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1、2020小學(xué)語文教師職稱晉升中級答辯題(1) - 廉政紀檢 -
x小學(xué)語文教師職稱晉升答辯題
一.請根據(jù)《課標(biāo)》關(guān)于閱讀方面的要求，說說“閱讀”和“閱讀教學(xué)”的區(qū)別。
答：閱讀是搜集處理信息，認識世界發(fā)展思維獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程。
二、《神筆馬良》體裁是什么手法有哪些
童話、豐富的想象、幻想和夸張。
三、1—2年級的教學(xué)重點是什么漢語拼音教學(xué)要注重哪些方面答：識字、寫字。漢語拼音教學(xué)要注重趣味性，要以活動和游戲為主。
三、說說日記的格式。
答：第一行中間寫上年月日，星期幾，天氣情況，從第二行起?？諆筛駥懸浀氖虑椤?
2、
四、《課標(biāo)》中小學(xué)階段要求學(xué)生認識多少個常用漢字其中要求學(xué)會的字是多少“學(xué)會”與“會認”在要求上有什么區(qū)別答：認識常用漢字3000個，其中學(xué)會2500個左右，“學(xué)會”與“會認”的區(qū)別是：“學(xué)會”字要讀準(zhǔn)字音，認準(zhǔn)字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，要會寫?！皶J”字只要求讀準(zhǔn)字。五、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好小動物
答：指導(dǎo)學(xué)生在動筆前仔細觀察它們的樣子，動物以及生活習(xí)性，想想你和它們之間發(fā)生的有趣事物，然后把看到的想到的寫下來。
六、一節(jié)好課應(yīng)具備哪些基本條件
答：教學(xué)目標(biāo)明確，對教材理解準(zhǔn)確，有深度，傳授知識準(zhǔn)確，教學(xué)中能處理好師生的關(guān)系，教學(xué)方法與教學(xué)手段妥當(dāng)?shù)取?
七、怎樣指導(dǎo)學(xué)
3、生理解重點詞句
答：（1）借助字，詞典了解詞義；（2）聯(lián)系上下文理解詞義；（3）聯(lián)系生活實際理解詞義。
八、實施素質(zhì)教育的主渠道是什么應(yīng)從哪些方面優(yōu)化教學(xué)過程
答：改革課堂教學(xué)，（1）優(yōu)化教學(xué)管理；（2）優(yōu)化教學(xué)評價。九、《拔苗助長》告訴我們一個什么道理
答：凡事都有它的自身發(fā)展規(guī)律，如果不遵循事物的發(fā)展規(guī)律辦事，強求反而把事情弄糟。
十、小學(xué)語文教學(xué)的最終目的是什么
答：立足于促進學(xué)生的主動發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)，生活和工作奠定基礎(chǔ)。
1、《參加人民大會堂》一文是按什么順序記敘的結(jié)合課文把下面的參觀路線補充完整。
??答：按照參觀順序記敘，正門—中央大廳—大禮
4、堂—宴會廳—會議廳。
?2、你是如何理解主體與主導(dǎo)之間的關(guān)系
答：主導(dǎo)是充分發(fā)揮主體的關(guān)鍵，只有主導(dǎo)作用發(fā)揮得好，學(xué)生這個主體作用才能充分得到發(fā)揮。
B、請背誦《梅花》一詩，并說說作者是誰是哪個朝代的（?）家（?）家（?）家
答：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。? ???王安石????宋代?政治家?思想家?文學(xué)家。
3、學(xué)生的主體精神主要指哪些方面
答：（1）自立、自強、自尊、自信的精神。
????（2）主動發(fā)現(xiàn)知識，探索知識的精神。
????（3）獨立思考，獨立判斷的能力。
????（4）求異求新的精神。
???（5）對自己自我認識和自
5、知之明。
4、留言條的格式是什么
答：要先寫留言條是寫給誰的，稱呼要頂格寫，加上冒號；另起一行空兩格，寫出告訴對方的事情，要寫得簡單明白；最后另起一行在右下方寫上自己的姓名（稱呼）和日期。
5、教育改革和發(fā)展的根本目的是什么
答：提高發(fā)族素質(zhì)，多出人才，出好人才。
6、人的素質(zhì)包括哪些方面
答：（1）生理素質(zhì)???（2）心理素質(zhì)???（3）身體素質(zhì)。
B、“眾”字是什么結(jié)構(gòu)，再說出3—5個同樣的結(jié)構(gòu)的字。
答：品字結(jié)構(gòu)??磊??鑫???垚? .......
7、小學(xué)語文教學(xué)的目的是什么
答：指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字，使學(xué)生具有初步的聽、說、
6、讀、寫能力，在此基礎(chǔ)上進行思想政治教育與道德品質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、“溪水唱著歌兒向前流去”這句話運用了什么修辭并仿說兩句。答：擬人。（略）
9、你是如何根據(jù)兒童的認識特點教學(xué)寓言，童話故事一類文章的
答：多媒體手段、制作課件放錄音、分角色朗讀、表演課本劇等。
十一1、小學(xué)漢語拼音教學(xué)的主要內(nèi)容和方法
答：掌握24個韻母，16個整體認讀音節(jié)；拼音方法：三拼法、聲介合母法、介韻合母法。
B、查字典的三種方法是什么如何運用
答：（1）音序查字法；（2）部首查字法；（3）數(shù)筆畫查字法。??知道讀音不知用法時，用音序查字法；知道寫法不知讀音時，用
7、部首查字法；找不到部首又不知道讀音時，用數(shù)筆畫查字法。1、語文課程階段目標(biāo)是從哪五個方面提出要求
答：“識字與寫字”、“閱讀”、“寫作”（1—2年級是“寫話”）、“口語交際”、“綜合性學(xué)習(xí)”五個方面。
2、看拼音寫詞語和句子練習(xí)應(yīng)分哪三步
答：一要正確拼讀音節(jié)；二要想想詞語的意思；三要正確寫出字詞，再把許多音節(jié)寫成完整的句子。
3、語文課程的總目標(biāo)共有多少條其中要求九年課外閱讀總量在多少萬字以上小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)是多少
答：總目標(biāo)共10條，九年課外閱讀總量應(yīng)是在400萬字以上，小學(xué)階段課外閱讀總量在150萬字以上。
4、漢字中形聲字是主體，它占漢字的百分比是多少
8、 答：80%—90%。
5、說出《課標(biāo)》中“階段目標(biāo)”第一學(xué)段與第二學(xué)段，要求學(xué)生認識和會寫的常用漢字各是多少
答：第一學(xué)段：認識常用漢字1600—1800個，其中800—1000個會寫；第二學(xué)段：累積認識漢字2500個，其中2000會寫。
6、歸類識字教學(xué)應(yīng)注意什么
答：（1）加強字的音、形、義之間的聯(lián)系；（2）加強識字與認識事物的聯(lián)系；（3）加強識字與學(xué)習(xí)語言的聯(lián)系；（4）教學(xué)生字要突破難點；（5）要重視歸類識字中的韻文識字教學(xué)。
7、教學(xué)“看圖學(xué)文”的關(guān)鍵是什么
答：加強看圖和學(xué)文的結(jié)合是教好“看圖學(xué)文”的關(guān)鍵。
8、j、q、x和相拼應(yīng)注意什么根據(jù)實際情況編個
9、順口溜。
答：j、q、x和相拼應(yīng)注意去掉上兩點。小碰見j、q、x、去年兩點還念；j、q、x小淘氣，從不和在一起，它們和來相拼，見了魚眼就挖去。
9、漢字的主要造字方法有哪些
答：象形、指事、會意、形聲。
10、一般漢字包括哪三個要素
答：漢字的三要素是：音、形、義。
十二1、小學(xué)各個年級的教學(xué)都要重視朗讀，學(xué)生多讀要達到哪些目的
答：在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)情感，在讀中受到情感的熏陶和培養(yǎng)。
2、你是如何指導(dǎo)學(xué)生把字寫得好一點
答：寫得好就是把字寫得清楚，勻稱得體、整齊，要達到這些要求，注意四點：（1）端正寫字態(tài)度。（2）熟悉漢字結(jié)構(gòu)。（3）選擇合適工具，勤學(xué)苦練。（4）注重寫字的姿勢和執(zhí)筆方法。
十三1、如何提高學(xué)生的觀察能力
答：（1）要使兒童明確觀察的目的。（2）要使兒童具有相應(yīng)的知識準(zhǔn)備。（3）指導(dǎo)兒童觀察方法。（4）重視觀察結(jié)果的處理和運用。
2、現(xiàn)代教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)
答：具有較高的政治覺悟和強烈的事業(yè)心；具有良好的師德；具有較高的專業(yè)水平和廣博的知識；具有教學(xué)研究管理能力；具有現(xiàn)代教育思想；具有健康的心理素質(zhì)；要熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。
2020小學(xué)語文教師職稱晉升中級答辯題(1) - 廉政紀檢 -
