（泰安專(zhuān)）中考語(yǔ)文 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 八下 現(xiàn)代文課件

《（泰安專(zhuān)）中考語(yǔ)文 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 八下 現(xiàn)代文課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（泰安專(zhuān)）中考語(yǔ)文 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 八下 現(xiàn)代文課件（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石成績(jī)基石八年級(jí)下冊(cè)八年級(jí)下冊(cè)現(xiàn)代文第一單元要點(diǎn)梳理一、讀準(zhǔn)字音一、讀準(zhǔn)字音(給下列加點(diǎn)字注音給下列加點(diǎn)字注音)二、認(rèn)清字形二、認(rèn)清字形(根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或詞語(yǔ)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或詞語(yǔ))三、理解詞語(yǔ)三、理解詞語(yǔ)1 1油光可鑒油光可鑒(jin)(jin)：頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。2 2精通時(shí)事精通時(shí)事：對(duì)正在或當(dāng)前發(fā)生的事情十分了解。提示：褒義詞。在藤野先生一文中，為諷刺的說(shuō)法。3 3深?lèi)荷類(lèi)?w)(w)痛疾痛疾：厭惡、痛恨到了極點(diǎn)。4 4翻來(lái)覆去翻來(lái)覆去：一次又一次。5 5粗制濫粗制濫(ln)(ln)造造：寫(xiě)文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量

2、，不顧質(zhì)量。6 6藏污納垢藏污納垢(gu)(gu)：隱藏或包容壞人壞事。7 7郁郁(y)(y)郁寡歡郁寡歡：指心情郁悶不樂(lè)。8 8正襟危坐正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。9 9頷頷(hn)(hn)首低眉首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。1010誠(chéng)惶誠(chéng)恐誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安。1111無(wú)可置無(wú)可置(zh)(zh)疑疑：事實(shí)明顯或理由充足，沒(méi)有什么可懷疑的。三、理解詞語(yǔ)三、理解詞語(yǔ)1212黯黯(n)(n)然失色然失色：指相比之下，事物仿佛失去了原有的光彩、色澤。1313廣袤廣袤(mo)(mo)無(wú)垠無(wú)垠：廣闊無(wú)邊。古代以東西長(zhǎng)度為“廣”，南北長(zhǎng)度為“袤”。1414鶴立雞群鶴立雞群

3、：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。1515肅然起敬肅然起敬：形容產(chǎn)生恭敬和欽佩的感情。1616萬(wàn)象更新萬(wàn)象更新：宇宙間的一切景象都更換了新貌，顯出了一派生氣。1717孤苦伶仃孤苦伶仃(lng dng)(lng dng)：形容孤獨(dú)困苦，無(wú)依無(wú)靠。1818相依為命相依為命：互相依靠著生活，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。1919不以為然不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意(多含輕視意)。提示：強(qiáng)調(diào)“認(rèn)為不對(duì)，持反對(duì)意見(jiàn)”。2020家徒四壁家徒四壁：家里只有四堵墻，形容十分貧窮。2121抑揚(yáng)頓挫抑揚(yáng)頓挫(cu)(cu)：形容聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。四、熟記文學(xué)常識(shí)四、熟記文學(xué)常識(shí)1藤野先生作者_(dá)魯迅_，原

4、名_周樹(shù)人_，字豫才，浙江紹興人，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。本文是一篇回憶性散文，選自散文集_朝花夕拾_。2我的母親作者_(dá)胡適_，字適之，學(xué)者。3我的第一本書(shū)作者_(dá)牛漢_，原名_史承漢_，詩(shī)人，作家。4列夫托爾斯泰作者_(dá)茨威格_，奧地利作家、評(píng)論家，世界最杰出的中短篇小說(shuō)家之一，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。即時(shí)過(guò)關(guān)五、積累運(yùn)用五、積累運(yùn)用1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(B)A畸形(q)詰責(zé)(j)文縐縐(zhu)眼翳(y)B胡髭(z)黝黑(yu)一綹綹(li)頷首(hn)C直戳(chu)解剖(pu)誘惑(yu)摹畫(huà)(m)D滯留(zh)粲然(cn)庶祖母(sh)脊背(j)2下列詞語(yǔ)字形有誤的一

5、項(xiàng)是(D)A侏儒質(zhì)問(wèn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐期期艾艾B酒肆繽紛黯然失色抑揚(yáng)頓挫C愚鈍犀利無(wú)可置疑鶴立雞群D遷徙凄慘冥思暇想藏污納垢即時(shí)過(guò)關(guān)3下列說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)是(B)A在我的第一本書(shū)中，胡適用溫情的筆調(diào)來(lái)描繪父親為自己抄寫(xiě)課本的動(dòng)人情景。B藤野先生一文選自魯迅的散文集朝花夕拾。C牛漢在回顧自己所走過(guò)的人生道路時(shí)，把深情的目光投向母親，在我的母親中，用樸實(shí)的文字表達(dá)了對(duì)母親深切的懷念。D茨威格在列夫托爾斯泰中為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰英俊的“肖像畫(huà)”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。六、閱讀藤野先生一文的選段，完成下列各題。六、閱讀藤野先生一文的選段，完成下列各題。我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_(kāi)同

6、級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫(xiě)廣告，末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺(jué)到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來(lái)的題目。我便將這事告知了藤野先生；有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無(wú)禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來(lái)。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到

7、下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。1對(duì)“中國(guó)是弱國(guó)也無(wú)怪他們疑惑”理解不正確的一項(xiàng)是(A)A這句話運(yùn)用了對(duì)比手法，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的憤慨，也表現(xiàn)出了弱國(guó)子民的悲哀。B這是一種偏見(jiàn)而又武斷的結(jié)論，是一種侮辱人格的做法。C這句話表達(dá)了作者極強(qiáng)的民族自尊心和盼望祖國(guó)

8、強(qiáng)盛的愿望。D這句話不是直接正面敘述作者的感慨，而是以日本人的心理來(lái)寫(xiě)的。2“這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳”的原因是(D)A日本青年無(wú)視社會(huì)公德，“我”十分氣憤。B日本青年那一聲叫得特別大，影響了“我”觀看時(shí)事片的情趣，所以覺(jué)得特別“刺耳”。C日本青年因上次匿名信事件的失敗報(bào)復(fù)“我”，故而大吼大叫，因此“我”十分厭惡。D日本青年看到槍斃中國(guó)人，幸災(zāi)樂(lè)禍，嚴(yán)重地傷害了“我”的民族自尊心，故而“我”覺(jué)得十分“刺耳”。3從選文來(lái)看，造成作者棄醫(yī)從文的原因是(C)A匿名信事件B看電影事件C匿名信事件和看電影事件D清國(guó)留學(xué)生的不學(xué)無(wú)術(shù)4對(duì)本文的理解不正確的一項(xiàng)是(D)A此文記

9、敘作者與藤野先生的師生情誼，贊頌藤野先生的崇高品德。B此文以作者的愛(ài)國(guó)主義思想感情為內(nèi)在線索，以藤野先生嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度為外在線索。C這篇文章，從內(nèi)容到形式，都是樸實(shí)無(wú)華的，它不依靠驚人的題材、離奇的故事和俏麗的語(yǔ)言，卻開(kāi)掘了如此深刻的主題。D本文主要寫(xiě)了作者在日本留學(xué)期間的所見(jiàn)所聞，抒發(fā)了作者被歧視的憤慨之情。第二單元要點(diǎn)梳理一、讀準(zhǔn)字音一、讀準(zhǔn)字音(給下列加點(diǎn)字注音給下列加點(diǎn)字注音)二、認(rèn)清字形二、認(rèn)清字形(根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或詞語(yǔ)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或詞語(yǔ))三、理解詞語(yǔ)三、理解詞語(yǔ)1 1拖泥帶水拖泥帶水：說(shuō)話做事不干脆利落。2 2長(zhǎng)吁長(zhǎng)吁(x)(x)短嘆短嘆：因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣。

10、3 3千山萬(wàn)壑千山萬(wàn)壑(h)(h)：山巒連綿，高低重疊。壑，山溝。4 4盛氣凌盛氣凌(lng)(lng)人人：傲慢自大，氣勢(shì)逼人。5 5海誓山盟海誓山盟：男女相愛(ài)時(shí)所立的誓言和盟約，表示愛(ài)情要像山和海一樣永恒不變。四、熟記文學(xué)常識(shí)四、熟記文學(xué)常識(shí)1雪選自_魯迅_的散文詩(shī)集_野草_。2雷電頌作者_(dá)郭沫若_，原名_郭開(kāi)貞_，中國(guó)現(xiàn)代杰出的詩(shī)人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、著名社會(huì)活動(dòng)家。3短文兩篇作者_(dá)巴金_，原名_李堯棠_，字芾甘，現(xiàn)當(dāng)代著名的文學(xué)家。作品有中長(zhǎng)篇小說(shuō)激流三部曲：_家_春_秋_；愛(ài)情三部曲：霧雨電。4海燕作者_(dá)高爾基_，前蘇聯(lián)作家。作品有自傳體三部曲：_童年_在人間_

11、我的大學(xué)_。5組歌作者_(dá)紀(jì)伯倫_，黎巴嫩杰出的詩(shī)人、畫(huà)家。即時(shí)過(guò)關(guān)五、積累運(yùn)用五、積累運(yùn)用1下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(C)A旸谷(yng)璀璨(cn)酷肖(xio)目光灼灼(zhu)B佇立(zh)膽怯(qi)掠起(l)徹夜不寐(mi)C皓月(ho)熾熱(ch)稽首(q)脂粉奩(lin)D馳騁(chng)天穹(qing)污穢(hu)千山萬(wàn)壑(h)2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一組是(A)A海誓山盟長(zhǎng)吁短嘆千山萬(wàn)壑盛氣凌人B鳴鑼開(kāi)道徹夜不眠紋絲不動(dòng)夜瀾人靜C嫦娥奔月夸父追日拖泥帶水雷霆萬(wàn)軍D翻波涌浪土偶木梗鵬勃奮飛鞺鞺鞳鞳3下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A趨炎附勢(shì)的小人，歷來(lái)被人們所不齒。B

12、林則徐為人剛直不阿，以民族大義為重，一直為人們所傳頌。C成績(jī)差的同學(xué)，不應(yīng)該妄自菲薄，甘居下游，應(yīng)奮起直追。D義憤填膺不應(yīng)該是共產(chǎn)黨員該做的，該想該做的是禮尚往來(lái)。六、閱讀六、閱讀(一一)閱讀魯迅的雪一文，回答問(wèn)題。閱讀魯迅的雪一文，回答問(wèn)題。暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多

13、蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，

14、朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。一九二五年一月十八日。1文章標(biāo)題為“雪”，而開(kāi)篇卻寫(xiě)了“暖國(guó)的雨”，對(duì)此分析不正確的一項(xiàng)是(C)A體現(xiàn)感情由低潮到高潮，由平靜到熱烈的過(guò)程。B以暖國(guó)的雨的單調(diào)襯托江南的雪的滋潤(rùn)美艷。C大家手筆，信手寫(xiě)來(lái)，其實(shí)可有可無(wú)。D為后文

15、寫(xiě)朔方的雪埋下伏筆。2下面是對(duì)本文表現(xiàn)手法的分析，本文并沒(méi)有用到的一項(xiàng)是(D)A托物言志，借朔方的雪贊美孤獨(dú)的境遇下獨(dú)自抗?fàn)幍木?。B象征，如“江南的雪”象征對(duì)美好事物的向往和追求。C對(duì)比與襯托，如朔方的雪與江南的雪形成對(duì)比，以雪野的花草襯托雪的潔白美麗。D先揚(yáng)后抑，先贊美了南國(guó)的雪，再寫(xiě)北國(guó)的雪，更可見(jiàn)南國(guó)的雪之可愛(ài)。3對(duì)“是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”一句體會(huì)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(D)A江南的雪是雨的另一種形式，是“死掉的雨”，但是雨死掉后生命并沒(méi)有終結(jié)，而是化為孤獨(dú)的“朔方的雪”，完成生命的升華。B用朔方的雪的“死”反過(guò)來(lái)表現(xiàn)南方的雪，表現(xiàn)南方雪的精神。C江南的雪是完全的獻(xiàn)身，它

16、成為雨的精魂凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核的靈魂。D這句話是對(duì)朔方的雪的贊美，歌頌了朔方的雪面對(duì)嚴(yán)寒而又嚴(yán)酷的環(huán)境表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的精神。4根據(jù)課文內(nèi)容，下列各句說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(C)A雪是魯迅散文詩(shī)集野草中最為明朗的一篇，它的景物描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確。B北方的雪似乎也有點(diǎn)兒振臂一呼卻應(yīng)者寥寥的寂寞。但正是這種寂寞，更凸現(xiàn)出堅(jiān)守自身的可貴。C從對(duì)南北兩處雪的描寫(xiě)來(lái)看，作者更為欣賞的是“江南的雪”。D江南的雪，傾注著作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀和對(duì)美好理想的向往和追求。(二二)閱讀海燕一文選段，完成下列問(wèn)題。閱讀海燕一文選段，完成下列問(wèn)題。在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在

17、高傲地飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。在這叫喊聲里充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫

18、中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號(hào)叫它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！這個(gè)敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽(yáng)的，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫雷聲轟響一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。1能概括海鴨、企鵝本質(zhì)特點(diǎn)的詞語(yǔ)是(D)A呻吟飛

19、竄B恐懼蠢笨C嚇壞了躲藏 D恐懼膽怯2第一自然段中“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”一句有什么作用？(B)A表現(xiàn)了海燕的心情由抑郁變得歡喜。B表現(xiàn)了海燕矯健、勇猛的雄姿。C表現(xiàn)了海燕高超的飛翔能力。D表現(xiàn)了海燕高遠(yuǎn)的志向。3文中大海的變化對(duì)表現(xiàn)海燕有什么作用？(D)A表現(xiàn)了大海波瀾壯闊的景象。B顯示出波浪與狂風(fēng)搏斗的激烈。C突出了大海作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)的作用。D襯托海燕勇敢戰(zhàn)斗的雄姿。4“它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏”一句揭示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的(D)A革命樂(lè)觀主義精神B革命英雄主義精神C堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念D高度的預(yù)見(jiàn)性和敏銳的洞察力第三單元要點(diǎn)梳理一、讀準(zhǔn)字音一、讀準(zhǔn)字音(給下列加點(diǎn)字注

20、音給下列加點(diǎn)字注音)二、認(rèn)清字形二、認(rèn)清字形(根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或詞語(yǔ)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或詞語(yǔ))三、理解詞語(yǔ)三、理解詞語(yǔ)1 1不自量力不自量力：過(guò)高地估計(jì)自己的力量或才能。2 2相形見(jiàn)絀相形見(jiàn)絀(ch)(ch)：和同類(lèi)的事物相比較顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。提示：不能是自己跟自己比。3 3精巧絕倫精巧絕倫：精美巧妙到了極點(diǎn)。4 4滄滄(cng)(cng)海桑田海桑田：世事的變化很大。5 5鼠目寸光鼠目寸光：目光短淺，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)。6 6目空目空(kng)(kng)一切一切：形容驕傲自大，什么都看不起。提示：貶義詞。7 7莫衷莫衷(zhng)(zhng)一是一是：不能得出一致的結(jié)論。提示：主語(yǔ)不能是一個(gè)人。8 8眾目睽睽

21、眾目睽睽(ku ku)(ku ku)：大家的眼睛都注視著。9 9道聽(tīng)途說(shuō)道聽(tīng)途說(shuō)：指?jìng)髀劦?、沒(méi)有根據(jù)的話。1010胸有成竹胸有成竹：在做事之前已經(jīng)有通盤(pán)的考慮。1111不容置疑不容置疑：真實(shí)可信，表示論證嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)可懷疑。1212慷慨慷慨(ki)(ki)大方大方：不吝嗇、不小氣，不看重錢(qián)財(cái)。1313一視同仁一視同仁：對(duì)所有人都同樣看待，不分親疏厚薄。提示：褒義詞。1414任勞任怨任勞任怨(yun)(yun)：不怕吃苦，也不怕埋怨。即時(shí)過(guò)關(guān)四、積累運(yùn)用四、積累運(yùn)用1下列加點(diǎn)字的注音或字形完全正確的一項(xiàng)是(A)A鯤鵬(kn)媲美(p)窺探 精巧絕倫B牟取(mu)減默 吞噬 胸有成竹C哂笑(shn)狼

22、籍 崩塌 眾目睽睽(ku ku)D遷徙(x)和煦 收斂 不可思儀2對(duì)加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(D)A相形見(jiàn)絀(笨拙)精巧絕倫(同類(lèi))B小心翼翼(恭敬慎重的樣子)廣闊無(wú)垠(邊際)C眾目睽睽(睜大眼睛注視著)無(wú)言以對(duì)(來(lái))D莫衷一是(折衷；斷定)不自量力(測(cè)量)3下列搭配有誤的一項(xiàng)是(B)A敬畏自然嚴(yán)春友大自然的智慧B旅鼠之謎位夢(mèng)華善待家園C大雁歸來(lái)利奧波德沙鄉(xiāng)年鑒D喂出來(lái)星新一不速之客五、閱讀敬畏自然一文選段，回答問(wèn)題。五、閱讀敬畏自然一文選段，回答問(wèn)題。人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。無(wú)論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自

23、然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造出了這樣豐富多彩的生命，而人類(lèi)卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。人體共有一萬(wàn)億多個(gè)細(xì)胞，這么多的細(xì)胞不僅能夠相互協(xié)調(diào)，而且每個(gè)細(xì)胞都有著與眾不同的特殊分工，每個(gè)細(xì)胞都有其特定的工作，絕對(duì)不會(huì)混淆，從而使整個(gè)人體處于高度有序的狀態(tài)。在近百年的時(shí)間中，人體細(xì)胞盡管更替許多次，但這種秩序并不會(huì)改變。最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂(lè)，能夠思維，能夠理解、想象。大自然也很“懂得”美學(xué)原則，在創(chuàng)造各種物質(zhì)以至人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律，比如對(duì)稱(chēng)性、

24、協(xié)調(diào)性等，使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美。要造出這樣的一個(gè)人來(lái)，讓一萬(wàn)億多個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)工作，是人類(lèi)的智慧所不能勝任的。1選段闡述的中心句是(A)A人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。B大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了這樣豐富多彩的生命，而人類(lèi)卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。C人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。D大自然也很“懂得”美學(xué)原則。2對(duì)文中詞句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(D)A第句中的關(guān)聯(lián)詞“無(wú)論還是”突出大自然創(chuàng)造出了許多的物種。B第句中“就目前所知”體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性，表明未來(lái)我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)比人更能體現(xiàn)“自然智慧”的“作品”。C第句中“這種秩序”指人體細(xì)胞的有序更

25、替。D根據(jù)第句話，我們可以知道“美的規(guī)律”僅僅包括“對(duì)稱(chēng)性”和“協(xié)調(diào)性”兩種。3選文在闡述的時(shí)候，用了對(duì)比的方法，構(gòu)成對(duì)比的雙方是(D)A蒼蠅蚊子和鮮花綠草B“死”的物質(zhì)和豐富多彩的生命C人體細(xì)胞和人的大腦D人類(lèi)的智慧和大自然的智慧4綜合分析這段文字的內(nèi)容和寫(xiě)法，理解不正確的一項(xiàng)是(C)A這段文字論證了“大自然的智慧是無(wú)與倫比的”這一觀點(diǎn)。B這種認(rèn)為“蒼蠅蚊子都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品”的說(shuō)法，旨在贊美大自然非凡的創(chuàng)造力，在本文背景下并不偏激。C作者用了過(guò)多的筆墨贊美人體的復(fù)雜和美好，略微沖淡了本段的主題。D本文是議論性散文，其不同于一般議論文的特點(diǎn)是，文章更富有文學(xué)色彩。第四單元要點(diǎn)梳理一、

26、讀準(zhǔn)字音一、讀準(zhǔn)字音(給下列加點(diǎn)字注音給下列加點(diǎn)字注音)二、認(rèn)清字形二、認(rèn)清字形(根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或詞語(yǔ)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或詞語(yǔ))三、理解詞語(yǔ)三、理解詞語(yǔ)1 1即物起興即物起興(xng)(xng)：開(kāi)頭先詠他物起興抒情。起興，指先言他物以觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)文思。2 2引經(jīng)據(jù)典引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典著作中的語(yǔ)句或故事作為依據(jù)來(lái)論證。3 3悠悠(yu)(yu)游自在游自在：悠閑而舒適。4 4龍吟鳳噦龍吟鳳噦(hu)(hu)：聲音如同龍?jiān)谝鲊[、鳳在鳴叫一般，抑揚(yáng)頓挫，十分悅耳。5 5囊螢?zāi)椅?yng)(yng)映雪映雪：囊螢和映雪分別指晉朝車(chē)胤和孫康利用螢火蟲(chóng)的光和雪的反光刻苦讀書(shū)的故事。比喻人家境貧窮，勤學(xué)苦讀

27、。6 6隨機(jī)應(yīng)變隨機(jī)應(yīng)變：隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付。提示：褒義詞。7 7合轍合轍(zh)(zh)押韻押韻：非常押韻。8 8油嘴滑舌油嘴滑舌：說(shuō)話油滑，耍嘴皮子。提示：貶義詞。9 9一馬當(dāng)先一馬當(dāng)先：指作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先或帶頭，也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。提示：褒義詞。1010顧名思義顧名思義：從名稱(chēng)想到所包含的意義。1111相輔相輔(f)(f)相成相成：兩件事物互相配合、互相輔助，缺一不可。1212逢逢(fng)(fng)場(chǎng)作戲場(chǎng)作戲：原指賣(mài)藝的遇到合適的演出場(chǎng)地，就開(kāi)場(chǎng)表演，后來(lái)指遇到機(jī)會(huì)，偶爾玩玩，湊湊熱鬧。1313八面玲瓏八面玲瓏：形容人處世圓滑，待人接物面面俱到。提

28、示：略含貶義。1414看風(fēng)使舵看風(fēng)使舵(du)(du)：看勢(shì)頭或看別人的眼色行事。1515左右逢源左右逢源：做事得心應(yīng)手，非常順利。也形容辦事圓滑。提示：不能用于表示尊重長(zhǎng)輩。1616孤陋寡孤陋寡(gu)(gu)聞聞：學(xué)識(shí)淺陋，見(jiàn)聞不廣。提示：謙詞，一般用于自己；如用于別人，則含有嘲諷意味。1717人情練達(dá)人情練達(dá)：通曉待人處事的方法。1818如法炮如法炮(po)(po)制制：依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事。四、熟記文學(xué)常識(shí)四、熟記文學(xué)常識(shí)1云南的歌會(huì)作者_(dá)沈從文_，作家、歷史文物研究家。其著名代表作有邊城。2端午的鴨蛋作者_(dá)汪曾祺_，江蘇高郵人，作家，被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最

29、后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。即時(shí)過(guò)關(guān)五、積累運(yùn)用五、積累運(yùn)用1下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是(C)A哂笑(x)迤西(y)龍吟鳳噦(hu)B莧菜(xin)璀璨(chn)窮形盡相(xing)C招徠(li)蹊蹺(q)未雨綢繆(mu)D露餡(lu)模樣(m)飲鴆止渴(ji)2下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(C)A在這些有口皆碑的鐵的事實(shí)面前，犯罪嫌疑人沮喪地低下了頭。B在任何事情面前，都不能甘于人后，要一馬當(dāng)先。C辯論會(huì)上，他能抓住要點(diǎn)，隨機(jī)應(yīng)變，擊敗對(duì)手。D在這次科學(xué)盛會(huì)上，科學(xué)家都能滔滔不絕油嘴滑舌地表明自己的見(jiàn)解。六、閱讀六、閱讀(一一)閱讀云南的歌會(huì)選段，回答問(wèn)題。閱讀云南的歌會(huì)選段，回答

30、問(wèn)題。這是種生面別開(kāi)的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?；蛞?jiàn)景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能；或用提問(wèn)題方法，等待對(duì)方答解；或互嘲互贊，隨事押韻，循環(huán)無(wú)端；也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊(cè)，滾瓜熟，隨口而出。在場(chǎng)的既多內(nèi)行，開(kāi)口即見(jiàn)高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽(tīng)到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言，于是輕輕地打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說(shuō)，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快

31、樂(lè)，拉著同行女伴，走過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤(pán)在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個(gè)村子里去打秋千(用馬皮做成三丈來(lái)長(zhǎng)的秋千條，懸掛在高樹(shù)上)，蹬個(gè)十來(lái)下就可平梁，還悠游自在，若無(wú)其事！1概括選段內(nèi)容，最簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(A)A描繪了山野對(duì)歌的場(chǎng)面。B介紹了民歌的具體形式。C介紹了當(dāng)?shù)貗D女具有高超演唱民歌的技藝的民風(fēng)。D描繪了婦女演唱民歌時(shí)的生動(dòng)形態(tài)。2“這是種生面別開(kāi)的場(chǎng)所”中“

32、這”指的是(B)A唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。B對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面。C在場(chǎng)的既多內(nèi)行，開(kāi)口即見(jiàn)高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。D與眾不同，獨(dú)特的表演。3“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”，對(duì)“多”字作用理解有誤的一項(xiàng)是(D)A“多”在文中說(shuō)的是云南對(duì)歌以情歌為主，但仍有其他內(nèi)容。B“多”在下文與“也唱其他”照應(yīng)。C“多”字用得準(zhǔn)確精當(dāng)，不能去掉。D“多”是說(shuō)“情歌”是演唱的一種形式，但數(shù)量比例很高。4對(duì)“生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉盤(pán)在頭上”所運(yùn)用的描寫(xiě)手法及作用的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(D)A夸張寫(xiě)法，烘托出嚴(yán)肅

33、但很熱鬧的場(chǎng)面，描繪出樸素動(dòng)人的場(chǎng)景。B肖像描寫(xiě)，烘托出活潑歡快的場(chǎng)面，描繪出華麗講究的場(chǎng)景。C夸張寫(xiě)法，烘托出活潑歡快的場(chǎng)面，描繪出樸素動(dòng)人的場(chǎng)景。D肖像描寫(xiě)，烘托出活潑歡快的場(chǎng)面，描繪出樸素動(dòng)人的場(chǎng)面。5結(jié)合全文，理解有誤的一項(xiàng)是(C)A本文場(chǎng)面很有特色，有全局描寫(xiě)，有細(xì)節(jié)刻畫(huà)，宛若電影畫(huà)面中的全景與特寫(xiě)。B“山路漫歌”部分，作者著力描寫(xiě)唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境天如此之藍(lán)，花如此之美，悠悠鳥(niǎo)鳴如此婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，而在這樣美好環(huán)境中長(zhǎng)大的女孩，自然是歌聲動(dòng)人，情韻動(dòng)人。這是以?xún)?yōu)美環(huán)境映襯優(yōu)美的人物優(yōu)美的歌。C本文是一篇極富哲理的隨筆。在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下，描繪了山野對(duì)歌、山路漫歌、村寨傳歌等情景；在手

34、法上，三個(gè)部分一寫(xiě)唱歌的人，一寫(xiě)唱歌的環(huán)境，一寫(xiě)唱歌的場(chǎng)面。D文章的字里行間洋溢著作者對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)藝術(shù)的品味與贊賞，生活的美好、人生的美好在作者抒情的筆調(diào)中汩汩流淌而出。(二二)閱讀吆喝一文選段，完成下列各題。閱讀吆喝一文選段，完成下列各題。叫賣(mài)實(shí)際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣(mài)一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩意兒賽活的。”有的吆喝告訴你制作的過(guò)程，如城廂里常賣(mài)的一種近似燒賣(mài)的吃食，就介紹得十分全面：“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來(lái)，西葫蘆的餡兒啊，蒸而又炸?！币灿泻?jiǎn)單些的，如“鹵煮喂，炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過(guò)梨”?！?/p>

35、葫蘆兒冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)，兩個(gè)字就把葫蘆(不管是山楂、荸薺還是山藥豆的)形容得晶瑩可人。賣(mài)山里紅(山楂)的靠戲劇性來(lái)吸引人，“就剩兩掛啦”，其實(shí)，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。有的小販吆喝起來(lái)聲音細(xì)而高，有的低而深沉。我怕聽(tīng)那種忽高忽低的。也許由于小時(shí)人家告訴我賣(mài)荷葉糕的是“拍花子的”(拐賣(mài)兒童的)，我特別害怕。他先尖聲尖氣地喊一聲“一包糖來(lái)”，然后放低至少八度，來(lái)一氣“荷葉糕”。這么叫法的還有個(gè)賣(mài)蕎麥皮的。有一回他在我身后“喲”了一聲，把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來(lái)，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。1對(duì)這兩段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)A吆喝的不同內(nèi)容與聲調(diào)。B叫賣(mài)是一種口頭廣告。

36、C吆喝的各種方法。D不同的小販有不同的吆喝。2對(duì)選段中作者流露的感情體會(huì)不正確的一項(xiàng)是(C)A表現(xiàn)出作者對(duì)往事的美好回憶。B謳歌了勞動(dòng)人民的智慧和民間蘊(yùn)藏的豐厚的文化藝術(shù)積淀。C抒發(fā)了對(duì)現(xiàn)今社會(huì)處處充斥著各種媒體廣告的遺憾之情。D傳達(dá)出作者對(duì)生活、對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。3對(duì)小販叫賣(mài)吸引顧客的方式總結(jié)正確的一項(xiàng)是(D)A介紹商品的制作過(guò)程、介紹商品的味道鮮美、宣傳商品的緊俏、故弄玄虛、編好聽(tīng)的吆喝詞語(yǔ)。B介紹商品的制作過(guò)程、介紹商品的味道鮮美、宣傳商品的緊俏、故弄玄虛、降低商品價(jià)格。C介紹商品的精致、介紹商品的制作過(guò)程、靠吆喝的聲音變化、降低商品價(jià)格。D介紹商品的精致、介紹商品的制作過(guò)程、介紹商品的味道鮮美、宣傳商品的緊銷(xiāo)、故弄玄虛。