《大學(xué)生擇業(yè)心理》PPT課件

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1、第九章 大學(xué)生擇業(yè)心理,主講：學(xué)生處學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)發(fā)展中心 張潤(rùn),大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)知,一粒種子缺乏生涯規(guī)劃之憾,有一粒小小種子希望成為最美麗的花朵，它為此向神祈求很久，神終於答應(yīng)了。 可是當(dāng)它掉落土中準(zhǔn)備發(fā)芽時(shí)，她心中拿不定主意，它不想成為滿身帶刺的玫瑰，不想成為在荊棘中長(zhǎng)大的百合，不想成為沒(méi)有骨氣的菟絲花.. 結(jié)果當(dāng)百花都凋謝了，這種子也在土裡腐爛了。,哈佛大學(xué)調(diào)查,,,,二十五年后,,該從哪兒開始呢？,本章內(nèi)容,第一節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)心理,第二節(jié) 大學(xué)生個(gè)性特征與職業(yè)選擇,第三節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題及調(diào)適,第一節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)心理,請(qǐng)給出你對(duì)以下術(shù)語(yǔ)的定義： 工作 職業(yè) 職位

2、生涯 擇業(yè)心理,,概念一：工作,“工作是生活的第一要義，不工作，生命就會(huì)變得空虛，就會(huì)變得毫無(wú)意義，也不會(huì)有樂(lè)趣，沒(méi)有人游手好閑卻能感受到真正的快樂(lè)。對(duì)于剛剛跨入生活門檻的年輕人來(lái)說(shuō)，我的建議只是三個(gè)詞：工作、工作和工作”。 德國(guó)政治家俾斯麥 你算過(guò)嗎？人一生用在工作的時(shí)間 每天 8小時(shí) 每周 40小時(shí) 每月 160小時(shí) 每年（50周） 2000小時(shí) 一生（35年） 70000小時(shí),概念二：職業(yè),概念三：職位,概念四：生涯,,源于古羅馬，意為”戰(zhàn)車“。 在西方概念中，生涯如同在戰(zhàn)場(chǎng)上竟技，馳騁，含有未知、冒險(xiǎn)、犯難的意思，另一方面，引

3、申為向上奮進(jìn)，表示某種職業(yè)可由基層循級(jí)而上。 比如某教授的教學(xué)生涯，可由學(xué)生，到助教、講師、副教授到教授的一種職業(yè)生涯 牛津詞典：生涯（career）為“道路” ，引申為”個(gè)人一生的道路和途徑“。他不僅指?jìng)€(gè)人未來(lái)的工作以及職業(yè)，而是關(guān)系到個(gè)人一生當(dāng)中所扮演的角色個(gè)整合以及展現(xiàn)期間的個(gè)人特質(zhì)，并通過(guò)工作實(shí)現(xiàn)一個(gè)有目標(biāo)的人生。對(duì)個(gè)人的前程而言，有跨越”空間“和”時(shí)間“的含義。,概念五：職業(yè)生涯,,美國(guó)著名職業(yè)問(wèn)題專家薩珀（Donald E.Super）指出：“職業(yè)生涯是生活中各種事件的演進(jìn)方向和歷程，是統(tǒng)合人一生中的各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展組型；它也是人自青春期以迄退休之后

4、，一連串有酬或無(wú)酬職位的總和，甚至包括了副業(yè)、家庭和公民的角色”。 。,概念六：擇業(yè)心理,,擇業(yè)心理是指在選擇職業(yè)的過(guò)程中，對(duì)職業(yè)，對(duì)自身的興趣、能力、性格、價(jià)值觀等方面的認(rèn)識(shí)、了解以及選擇職業(yè)過(guò)程中的推理與決策。,,大學(xué)生擇業(yè)心理是指大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)選擇職業(yè)所表現(xiàn)出來(lái)的各種心理狀態(tài)與特征的總和。,二、職業(yè)生涯發(fā)展理論,薩珀的職業(yè)生涯的發(fā)展階段,循環(huán)式發(fā)展任務(wù),三、大學(xué)生擇業(yè)心理分析,（一）職業(yè)需求模糊 （二）職業(yè)期望過(guò)高 （三）職業(yè)起點(diǎn)偏高 （四）職業(yè)準(zhǔn)備不足,本章內(nèi)容,第一節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)心理,第二節(jié) 大學(xué)生個(gè)性特征與職業(yè)選擇,第三節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題及調(diào)適,性格 興趣 價(jià)值觀 能力,知己

5、自我認(rèn)知,知彼 職業(yè)世界探索,人-職匹配 職業(yè)決策,社會(huì)環(huán)境 工作世界 家庭環(huán)境 學(xué)校環(huán)境,職業(yè)抉擇 路線抉擇 目標(biāo)抉擇 行動(dòng)措施,,,1.職業(yè)生涯規(guī)劃步驟,,,,,,,氣質(zhì),能力,興趣,性格,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇,影響職業(yè)選擇的四個(gè)主要方面,,,,,,,氣質(zhì),能力,興趣,性格,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇,影響職業(yè)選擇的四個(gè)主要方面,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（氣質(zhì)篇）,測(cè)測(cè)你的氣質(zhì),根據(jù)下面的描述，請(qǐng)按要求選擇符合你的一項(xiàng)，進(jìn)行記分統(tǒng)計(jì)后，便能基本知道你的氣質(zhì)類型，不防試試看！其中： A=非常符合我的情況、B=比較符合我的情況、C=不一定、 D=不怎么符合我的情況、E=根本不符合我的情況。 測(cè)

6、試題： 1、與人交往是你的強(qiáng)項(xiàng)。（ ） 2、你經(jīng)常因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)或考慮不周，而使自己處境不利。( ） 3、你經(jīng)常覺(jué)得自己有足夠的精力，但又無(wú)事可做。（ ） 4、你的記憶力不怎么樣。（ ）,測(cè)測(cè)你的氣質(zhì),5、你很少仔仔細(xì)細(xì)的想過(guò)某一個(gè)問(wèn)題。（ ） 6、你一直都是活潑好動(dòng)，少有煩惱擾亂自己。（ ） 7、你喜歡滔滔不絕的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（ ） 8、你煩惱不安的時(shí)候，別人很容易使你忘記煩惱，高興起來(lái)。（ ） 9、你經(jīng)常隨意的改變自己的計(jì)劃。（ ） 10、你從來(lái)都不說(shuō)謊，即使是得罪人，你一直都是實(shí)話實(shí)說(shuō)。（ ） 11、你不容易產(chǎn)生傷感的情緒。（ ） 12、你一直非常樂(lè)觀、熱情，樂(lè)于信任他人。（ ） 13、

7、你經(jīng)常因?yàn)榇中拇笠?，使自己錯(cuò)失良機(jī)。（ ） 14、你從不喜歡留意別人一些細(xì)小的變化。（ ）,測(cè)測(cè)你的氣質(zhì),15、你寧愿全方位的討論一個(gè)問(wèn)題，而不愿意動(dòng)手去干。（ ） 16、你知道只要再堅(jiān)持一下，就可以達(dá)到目標(biāo)，但你還是經(jīng)常放棄。（ ） 17、你經(jīng)常連原因都不問(wèn)，就幫人打抱不平起來(lái)。（ ） 18、上司還沒(méi)安排，你已經(jīng)把工作做好了。（ ） 19、即使是在陌生的地方，你也很容易入睡。（ ） 20、你不喜歡慢條斯文的工作。（ ） 21、在工作和學(xué)習(xí)中，你不容易產(chǎn)生疲勞感。（ ） 22、要是有人為難你的好朋友，你會(huì)馬上去找那個(gè)人理論。（ ） 23、你不喜歡一個(gè)人呆著，愿意與更多的人在一起。（ ） 24

8、、你經(jīng)常不能控制自己的激動(dòng)情緒。（ ）,氣質(zhì)測(cè)試結(jié)果,一、膽汁質(zhì)：題號(hào)2、3、10、12、17、22，選A=5分、B=4分、C=3分、D=2分、E=1分； 二、多血質(zhì)：題號(hào)1、6、9、13、16、19，選A=5分、B=4分、C=3分、D=2分、E=1分； 三、粘液質(zhì)：題號(hào)5、7、15、18、20、24，選A=1分、B=2分、C=3分、D=4分、E=5分； 四、抑郁質(zhì)：題號(hào)4、8、11、14、21、23， 選A=1分、B=2分、C=3分、D=4分、E=5分。,測(cè)試結(jié)果分析,根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),算出氣質(zhì)類型的得分，得分越高，證明你越趨向于該類氣質(zhì)類型。 如果其中一種氣質(zhì)的得分均高于其他三類3分以上，你即

9、是這種氣質(zhì)類型。 如果兩種或以上氣質(zhì)類型的相對(duì)高分?jǐn)?shù)相近，且在3分以內(nèi)，那你可能是兩種或以上氣質(zhì)類型的混合型。,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（氣質(zhì)篇）,膽汁質(zhì)： 典型表現(xiàn)：水滸傳里的黑旋風(fēng)李逵脾氣暴躁，氣力過(guò)人，為人耿直，忠義烈性，思想簡(jiǎn)單，行為冒失。心理學(xué)家把類似于李逵的氣質(zhì)叫做膽汁質(zhì)。 這種人精力旺盛，爭(zhēng)強(qiáng)好斗，做事勇敢果斷，為人熱情直率，樸實(shí)真誠(chéng)；但是這種人的思維活動(dòng)常常是粗枝大葉、不求甚解，遇事魯莽冒失，常常感情用事，但表里如一。 適合職業(yè)：管理工作、外交工作、駕駛員、服裝紡織業(yè)、餐飲服務(wù)業(yè)、醫(yī)生、律師、運(yùn)動(dòng)員、冒險(xiǎn)家、新聞?dòng)浾?、演員、軍人、公安干警等,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（氣質(zhì)篇）,多血

10、質(zhì)： 典型表現(xiàn)：浪子燕青聰明過(guò)人，靈活善變，使槍弄刀、彈琴吹策、交結(jié)朋友等無(wú)所不會(huì)。心理學(xué)家把類似于燕青的氣質(zhì)叫做多血質(zhì)。 具有這種氣質(zhì)的人情緒豐富而且外露，喜怒哀樂(lè)皆形于色?；顫?、好動(dòng)、樂(lè)觀、靈活是他們的優(yōu)點(diǎn)。他們喜歡與人交往，有種自來(lái)熟的本事，但交情粗淺。他們的話言表達(dá)力強(qiáng)而且富有感染力，他們思維靈活，行動(dòng)敏捷，對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)力強(qiáng)，教育的可塑性也很強(qiáng)。但是他們氣質(zhì)上的弱點(diǎn)是缺乏耐心和毅力，穩(wěn)定性差，見(jiàn)異思遷。 適合職業(yè)：導(dǎo)游、推銷員、節(jié)目主持人、演講者、外事接待員、演員、市場(chǎng)調(diào)查員、監(jiān)督員等,粘液質(zhì)： 典型表現(xiàn)：豹子頭林沖沉著老練，身負(fù)深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經(jīng)挫折，萬(wàn)般無(wú)奈，終于逼上

11、梁山。心理學(xué)家把類似于林沖的氣質(zhì)叫做粘液質(zhì)。 這種氣質(zhì)的人安靜穩(wěn)重，沉默寡言，喜歡沉思，表情平淡，情緒不易外露。他們自制力很強(qiáng)，不怕困難，忍耐力高，內(nèi)剛外柔。他們與人交往適度，朋友少但卻知心。他們的思維靈活性略差，但考慮問(wèn)題細(xì)致而周到。他們平時(shí)總是四平八穩(wěn)，行為主動(dòng)性比較差，經(jīng)常是別人讓他們?nèi)プ瞿呈虏艜?huì)去做，而并不是他們不想做。 適合職業(yè)：外科醫(yī)生、法官、管理人員、出納員、會(huì)計(jì)、播音員、話務(wù)員、調(diào)解員、教師、人力人事管理主管等,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（氣質(zhì)篇）,抑郁質(zhì)： 典型表現(xiàn)：紅樓夢(mèng)的林黛玉多愁善感，聰穎多疑，孤僻清高。心理學(xué)把類似于林黛玉式的氣質(zhì)叫做抑郁質(zhì)。 這種氣質(zhì)給人以無(wú)奈、憂愁的感

12、覺(jué)。這種人情緒體驗(yàn)深刻、細(xì)膩而又持久，主導(dǎo)心境消極抑郁，多愁善感，給人以溫柔怯懦的感覺(jué)。他們聰明而富于想像力，自制力強(qiáng)，注重內(nèi)心世界，不善交際，孤僻離群，軟弱膽小，萎靡不振，他們的行為舉止緩慢而單調(diào)，雖然踏實(shí)穩(wěn)重，但卻優(yōu)柔寡斷。 適合職業(yè)：校對(duì)、打字、排版、檢察員、雕刻工作、刺繡工作、保管員、機(jī)要秘書、藝術(shù)工作者、哲學(xué)家、科學(xué)家。,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（氣質(zhì)篇）,,,,,,,氣質(zhì),能力,興趣,性格,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇,影響職業(yè)選擇的四個(gè)主要方面,,,,,,,氣質(zhì),能力,興趣,性格,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇,影響職業(yè)選擇的四個(gè)主要方面,興趣島,恭喜你！你獲得了一次免費(fèi)旅游度假的機(jī)會(huì)。有機(jī)會(huì)到

13、下列六個(gè)島嶼中的一個(gè)，唯一的要求是你必須要在這個(gè)島上停留至少半年的時(shí)間。,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）,,,,,,,,,,,,,,R: 自然原始的島嶼島上自然生態(tài)保持得很好，有各種野生動(dòng)物。居民以手工見(jiàn)長(zhǎng)，自己種植花果蔬菜、修繕?lè)课荨⒋蛟炱魑?、制作工具，喜歡戶外運(yùn)動(dòng)。,,I： 深思冥想的島嶼有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機(jī)會(huì)和來(lái)自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。,,A： 美麗浪漫的島嶼充滿了美術(shù)館、音樂(lè)廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂(lè)與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來(lái)這里找尋靈感。,,E： 顯赫

14、富庶的島嶼居民善于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級(jí)飯店、俱樂(lè)部、高爾夫球場(chǎng)。來(lái)往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。,,C： 現(xiàn)代、井然的島嶼島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見(jiàn)長(zhǎng)。島民個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細(xì)心高效。,,S： 友善親切的島嶼。居民個(gè)性溫和、友善、樂(lè)于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。,2.自我認(rèn)知（興趣篇）,核心假設(shè),2.自我認(rèn)知（興趣篇）,大多數(shù)人可以被歸納為六種人格類型中的一種： 現(xiàn)實(shí)R、研究I、藝術(shù)A、社會(huì)S、企業(yè)E、常規(guī)C 社會(huì)環(huán)境

15、中同樣存在六類職業(yè)類型： 現(xiàn)實(shí)R、研究I、藝術(shù)A、社會(huì)S、企業(yè)E、常規(guī)C 人們都在尋找一種環(huán)境，能夠運(yùn)用他們的技能和能力、表達(dá)他們的態(tài)度和價(jià)值觀、處理適當(dāng)?shù)膯?wèn)題和承擔(dān)一定的角色 一個(gè)人的行為取決于其人格特點(diǎn)與環(huán)境特點(diǎn)的交互作用,,,,,,,,,,,現(xiàn)實(shí)型R,常規(guī)型C,企業(yè)型E,研究型I,藝術(shù)型A,社會(huì)型S,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）,霍蘭德的個(gè)性與職業(yè)模型,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）,霍蘭德的個(gè)性與職業(yè)模型,RIA：牙科技術(shù)員、陶工、建筑設(shè)計(jì)員、模型工、細(xì)木工、制作鏈條人員。 RIS：廚師、林務(wù)員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、

16、紡織機(jī)器裝配工、服務(wù)員、裝玻璃工人、發(fā)電廠工人、焊接工。 RIE；建筑和橋梁工程、環(huán)境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號(hào)工程、電話工程、一般機(jī)械工程、自動(dòng)工程、礦業(yè)工程、海洋工程、交通工程技術(shù)人 員、制圖員、家政經(jīng)濟(jì)人員、計(jì)量員、農(nóng)民、農(nóng)場(chǎng)工人、農(nóng)業(yè)機(jī)械操作、清潔工、無(wú)線電修理、汽車修理、手表修理、管工、線路裝配工、工具倉(cāng)庫(kù)管理員。 RIC：船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫(yī)助手、制帽工、磨坊工、石匠、機(jī)器制造、機(jī)車(火車頭)制造、農(nóng)業(yè)機(jī)器裝配、汽車裝配工、縫紉機(jī)裝配工、 鐘表裝配和檢驗(yàn)、電動(dòng)器具裝配、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗(yàn)員、電梯機(jī)修工、托兒所所長(zhǎng)、鋼琴調(diào)音員、裝配工、印刷工、建筑鋼

17、鐵工作、卡車司機(jī)。 RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人員、家具木工、制作皮革品、手工繡花、手工鉤針紡織、排字工作、印刷工作、圖畫雕刻、裝訂工。 RSE：消防員、交通巡警、警察、門衛(wèi)、理發(fā)師、房間清潔工、屠夫、鍛工、開鑿工人、管道安裝工、出租汽車駕駛員、貨物搬運(yùn)工、送報(bào)員、勘探員、娛樂(lè)場(chǎng)所的服務(wù)員、起卸機(jī)操作工、滅害蟲者、電梯操作工、廚房助手。,職業(yè)代碼,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）,RSI：紡織工、編織工、農(nóng)業(yè)學(xué)校教師、某些職業(yè)課程教師(諸如藝術(shù)、商業(yè)、技術(shù)、工藝課程)、雨衣上膠工。 REC：抄水表員、保姆、實(shí)驗(yàn)室動(dòng)物飼養(yǎng)員、動(dòng)物管理員。 REI：輪船船長(zhǎng)、航海領(lǐng)航員、大副、試管實(shí)驗(yàn)員

18、。RES：旅館服務(wù)員、家畜飼養(yǎng)員、漁民、漁網(wǎng)修補(bǔ)工、水手長(zhǎng)、收割機(jī)操作工、搬運(yùn)行李工人、公園服務(wù)員、救 生員、登山導(dǎo)游、火車工程技術(shù)員、建筑工作、鋪軌工人。 RCI：測(cè)量員、勘測(cè)員、儀表操作者、農(nóng)業(yè)工程技術(shù)、化學(xué)工程技師、民用工程技師、石油工程技師、資料室管理員、探礦工、煅燒工、燒窖工、礦工、保養(yǎng)工、 磨床工、取樣工、樣品檢驗(yàn)員、紡紗工、炮手、漂洗工、電焊工、鋸木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、農(nóng)民建筑工作、電影放 映員、勘測(cè)員助手。 RCS：公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務(wù)員、裁縫、建筑工作、石匠、煙囪修建工、混凝土工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊

19、工人、紡紗工。 RCE：打井工、吊車駕駛員、農(nóng)場(chǎng)工人、郵件分類員、鏟車司機(jī)、拖拉機(jī)司機(jī)。,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）,職業(yè)代碼,IAS：普通經(jīng)濟(jì)學(xué)家、農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家、財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)家、國(guó)際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)家、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家、工程心理學(xué)家、心理學(xué)家、哲學(xué)家、內(nèi)科醫(yī)生、數(shù)學(xué)家。 IAR：人類學(xué)家、天丈學(xué)家、化學(xué)家、物理學(xué)家、醫(yī)學(xué)病理、動(dòng)物標(biāo)本剝制者、化石修復(fù)者、藝術(shù)品管理者。 ISE：營(yíng)養(yǎng)學(xué)家、飲食顧問(wèn)、火災(zāi)檢查員、郵政服務(wù)檢查員。 ISC：偵察員、電視播音室修理員、電視修理服務(wù)員、驗(yàn)尸室人員、編目錄者、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)定技師、調(diào)查研究者。 ISR：水生生物學(xué)者，昆蟲學(xué)者、微生物學(xué)家、配鏡師、矯正視力者、細(xì)菌學(xué)家

20、、牙科醫(yī)生、骨科醫(yī)生。 ISA：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家、普通心理學(xué)家、發(fā)展心理學(xué)家、教育心理學(xué)家、社會(huì)心理學(xué)家、臨床心理學(xué)家、目標(biāo)學(xué)家、皮膚病學(xué)家、精神病學(xué)家、婦產(chǎn)科醫(yī)師、眼科醫(yī)生、五官科醫(yī)生、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)專家、民航醫(yī)務(wù)人員、護(hù)士。 IES：細(xì)菌學(xué)家、生理學(xué)家、化學(xué)專家、地質(zhì)專家、地理物理學(xué)專家、紡織技術(shù)專家、醫(yī)院藥劑師、工業(yè)藥劑師、藥房營(yíng)業(yè)員。 IEC：檔案保管員、保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)員。 ICR：質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)員、地質(zhì)學(xué)技師、工程師、法官、圖書館技術(shù)輔導(dǎo)員、計(jì)算機(jī)操作員、醫(yī)院聽(tīng)診員、家禽檢查員。,職業(yè)代碼,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）,IRA：地理學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、聲學(xué)物理學(xué)家、礦物學(xué)家、古生物學(xué)家、石油學(xué)家

21、、地震學(xué)家、聲學(xué)物理學(xué)家、原子和分子物理學(xué)家、電學(xué)和磁學(xué)物理學(xué)家、氣象學(xué)家、設(shè)計(jì)審核員、人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)家、外科醫(yī)生、城市規(guī)劃家、氣象員。 IRS：流體物理學(xué)家、物理海洋學(xué)家、等離子體物理學(xué)家、農(nóng)業(yè)科學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、食品科學(xué)家、園藝學(xué)家、植物學(xué)家、細(xì)菌學(xué)家、解剖學(xué)家、動(dòng)物病理學(xué)家、作 物病理學(xué)家、藥物學(xué)家、生物化學(xué)家、生物物理學(xué)家、細(xì)胞生物學(xué)家、臨床化學(xué)家、遺傳學(xué)家、分子生物學(xué)家、質(zhì)量控制工程師、地理學(xué)家、獸醫(yī)、放射性治療技 師。 IRE：化驗(yàn)員、化學(xué)工程師、紡織工程師、食品技師、漁業(yè)技術(shù)專家、材料和測(cè)試工程師、電氣工程師、土木工程師、航空工程師、行政官員、冶金專家、原子核工程師、陶瓷

22、工程師、地質(zhì)工程師、電力工程量、口腔科醫(yī)生、牙科醫(yī)生。 IRC：飛機(jī)領(lǐng)航員、飛行員、物理實(shí)驗(yàn)室技師、文獻(xiàn)檢查員、農(nóng)業(yè)技術(shù)專家、動(dòng)植物技術(shù)專家、生物技師、油管檢查員、工商業(yè)規(guī)劃者、礦藏安全檢查員、紡織品檢驗(yàn)員、照相機(jī)修理者、工程技術(shù)員、編計(jì)算程序者、工具設(shè)計(jì)者、儀器維修工。 CRI：簿記員、會(huì)計(jì)、記時(shí)員、鑄造機(jī)操作工、打字員、按鍵操作工、復(fù)印機(jī)操作工。 CRS：倉(cāng)庫(kù)保管員、檔案管理員、縫紉工、講述員、收款人。 CRE：標(biāo)價(jià)員、實(shí)驗(yàn)室工作者、廣告管理員、自動(dòng)打字機(jī)操作員、 電動(dòng)機(jī)裝配工、縫紉機(jī)操作工。,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）,職業(yè)代碼,CIS：記賬員、顧客服務(wù)員、報(bào)刊發(fā)行員、土地測(cè)量員、

23、保險(xiǎn)公司職員、會(huì)計(jì)師、估價(jià)員、郵政檢查員、外貿(mào)檢查員。 CIE：打字員、統(tǒng)計(jì)員、支票記錄員、訂貨員、校對(duì)員、辦公室工作人員。 CIR：校對(duì)員、工程職員、海底電報(bào)員、檢修計(jì)劃員、發(fā)扳員。 CSE：接待員、通訊員、電話接線員、賣票員、旅館服務(wù)員、私人職員、商學(xué)教師、旅游辦事員。 CSR：運(yùn)貨代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員、薄記員、出納員、銀行財(cái)務(wù)職員。 CSA：秘書、圖書管理員、辦公室辦事員。 CER：郵遞員、數(shù)據(jù)處理員、辦公室辦事員。 CEI：推銷員、經(jīng)濟(jì)分析家。 CES：銀行會(huì)計(jì)、記賬員、法人秘書、速記員、法院報(bào)告人。 ECI：銀行行長(zhǎng)、審計(jì)員、信用管理員、地產(chǎn)管理員、商業(yè)管理員。

24、 ECS：信用辦事員、保險(xiǎn)人員、各類進(jìn)貨員、海關(guān)服務(wù)經(jīng)理、售貨員，購(gòu)買員、會(huì)計(jì)。 ERI：建筑物管理員、工業(yè)工程師、農(nóng)場(chǎng)管理員、護(hù)士長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員。 ERS：倉(cāng)庫(kù)管理員、房屋管理員、貨棧監(jiān)督管理員。,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）,ERC：郵政局長(zhǎng)、漁船船長(zhǎng)、機(jī)械操作領(lǐng)班、木工領(lǐng)班、瓦工領(lǐng)班、駕駛員領(lǐng)班。 EIR：科學(xué)、技術(shù)和有關(guān)周期出版物的管理員。 EIC：專利代理人、鑒定人、運(yùn)輸服務(wù)檢查員、安全檢查員、廢品收購(gòu)人員。 EIS：警官、偵察員、交通檢驗(yàn)員、安全咨詢員、合同管理者、商人。 EAS：法官、律師、公證人。 EAR：展覽室管理員、舞臺(tái)管理員、播音員、訓(xùn)獸員。 ESC：理發(fā)師、裁

25、判員、政府行政管理員、財(cái)政管理員、I程管理員、職業(yè)病防治、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負(fù)責(zé)人、調(diào)度員。 ESR：家具售貨員、書店售貨員、公共汽車的駕駛員、日用品售貨員、護(hù)士長(zhǎng)、自然科學(xué)和工程的行政領(lǐng)導(dǎo)。 ESI：博物館管理員、圖書館管理員、古跡管理員、飲食業(yè)經(jīng)理、地區(qū)安全服務(wù)管理員、技術(shù)服務(wù)咨詢者、超級(jí)市場(chǎng)管理員、零售商品店店員、批發(fā)商、出租汽車服務(wù)站調(diào)度。 ESA：博物館館長(zhǎng)、報(bào)刊管理員、音樂(lè)器材售貨員、廣告商售畫營(yíng)業(yè)員、導(dǎo)游、(輪船或班機(jī)上的)事務(wù)長(zhǎng)、飛機(jī)上的服務(wù)員、船員、法官、律師。 ASE：戲劇導(dǎo)演、舞蹈教師、廣告撰稿人，報(bào)刊、專欄作者、記者、演員、英語(yǔ)翻譯。 ASI：音樂(lè)教師、

26、樂(lè)器教師、美術(shù)教師、管弦樂(lè)指揮，合唱隊(duì)指揮、 歌星、演奏家、哲學(xué)家、作家、廣告經(jīng)理、時(shí)裝模特。,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）,AER：新聞攝影師、電視攝影師、藝術(shù)指導(dǎo)、錄音指導(dǎo)、丑角演員、魔術(shù)師、木偶戲演員、騎士、跳水員。 AEI：音樂(lè)指揮、舞臺(tái)指導(dǎo)、電影導(dǎo)演。 AES：流行歌手、舞蹈演員、電影導(dǎo)演、廣播節(jié)目主持人、舞蹈教師、口技表演者、喜劇演員、模特。 AIS：畫家、劇作家、編輯、評(píng)論家、時(shí)裝藝術(shù)大師、新聞攝影師、男演員、文學(xué)作者。 AIE：花匠、皮衣設(shè)計(jì)師、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、剪影藝術(shù)家、復(fù)制雕刻品大師。 AIR：建筑師、畫家、攝影師、繪圖員、環(huán)境美化工、雕刻家、包裝設(shè)計(jì)師、陶器設(shè)計(jì)師、繡

27、花工、漫畫工。 SEC：社會(huì)活動(dòng)家、退伍軍人服務(wù)官員、工商會(huì)事務(wù)代表、教育咨詢者、宿舍管理員、旅館經(jīng)理、飲食服務(wù)管理員。 SER：體育教練、游泳指導(dǎo)。 SEI：大學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)院院長(zhǎng)、醫(yī)院行政管理員、歷史學(xué)家、家政經(jīng)濟(jì)學(xué)家、職業(yè)學(xué)校教師、資料員。 SEA：娛樂(lè)活動(dòng)管理員、國(guó)外服務(wù)辦事員、社會(huì)服務(wù)助理、 一般咨詢者、宗教教育工作者。,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）,SCE：部長(zhǎng)助理、福利機(jī)構(gòu)職員、生產(chǎn)協(xié)調(diào)人、環(huán)境衛(wèi)生管理人員、戲院經(jīng)理、餐館經(jīng)理、售票員。 SRI：外科醫(yī)師助手、醫(yī)院服務(wù)員。 SRE：體育教師、職業(yè)病治療者、體育教練、專業(yè)運(yùn)動(dòng)員、房管員、兒童家庭教師、警察、引座員、傳達(dá)員、保姆。 S

28、RC：護(hù)理員、護(hù)理助理、醫(yī)院勤雜工、理發(fā)師、學(xué)校兒童服務(wù)人員。 SIA：社會(huì)學(xué)家、心理咨詢者、學(xué)校心理學(xué)家、政治科學(xué)家、大學(xué)或?qū)W院的系主任、大學(xué)或?qū)W院的教育學(xué)教師、大學(xué)農(nóng)業(yè)教師、大學(xué)工程和建筑課程的教師、大學(xué)法律教師、大學(xué)數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理、社會(huì)科學(xué)和生命科學(xué)的教師、研究生助教、成人教育教師。 SIE：營(yíng)養(yǎng)學(xué)家、飲食學(xué)家、海關(guān)檢查員、安全檢查員、稅務(wù)稽查員、校長(zhǎng)。 SIC：描圖員、獸醫(yī)助手、診所助理、體檢檢查員、監(jiān)督緩刑犯的工作者、娛樂(lè)指導(dǎo)者、咨詢?nèi)藛T、社會(huì)科學(xué)教師。 SIR：理療員、救護(hù)隊(duì)工作人員、手足病醫(yī)生、職業(yè)病治療助手。,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）,職業(yè)代碼,暨南大學(xué)學(xué)生心理健康測(cè)

29、評(píng)系統(tǒng) http://202.116.17.138/lingzhisoft/,,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）,,,,,,,氣質(zhì),能力,興趣,性格,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇,影響職業(yè)選擇的四個(gè)主要方面,,,,,,,氣質(zhì),能力,興趣,性格,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇,影響職業(yè)選擇的四個(gè)主要方面,我是誰(shuí)性格了解 性格也稱為人格特質(zhì)，是一個(gè)人在生活中對(duì)人、對(duì)事、對(duì)自己、對(duì)外在環(huán)境所表現(xiàn)出來(lái)的一致性因應(yīng)方式。 每個(gè)人在其成長(zhǎng)經(jīng)歷中，可能受到生理、遺傳、家庭教育、文化、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等因素的交互作用所影響，而形成自己的獨(dú)特性，在不同情景中表現(xiàn)出特定的氣質(zhì)。,,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（性格篇）,MBTI性格理論從四

30、個(gè)維度考察個(gè)人的性格,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（性格篇）,精神關(guān)注方向：Extraversion vs. Introversion 外向（E） 內(nèi)向（I） 收集信息方式： Sensing vs. iNtuition 感覺(jué)（S） 直覺(jué)（N） 決策的方式： Thinking vs. Feeling 思維（T） 情感（F） 行事方式： Judging vs. Perceiving 判斷（J） 知覺(jué)（P）,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（性格篇）,外向 E 內(nèi)向 I,與他人在一起時(shí)感到振奮 希望成為注意的焦點(diǎn) 先行動(dòng)，再思考 喜歡邊想邊說(shuō)出聲 易

31、于被了解 說(shuō)的比聽(tīng)的多 熱情地交流，朋友圈大 反應(yīng)迅速，喜歡快節(jié)拍 較之精深更喜歡廣博,獨(dú)自一人時(shí)感到振奮 避免成為注意的焦點(diǎn) 先思考，再行動(dòng) 在腦中思考 注重隱私 聽(tīng)的比說(shuō)的多 不把熱情表現(xiàn)出來(lái) 思考之后再反應(yīng)，喜歡慢節(jié)拍 較之廣博更喜歡精深, ,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（性格篇）,1、精神關(guān)注的方向,感覺(jué) S 直覺(jué) N,相信確定而有形的事物 喜歡具有實(shí)際意義的新主意 崇尚現(xiàn)實(shí)主義與常識(shí) 喜歡運(yùn)用和琢磨已有的技能 留心特殊的和具體的，喜歡給出細(xì)節(jié) 循序漸進(jìn)的給出信息 著眼于現(xiàn)在,相信靈感和推理 喜歡新主意和新概念只出于自己的意愿 崇尚想象力和新事物 喜歡學(xué)習(xí)新技能，但掌握之后容易厭倦

32、 留心普通和有象征性的 跳躍式地以一種繞圈的方式給出信息 著眼于將來(lái), ,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（性格篇）,2、收集信息的方式,思維 T 情感 F,后退一步，客觀地分析問(wèn)題 崇尚邏輯、公正和公平，有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) 自然地發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，有吹毛求疵的傾向 可能被視為無(wú)情、麻木、漠不關(guān)心 認(rèn)為誠(chéng)實(shí)比機(jī)敏更重要 認(rèn)為只有合乎邏輯的感情才是正確的 受獲得成就欲望的驅(qū)使,向前看，關(guān)心行動(dòng)給他人帶來(lái)的影響 注重感情與和睦，看到規(guī)則的例外性 自然地想讓別人快樂(lè)，易于理解別人 可能被視為過(guò)于感情化、無(wú)邏輯、脆弱 認(rèn)為誠(chéng)實(shí)與機(jī)敏同樣重要 認(rèn)為所有感情都是正確的 受獲得被別人理解的驅(qū)使, ,2.個(gè)性特征與職

33、業(yè)選擇（性格篇）,3、決策的方式：,判斷 J 知覺(jué) P,做完決定后感到快樂(lè) 具有“工作原則”，先工作再玩 確立目標(biāo)并按時(shí)完成任務(wù) 想知道自己的處境 著重結(jié)果 通過(guò)完成任務(wù)獲得滿足 認(rèn)真對(duì)時(shí)間期限,因保留選擇的余地而快樂(lè) 具有“玩的原則”，先玩后工作 當(dāng)有新的情況時(shí)便改變目標(biāo) 喜歡適應(yīng)新的環(huán)境 著重過(guò)程 通過(guò)著手新事物而獲得滿足 認(rèn)為時(shí)間期限是活的, ,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（性格篇）,4、行事的方式：,16種人格類型,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（性格篇）,MBTI性格測(cè)試中文免費(fèi)權(quán)威專業(yè)版： （無(wú)須注冊(cè)。有長(zhǎng)達(dá)10頁(yè)的完整分析報(bào)告）,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（性格篇）,,,,,,,氣質(zhì)

34、,能力,興趣,性格,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇,影響職業(yè)選擇的四個(gè)主要方面,,,,,,,氣質(zhì),能力,興趣,性格,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇,影響職業(yè)選擇的四個(gè)主要方面,,能力分類,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（能力篇）,美國(guó)雇主們最為重視的技能和個(gè)人品質(zhì),溝通能力 積極主動(dòng)性 團(tuán)隊(duì)合作精神 領(lǐng)導(dǎo)能力 學(xué)習(xí)成績(jī) 人際交往能力,靈活性/適應(yīng)能力 專業(yè)技術(shù) 誠(chéng)實(shí)正直 工作道德 分析和解決問(wèn)題的能力,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（能力篇）,,,發(fā)現(xiàn)自己的成就和技能成就故事,成就標(biāo)準(zhǔn) 1、喜歡做這件事時(shí)體驗(yàn)到的感受 2、為完成它所帶來(lái)的結(jié)果感到自豪 成就故事要素 想要達(dá)到的目標(biāo)，即需要完成的事情 面臨的障礙、限制、困難 具

35、體行動(dòng)步驟：如何一步步克服障礙、達(dá)成目標(biāo) 對(duì)結(jié)果的描述：取得了什么成就？ 對(duì)結(jié)果的量化評(píng)估：可以證明你成就的任何衡量方法或數(shù)量,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（能力篇）,,,發(fā)現(xiàn)自己的成就和技能成就故事,舉例：制作PPT并在課堂上演示 作為課程必須完成的內(nèi)容之一，要求在學(xué)期當(dāng)中自選題目并用PPT進(jìn)行一次演示講解。在此之前，我并沒(méi)有學(xué)過(guò)如何制作PPT。我請(qǐng)同宿舍的一位同學(xué)用了大約二十分鐘教我PowerPoint軟件的基本使用方法，我又自己在學(xué)校的電腦機(jī)房琢磨了一下，并向機(jī)房的管理人員請(qǐng)教了幾個(gè)不明白的問(wèn)題。選定了我要講的題目后，上網(wǎng)搜索了相關(guān)的資料和圖片，然后制作了十分鐘課程的PPT。在課堂講解演示中

36、，由于制作的PPT圖片精美、文字與內(nèi)容搭配得宜，我獲得了95分的高分，并得到了老師和同學(xué)的稱贊。,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇（能力篇）,,,非正式評(píng)估成就故事,舉例：制作PPT并在課堂上演示所涉及的技能： 面對(duì)新情況，表現(xiàn)出靈活性和很強(qiáng)的適應(yīng)能力 敢于迎接挑戰(zhàn) 快速學(xué)習(xí) 善于利用人際資源 清晰地溝通 積極主動(dòng) 圖片文字的處理、編輯和組織 耐心 關(guān)注細(xì)節(jié) 克服壓力,2.自我認(rèn)知（能力篇）,準(zhǔn)備你的成就小故事 寶潔的面試由8個(gè)核心問(wèn)題組成 第一，請(qǐng)你舉1個(gè)具體的例子，說(shuō)明你是如何設(shè)定1個(gè)目標(biāo)然 后達(dá)到它。 第二，請(qǐng)舉例說(shuō)明你在1項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中如何采取主動(dòng)性，并且 起到領(lǐng)導(dǎo)者的作用，最終獲得你所希望的結(jié)果

37、。 第三，請(qǐng)你描述1種情形，在這種情形中你必須去尋找相關(guān)的 信息，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題并且自己決定依照一些步驟來(lái)獲得期望的 結(jié)果。 第四，請(qǐng)你舉1個(gè)例子說(shuō)明你是怎樣通過(guò)事實(shí)來(lái)履行你對(duì)他人 的承諾的。,,第五，請(qǐng)你舉1個(gè)例子，說(shuō)明在完成1項(xiàng)重要任務(wù)時(shí)，你是怎樣和他人進(jìn)行有效合作的。 第六，請(qǐng)你舉1個(gè)例子，說(shuō)明你的1個(gè)有創(chuàng)意的建議曾經(jīng)對(duì)1項(xiàng)計(jì)劃的成功起到了重要的作用。 第七，請(qǐng)你舉1個(gè)具體的例子，說(shuō)明你是怎樣對(duì)你所處的環(huán)境進(jìn)行1個(gè)評(píng)估，并且能將注意力集中于最重要的事情上以便獲得你所期望的結(jié)果。 第八，請(qǐng)你舉1個(gè)具體的例子，說(shuō)明你是怎樣學(xué)習(xí)1門技術(shù)并且怎樣將它用于實(shí)際工作中。,興趣是可以培養(yǎng)的,性格是

38、可以調(diào)適的,能力是可以提高的,2.個(gè)性特征與職業(yè)選擇,本章內(nèi)容,第一節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)心理,第二節(jié) 大學(xué)生個(gè)性特征與職業(yè)選擇,第三節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題及調(diào)適,全國(guó)高校歷年畢業(yè)生人數(shù),第三節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題及調(diào)適,哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究顯示：一個(gè)人獲得成功、成就、升遷等原因，85%取決于這個(gè)人的心態(tài)，僅有15%是由人的專門技術(shù)所決定的。這意味著我們花90%的教育時(shí)間與金錢來(lái)學(xué)習(xí)15%的成功機(jī)會(huì)，而僅有10%的時(shí)間與金錢來(lái)學(xué)習(xí)85%的成功機(jī)會(huì)。 因此，美國(guó)心理學(xué)之父威廉.詹姆斯說(shuō)：這一時(shí)代最重大的發(fā)現(xiàn)，是我們可以因改變心態(tài)而改變生活。 造成大學(xué)生就業(yè)難的根本原因就是大學(xué)生不良的就業(yè)心態(tài)，致使很多

39、大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)，感到前程迷茫，調(diào)整不良的就業(yè)心態(tài)是當(dāng)代大學(xué)生走向成功的不經(jīng)之路，只有擁有良好的心態(tài)，我們才能找到最適合的位置，我們才會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的人生理想！,大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題及調(diào)適,,1.擇業(yè)自卑心理與調(diào)適,三、大學(xué)生擇業(yè)心理的調(diào)適,（1）自卑感有生理的（生理有缺陷的）、環(huán)境的（農(nóng)村偏僻地區(qū)）、家庭（經(jīng)濟(jì)困難群體、單親家庭）或社會(huì)（部分女大學(xué)生）的原因，主要是心理因素造成的，是擇業(yè)乃至生活的巨大障礙。 （2）源于他人對(duì)自己的不客觀的評(píng)價(jià)和自己對(duì)自己的消極暗示。,,三、大學(xué)生擇業(yè)心理的調(diào)適,1.擇業(yè)自卑心理與調(diào)適,,小佳是個(gè)貧困山區(qū)的女孩，性格靦腆，每次去應(yīng)聘，都是輸在面試上，見(jiàn)了面試官，如履

40、薄冰，手腳不知往哪放，頭不敢抬，眼睛也不看人，低著頭在那等過(guò)關(guān)，本來(lái)平時(shí)都回答上來(lái)的問(wèn)題，這時(shí)腦子一片空白，還出現(xiàn)所答非所問(wèn)的現(xiàn)象，回來(lái)后又懊惱不已，自慚形穢。越是這樣，就越是嚴(yán)重影響下次面試的心態(tài)，產(chǎn)生自卑心理，形成惡性循環(huán)，慢慢失去了信心。,案例 信心不足導(dǎo)致面試失敗,,如何消除？ 正確評(píng)價(jià)自己 要有積極的心理暗示 克服懼怕心理，不怕失敗,1.擇業(yè)自卑心理與調(diào)適,三、大學(xué)生擇業(yè)心理的調(diào)適,,三、大學(xué)生擇業(yè)心理的調(diào)適,1.擇業(yè)自卑心理與調(diào)適,,最好的辦法是把自己的優(yōu)點(diǎn)集合起來(lái)，一一列舉，形成一個(gè)優(yōu)勢(shì)。寫下要說(shuō)的重點(diǎn)，然后場(chǎng)景訓(xùn)練和演繹。所謂的優(yōu)點(diǎn)是能如何運(yùn)用你的才干、能力、技藝與人格特質(zhì)，這

41、些優(yōu)點(diǎn)也就是你能有貢獻(xiàn)、能繼續(xù)成長(zhǎng)的要素，這個(gè)優(yōu)勢(shì)就是你競(jìng)爭(zhēng)的法寶。 職業(yè)的選擇往往也是對(duì)機(jī)遇的一種把握，錯(cuò)過(guò)機(jī)遇，你將會(huì)與成功握手后又告別，最終沒(méi)有得到。,案例 信心不足導(dǎo)致面試失敗,,2.擇業(yè)自負(fù)心理與調(diào)適,三、大學(xué)生擇業(yè)心理的調(diào)適,與自卑心理相反，擇業(yè)自負(fù)心理是對(duì)自己的評(píng)價(jià)過(guò)高，無(wú)自知知明。,,如何調(diào)適？ 對(duì)自己要有一個(gè)事實(shí)求是、恰如其分的評(píng)價(jià)，形成合適的自我社會(huì)定位。,2.擇業(yè)自負(fù)心理與調(diào)適,三、大學(xué)生擇業(yè)心理的調(diào)適,,3.擇業(yè)焦慮心理與調(diào)適,三、大學(xué)生擇業(yè)心理的調(diào)適,（1）焦慮是由于個(gè)人應(yīng)付環(huán)境無(wú)把握并且感到受到某種威脅時(shí)的一種情緒反映，擇業(yè)性焦慮是與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的因素引發(fā)的對(duì)個(gè)

42、體就業(yè)前景無(wú)把握的一種內(nèi)心不安的狀態(tài)。它有促進(jìn)作用，也會(huì)對(duì)人的心理健康和工作學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生不良影響。 （2）由于眾多不確定的因素，在就業(yè)的過(guò)程中出現(xiàn)焦慮。,,如何克服？ 樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 不怕風(fēng)險(xiǎn)和挫折 克服急于求成的思想 客觀的自我評(píng)價(jià),3.擇業(yè)焦慮心理與調(diào)適,三、大學(xué)生擇業(yè)心理的調(diào)適,,4.擇業(yè)妒忌心理與調(diào)適,三、大學(xué)生擇業(yè)心理的調(diào)適,（1）擇業(yè)嫉妒心理就是在求職過(guò)程中對(duì)他人的成就、特長(zhǎng)或者優(yōu)越的地位持既羨慕又?jǐn)骋暤那楦?，他的?nèi)化就是嫉妒心。是一種不正常的心理滿足方式，強(qiáng)烈而持久的嫉妒心往往會(huì)對(duì)本人以及對(duì)方產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。 （2）原因：心胸狹窄、虛榮心強(qiáng)、名利思想嚴(yán)重，實(shí)質(zhì)上自私的表現(xiàn)。,,如何

43、克服？ 加強(qiáng)自我修養(yǎng) 提高道德水平 真誠(chéng)待人 換位思考,4.擇業(yè)妒忌心理與調(diào)適,三、大學(xué)生擇業(yè)心理的調(diào)適,,5.擇業(yè)怕苦心理與調(diào)適,三、大學(xué)生擇業(yè)心理的調(diào)適,現(xiàn)狀：西部人才短缺，環(huán)境艱苦；沿海和東部地區(qū)供過(guò)于求，求職困難。,,如何克服？ 不怕苦 缺人才才是施展才華的地方,5.擇業(yè)怕苦心理與調(diào)適,三、大學(xué)生擇業(yè)心理的調(diào)適,,6.擇業(yè)挫折心理與調(diào)適,三、大學(xué)生擇業(yè)心理的調(diào)適,（1）是指大學(xué)生求職的需求不能滿足、行動(dòng)受到障礙、目標(biāo)未能達(dá)到的失落性心理狀態(tài)。是常見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)象。 （2）原因：自我評(píng)價(jià)偏高造成的，期望值越高，挫折感就越重。,,如何克服？ 正確認(rèn)識(shí)挫折，有心理準(zhǔn)備 找出原因，尋找辦法 舒解情緒轉(zhuǎn)移心理關(guān)注方向 找出一定的方法，進(jìn)行心理宣泄 提高應(yīng)付挫折的能力,6.擇業(yè)挫折心理與調(diào)適,三、大學(xué)生擇業(yè)心理的調(diào)適,招聘者對(duì)大學(xué)生的看法,三、大學(xué)生擇業(yè)心理的調(diào)適,三、大學(xué)生擇業(yè)心理的調(diào)適,成功必備的八種心態(tài),一、積極的心態(tài) 二、學(xué)習(xí)的心態(tài) 五、合作的心態(tài) 三、付出的心態(tài) 六、謙虛的心態(tài) 四、堅(jiān)持的心態(tài) 七、感恩的心態(tài) 八、歸零的心態(tài),結(jié)束語(yǔ),不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹,只要開始永遠(yuǎn)不晚！ 只要進(jìn)步總有空間！,好書推薦,隨堂作業(yè),你認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生擇業(yè)心理主要有哪些問(wèn)題？你是否有這樣的問(wèn)題？你將如何進(jìn)行調(diào)節(jié)？,以生為本，從心體現(xiàn) 謝謝！,,