最早聽到的的聲音。整個(gè)世界回蕩這種旋律， 每天都是新的。 編舞： Maria Pages(弗朗明哥舞 ) V）安達(dá)盧西亞 在大城市里，街頭沸騰的激情被孕于拉丁 舞熱烈的旋律中。 中小學(xué)課件 第十三場 家鄉(xiāng)的中心地區(qū) 移民的孩子總是牽掛著家鄉(xiāng)，他們 總是期盼著回家。他們帶來的是長期保 留下來的意念：我們是我們的過去，我 們是我們的現(xiàn)在。帶著新的自信和自豪 , 這些孩子把值得珍藏的記憶帶回家鄉(xiāng)。 經(jīng)歷了漫漫旅途回到故鄉(xiāng)，而更加多姿 多彩的新的旅途才剛剛開始。 尾聲 我們同種，我們同族，我們同聲相和， 我們的音樂聲遏行云，在音樂的天堂里， 我們神游世界 我們相依相伴，我們 無比強(qiáng)大。 中小學(xué)課件 精彩圖片 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件
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