《八年級語文下冊 第25課《詩詞曲五首》水調歌頭課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級語文下冊 第25課《詩詞曲五首》水調歌頭課件 新人教版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、水調歌頭,蘇軾,,,古今一輪月,千載寄情思,,,,,,,唐詩是中國古典文學的瑰寶，其體裁之完整，技巧之純熟，風格之遒上，境界之高遠，都達到了完美與輝煌，堪稱中國傳統(tǒng)詩歌之集大成者。 宋詞在中國文學史上是一種獨立的重要的文學形式。它原是配合隋唐“新聲”（燕樂）而創(chuàng)作的歌詞，直到晚唐五代才逐漸脫離按曲拍謙詞的束縛，成為一種長短句的詩體，以格律詩的形式流傳至今。 元曲起源于金、元之際民間流行的“俗謠俚曲”，因而帶有濃郁的地方色彩和鄉(xiāng)土風味。,對月吟詩走近蘇軾,,【蘇軾】蘇軾（10371101）：北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。 “唐宋八大家”之一。詞開豪放一派，對
2、后代很有影響。,“三蘇”,“唐宋八大家”,“宋四家”,,他與蘇洵、蘇轍、韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏并稱“唐宋八大家”。,北宋書畫家，與黃庭堅、米芾、蔡襄，并稱“宋四家”,你能舉出哪些有關“月”的詩詞？,李白床前明月光：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。,李煜相見歡無言獨上西樓：月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。,王昌齡出塞：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。,李白月下獨酌：舉杯邀明月，對影成三人。,思 鄉(xiāng),孤 寂,懷 人,孤 寂,陶淵明歸園田居：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。,安 適,給標出的字注音：,宮闕（ ）瓊樓（ ） 綺戶（ ）嬋娟（ ） 不勝寒( ）丙辰（ ）,,qu,,qing,q,chn
3、jun,shng,bng chn,丙辰中秋歡飲達旦，大醉作此篇，兼懷子由。 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒, 起舞弄清影，何似在人間。 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事偏向別時圓。人有悲 歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長久，千里共嬋娟。,水調歌頭,朗讀欣賞,,,朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現出來。另外也要劃分節(jié)奏，韻腳要讀出延長音。如：,明月/幾時/有？把酒/問/青天。 不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。 //我/欲/乘風/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝/寒。//起舞/弄/清
4、影， 何似/在/人間。,序言中，“中秋”、“兼懷子由”，透露了寫作本詞的時間和緣由。 當時蘇軾任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數百公里的山東濟南，兄弟七年沒有見面。望月思親，心情抑郁惆悵。,,水調歌頭 明月幾時有 明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。,把酒：端起酒杯。 宮闕：宮殿。 歸去：回到天上。 瓊樓玉宇：指想象中的宮殿。 不勝：經不住。 弄清影：指月光下的身影也跟著做出各種舞姿。 何似：哪比得上。,轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿
5、人長久，千里共嬋娟。,轉朱閣，低綺戶，照無眠：月兒轉過朱紅色色樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）。 不應：不該。 何事：為什么。 別時圓：在人們分別時圓。 此事：指人的“歡”和“合”和月的“晴”和“圓”。 千里：相隔千里的人。 共嬋娟：共同享受美好的月光。,討論理解,質疑一、讀上片，回答問題。,在人間，作者孤獨、寂寞，感受到的只是失意與別離的折磨,、詞中哪一句體現了作者向往天上宮闕，不愿留在人間？為什么？,“我欲乘風歸去”,討論理解,質疑一、讀上片，回答問題。,“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?！?2、詞中的哪些句子寫出了詞人的醉意朦朧？
6、,討論理解,質疑二、讀下片，回答問題。,夜已深了，失意和離愁，涌上心頭，使詞人難以成眠。,1、“轉朱閣，低綺戶，照無眠?！睘楹螣o眠？,討論理解,質疑二、讀下片，回答問題。,由怨月 ， 到感悟人生 ， ， 最后又說 ， 以共賞人間美景作結。表現出作者不為失意、離別所苦的 胸襟。,2、詞中作者的感情有哪些變化？,不應有恨,人有悲歡離合,何事長向別時圓？,月有陰晴圓缺,此事古難全。,但愿人長久,千里共嬋娟,豁達,（1）“不應有恨，何事長向別時圓?”與“但愿人長久，千里共嬋娟”這兩句各體現了詞人的什么感情?,欣賞品味,（3）這首詞表現了作者怎樣的
7、人生態(tài)度？,（2）找出詞中蘊涵人生哲理與表達美好祝愿的句子。,“月圓人不圓”的遺憾之情和“千里共嬋娟”的美好心愿。,蘊涵了人生哲理的句子是：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。” 將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。正因為蘊涵了人生哲理，這句詞也成為名句。,表達美好祝愿的句子是：“但愿人長久，千里共蟬娟?！边@是關于祝福流傳千古的名句。,不為愁苦束縛的達觀思想，心胸曠達。,二 詞的上下兩闋主要寫了什么？兩者的聯(lián)系何在？,借景抒情， 情景交融。,上闋：,下闋：,望月（寫景）,懷人（抒情）,,三 詞中哪些是實景？哪些是虛景？ 實景： 虛景：,明月、酒、青天、風、清影、朱閣、綺
8、戶,宮闕（瓊樓玉宇）,四 哪些地方運用了想象？ 想象:,明月,,宮闕,,瓊樓玉宇,歸納小結：,上闋：,望月（寫景）,下闋：,懷人（抒情）,,借景抒情， 情景交融。,想象:,,明月,,宮闕,瓊樓玉宇,主題：,,這首詞表達了詞人不為離別的愁苦所束縛、曠達的胸襟和對親人的思念。,把 酒 問 月,李白,,青天有月來幾時， 我今停杯一問之。 人攀明月不可得， 月行卻與人相隨。 皎如飛鏡臨丹闕， 綠煙滅盡清輝發(fā)。 但見宵從海上來， 寧知曉向云間沒。,白兔搗藥秋復春， 嫦娥孤棲與誰鄰。 今人不見古時月， 今月曾經照古人。 古人今人若流水， 共看明月皆如此。 唯愿當歌對酒時， 月光長照金樽里。,附 ：,作業(yè)：,1 、背誦、默寫這首詞。 2 、小作文：根據下文的開頭，發(fā)揮想象和聯(lián)想，續(xù)寫文章。 冬日夜晚，寒氣襲人 。我坐在溫暖的教室里，思緒萬千,
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