九年級語文上冊 第二單元 6《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》課件 （新版）新人教版 (3)

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1、6紀念伏爾泰逝世一百周年的演說,字詞盤點,作家作品,,主題思想,課文結構,,,,,,,,,,,,,,,,,,,字詞盤點,作家作品,,主題思想,課文結構,,,,,,,,,,,,,,,,字詞盤點,作家作品,,主題思想,課文結構,4.解詞語 彌留:病重將要死亡。 深淵:很深的水。 訴訟:司法機關在案件當事人和其他有關人員的參與下,按照法定程序解決案件時所進行的活動。分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。俗稱打官司。 俯伏:趴在地上(多表示屈服和崇敬)。 凌駕:高出(別人),壓倒(別的事物)。 先驅:走在前面引導(多虛用);先驅者。 靈柩:死者已經入殮的棺材。 賦予:交給(重大任務、使命等)。,字詞盤點,

2、作家作品,,主題思想,課文結構,侮辱:使對方人格或名譽受到損害,蒙受恥辱。 污蔑:誣蔑,玷污。 憐憫:對遭遇不幸的人表示同情。 無惡不作:沒有哪樣壞事不干,形容人極壞。 登峰造極:登上峰頂,到達最高處,比喻水平到達最高點。 睿智:英明有遠見。 兼而有之:引申為同時進行幾樁事情或占有幾樣東西。指同時具備有關的幾個方面。 浩瀚無際:形容廣大、繁多、沒有邊際。,字詞盤點,作家作品,,主題思想,課文結構,不屈不撓:形容在困難或惡勢力面前不屈服,不退縮。 惱羞成怒:由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。 心平氣和:心里平和,不急躁,不生氣。 恪盡職守:謹慎認真地做好本職工作。 肅然起敬:恭敬地產生敬仰或欽佩的感情。 孤

3、軍奮戰(zhàn):孤立無援的軍隊奮力作戰(zhàn)。 黎民百姓:百姓,民眾。,字詞盤點,作家作品,主題思想,課文結構,,雨果(18021885),法國浪漫主義作家。19世紀前期積極浪漫主義文學的代表作家,人道主義的代表人物,法國文學史上卓越的資產階級民主作家,被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。一生寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章,在法國及世界上有著廣泛的影響力。 雨果的創(chuàng)作歷程超過60年,其作品包括26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著,合計79卷。其代表作有長篇小說巴黎圣母院九三年和悲慘世界。,字詞盤點,作家作品,主題思想,課文結構,,這篇演講通過對先賢伏爾泰在人類歷史上的非凡地

4、位及其世紀性的貢獻的高度評價,對其思想與人格力量的熱情頌揚,表達了對偉人的崇高禮贊,同時,對現(xiàn)實的關注也促使作者發(fā)出了對正義與良知的呼喚。,字詞盤點,作家作品,主題思想,課文結構,,問題探究1.從雨果的演講中,可以了解伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻? (1)通過著書立說,做出思想上的貢獻。 (2)以一個知識分子的良知和責任,為他那個時代的弱勢人群爭取人權,勇敢斗爭。,,問題探究2.怎樣理解“理性的最高權威”? 雨果在盛贊伏爾泰的歷史功績時,說“他行使過一個職能,他完成過一項使命”,即“培育良知,教化人類”。那么,伏爾泰究竟要教化人類的什么良知?演講的最后部分,雨果又說,從伏爾泰開始,“人類最

5、高的統(tǒng)治權力將是思想”。聯(lián)系全文內容,我們可以知道,這里所說的“良知”與“思想”,就是“理性”?！袄硇浴笔菃⒚蛇\動的核心概念,是認識這場思想解放運動的意義及局限性的關鍵。在啟蒙運動以前,西方人還活在宗教神權和專制王權的陰影之中,文藝復興、宗教改革等運動雖然對其有所沖擊,但還未能從根本上摧毀神權與王權的強大統(tǒng)治,“人的尊嚴”還未能真正確立起來。正是以伏爾泰為領袖的一代啟蒙思想家,才顛覆了宗教神權與世俗王權的“不證自明”的“合法性”,要求把一切都放到人的“理性”面前審判。及至19世紀初,雨果這一代人仍然把“理性”奉為無上權威,所以他才在演說最后大聲疾呼“理性的最高權威”。,,問題探究3.作者在演講中說“伏爾泰不僅是一個人,他是一個世紀。他行使過一個職能,他完成過一項使命”,這句話有什么深刻含義? 理解這句話的含義,一方面要了解伏爾泰所處的時代,另一方面要把握住整個演講詞的主題,并且要聯(lián)系上下文來理解。這篇演說,既是對人類先賢的崇高禮贊,對思想與人格力量的熱情頌揚,也是對人類社會永遠需要的正義的吶喊,對良知的呼喚。這段話中,“一個世紀”指的是伏爾泰所處的那個風云激蕩的法國18世紀,這是一個“登峰造極的君主政體和曙光初現(xiàn)的革命年代”,見證了這個偉大時代的伏爾泰,他所行使的職能和使命,就是“培育良知,教化人類”。正是這一點,使他成為人類思想史上的一代宗師。,,