人教九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第1課時(shí) 常用儀器 藥品的取用(導(dǎo)學(xué)案)

《人教九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第1課時(shí) 常用儀器 藥品的取用(導(dǎo)學(xué)案)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第1課時(shí) 常用儀器 藥品的取用(導(dǎo)學(xué)案)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題?3?走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 學(xué)生在參與了課題?2?中的兩個(gè)探究活動(dòng)后，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性已有初步的親身體 驗(yàn)，此時(shí)，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，是符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的。 教材首先利用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)物照片和簡(jiǎn)短的文字闡述了走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要性和要 求，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練。教材沒(méi)有采用單純 的基本操作訓(xùn)練的方法，而是結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)和“活動(dòng)與探究”等，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和探究 過(guò)程中，了解加熱等實(shí)驗(yàn)基本操作方法，并在現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行基本操作訓(xùn)練， 這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 第?1?課時(shí)?常用儀器?

2、藥品的取用  備課筆記 課題 化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及藥品的取用 課型????????????新授課 1.了解一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則。 知識(shí)與 2.掌握常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)和使用方法。 技能 3.學(xué)會(huì)固體藥品和液體藥品的取用方法。 4.培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。 教學(xué) 過(guò)程與 目標(biāo) 方法 1.實(shí)驗(yàn)操作時(shí)能做到“眼到、心到、手到”，提高學(xué)生的操作技能。 2.通過(guò)教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)等方法，促使學(xué)生掌握 規(guī)范的操作方法。 教學(xué) 重點(diǎn) 1.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科

3、學(xué)探究的重要手段，知道嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、 情感、態(tài)度?正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。 與價(jià)值觀(guān)??2.能自覺(jué)地遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。 3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽實(shí)驗(yàn)、勇于探究的科學(xué)精神。 固體、液體藥品的取用 教學(xué) 1.量筒和滴管的使用。 難點(diǎn) 2.遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則及實(shí)驗(yàn)規(guī)范的重要性的認(rèn)識(shí)及形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。 儀器：鐵架臺(tái)、量筒、滴瓶、試管架、試管夾、錐形瓶、試管、膠頭滴管、藥匙、 教具 鑷子等。 準(zhǔn)備 藥品：稀鹽酸、碳酸鈉粉末、大理石、鋅粒、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、水。 1.固體藥品通常保存在廣口瓶中，用藥匙或鑷子

4、取用。 課前 預(yù)習(xí) 2.取用藥品時(shí)，如果實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有說(shuō)明用量，一般地液體取1~2?mL，固體只要蓋滿(mǎn) 試管底部即可。 3.取用一定體積液體藥品時(shí)，常使用量筒。讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線(xiàn)要與量 筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平。 4.取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，沾污 試劑或腐蝕橡膠膠帽。  小組問(wèn)題討論： 常用化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器有哪 些？（量筒、膠頭滴管、燒 杯、玻璃棒、試管、酒精 燈……） 1 學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究。實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重

5、要手段，因 新課 此學(xué)習(xí)化學(xué)就必然要了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行科學(xué)探究的重要場(chǎng)所，下面 導(dǎo)入 就讓我們走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。 知識(shí)點(diǎn)?1?化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器 1.實(shí)驗(yàn)室規(guī)則 備課筆記 知識(shí)拓展： 日常生活中的許多用品 ［講解］當(dāng)你走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，首先要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。請(qǐng)大家不要 也可以代替儀器用于實(shí)驗(yàn)， 輕視這些規(guī)則，因?yàn)樗鼈兪悄惆踩剡M(jìn)行實(shí)驗(yàn)并使實(shí)驗(yàn)獲得成功的重要保證！ 教師向?qū)W生展示實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。 如玻璃杯可代替燒杯，臉盆 可代替水槽，筷子可代替玻 ［交流］討論遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的必要性和重要性，讓學(xué)生形成

6、宏觀(guān)印象，加 璃棒，醫(yī)用滴管可代替橡膠 強(qiáng)紀(jì)律、安全措施的教育。 2.常見(jiàn)化學(xué)儀器介紹 ［講解］化學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備有化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)試劑(藥品)。 ( ［觀(guān)察］引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看課本?P17?相關(guān)圖片。大家看實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放著的就是化學(xué) 實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，另外還有幾種化學(xué)試劑。分別是碳酸鈉固體、鋅粒、 進(jìn)行 稀鹽酸、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液） 新課 ［提問(wèn)］你能叫出這些儀器的名稱(chēng)嗎？試一試！ ［閱讀］看課本中的“附錄?I?初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器簡(jiǎn)介”。 ［講解］老師結(jié)合實(shí)驗(yàn)臺(tái)上常見(jiàn)儀器講解其名稱(chēng)、用途和注意事項(xiàng)。 ［過(guò)渡］實(shí)驗(yàn)室的各種儀器在使用時(shí)都有一定的規(guī)則，而實(shí)驗(yàn)

7、室的藥品在取 用時(shí)也有一定的講究。 知識(shí)點(diǎn)?2?藥品的取用 1.實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則 。 ［講解］實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒性的。 為了提醒人們注意，常用特別圖標(biāo)進(jìn)行明示（看課本中的常用危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志） 為了保證安全，實(shí)驗(yàn)前教師要給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則。 ［講解］實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則 （1）取用藥品要做到“三不原則”：①不能用手接觸藥品，②不要把鼻孔湊 到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味，③不得嘗任何藥品的味道（采用招氣 入鼻法）。 （2）注意節(jié)約藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體取用?1~2?mL，固體只需蓋滿(mǎn)試 管底部。 （3）用剩藥品要

8、做到“三不一要”：實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能放回原瓶，也不 能隨意丟棄，更不能拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)。 2.藥品的取用 管等，這些都是家庭小實(shí)驗(yàn) 或課外實(shí)驗(yàn)的好材料，要善 于發(fā)現(xiàn)，善于利用它們。 誤區(qū)警示： 剩余的藥品不能放回原 ［介紹］化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的藥品主要有固體和液體兩類(lèi)，氣體一般是現(xiàn)用現(xiàn)制。 瓶，是因?yàn)樗幤窂脑噭┢恐? ［提問(wèn)］實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放固體碳酸鈉和固體鋅的試劑瓶與放鹽酸、氫氧化鈉溶液 的液

9、體試劑瓶的瓶口有何區(qū)別？ ［生］放固體試劑的瓶口大，放液體試劑的瓶口小。 ［講解］瓶口較大的試劑瓶叫廣口瓶，瓶口較小的試劑瓶叫細(xì)口瓶。 取出后有可能已經(jīng)變質(zhì)或被 污染，若放回原瓶，可能會(huì) 污染瓶中的藥品。 2 ［提問(wèn)］你覺(jué)得為什么會(huì)有這種區(qū)別？ ［生］瓶口大可方便取出固體，瓶口小可方便傾倒液體。 （1）固體藥品的取用 ［講解］固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用藥匙。有些塊 狀的藥品(如石灰石等)可用鑷子夾取。用過(guò)的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦拭 干凈，以備下次使用。 ［展示］大理石、碳酸鈉。 ［閱

10、讀］①要將大理石放入試管內(nèi)而不打破試管底，應(yīng)如何操作？應(yīng)用什么 儀器取用？②如何將碳酸鈉粉末放入試管內(nèi)而不沾在試管壁上？ ［交流］結(jié)合教材內(nèi)容得出正確的操作方法。 ［演示］教材?P19?實(shí)驗(yàn)?1-3。 進(jìn)行 ［小結(jié)］①塊狀藥品或金屬顆粒的取用(一橫二放三慢豎) 新課 步驟：先把容器橫放，用鑷子夾取塊狀藥品或金屬顆粒放在容器口，再把容 器慢慢地豎立起來(lái)，使塊狀藥品或金屬顆粒緩緩地沿容器壁滑到容器底部，以免 打破容器。 ②粉末狀藥品的取用（一斜二送三直立） 步驟：先把試管橫放，用藥匙（或紙槽）把藥品小心送至試管底部，然后使 試管直立起來(lái)，讓藥品全部落入底部，以免藥品沾在管口或試

11、管上。 注意：使用后的藥匙或鑷子應(yīng)立即用干凈的紙擦干凈。 ［練習(xí)］指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)?1-3。 （2）液體藥品的取用 ［分析］液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里。課本?P19?中有液體藥品取用的操作 示意圖。 ［演示］液體的傾倒 ［討論］觀(guān)察課本?P19?液體的傾倒示意圖，討論下列問(wèn)題。 ②?細(xì)口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上？ ②傾倒液體時(shí)，瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)該快速倒還是緩慢地倒？ ③?拿細(xì)口瓶倒液時(shí)，為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處？ ④倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？ (學(xué)生分組討論，并交流討論結(jié)果) ［討論結(jié)果］ ①?細(xì)口瓶塞子倒放

12、在桌子上是為了避免塞子沾染桌上的雜質(zhì)而污染試劑 ②瓶口緊挨試管口傾倒液體可防止液體流在試管外或?yàn)⒙?，傾倒時(shí)應(yīng)緩緩倒 入以防止液體濺出。 ③拿細(xì)口瓶倒液時(shí)，標(biāo)簽朝向手心是為了防止瓶口殘留液體順試劑瓶外壁流 下而腐蝕標(biāo)簽。 ④倒完液體要立即蓋緊瓶塞，是防止試劑與空氣中的物質(zhì)接觸發(fā)生反應(yīng)而變 質(zhì)。把瓶子放回原處是為下一次使用提供方便。 ［注：教師在學(xué)生討論此問(wèn)題時(shí)，可展示一墨水瓶盒子(最好是碳素墨水)上 的“用畢請(qǐng)將瓶蓋擰緊”字樣給學(xué)生觀(guān)看，并指出這樣做是為了防止墨水被空氣 中的氧氣氧化。］  備課筆記 要點(diǎn)提示： 固體藥品的取用：

13、若是 塊狀固體用鑷子，若是粉末 狀固體則用藥匙或紙槽。 特別提醒： 實(shí)驗(yàn)中要注意保護(hù)眼 睛，提倡使用防護(hù)眼鏡。萬(wàn) 一眼睛里濺進(jìn)了藥液（尤其 是有腐蝕性或有毒的藥液）， 要立即用大量的水沖洗，千 萬(wàn)不要用手揉眼睛，要不斷 地眨眼睛，必要時(shí)請(qǐng)醫(yī)生治 療。 3 ［小結(jié)］傾倒液體的方法：從細(xì)口瓶中傾倒液體時(shí)，應(yīng)將瓶蓋取下倒放在桌 面上，將標(biāo)簽朝向手心拿起試劑瓶，

14、使瓶口緊靠容器口緩緩倒入，傾倒完畢后， 要把瓶口在容器口上貼靠一下(以防止瓶口殘留液腐蝕標(biāo)簽)。最后蓋好瓶蓋，放 回原處。 ［過(guò)渡］當(dāng)我們需要取一定量的液體藥品時(shí)，常需用量筒量出體積(展示量 筒)，那么，我們應(yīng)怎樣讀出量筒中液體的體積呢？ （3）量筒的使用 ［講解］量筒的使用方法：用量筒量液時(shí)，量筒必須放平，視線(xiàn)要與量筒內(nèi) 液體凹液面的最低處保持水平，然后再讀出液體的體積。 ［學(xué)生練習(xí)］觀(guān)看課本中液體的量取的圖，按剛才所講傾倒液體的方法，向 量筒內(nèi)倒入一定量的水，并用正確的方法讀出其體積并記錄下來(lái)。  備課筆記 進(jìn)行 新課 ［討論］量取液體時(shí)，如果視

15、線(xiàn)沒(méi)有與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平， 而是采用仰視或俯視的方法，將會(huì)對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？ ［學(xué)生探究］用仰視或俯視的方法讀量筒中剛才量過(guò)的水的體積，并與剛才 的記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。 ［得出結(jié)論］仰視使讀數(shù)偏小，俯視使讀數(shù)偏大。 ［設(shè)問(wèn)過(guò)渡］假如讓我們用?10?mL?的量筒量取?5?mL?某種液體，你能量得正 好合適嗎？ ［學(xué)生］不能。 ［師］展示膠頭滴管，它可以幫我們量取成功。 （4）膠頭滴管的使用 ［講解］膠頭滴管是用來(lái)取用少量液體的儀器，使用時(shí)應(yīng)先擠出膠頭內(nèi)的空 氣，然后再吸取液體。 ［閱讀］引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)及圖片(滴管的使用)。 ［小結(jié)］①取液后的滴

16、管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置，防止液 體倒流，玷污試劑或腐蝕橡膠膠帽；不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或其他地方，以免玷 污滴管。用過(guò)的滴管要立即用清水沖洗干凈(滴瓶上的滴管不要用水沖洗)，以備 再用。嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑。 ②取用少量液體藥品時(shí)，可以用膠頭滴管；取用一定體積液體藥品時(shí)，可用 量筒來(lái)量取。取用較多量液體藥品時(shí)，可直接傾倒。 ［學(xué)生進(jìn)行教材?P20?實(shí)驗(yàn)?1-4］ ①?在試管中加入適量澄清石灰水，滴加?1~2?滴酚酞溶液，觀(guān)察有什么現(xiàn)象。 ②用?10?mL?量筒取?2?mL?稀鹽酸，加入盛有碳酸鈉粉末的試管中，觀(guān)察現(xiàn)象。 ［學(xué)生描述現(xiàn)象］ ①透明溶

17、液變紅色。 ②?有無(wú)色、無(wú)味氣體生成，碳酸鈉粉末消失。 ［師］大家回答得很好！至于它們具體發(fā)生什么變化，我們將在后續(xù)課中學(xué) 到。 誤區(qū)警示： 使用量筒錯(cuò)誤讀數(shù)的后 果分析：若視線(xiàn)低于凹液面 最低處（仰視），則讀數(shù)偏小； 視線(xiàn)高于凹液面最低處（俯 視），則讀數(shù)偏大。 重點(diǎn)提示： 量取一定體積的液體 時(shí)，如果所選量筒的量程太 大，會(huì)使量筒的精確度降低， 導(dǎo)致誤差偏大，傾倒后的殘 留液較多，也會(huì)導(dǎo)致誤差偏 大；如果所選量筒的量程太 小，多次量取也會(huì)造成較大 的誤差，所選量筒的量程應(yīng) 與被量取的液體體積相接近 且

18、稍大一點(diǎn)為宜。 教學(xué) 板書(shū) 課題?3?走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 第?1?課時(shí)?化學(xué)藥品的取用 4 1.實(shí)驗(yàn)室規(guī)則 2.常見(jiàn)化學(xué)儀器介紹  備課筆記 教學(xué) 板書(shū) 3.實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則 4.藥品的取用 （1）固體藥品的取用：塊狀（一橫二放三慢豎） 粉末（一斜二送三直立） （2）液體藥品的取用：（量筒，滴管的使用） 課堂 本課主要學(xué)習(xí)固體和液體藥品的取用方法及其注意事項(xiàng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué) 小結(jié) 習(xí)，要注意：從實(shí)際操作中不斷探索是培養(yǎng)自己實(shí)際操作能力的有效方法。

19、 練習(xí)與應(yīng)用（P23~P24） 1.寫(xiě)出下圖所示化學(xué)儀器的名稱(chēng)。 教材 習(xí)題  方法點(diǎn)撥：液體藥品的取用 液體藥品通常盛放在細(xì) 口瓶里，取用方法常有下列 三種： （1）傾倒法。操作要領(lǐng) 是“瓶塞拿下倒放桌，標(biāo)簽 向著手心握，口口相接免外 流，試管略?xún)A便操作”。 （2）量取法。用量筒量 取液體體積的方法：讀數(shù)時(shí)， 解答 3.參考下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作，利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、飲料吸 應(yīng)將量筒放置平穩(wěn)，并使視 管，以及食

20、鹽、冰糖和水等，進(jìn)行固體藥品取用、液體傾倒和排水集氣等操作練?線(xiàn)與量筒內(nèi)液體的凹液面的 習(xí)。 最低處保持水平，再讀出體 積數(shù)。 （3）滴加法。取用少量 液體時(shí)可用膠頭滴管，一般 應(yīng)在試管或燒杯等儀器的正 上方垂直滴入。 解：這些實(shí)驗(yàn)主要是幫助學(xué)生進(jìn)行固體藥品取用、液體傾倒和排水集氣等操 作的練習(xí)，下面以排水集氣的操作為例，作以說(shuō)明。 將透明的玻璃瓶盛滿(mǎn)水，并用玻璃片蓋住瓶口，蓋瓶口時(shí)，先蓋住一小部分， 然后推動(dòng)玻璃片，把瓶口全部蓋住(注意不要讓瓶口水面處留有氣泡)，然后把盛 滿(mǎn)水的瓶子連同玻璃片一起倒立在臉盆內(nèi)，將飲料吸管的

21、一端放入瓶口，嘴對(duì)著 另一端呼氣，這樣就可以收集到一瓶人呼出的氣體。 5 例化學(xué)實(shí)驗(yàn)課后，老師在課后總結(jié)時(shí)列舉了一些同學(xué)的做法，你認(rèn)為其中正 確的是（） A．把鼻孔湊到容器口去聞氣體藥品的氣味 B．把實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入下水道中 C．把制取的固體物質(zhì)放在指定的容器中 D．取用后的試劑瓶長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有蓋上瓶塞  備課筆記 方法點(diǎn)撥： （1）化學(xué)藥品中許多都 有腐蝕性，瓶塞倒放，可以 難題 【解析】許多氣體是有毒的，把鼻孔湊到容器口去聞氣體的氣味，容易造成吸 防止藥品腐蝕桌面或

22、瓶塞沾 解答 入過(guò)多發(fā)生中毒。如果一定要聞氣體藥品的氣味，鼻孔離開(kāi)容器口要遠(yuǎn)一些，用 上污物而污染細(xì)口瓶中的藥 手在瓶口上方扇動(dòng)?1~2?下，聞到氣味即可。實(shí)驗(yàn)后的廢液可能會(huì)有毒或有腐蝕性，?品。 倒入下水道后會(huì)造成環(huán)境的污染，應(yīng)倒入廢液缸中集中處理。需要回收的物質(zhì)不 （2）化學(xué)藥品有的易揮 能隨意丟棄，應(yīng)放在老師指定的容器中。試劑取出后應(yīng)及時(shí)蓋上瓶塞，一是為了 發(fā)，有的易吸水，有的易變 防止實(shí)驗(yàn)中碰倒試劑瓶，造成藥品的損失和帶來(lái)危險(xiǎn)；二是防止其他雜質(zhì)進(jìn)入試 質(zhì)，所以倒完液體后應(yīng)立即 劑瓶，對(duì)試劑造成污染。 【答案】C 布

23、置作業(yè)：完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。 本節(jié)課是學(xué)生第一次進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生非常興奮，所以一定讓學(xué) 生明確實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，注意實(shí)驗(yàn)安全，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程中 主要以講與練結(jié)合，演示與實(shí)際操作結(jié)合等多種方式進(jìn)行，整個(gè)教學(xué)過(guò) 程在教師與學(xué)生的互動(dòng)中進(jìn)行，課堂氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué) 生獲得知識(shí)的同時(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。 蓋緊瓶塞，把試劑瓶放回原 處，以便下次取用。 教學(xué)反思 教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)： 教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)： 6