（湖南專）中考語文總復(fù)習(xí) 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 專題七 語言運(yùn)用（試題部分）課件

《（湖南專）中考語文總復(fù)習(xí) 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 專題七 語言運(yùn)用（試題部分）課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（湖南專）中考語文總復(fù)習(xí) 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 專題七 語言運(yùn)用（試題部分）課件（147頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題七語言運(yùn)用考點(diǎn)一銜接與排序考點(diǎn)一銜接與排序1.(2018長沙,4)下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()核心素養(yǎng)反映了黨和國家對(duì)于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望,是對(duì)經(jīng)歷教育之后學(xué)生所能擁有的品格和能力的要求。這種期望和要求反映了國家的教育目標(biāo)。在這一目的指引下,制定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須依據(jù)核心素養(yǎng),以此為研制依據(jù)和根本遵循。核心素養(yǎng)是黨和國家教育方針在新時(shí)期的具體體現(xiàn),是構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的根本遵循。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的目的是結(jié)合具體學(xué)科的能力要求,進(jìn)一步細(xì)化教育目標(biāo),讓它成為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和教育評(píng)價(jià)的具體可操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A.B.C.D.A A組組 2018 2018年年湖南湖南中考題組中考題

2、組五年中考A本題考查語句排序的能力。句中的“這種期望和要求”指句中的“期望”“要求”,所以,在后;句中“這一目的”指句中的“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的目的”,所以,應(yīng)在后。著重闡述“核心素養(yǎng)”與“黨和國家教育方針”之間的聯(lián)系,著重闡述“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定”的目的與依據(jù)。與依次和第句的“黨和國家教育方針”“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”相照應(yīng)。顯然,A為正確答案。2.(2018懷化,5)下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是(3分)()窗外的竹子或青山,經(jīng)過窗子的框框望出,就是一幅畫。窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。有了窗子,內(nèi)外就發(fā)生交流。這樣,畫的境界就無限地增多了。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子,面向湖景,每個(gè)窗子都等

3、于一幅畫。而且同一個(gè)窗子,從不同的角度看出去,景色都不相同。A.B.C.D.答案答案C本題考查銜接排序語段的能力。文段先總說,后具體舉頤和園樂壽堂的例子說明窗子的作用,所以第一句是總說的句子,即,中“有了窗子”承接剛提到的說明對(duì)象窗子,是對(duì)的進(jìn)一步詳細(xì)說明,接著是以頤和園樂壽堂的例子說明窗子的作用,中的“這樣”指代前面的內(nèi)容,承接,表示總結(jié)。3.(2018永州,4)將下列句子依次填入橫線上,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()幾番秋雨之后,;早凋的梧楸,;金黃色的曉霞,;潑靛的波面,。從杈椏樹隙里,深入溪中溪水漲了幾篙便泛出彩虹似的光飛盡了翠葉A.B.C.D.答案答案A本題考查銜接排序語段的能力。本

4、題要根據(jù)前后文的連貫作答。幾場秋雨之后,水位上升,即;樹葉凋落,即;朝霞從葉縫中投射下來照在水面上,即;水面出現(xiàn)多種色彩,即。4.(2018益陽,4)將下面的四句話依次填入文中的橫線處,順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()為了達(dá)到最佳的言語交際效果,大師往往不動(dòng)聲色,沒有任何直接的揭露。;。體悟出其中的奧妙,你就走近了大師,和他心照不宣地交流了,享受到和大師心靈溝通的幸福。最聰明的讀者還要進(jìn)一步聯(lián)想其他類似作品的情況,體悟其奧秘一般的讀者覺得有意思,但是沒有動(dòng)腦筋粗心的讀者迷迷糊糊地放過去了真正細(xì)心的讀者卻感到了這里有名堂A.B.C.D.答案答案B本題考查銜接排序語段的能力。文段采用邏輯順序?qū)訉?/p>

5、遞進(jìn)地闡述四類讀者的閱讀境界:粗心的讀者一般的讀者真正細(xì)心的讀者最聰明的讀者。5.(2018株洲,3)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()端午節(jié)最令人期待的食物是粽子。包粽子先要,最后放進(jìn)滾水里煮熟。吃的時(shí)候撒上白糖或澆上糖稀,甜糯可口。用勺子把濕漉漉的糯米灌入、壓緊再翻過個(gè)兒包上用五彩絲或馬蓮草綁上把包粽子的葦葉卷成角形A.B.C.D.答案答案B本題考查語言表達(dá)連貫的能力。“包粽子”的第一步是把用來放“糯米”的“容器”粽葉做好,第一空填第句;接下來將糯米放入“容器”,第句承接第句;放入糯米之后翻過個(gè)兒將粽葉包上,即第句;最后將粽子用繩子綁好,即第句。考點(diǎn)二簡明與得體

6、考點(diǎn)二簡明與得體1.(2018郴州,5)下面文字摘自李星同學(xué)寫的一篇日記,其中畫線處表達(dá)不得體的一處是(2分)()今天是清明節(jié),是中國傳統(tǒng)的祭祖掃墓的日子。(A)我和爸爸媽媽懷著沉痛的心情去給爺爺掃墓。(B)在進(jìn)山的路口,一位戴著紅袖章的叔叔攔住我們:“你們好!我是文明祭掃勸導(dǎo)員。請(qǐng)把你們帶的東西給我檢查一下,好嗎?”(C)我很不高興地說:“我們只帶了鮮花,你看不見嗎?”(D)叔叔溫和地回答:“鮮花掃墓,文明祭祖,好啊。既可寄托哀思,又能保護(hù)環(huán)境?！贝鸢复鸢窩本題考查語言表達(dá)得體的能力。C處“我”的表達(dá)沒有禮貌,可以說“好的,您看看,我們只帶了鮮花”。2.(2018婁底,8)根據(jù)下面提供的情境

7、回答問題。(3分)在中國詩詞大會(huì)第三季總決賽的舞臺(tái)上,“外賣小哥”雷海為以5 1的比分戰(zhàn)勝了北大才子彭敏,奪得冠軍。董卿為他點(diǎn)贊:“祝賀你,雷海為!你不僅戰(zhàn)勝了所有對(duì)手,你更戰(zhàn)勝了你自己,更戰(zhàn)勝了生活!你是一位生活的強(qiáng)者!”請(qǐng)寫一條不少于20字的短信,為雷海為送上你的祝福。(不得署自己名字)答案答案(示例)祝賀你,雷海為!你讓平凡的生活增添了亮麗的色彩!你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。解析解析本題考查表達(dá)得體的能力。有祝福對(duì)象,祝福內(nèi)容健康,語言通順即可。3.(2018株洲,6)根據(jù)下面提供的情境,補(bǔ)全對(duì)話。(4分)最近一次關(guān)于“理想”的班會(huì)課上,班主任鼓勵(lì)大家立鴻鵠之志,將“鴻鵠”的“鵠”讀成了“ho”

8、。同學(xué)們先是面面相覷,但很快有同學(xué)笑出聲來,老師表情嚴(yán)肅,追問原因。大家都不敢回應(yīng)。這時(shí),老師點(diǎn)到小紅的名字。為化解尷尬又不回避問題,你會(huì)怎么應(yīng)答呢?你心目中有智慧的老師會(huì)怎么應(yīng)對(duì)?老師:小紅,你說說怎么回事。小紅:。老師:。答案答案(示例)因?yàn)樘焐巷w的“鴻鵠”變成了地上跑的“耗子”啦從天上飛的“鴻鵠”變成地上跑的“耗子”,這可是孫悟空的拿手好戲啊解析解析本題考查語言表達(dá)得體的能力。為了不讓對(duì)方難堪,不妨采用幽默詼諧的方式表達(dá)。老師的回答也要體現(xiàn)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)?？键c(diǎn)三提煉與概括考點(diǎn)三提煉與概括1.(2018懷化,4)閱讀下面的文字,下列表述有誤的一項(xiàng)是(3分)()我脫了上衣、皮鞋和襪子,穿

9、著牛皮背心走下海去。這時(shí)離滿潮大約還有半個(gè)鐘頭,我趕緊涉水而過。不到半個(gè)鐘頭,我就到了艦隊(duì)停泊的地方,敵人見了我都嚇壞了,就從艦上跳到海里去,向岸邊泅水逃命,一時(shí)跳下水的不下三萬人。我趕快拿出繩索、鉤子,把鉤子縛在每只船船頭的一只孔里,接著又把所有繩子的另一頭聚攏起來,扎在一起我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上。因?yàn)槲矣辛诉@種防御,所以就繼續(xù)大膽地工作起來。A.“半個(gè)鐘頭”是偏正短語。B.“因?yàn)槲矣辛诉@種防御,所以就繼續(xù)大膽地工作起來”是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。C.“我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代詞。D.“我趕緊涉水而過”一句中的“趕緊”是狀語。答案答案B本句是因果關(guān)系復(fù)句。2.(201

10、8益陽,5)下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“今天的青年,更能認(rèn)識(shí)創(chuàng)新之于國家的意義。”這個(gè)句子的主干是“青年認(rèn)識(shí)意義”。B.“振興中華”“聲名狼藉”“衣冠楚楚”是同一結(jié)構(gòu)的短語。C.“今天下午你是打球,還是游泳?”這個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確。D.“每個(gè)人勇于開拓創(chuàng)新,中國制造就能更上層樓。”這是個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。答案答案B“振興中華”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語,“聲名狼藉”“衣冠楚楚”是主謂結(jié)構(gòu)短語?？键c(diǎn)四仿寫與修辭考點(diǎn)四仿寫與修辭1.(2018邵陽,4)下列語句沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是(2分)()A.面對(duì)青春時(shí)光,我們必須堅(jiān)持一個(gè)信念:珍惜,珍惜,再珍惜。B.電影芳華是馮小剛與嚴(yán)歌苓聯(lián)手打造的一部反

11、映我軍上世紀(jì)七八十年代文工團(tuán)生活的大片。C.知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦。D.中國軍人屠戮婦嬰的偉績,八國聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生的武功,不幸全被這幾縷血痕抹煞了。答案答案BA.“珍惜,珍惜,再珍惜”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。C.“肥”“瘦”運(yùn)用了擬人的修辭手法;“綠”“紅”運(yùn)用了借代的修辭手法。D.“偉績”“武功”運(yùn)用了反語的修辭手法。2.(2018湘西,7)仿寫成語和名言警句。(2分)王八看綠豆,對(duì)上眼兒(一見鐘情)你走你的陽關(guān)道;我過我的獨(dú)木橋()舍己為人(何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!)先苦后甜()答案答案分道揚(yáng)鑣不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香解析解析“你走你的陽關(guān)道;我過我的獨(dú)木橋”即各走各的路

12、,互不干擾。成語“各行其道”就是這個(gè)意思。“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,比喻人要經(jīng)過許多艱難困苦,才能獲得成功,可以和“先苦后甜”表達(dá)的意思相契合。考點(diǎn)一銜接與排序考點(diǎn)一銜接與排序1.(2017邵陽,4)下列句子組成語段,順序排列正確的一項(xiàng)是(2分)()這些經(jīng)典作品,經(jīng)過時(shí)間的淘汰與篩選,其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格,是人類迄今為止所能達(dá)到的巔峰。一個(gè)人能夠獲得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過程。對(duì)于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著,我們自然要盡情揣摩,反復(fù)精讀,把握其內(nèi)涵與要旨。這種循環(huán)往復(fù),就是人們常說的精讀。A

13、.B.C.D.B B組組 20142017 20142017年年湖南湖南中考題組中考題組答案答案B語段圍繞“閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過程”展開闡述,第句總起全段,提出論點(diǎn);第句中再次提到“這種循環(huán)往復(fù)的閱讀”,這一句是對(duì)文段的總結(jié);第句中的“這種”指代第句提出的“循環(huán)往復(fù)”;第句中的“中西社科名著”“中西文學(xué)名著”是第句中的“經(jīng)典作品”的兩個(gè)類別,所以,第句承接第句。思路分析思路分析首先明確語段的中心論點(diǎn)是“閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過程”,從而確立首句和尾句;然后明確中間三句是按照“是什么”“為什么”“如何做”的順序進(jìn)行論述的。2.(2017長沙,4)下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()竹,柔韌

14、清秀,剛健挺拔,最宜入詩入畫。竹如謙謙君子,它有蘭的優(yōu)雅,松的高潔,深受古代文人的青睞。那成片的竹林,風(fēng)過如絲弦裂帛,雨來如琴瑟和鳴,那就是一首抒情詩,一幅水墨畫?！疤撔挠兄?高風(fēng)亮節(jié)”是文人雅士對(duì)竹的評(píng)價(jià),“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”則是活脫脫的人格寫照了。鄭板橋一生愛畫竹,自有個(gè)中緣由;蘇東坡“寧可食無肉,不可居無竹”,也不僅僅是情趣使然。A.B.C.D.答案答案B語段分為兩層,第一層是引入話題,闡述“竹”的特點(diǎn),把握第句的關(guān)鍵詞“入詩入畫”,第句通過對(duì)“竹林”的描繪,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“竹”是“抒情詩”“水墨畫”;是語段的第二層內(nèi)容,這三句著重闡述歷代文人雅

15、士對(duì)竹的青睞,第句是這一層次的總起句,第句和第句的關(guān)聯(lián)性文字“不僅僅是”“是”“則是”顯示了其順序。3.(2016長沙,4)下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()在深思和遐想中,我們會(huì)有所感悟。這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了,它昭示著一種道理,喻示著一種理念?？吹嚼杳鲿r(shí),我們感悟到它沖破黑暗的力量;看到朝陽時(shí),我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。有時(shí),景與物也昭示著一種自然哲理。俗話說:“萬物皆有理?！蔽覀兩钤诖笞匀恢?雄奇的山峰,廣闊的原野,歡快的溪流,深沉的海洋,都會(huì)引起我們的深思。朝暉夕陰,寒來暑往,花開葉落,鳥語蟲鳴,都會(huì)引起我們的遐想。A.B.C.D.答案答案A注意句子與

16、句子之間的承接語。是總起句,和的順序與中的“深思和遐想”對(duì)應(yīng),是總結(jié)句。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵認(rèn)真閱讀每一個(gè)語句,把握語句特點(diǎn),把握句子與句子之間的承接語。第句中的關(guān)鍵詞“深思”、第句中的關(guān)鍵詞“遐想”,與第句中的“深思和遐想”相對(duì)應(yīng)。第句的關(guān)鍵詞是“哲理”,第句中的“感悟”和它相承接,第句中的“這時(shí)”承接第句的內(nèi)容。4.(2016益陽,5)結(jié)合語境,依次填入下面橫線上的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()古松的形象隨著觀者的性格和情趣而變化。假如木匠、植物學(xué)家和畫家同時(shí)來看古松,木匠心里盤算它是適合造房子還是做家具,;植物學(xué)家把它歸到某類某科里,;畫家卻不這樣?xùn)|想西想,他只是聚精會(huì)神地以及它的昂然高舉的氣

17、概。由此可知,古松的形象一半是天生的,一半是人為的。觀賞它的蒼翠的顏色思量它何以活得這樣老思量怎樣去買它、砍它、運(yùn)它A.B.C.D.答案答案C本題要根據(jù)前后文的連貫作答。每個(gè)人的身份不同,思考的角度也會(huì)不同?！澳窘场笔菍?shí)用者,肯定是思考如何更好地使用古松;“植物學(xué)家”研究的是植物的習(xí)性,就會(huì)思考古松的生長特點(diǎn);“畫家”對(duì)色彩和線條感興趣,就會(huì)欣賞古松呈現(xiàn)出來的美。審題技巧審題技巧只要行文,就會(huì)體現(xiàn)出一定的邏輯對(duì)應(yīng)關(guān)系,無論敘事、狀物還是說理,在行文時(shí)都要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。文段中的關(guān)鍵詞:“木匠”“植物學(xué)家”“畫家”。選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞:“觀賞”“蒼翠”“老”“買”“砍”“運(yùn)”

18、。這兩類關(guān)鍵詞是相對(duì)應(yīng)的。5.(2016邵陽,7)依次填入下面橫線上的語句,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()于是我轉(zhuǎn)念想,對(duì)于我們,家又何嘗不是一只船?四周時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤洶涌但因?yàn)槌嗽谶@只熟悉的船上,我們竟不感到陌生但只要這只船是牢固的,一切都化為美麗的風(fēng)景歲月不會(huì)倒流,前面永遠(yuǎn)是陌生的水域這是一只小小的船,卻要載我們穿過多么漫長的歲月啊A.B.C.D.答案答案C注意句與句之間的承接詞,段首把家比作“船”,接下來就要以“船”來承接,所以放第一位;的最后講到了“歲月”,以“歲月”開頭,所以是和相承接的;以“陌生的水域”結(jié)尾,則轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)“不感到陌生”,所以在的后面;講“四周”變換的風(fēng)景,轉(zhuǎn)折

19、強(qiáng)調(diào)因?yàn)椤按抢喂痰摹薄帮L(fēng)景”也會(huì)是美麗的,所以放在的后面。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵在我們做語言運(yùn)用類題目的時(shí)候,關(guān)聯(lián)詞語能幫助我們更快地找到重點(diǎn)句、主旨句。同樣,關(guān)聯(lián)詞語所代表的語義關(guān)系在語段中是符合邏輯關(guān)系的,在句子拆分以后,我們可以通過關(guān)聯(lián)詞語來找到它的上下句。抓住本題選句中間兩個(gè)表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞,即可得出答案。6.(2016張家界,5)填入下面橫線處的句子,排序正確的一項(xiàng)是(2分)()地球的每一縷傷痕,都承載著人類慘痛的歷史。它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材;它是一部控訴戰(zhàn)爭和種族歧視的血淚書。滿目瘡痍的圓明園,讓我們看到了專制與腐敗必然帶來的積貧積弱,只有以史為鑒,人類才能安詳?shù)厣?/p>

20、在地球家園。黑暗陰森的奧斯威辛集中營,讓我們看到了傲慢與偏見給世界各民族帶來的災(zāi)難,A.B.C.D.答案答案C本題考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力,給句子排序要注意句子結(jié)構(gòu),也要注意句子與句子之間的銜接詞。此段文字采用了總分總的結(jié)構(gòu),第句是總結(jié)性的話,放在最后,“圓明園”的毀壞是“落后就要挨打”的史實(shí),所以第句和第句放一起,“奧斯威辛集中營”是“種族歧視”的史實(shí),所以第句和第句放一起。然后根據(jù)排除法,選C。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵首先,明確材料的中心,思考語句是圍繞什么中心展開的。抓住了中心,就抓住了“要害”。然后,我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句,理清句與句之間的承接和對(duì)應(yīng)關(guān)系。7.(201

21、5長沙,4)填入下列語段空缺處的句子,順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()語文的學(xué)習(xí),就是一段精彩的旅行。在這些美味大餐中,我們將感受生活的酸甜苦辣,體味人生的千姿百態(tài)。你將與安東尼奧交流,領(lǐng)悟戲劇中的人生,人生中的戲劇。你將與孔乙己對(duì)話,體味生命的本質(zhì),引發(fā)對(duì)人生的思考。所以,愛語文,就是愛生活,愛人生!一篇篇文質(zhì)兼美的課文,是一道道視覺美味,也是一道道精神大餐。在旅行中,你將走進(jìn)小說天地,登上戲劇舞臺(tái)。A.B.C.D.答案答案C根據(jù)中的關(guān)聯(lián)詞“所以”,我們可以判定是總結(jié)句,應(yīng)放在最末。中先說“小說”,再說“戲劇”,所以后應(yīng)接。用排除法可知答案為C。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵抓住句與句之間的承接語和關(guān)聯(lián)

22、詞是解答本題的關(guān)鍵。語段中的關(guān)鍵短語是“精彩的旅行”,第句句首“在旅行中”與之相承接,所以第句做首句。第句、第句與第句中的“小說”“戲劇”分別承接相對(duì)。第句句首的“美味大餐”和第句句末的“精神大餐”相承接。第句用關(guān)聯(lián)詞“所以”總結(jié)全段,所以是末句。8.(2015張家界,5)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()讓適當(dāng)?shù)娜颂幵谶m當(dāng)?shù)奈恢蒙?、承?dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任是非常重要的。大雁這種團(tuán)隊(duì)性強(qiáng)的動(dòng)物,總是能給人以無限的啟發(fā)。雁群會(huì)挑選一只最強(qiáng)壯的大雁擔(dān)任頭雁,掌控方向,帶領(lǐng)所有的大雁飛翔。雁陣中也蘊(yùn)含了這個(gè)道理。愛護(hù)、關(guān)懷、鼓舞每一只大雁,防止它們掉隊(duì)。這樣的安排既保證了團(tuán)隊(duì)的飛

23、行效率,又保護(hù)了新生力量的成長。然后挑選另外兩只強(qiáng)壯的大雁斷后,讓它們照顧年幼體弱的大雁。A.B.C.D.答案答案B本題為填空式排序。通讀已提供的前后句與需要排序的句子,可以判定中心句是提供的首句。中“這個(gè)道理”就是指中心句講的道理,所以應(yīng)在最前面。排除A、C兩項(xiàng)。講雁群挑選頭雁,中“然后挑選”緊承,所以應(yīng)排在后。故排除D。9.(2014懷化,6)下面語句填入橫線中,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()我從此便整天的站在柜臺(tái)里,專管我的職務(wù)。,;,。掌柜是一副兇臉孔雖然沒有什么失職,但總覺有些單調(diào),有些無聊主顧也沒有好聲氣,教人活潑不得所以至今還記得只有孔乙己到店,才可以笑幾聲A.B.C.D.答案答

24、案B解答本題可用排除法,而且是課內(nèi)文章,難度不大。10.(2014郴州,5)下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是(2分)()如果能做到這些,你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心,不斷積累知識(shí)一旦產(chǎn)生小的靈感,相信它的價(jià)值,并鍥而不舍地把它發(fā)展下去不滿足一個(gè)答案,而去探求新思路,去運(yùn)用所得的知識(shí)任何人都擁有創(chuàng)造力,首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)A.B.C.D.答案答案A首先要通讀所有句子,明確中心意思,確定首句。然后根據(jù)各句內(nèi)部意思的銜接或表次序的詞,對(duì)后面的句子進(jìn)行排序。11.(2014益陽,5)填入下面橫線處的句子,順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()想和做怎樣才能夠聯(lián)結(jié)起來呢?想的時(shí)候要從實(shí)際出發(fā)

25、,就不能“空想”,必須去接近實(shí)際。當(dāng)然要觀察。我們常常聽說“從實(shí)際出發(fā)”這句話,這就是想和做聯(lián)結(jié)起來的一條路。怎樣才能接近實(shí)際?光靠觀察還不夠,還得有行動(dòng)。A.B.C.D.答案答案B已確定句中的“怎樣”“聯(lián)結(jié)起來”與句中“這就是聯(lián)結(jié)起來”相對(duì)應(yīng);句中的“從實(shí)際出發(fā)”與句中的“從實(shí)際出發(fā)”相對(duì)應(yīng);兩句,句承接句。運(yùn)用排除法,可知答案為B。12.(2014常德,4)將下列句子連接成意義連貫的一段話,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()數(shù)據(jù)記錄儀記錄飛行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等數(shù)據(jù)。黑匣子由兩個(gè)設(shè)備構(gòu)成:飛行數(shù)據(jù)記錄儀和艙聲錄音器。它們通常安裝在飛機(jī)尾部,這樣在飛機(jī)失事時(shí),它們才更容易被保存下來。艙

26、聲錄音器不僅記錄機(jī)組人員之間的對(duì)話以及他們與塔臺(tái)的對(duì)話,還記錄可向調(diào)查人員提供關(guān)鍵線索的背景噪音。大型飛機(jī)上的固態(tài)存儲(chǔ)板可追蹤700多個(gè)參數(shù)。早期的黑匣子使用的是有限編碼,現(xiàn)在使用的是固態(tài)存儲(chǔ)板。A.B.C.D.答案答案C整個(gè)語段的說明對(duì)象為“黑匣子”,故應(yīng)作為首句;句中“它們”承接中的“飛行數(shù)據(jù)記錄儀和艙聲錄音器”;分別介紹兩個(gè)設(shè)備的作用;句中的“黑匣子”承接上文,引出“固態(tài)存儲(chǔ)板”;句中的“固態(tài)存儲(chǔ)板”銜接?？键c(diǎn)二簡明與得體考點(diǎn)二簡明與得體1.(2017懷化,7)下列句子語言得體的一項(xiàng)是(3分)()A.學(xué)生在考場緊張等待考試,監(jiān)考教師說:“別緊張,深呼吸,調(diào)整一下自己的情緒?！盉.貴校師生

27、熱情地請(qǐng)我作報(bào)告,校長親自在門口恭候,使我深受感動(dòng)。C.詢問一位文盲老奶奶的家庭情況時(shí)說:“老奶奶,您的配偶還健在嗎?”D.李剛對(duì)參加父親壽宴的親朋好友說:“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會(huì)?！贝鸢复鸢窤B.“恭候”是敬辭,應(yīng)用于對(duì)方。用于自己,不當(dāng)。C.說話對(duì)象是“文盲老奶奶”,應(yīng)用通俗易懂的語言,“配偶”“健在”使用不當(dāng)。D.“令尊”是對(duì)對(duì)方父親的尊稱,稱呼自己的父親應(yīng)為“家父”。2.(2017婁底,8)根據(jù)下面提供的情境回答問題。(3分)隔壁王奶奶接到一個(gè)電話,聲稱:國家現(xiàn)在要將一筆密存海外的巨款發(fā)給那些有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹏耸?只要繳納50元手續(xù)費(fèi)就可以分到數(shù)百萬元。王奶奶信以為真

28、,忙去交錢,你明知這是一個(gè)詐騙電話,該如何勸她不要上當(dāng)受騙呢?(不超過60個(gè)字)答案答案(示例1)王奶奶,這肯定是詐騙電話,電視新聞里多次報(bào)道過這樣的騙局,用50元換數(shù)百萬,這樣天上掉餡餅的事,怎么可能發(fā)生呢?(示例2)王奶奶,這是公然行騙,不少媒體已經(jīng)曝光了,我和您報(bào)警去。解析解析本題考查語言表達(dá)的能力。要點(diǎn)出這件事是一個(gè)騙局。注意語言通順,合乎人物身份。3.(2017株洲,6)根據(jù)下面提供的情境,補(bǔ)全對(duì)話。(4分)小紅即將中考。一天,晚飯后媽媽(對(duì)小紅爸爸):我們單位今晚有急事,你陪小紅復(fù)習(xí)功課吧。爸爸:不行啊,我要去見老遠(yuǎn)來的一位重要客戶呢。媽媽(生氣):你究竟是客戶重要,還是孩子重要?

29、爸爸:當(dāng)然是客戶重要了。媽媽:既然你認(rèn)為客戶重要,干脆跟他去過好了!小紅說:答案答案(示例)爸爸媽媽,學(xué)習(xí)是我自己的事情,你們放心忙自己的事情吧,如果有不懂的,我可以記下來,明天問老師或者同學(xué)。解析解析圍繞“體諒父母,學(xué)習(xí)自理”組織語言,注意用語禮貌得體。4.(2016郴州,5)小明順利地考上了理想的大學(xué)。對(duì)此,下列表達(dá)不得體的一項(xiàng)是(2分)()A.小明發(fā)微信給老師:“老師,我考上大學(xué)了,感謝恩師多年的栽培?！盉.小明父親發(fā)短信向親朋報(bào)喜:“犬子順利考上大學(xué),多謝大家關(guān)心!”C.小明對(duì)前來祝賀的李叔叔說:“叔叔,您的到來使我家蓬蓽生輝?！盌.好朋友王勇對(duì)小明說:“恭喜你,改天我一定蒞臨你家當(dāng)面

30、祝賀?！贝鸢复鸢窪注意敬辭和謙辭的正確使用。蒞臨:來到;來臨。敬辭,多用于貴賓。5.(2015邵陽,7)我國素為“文明古國、禮儀之邦”,古代文明用語典雅而簡潔。在現(xiàn)代社會(huì)交際中偶爾使用更能平添一分書卷和儒雅之氣。下列用語使用得體的一項(xiàng)是(2分)()A.操場上碰到同學(xué)時(shí)說“久仰大名”。B.向老師請(qǐng)教問題時(shí)說“不吝賜教”。C.歸還所借之物時(shí)說“請(qǐng)笑納”。D.向陌生人介紹自己父親時(shí)說“令尊”。答案答案BA.“久仰大名”一般用于不常見,且有名氣的人,同學(xué)天天見,彼此熟知,對(duì)象不符。C.“請(qǐng)笑納”用于贈(zèng)送東西給別人,不用于歸還物品。D.“令尊”是對(duì)別人的父親的尊稱,不是指自己的父親。6.(2015衡陽,

31、3)選出語言得體的一項(xiàng)(2分)()A.張老師說:“同學(xué)們,有不懂的地方,歡迎垂詢?！盉.凡作文獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué),本組委會(huì)將惠贈(zèng)哈里波特一套。C.我已談了這些,算是拋磚引玉,下面請(qǐng)諸位發(fā)表意見。D.您的總結(jié)報(bào)告后半部分要由我完成,我才不做這種狗尾續(xù)貂的事呢。答案答案CA.“垂詢”是敬辭,多用于長輩、上級(jí)。這里對(duì)象是同學(xué)們,不合適。B.“惠贈(zèng)”是敬辭,指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)。C.“拋磚引玉”比喻用自己粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。謙辭,用在這里是得體的。D.“狗尾續(xù)貂”比喻拿不好的東西接在好的東西后面,顯得好壞不相稱(多指文學(xué)作品)。一般為謙辭,不符合句意。7.(2015永州,6)組

32、委會(huì)邀請(qǐng)永州知名學(xué)者王老先生擔(dān)任市復(fù)決賽的首席專家。此前,已向王老發(fā)出請(qǐng)柬?，F(xiàn)派你電話再次聯(lián)系王老。下列表達(dá)最準(zhǔn)確,語言最得體的一句是(2分)()A.尊敬的王老先生,您好!5月29日上午8點(diǎn),在市委大禮堂舉行首屆中小學(xué)生“誦讀經(jīng)典,健康成長”競賽,敬請(qǐng)您造訪指導(dǎo),謝謝!B.尊敬的王老先生,您好!市首屆中小學(xué)生“誦讀經(jīng)典,健康成長”競賽,5月29日上午8點(diǎn),在市委大禮堂舉行,敬請(qǐng)您親臨指導(dǎo),謝謝!C.尊敬的王老先生,您好!5月29日上午8點(diǎn),在市委大禮堂舉行首屆中小學(xué)生“誦讀經(jīng)典,健康成長”競賽,請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo),謝謝!D.尊敬的王老先生,您好!市首屆中小學(xué)生“誦讀經(jīng)典,健康成長”競賽,

33、5月29日上午8點(diǎn),在市委大禮堂舉行,您榮幸指導(dǎo),謝謝!答案答案BA.“造訪”是“前往拜訪”的意思。C.“務(wù)必準(zhǔn)時(shí)”使用不得體。D.“榮幸”是謙辭,此處使用不得體。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵和對(duì)方交流應(yīng)該恰當(dāng)?shù)皿w地表達(dá)自己的意思。抓住題干中的關(guān)鍵詞“專家”“邀請(qǐng)”,向?qū)Ψ桨l(fā)出邀請(qǐng),必須點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)主題。另外,對(duì)方是有名望的長者,語言的表達(dá)要注意禮儀。8.(2014長沙,4)下列陳述(或做法)不得體的一項(xiàng)是(2分)()A.為了歡迎來訪的兄弟省教師代表參觀團(tuán),學(xué)校掛出了歡迎標(biāo)語:“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎!”B.畢業(yè)了,張小明在王麗麗的畢業(yè)留言本上寫下一則贈(zèng)言:“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!”C.

34、小芳過生日,小燕送給她一個(gè)布娃娃,說:“這是我惠贈(zèng)給你的,愿她天天伴著你,讓你開心快樂!”D.李華將寫好的作品送給出版社季老師審查,并附了一句話:“尊敬的季老師,這是我的習(xí)作,請(qǐng)您斧正!”答案答案C“惠贈(zèng)”是敬辭,用于稱對(duì)方對(duì)自己的贈(zèng)送。此處是自己贈(zèng)送給別人,應(yīng)該用“敬贈(zèng)”。9.(2014株洲,6)根據(jù)下面提供的情境,按要求回答問題。(2分)中考前夕,學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次爬山活動(dòng)。你正想放松一下,爸爸知道后,對(duì)你說:“中考一結(jié)束,隨你想去哪兒玩都可以?！?1)“爸爸”的意思是:(2)為了說服爸爸,你說:答案答案(1)不要參加活動(dòng)(抓緊時(shí)間學(xué)習(xí))。(2)提示:可從減輕精神壓力更利于迎考的角度作答。解

35、析解析從爸爸的話中不難知道他不贊同你參加活動(dòng),希望你抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。所以,在說服爸爸時(shí),就要從參加活動(dòng)有利于學(xué)習(xí)的角度來說,同時(shí)注意語氣委婉,有禮有節(jié)?？键c(diǎn)三提煉與概括考點(diǎn)三提煉與概括1.(2016益陽,6)找出下面句子的主干,正確的一項(xiàng)是(3分)()跨入新世紀(jì)以后,楊絳在整理錢鍾書遺稿之余,又創(chuàng)作了懷念陳衡哲我在啟明上學(xué)等多篇憶舊散文。A.跨入新世紀(jì)楊絳整理錢鍾書遺稿B.新世紀(jì)創(chuàng)作多篇散文C.楊絳又創(chuàng)作了懷念陳衡哲我在啟明上學(xué)D.楊絳創(chuàng)作散文答案答案D句子的主干就只有主謂賓,修飾語都要去掉。本句中,主、謂、賓分別是“楊絳”“創(chuàng)作”“散文”,其他都是修飾語。知識(shí)拓展知識(shí)拓展句子的組成成分叫句子成

36、分,也叫句法成分。在句子中,詞與詞之間有一定的組合關(guān)系,按照不同的關(guān)系,可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或詞組充當(dāng)?，F(xiàn)代漢語里一般的句子成分有六種,即主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。2.(2016婁底,8)根據(jù)下面提供的情境回答問題。(2分)香港金日投資(集團(tuán))有限公司是一家集制藥、醫(yī)療、金融、房地產(chǎn)為一體的多元化集團(tuán)公司。作為中國保健行業(yè)的常青樹,金日集團(tuán)一直把產(chǎn)品質(zhì)量放在第一位,多次蟬聯(lián)消費(fèi)者首選品牌。有記者質(zhì)詢香港金日投資(集團(tuán))有限公司通過質(zhì)量立業(yè)的信息時(shí),公司創(chuàng)始人李仲樹先生回答說:“紙?jiān)幕_不了蜜蜂?！崩钪贅湎壬难酝庵馐?答案答案做事業(yè)、做產(chǎn)品都靠的是貨真價(jià)實(shí),

37、誠信經(jīng)營,從不夸大產(chǎn)品功能。(意思對(duì)即可)解析解析注意材料中的關(guān)鍵信息“金日集團(tuán)一直把產(chǎn)品質(zhì)量放在第一位”,李仲樹的話就是要突出這一點(diǎn)。3.(2015張家界,6)閱讀下面的消息,用簡潔的語言概括消息的主要內(nèi)容。(不超過18個(gè)字)(2分)(湖南新聞網(wǎng)張家界5月18日訊)5月23日24日,湖南張家界天門山天門洞999級(jí)天梯將化身為魔鬼賽道,來自美國、英國、意大利、法國、德國等8個(gè)國家的頂級(jí)高手,將在這里進(jìn)行速度和技巧的比拼,上演真人版的速度與激情。據(jù)悉,速度賽的賽道出發(fā)點(diǎn)為天門洞口,選手將俯沖騎行整條天梯,并且全程直線加速,再騰空飛躍跨度超過12米、高差超過5米的跳臺(tái),最終騎行至天門洞廣場,時(shí)間最

38、短者為勝。技巧賽為選手通過天梯上的加速跳臺(tái)起跳,飛躍跳臺(tái),空中完成高難度動(dòng)作,裁判將根據(jù)選手動(dòng)作難度和落地完成情況評(píng)分。此次自行車速降比賽,是一場國際最頂尖職業(yè)車手的精彩對(duì)決,也是歐美高水平職業(yè)選手首次在中國進(jìn)行比賽,極具挑戰(zhàn)性和觀賞性。答案答案張家界將舉行國際自行車速降比賽。解析解析概括新聞要從導(dǎo)語與主體部分提取關(guān)鍵詞,用“單位(人)+做什么事”的模式表述。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵抓住材料中的關(guān)鍵詞句:“湖南張家界”“國際”“自行車速降比賽”。4.(2015常德,6)閱讀下面的新聞,按要求答題。(5分)尚一網(wǎng)訊6月3日,半程馬拉松賽和環(huán)湖自行車賽將在湖南省常德市柳葉湖激情開賽,數(shù)百名長跑和騎行愛好者

39、將在風(fēng)景如畫的柳葉湖環(huán)湖賽道上充分展示自己,為常德市民和景區(qū)游客帶來一場體育盛宴。常德柳葉湖半程馬拉松賽將于6月3日8時(shí)18分舉行,比賽設(shè)市州組半程馬拉松個(gè)人賽與團(tuán)體積分賽,其中個(gè)人賽將分設(shè)青年組、中年組、老年組等6個(gè)組別,全程約21公里。當(dāng)天15時(shí),環(huán)湖自行車賽也將在柳葉湖畔開賽。屆時(shí),參賽運(yùn)動(dòng)員將由起點(diǎn)羅灣大橋以西巖子堰出發(fā),向東行至泉水橋下東南300米處折返,賽道全長20公里。比賽期間,交警部門將在相關(guān)路段實(shí)行交通管制。駕車前往觀看比賽的市民,需關(guān)注相關(guān)的交通管制公告,做好防暑降溫準(zhǔn)備,文明觀賽。這兩場安排在6月6日(2015)常德旅游節(jié)前的賽事,有利于提升柳葉湖的旅游品牌價(jià)值,對(duì)柳葉湖

40、乃至常德旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也將起到很好的推動(dòng)作用。(1)請(qǐng)為上述新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。(2分)(2)依據(jù)上文信息,下列理解正確的一項(xiàng)是(3分)()A.數(shù)百名長跑愛好者將在柳葉湖環(huán)湖賽道上充分展示自我。B.半程馬拉松賽將設(shè)青年組、中年組、老年組等6個(gè)組別。C.交警部門將在比賽期間實(shí)行交通管制,市民不得駕車觀看。D.半程馬拉松賽和環(huán)湖自行車賽能推動(dòng)常德旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。答案答案(1)常德柳葉湖半程馬拉松和環(huán)湖自行車賽(1分)即將激情開賽。(1分)(或“常德柳葉湖半程馬拉松和環(huán)湖自行車賽即將開賽”,“柳葉湖半程馬拉松和環(huán)湖自行車賽即將舉行”)(2)D解析解析(1)標(biāo)題可根據(jù)新聞第一段擬寫。(2)A.不僅是“長跑

41、愛好者”,還有“騎行愛好者”。B.應(yīng)是“半程馬拉松”的“個(gè)人賽”設(shè)6個(gè)組別。C.“市民不得駕車觀看”不對(duì)。5.(2014張家界,6)閱讀下面消息,請(qǐng)用簡潔的語言概括消息的主要內(nèi)容。(不超過15字)(2分)日前,環(huán)境保護(hù)部和國土資源部向媒體發(fā)布了全國土壤污染狀況調(diào)查公報(bào)。調(diào)查結(jié)果顯示,全國土壤環(huán)境狀況總體不容樂觀。全國土壤總的點(diǎn)位招標(biāo)率為16.1%。其中輕微、輕度、中度和重度污染點(diǎn)位比例分別為11.2%、2.3%、1.5%和1.1%。從土地利用類型看,耕地、林地、草地土壤點(diǎn)位超標(biāo)率分別為19.4%、10.0%、10.4%。專家指出,含有重金屬的污染水一旦肆意排放,便可導(dǎo)致大量土壤被污染,治理起來

42、是一項(xiàng)相當(dāng)復(fù)雜艱巨的工程。單是治理成本,就是一個(gè)十分驚人的數(shù)字。環(huán)境保護(hù)部生態(tài)司司長莊國泰推測(cè),“土壤污染防治需要的資金量非常大,至少需要上萬億、幾十萬億的投入才行”。且不說是否有足夠資金投入到治理上面,即使有,短期內(nèi)也不能使土壤恢復(fù)到未污染前的模樣。答案答案我國土壤污染嚴(yán)重,治理難度大。解析解析第一段講我國土壤環(huán)境狀況不容樂觀,第二段講土壤污染治理困難,將二者結(jié)合起來概括作答即可。切記不能超過15個(gè)字。6.(2014邵陽,7)下面語段傳達(dá)的主要信息是(2分)()建設(shè)生態(tài)文明,是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì),必須樹立尊重自然、順應(yīng)

43、自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念,把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位,融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程,努力建設(shè)美麗中國,實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。選自十八大報(bào)告A.建設(shè)生態(tài)文明,是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)。B.我國環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻。C.把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位。D.努力建設(shè)美麗中國,實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。答案答案A要通讀文段,提取主要信息。本段文字的主要信息是首括句?？键c(diǎn)四仿寫與修辭考點(diǎn)四仿寫與修辭1.(2016邵陽,4)下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是(2分)()A.仰著頭,才望見峰頂,中間是一線蔚藍(lán)的天空。B.隔壁教室里好像是李老師在上課。C.山朗潤起來了,水漲起來了

44、,太陽的臉紅起來了。D.擁有這么好的資源卻不利用,這不是一種資源浪費(fèi)嗎?答案答案BA.“一線”采用了夸張的修辭手法。C.采用了擬人、排比的修辭手法。D.采用了反問的修辭手法。知識(shí)拓展知識(shí)拓展常用的修辭手法有:擬人、比喻、夸張、排比、對(duì)偶、反問、引用、對(duì)比、反復(fù)等。易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示判斷句子使用的修辭手法時(shí),容易見了“像”“好似”就認(rèn)為是比喻。構(gòu)成比喻的三要素是本體、喻體、比喻詞。使用比喻時(shí),要注意:本體和喻體必須是本質(zhì)不同的兩類事物;本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)。2.(2016婁底,6)對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法,分析不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

45、(對(duì)偶)B.秾麗的春天躺在靜穆的晨光里,聽那只嬌柔獻(xiàn)媚的百靈鳥向它歌唱。(擬人)C.在烏黑的無邊夜空中,李煜所見之月,如鉤,尖銳的鉤,勾人心魄。(比喻)D.這是什么精神?這是國際主義的精神,這是共產(chǎn)主義的精神。(反問)答案答案D本題考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的辨析能力。D項(xiàng)運(yùn)用的是設(shè)問的修辭手法。知識(shí)拓展知識(shí)拓展反問是從反面提問,答案就在問題中,運(yùn)用疑問的語氣來表示肯定或否定的意思和強(qiáng)烈感情。反問也叫激問、反詰、詰問。運(yùn)用反問,可以起到加強(qiáng)語氣和發(fā)人深思的作用。設(shè)問是為了引起別人注意,啟發(fā)讀者思考,故意先提出問題,然后自問自答。3.(2015益陽,6)在橫線上寫一句話,使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)

46、容相關(guān)的排比句。(注意書寫工整、規(guī)范)(3分)給予是一種幸福。溪水的幸福,是能讓魚兒自由來去;,;天空的幸福,是能讓鳥兒展翅翱翔。答案答案(示例)大地的幸福是能讓萬物茁壯成長(結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)2分,書寫1分)解析解析應(yīng)按照“的幸福,是能讓”的結(jié)構(gòu)仿寫,“溪水”“天空”屬描寫對(duì)象,由此可推知要選擇自然界的事物作為描寫對(duì)象,如“高山”“大?！钡?。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵這實(shí)際上是一道仿寫題,首先要把握所給出的例句在句式和修辭上的特點(diǎn)。仿寫完之后,看它是否有語病,是否和前后文內(nèi)容相關(guān)、句式一致、修辭一致,能否與前后文語意相連、文脈相通、融為一體。4.(2014邵陽,5)下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是(

47、2分)()A.雨后初晴,明朗的天空是那么清亮,那么湛藍(lán),整個(gè)是塊空靈的藍(lán)水晶。B.宰盡天下打鳴的公雞,就能阻止黎明的到來?C.雖然年紀(jì)大了,可她說話的聲音卻還是像以前一樣,又響又脆。D.證明我在你心中有沒有位置,全宇宙有且只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),那就是,你不在我面前玩手機(jī)。答案答案CA.比喻。B.反問。D.夸張。5.(2014益陽,6)在橫線上寫一句話,使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。(2分)欣賞是一種學(xué)習(xí),一種感悟,一種特別的收獲。欣賞一封短短的家書,會(huì)讓你想起故鄉(xiāng)的親切與溫馨;,;欣賞一束淡淡的康乃馨,會(huì)讓你享受生命的清雅和悠揚(yáng)答案答案(示例1)欣賞一個(gè)淺淺的微笑會(huì)讓你忘卻生活的無奈與愁

48、苦(示例2)欣賞一處小小的風(fēng)景會(huì)讓你體會(huì)心靈的靜謐與安寧(示例3)欣賞一縷紅紅的晚霞會(huì)讓你感悟自然的絢麗與美好解析解析本題考查仿寫句子的能力。仿寫時(shí)要注意“結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)”的要求。6.(2014懷化,7)對(duì)下列句子的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()A.苔痕上階綠,草色入簾青。(對(duì)偶)B.像這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她,怎么會(huì)不愿意和她親近呢?(比喻)C.油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。(擬人)D.他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他,總是說:“皇上在更衣室里?！?夸張)答案答案B“像”字只起引例的作用,引出“這樣的老師”作為例子,并不是比喻。7.(2014湘西,5)下列句子運(yùn)

49、用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.橋是什么?不過是一條板凳。(設(shè)問)B.我了解自然無聲的語言,正如它了解我的語言一樣。(比喻)C.仰著頭,才望見峰頂,中間是一線蔚藍(lán)的天空。(夸張)D.青海湖的藍(lán),藍(lán)得純凈,藍(lán)得深湛,也藍(lán)得溫柔恬雅。(排比)答案答案B該句運(yùn)用了擬人的修辭手法。考點(diǎn)一銜接與排序考點(diǎn)一銜接與排序1.(2018湖北黃岡,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)()我國是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國,保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營者誠信自律,更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管。,。,。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題,切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。強(qiáng)化執(zhí)法措

50、施,嚴(yán)懲違法犯罪分子食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多,哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品安全帶來嚴(yán)重威脅創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè),以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步因此,必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì),及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患A.B.C.D.C C組組 教師專用題組教師專用題組答案答案B本題考查語言運(yùn)用能力。由句間邏輯關(guān)系來看,是銜接在一起的,且在之前,由此可排除C、D兩項(xiàng)。再看A、B兩個(gè)選項(xiàng),區(qū)分關(guān)鍵點(diǎn)在和的順序,創(chuàng)新監(jiān)管機(jī)制是前提,所以應(yīng)在之前。故選B。2.(2018江西,4)下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是(2分)()“好書不厭百回讀,熟讀深思子自知”,這兩句詩值得每個(gè)讀書人懸為座右銘。與其讀

51、十部無關(guān)輕重的書,不如以讀十部書的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書。少讀如果徹底,必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣,涵泳優(yōu)游,以至于變化氣質(zhì)。讀書并不在多,最重要的是選得精,讀得徹底。讀書原為自己受用,多讀不能算是榮譽(yù),少讀也不能算是羞恥。A.B.C.D.答案答案C本題考查語言表達(dá)連貫的能力。本題幾個(gè)句子談?wù)摰闹黝}是“精讀”,是議論性的文段。句提出論點(diǎn),是發(fā)起句;句是對(duì)句的具體闡述;句引用詩句加以論證;接著句從讀書的目的方面進(jìn)行分析;句得出結(jié)論。因此選擇C項(xiàng)。答題步驟答題步驟句子排序4步驟解答語句排序類試題,要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語句,把握語句特點(diǎn),明確文段體裁。明確材料的中心。思考語句是圍繞什么中心展開的。

52、可以根據(jù)“中心句”“總領(lǐng)句”“總結(jié)句”等來確定首句或尾句。依據(jù)各句之間的關(guān)系依次排序。排序完成后要仔細(xì)認(rèn)真地讀,看各句之間的排列是否合理,語意表達(dá)是否正確、通順。3.(2018江西,5)給空缺處選填語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()元陽的哈尼梯田依山順勢(shì),層層疊疊,連綿向上,直通云海。無論登上哪座山頂,繞著山路轉(zhuǎn)一圈,每個(gè)角度都能見到不一樣的梯田。春季,微風(fēng)過處,梯田波光粼粼,像極了木刻年畫;夏季,禾苗生長,梯田青翠欲滴,自是清新水彩畫A.然而,哈尼梯田的模樣,卻受到季節(jié)因素的影響。B.不過,哈尼梯田是什么樣子,更取決于你在什么季節(jié)看到它。C.是啊,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”!D.這樣,

53、無論什么季節(jié)看哈尼梯田,它都是一幅完美的圖畫。答案答案B解答句子銜接類的試題,要在整體感知內(nèi)容的基礎(chǔ)上,依據(jù)句子的內(nèi)在關(guān)系分析作答。本題填入的句子是為了引出下文不同季節(jié)所看到的梯田的不同樣子,不存在轉(zhuǎn)折關(guān)系,故而排除A;C項(xiàng)引用的詩句表達(dá)的是從不同角度看梯田,梯田的樣子也有所不同,和語境不符,可以排除。D項(xiàng)是總結(jié)性語句,應(yīng)放在描寫不一樣的四季美景之后,可以排除。故選B。4.(2018重慶A卷,4)把下面這句話還原到文段中,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()句子:因?yàn)槲覀冎?只有這樣,才能使未來的道路走得更穩(wěn),更遠(yuǎn)。文段:青春,從哪里跌倒就要從哪里爬起來。一次考場上的失誤,并不意味著我們的失敗。那只是

54、生活對(duì)我們的一次磨煉,淬火后的精鋼將會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。有朝一日,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),曲折的人生更值得回味。A.句后B.句后C.句后D.句后答案答案A本題考查語言表達(dá)連貫的能力。細(xì)讀所給的句子,“因?yàn)椤北砻鞔司涫菍?duì)前句的闡釋,“這樣”應(yīng)代指前句中的某個(gè)內(nèi)容,綜觀四句話,“走得更穩(wěn),更遠(yuǎn)”應(yīng)照應(yīng)句中的“從哪里跌倒”,由此可判定此句應(yīng)放在句之后。5.(2018新疆,5)在下列文段空白處填入的詞語,順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()王羲之是中國古代一位杰出的書法家,被稱為書圣。他的書法從總體上說,剛健而,樸素而,真率而,飄逸而,多種似乎矛盾的藝術(shù)特色都在這里匯合、交融,達(dá)到爐火純青、盡善盡美的境界。精巧端莊娟秀含蓄A(yù).B

55、.C.D.答案答案C本題考查正確理解并運(yùn)用詞語的能力。通讀語段,分析待選內(nèi)容,抓住關(guān)鍵詞“剛健”“樸素”“真率”“飄逸”,所填之處可采用一一對(duì)應(yīng)的原則,即前后詞語的意思相對(duì)。6.(2017湖北黃岡,14)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)()在中國民間,最深廣的文化,莫過于“年文化”了。中國人過年,與農(nóng)業(yè)關(guān)系較大。;。;。年,實(shí)際是一種努力生活化的理想,一種努力理想化的生活。所以,對(duì)于中國人來說,過年是非要強(qiáng)化不可的了這生活與迷人的理想混合在一起,便有了年的意味年在農(nóng)閑時(shí),便有大把的日子可以折騰一切好吃好穿好玩以及好的想法,都要放在過年上在過年的日子里,生活被理想化了

56、,理想也被生活化了年又在四季之始,生活的熱望熊熊燃起A.B.C.D.答案答案C可以使用排除法選出銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。橫線前面的句子說的是過年和農(nóng)業(yè)的關(guān)系,4個(gè)選項(xiàng)中只有C項(xiàng)的首句和農(nóng)業(yè)有關(guān),因此,C項(xiàng)正確的可能性很大;橫線后面的句子說的是年與理想、生活的關(guān)系,6個(gè)句子中句談?wù)摰氖沁@三者之間的關(guān)系,C項(xiàng)的尾句恰恰就是,據(jù)此就可以確定C項(xiàng)正確。7.(2017河北,3)給下列句子排序,最合理的一項(xiàng)是(3分)()“直言不諱”很好,“婉言動(dòng)聽”有時(shí)候也需要。說話的方式很多,這里介紹兩種:直言和婉言。所用詞語的意思與所要表達(dá)的實(shí)際意思一致,直截了當(dāng),就是直言。批評(píng)別人或不同意別人的意見,要盡量避免用直言,而

57、采用委婉含蓄的語言形式。說話要講究方式,但是違背真實(shí)的原則,一味追求說話的方式,是不足取的。對(duì)于有些事物,人們一般不愿意直接說明白,而用一些相應(yīng)的同義詞委婉曲折地表達(dá)出來,這就是婉言。我們現(xiàn)在的社會(huì),拋棄了舊社會(huì)許多不必要的繁文縟節(jié)、虛偽客套,要求在有禮貌和互相尊重的前提下直截了當(dāng)?shù)亟涣魉枷?交換意見。A.B.C.D.答案答案B先通讀所給的7個(gè)獨(dú)立的句子,從中確定總起句為,確定這段文字主要談?wù)摰膬?nèi)容為“直言”和“婉言”兩種說話方式。再把其他語句歸類,談?wù)摗爸毖浴钡挠泻?談?wù)摗巴裱浴钡挠泻?過渡句為,而則可以確定為總結(jié)句。因而答案為B項(xiàng)。方法技巧方法技巧解答排序題,一定要把握句與句之間的邏輯關(guān)系

58、。先通讀所有內(nèi)容,確定有特殊作用的句子,如總起句、總結(jié)句、過渡句等。再根據(jù)每句中的主要信息,確定先后的邏輯關(guān)系。同時(shí),我們還要注意句子中的一些連詞,如“所以”“還”“而”等,這些詞語可以幫助我們確定句子間的邏輯關(guān)系。8.(2017重慶A卷,4)依次填入下面橫線處的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣,調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里,;。這樣,人才能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變,成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。人懂得尊重自然他不掠奪,因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命人懂得尊重自己他不茍且,因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺蝗硕米鹬貏e人他不霸道,因?yàn)椴话缘浪杂械赖翧.B.C.D

59、.答案答案B解答此題可抓住“從小我向大我的轉(zhuǎn)變”,理清它們之間的邏輯順序,講的是“小”我自己;講的是“別人”;講的是“大”我自然。所以最恰當(dāng)?shù)呐判驗(yàn)?。方法技巧方法技巧解答此類題,要求學(xué)生平時(shí)注重對(duì)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng),要具備較強(qiáng)的邏輯分析能力,通過關(guān)鍵詞、中心句,以及句與句之間的連接詞去推敲。9.(2016河南,3)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()在中國人眼里,人生有四件大事衣、食、住、行。把衣放在首位,為什么?。,。古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象因?yàn)樵诙Y儀之邦,

60、衣是臉面、包裝,是身份的體現(xiàn)這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A.B.C.D.答案答案C句的“因?yàn)椤笔菍?duì)上文“為什么?”的回答,所以應(yīng)放在首位。句是后三句的總起,句為句的補(bǔ)充,然后句“而”轉(zhuǎn)折到“修身、齊家、治國、平天下”中的“修身”上,句“即必須”則進(jìn)一步解釋“修身”。10.(2015浙江紹興,4)將下列句子合理排序,組成一段意思連貫的話。(填序號(hào))(3分)邁出了這一步,方可領(lǐng)悟出,內(nèi)因?yàn)橥庖蛱峁┝嗽鯓拥目p隙與機(jī)會(huì),才導(dǎo)致這糟糕局面的出現(xiàn)。而不邁出這一步,總想著自己如何無辜,如何不幸,如何罪不應(yīng)得,如何命運(yùn)不濟(jì),便會(huì)在逆境的黑浪中,很快地沉沒下去。在逆境的壓力下檢查自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)、失誤、舛錯(cuò)

61、是痛苦的、難堪的然而必須邁出這一步。面對(duì)逆境,要勇于自省。逆境的出現(xiàn),雖不一定有自我招引的因素,但大多數(shù)情況下,總與自我的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)、失誤、舛錯(cuò)相連。序號(hào)依次是答案答案解析解析先總說如何再說面對(duì)逆境,再論述逆境出現(xiàn)的原因,再說面對(duì)逆境該如何做,最后是正反對(duì)比論證。11.(2015四川自貢,6)下面從文段中抽出的句子,原來的順序被打亂了,照文意排列,句序正確的一項(xiàng)是(3分)()儒家與道家是中國哲學(xué)的兩大支柱。莊子進(jìn)一步將音樂分成“天籟”“地籟”與“人籟”三類,認(rèn)為只有“天籟”才是音樂的最高層面。其根本也是提倡自然天成,反對(duì)人工雕琢的音樂。儒家主張入世哲學(xué),重視人生的現(xiàn)實(shí)問題,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)人倫的教化

62、作用。儒家所提倡的音樂講究中正平和,不追求聲音華美富麗的外在效果。道家最理想的音樂應(yīng)該是“大音希聲”“至樂無樂”的境界。道家崇尚自然,強(qiáng)調(diào)無為和逍遙,反對(duì)人們強(qiáng)加于自然的各種行為。從某種程度上看,道家是反對(duì)音樂的,究其實(shí)質(zhì),他們主要是反對(duì)藝術(shù)形而下的層面,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形而上的境界部分。在中國眾多的音樂形式中,古琴應(yīng)當(dāng)說是儒道兩家在音樂中體現(xiàn)的集大成者。A.B.C.D.答案答案D句承接上文“儒家與道家”,然后再分說“儒”“道”二家的主張。由橫線后的“莊子”和“進(jìn)一步”可看出應(yīng)是對(duì)“道家”音樂主張的進(jìn)一步闡述,因此,最后一句應(yīng)是。12.(2014浙江紹興,2)根據(jù)語境,把下列帶序號(hào)的句子接續(xù)在橫線上,

63、組成一段意義連貫的話。(只填序號(hào))(4分)漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意,使用漢字時(shí)觀其形而得其意,其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。因此,漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。如“休息”的“休”字,由“人”和“木”兩部分組成,就是“人”靠著“樹”歇息。其實(shí),有些形聲字的聲旁也是表意的。不僅象形字如此,如“日”“月”等;會(huì)意字也是如此。如“文盲”的“盲”字,聲旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。答案答案解析解析找對(duì)第一句最關(guān)鍵。和都是舉例子,直接接上去不合適,所以只剩下。有“也”字,因此作為第一句最合適。會(huì)意字的舉例就是,形聲字的舉例就是。13.(2014湖北黃岡,17)依次

64、填入下面文段橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)()在我國古代,人們盛物用的器皿除陶器等之外,還有一種容器,是葫蘆。,。,。最早的記載見于詩經(jīng),如公劉篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆用葫蘆做容器是先民們認(rèn)識(shí)自然、利用自然的結(jié)果葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)葫蘆成熟后,掏空里面的籽瓤,即可當(dāng)容器用它大多呈啞鈴狀,上面小下面大我國勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久A.B.C.D.答案答案D本題考查給句子排序的能力。首先通讀全文,發(fā)現(xiàn)語段是介紹古代的一種器皿葫蘆,是按邏輯順序進(jìn)行的,所以與橫線之前的句子銜接最緊密的應(yīng)當(dāng)是句。確定好首句后,后面就可以順藤摸瓜了,按“什么是葫蘆葫蘆有什么特點(diǎn)葫蘆的

65、用途悠久歷史體現(xiàn)的意義”的順序來排序即可。評(píng)析評(píng)析本題難度一般。正確解答的關(guān)鍵是理清順序,確定首句。14.(2014甘肅蘭州,4)依次填入下面橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()紀(jì)錄片舌尖上的中國第二季,又一次讓國人回味無窮。,。也不僅僅是這些美食的前世今生以及故事背后中國社會(huì)的劇烈變革還有美食背后那些來自鄉(xiāng)野、來自草根的命運(yùn)故事只是,這一回的“舌尖”,讓人回味的不僅僅是鏡頭前的美食A.B.C.D.答案答案B此題在排序時(shí)應(yīng)注意四個(gè)句子中的關(guān)聯(lián)文字“不僅僅是”“也不僅僅是”“還有”“以及”。依據(jù)這些易得出答案?？键c(diǎn)二簡明與得體考點(diǎn)二簡明與得體1.(2018湖北武漢,1718)根據(jù)要求完成

66、(1)(2)題。(8分)近來,不少綜藝節(jié)目以不同的形式再現(xiàn)書信的魅力,引起網(wǎng)絡(luò)時(shí)代廣大觀眾對(duì)傳統(tǒng)書信的關(guān)注。學(xué)校決定組織同學(xué)們開展以“書信的魅力”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)你們小組在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識(shí)到書信有諸多優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)你用精練的語言從不同角度、不同層面分條表述其優(yōu)點(diǎn),三條即可。(4分)(2)活動(dòng)過程中,有同學(xué)說:“現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了,我們都用手機(jī)發(fā)短信,誰還寫信呢?”你如何看待身邊的人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信這一現(xiàn)象?請(qǐng)用簡明、連貫、得體的語言表達(dá)你的看法。(100120字)(4分)答案答案(1)(示例)(1)書信有助于傳承中國文化。(2)書信能夠幫助人們更好地交流感情。(3)書信對(duì)于自己心境的提升、感情的豐富有很好的幫助。(4)書信有助于提升個(gè)人的文字表達(dá)能力。(答出其中任意三條即可)(2)(示例)手機(jī)短信方便快捷,的確給傳統(tǒng)的手寫書信帶來了巨大的沖擊,但這不應(yīng)成為書信文化衰微的理由。手寫書信作為傳統(tǒng)文化的一部分,自古就是人們溝通交往、傳遞情感的重要途徑,那種“見字如面”的親切感是其他通信方式所無法取代的。我們應(yīng)當(dāng)提倡手寫書信的復(fù)興。解析解析(1)本題考查考生知識(shí)積累與概括的能力。要力求通