部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)卷

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1、． ． ． ． ． ． ． ． ． ．． ． ．． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)卷 一、 下面加點(diǎn)字的讀音不相同的一項(xiàng)是( )。(3 分) A.折本 枝折花落 B.重荷 負(fù)荷 C.倔強(qiáng) 強(qiáng)詞奪理 D.效率 稅率 二、選字組詞。(4 分) [栓  拴] 槍( ) ( )住  [遺  遣] 調(diào)( ) ( )憾 [測(cè) 側(cè)] ( ) 試 ( )面  [蜓 蜒]  蜿( ) 蜻( ) 三、根據(jù)語(yǔ)境選填詞語(yǔ)。(填序號(hào)) (4 分) A.車水馬龍

2、 B.地大物博  C.發(fā)憤圖強(qiáng)  D.朝氣蓬勃 我們的祖國(guó)________ ，歷史悠久?？矗R路上________,路兩側(cè)高樓林立，到處 一派欣欣向榮的景象。作為________的少年，我們要________,為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng) 貢獻(xiàn)力量。 四、下面句中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )。(3 分) A.我們之所以可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，是因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃?周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。 B.不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東 西。 C. 如果不很快摧毀這個(gè)火力點(diǎn)，在黎明前就攻不下 597.9 高地

3、的主峰。 D.在馬上你用不著離鞍，只有稍一伸手才可以捧到滿懷心愛的鮮花。 五、下列句中，加點(diǎn)詞的解釋完全正確的打“√”， 有錯(cuò)誤的打“×”。 (6 分) 1. 平明(天剛亮)送客楚山孤(孤單)。( ) 2.太白感其意(意思)，還卒(完成)業(yè)。( ) 3.欲(想要)將輕騎(騎兵)逐，大雪滿弓刀。( ) 六、下列讀書典故和相應(yīng)的主人公對(duì)應(yīng)無誤的有( )。 (多選) (3 分) A.開卷有益(趙光義) B.鑿壁偷光(孫康) C.手不釋卷(呂蒙) D.映雪夜讀(匡衡) E.程門立雪(楊時(shí)) F.隔籬偷學(xué)(賈逵) 七、按要求完成句子練習(xí)。(8 分) 1

4、. 雨來?yè)u搖頭，說: “我在屋里，什么也沒看見。” 改為轉(zhuǎn)述句:__________________________________________________________ 2.哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響? 改為陳述句:__________________________________________________________ 改為雙重否定句:______________________________________________________ 3.一 瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影。 縮句:________________________

5、__________________________________ 4.你常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，從土里長(zhǎng)出來。 改為擬人句:__________________________________________________________ 八、對(duì)下列句子運(yùn)用的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是( )。(3 分) A.他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍。 (動(dòng)作描寫) B.她的耳朵聽不見這歡快的音樂，她的眼睛看不見這神圣的儀式。(神態(tài)描寫) D. 大海上夜色正濃，煙霧彌漫。(環(huán)境描寫) D.教夜課的是東莊學(xué)堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖

6、胖的，剪著短發(fā)。(外貌描 寫) 九、根據(jù)語(yǔ)境默寫名句。(6 分) 1.當(dāng)了解到海倫.凱勒看不到、聽不見卻最終成為一個(gè)偉大的作家時(shí)，我不禁想起 《周易》中所說的“天行健，_________________”。 2.弟弟一直很貪玩，四年級(jí)時(shí)開始想好好學(xué)習(xí)，又怕基礎(chǔ)太差趕不上同學(xué)們，我 鼓勵(lì)他說:“_________________，_________________?！? 3.當(dāng)我的同桌每天只知道死記硬背課本上的知識(shí)時(shí)，我用陸游的“____________ _____，_________________”這句詩(shī)勸他，死讀書是沒有用的，想要獲得知識(shí)， 就要做到知行統(tǒng)一

7、。 十、某市“美麗鄉(xiāng)村旅游直通車”的部分線路如下，請(qǐng)根據(jù)表格完成練習(xí)，(4 分) 線路名稱 石塘人家線 世外桃源線 湯山線 六合竹鎮(zhèn)線  游覽內(nèi)容 游古村落，賞竹海，體驗(yàn)怪坡 親歷農(nóng)事，種植桃樹，觀賞桃花 參觀茶坊等七坊，采購(gòu)農(nóng)副產(chǎn)品 游桃花島和大泉村黑松林，采摘草莓  發(fā)車地點(diǎn) 國(guó)展中心 南門對(duì)面  往返時(shí)間 發(fā)車: 9 點(diǎn) 返程: 14 點(diǎn) (每周六、周日) 1. 判斷下列說法是否正確，正確的打“√”， 錯(cuò)誤的打“×”。(2 分) ①王麗周六想去鄉(xiāng)下觀賞桃花，她可以選擇早上 9 點(diǎn)

8、的“世外桃源線”。( ) ②媽媽喜歡古村，她可選擇“石塘人家線”，在國(guó)展中心北門乘坐直通車去。( ) 2.小田周六早上來到某市計(jì)劃兩日游。她打算第一天先游桃花島、摘草莓，那她 應(yīng)該選擇 __________ 線;第二天游茶坊、購(gòu)買農(nóng)副產(chǎn)品，她應(yīng)該選擇 __________ 線。(2 分) 十一、古詩(shī)閱讀。(15 分) 宿新市徐公店 [宋]楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 1. 解釋下列詞語(yǔ)。(3 分) (1) 疏疏:____________________ (2) 走:____________________

9、 2.從第一、二句可以看出本詩(shī)描繪的是________(季節(jié))的景色，表達(dá)了作者對(duì) ____________________ 的喜愛之情。(3 分) 3.“___________ ”“_________”這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童__________ 的樣子和_________的心理刻畫得惟妙惟肖。(4 分) 4.“_________”三個(gè)字給讀者以想象，在我們面前仿佛站著一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花 踟躕、不知所措的兒童。(2 分) 5.想象兒童追蝶的情景，用自己的話描寫下來。(3 分) ___________________________________

10、__________________________________ _____________________________________________________________________ 十二、短文閱讀。(16 分) 生命保鮮千萬年 動(dòng)物或植物失去生命后，大多都會(huì)腐爛掉，其中少部分會(huì)變成像巖石一樣的 東西，這個(gè)過程叫石化作用。然而一些特殊情況下，某些動(dòng)物或植物不需要經(jīng)石 化作用也可完整地被保存下來，這樣的“生命”可以保鮮千萬年。 在遼寧省撫順市的第三紀(jì)煤層中，曾發(fā)現(xiàn)有大量的琥珀。琥珀為淡黃色、褐 色或紅褐色的透明固體，是一 種很珍貴的裝

11、飾品。在琥珀中?？梢钥吹揭恍┲参? 的葉片和完整的小昆蟲，如蚊蟲、螞蟻等，它們都是遠(yuǎn)古時(shí)代的生物，但仍然翅 腳俱全，栩相如生。為什么這些葉片和昆蟲能保存得這樣好呢 ?原來一些植物(如 紅杉、 松樹等 ) 會(huì)分泌出一種透明的、黏度很強(qiáng)的樹脂。當(dāng)昆蟲或葉片恰巧被黏 住后，樹脂就逐漸把蟲體或葉片整個(gè)包成球狀的團(tuán)塊，而蟲體或葉片受到樹脂的 保護(hù)，就像被封閉在一個(gè)玻璃容器里，與空氣隔絕，能防止細(xì)菌的分解，不致腐 爛。經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月，樹木成了煤炭，包裹有昆或植物葉片的樹脂團(tuán)塊成為化石， 這就是透明的琥珀。雖然琥珀是化石，但其中的昆蟲或樹葉卻是幾萬甚至幾千萬 年前的生命的完整呈現(xiàn)

12、。 還有一個(gè)奇異的實(shí)例，就是在西伯利亞北極圈凍土層中，曾發(fā)現(xiàn)幾十具完整 的猛犸象遺體，它們出土?xí)r皮毛完好，骨肉相連，肌肉還很新鮮，有的口內(nèi)還銜 著沒有下咽的青草，胃中沒有消化的食料也保存下來了。原來它們死后被埋藏在 凍土層內(nèi)，就像被冷藏在一個(gè)天然的大冰箱內(nèi)，雖然經(jīng)過了幾萬年，但超低溫的 冷凍讓它們的“生命”被延續(xù)至今。 由此可見，封閉、冷藏等特殊的自然條件，都可以使生物體不經(jīng)石化作用而 完整地保存下來，所以幾千萬年前的生物都能保存得栩栩如生。 1.生物體保存千萬年需要特殊的條件，以下不符合保存條件的是( )。 (2 分) A. 石化作用 

13、 B.水中保鮮  C.封閉保存  D.超低溫冷藏 2.琥珀是一種淡黃色、褐色或紅褐色的___________，琥珀中的昆蟲雖然經(jīng)歷了上 千萬年，但仍然__________ ，___________。為什么生物在琥珀里不會(huì)腐爛? 聯(lián)系 上下文找出答案，并用“_______”在文中畫出相應(yīng)的句子。(4 分) 3.文中提到要把生物體保鮮千萬年有三種方法，而作者重點(diǎn)寫了其中的兩種，并 舉了兩個(gè)事例，請(qǐng)概括: ①_________________________________________________________________； ②____________

14、__________________________________________________。(4 分) 4.根據(jù)文章內(nèi)容提出值得探討的問題，并嘗試解決。(6 分) 提出的問題:______________________________________________________ 解決方法:______________________________________________________ 答案:______________________________________________________ 十三、作文。(25 分) 很多童話故事讓我們深思。這些故

15、事難道不能有另外的結(jié)局嗎 ?如果讓你重 新編一個(gè)故事，你會(huì)怎么編呢 ?請(qǐng)你選一個(gè)故事來試試吧， 注意把故事編得新鮮 有趣喲! (作文紙自備) 參考答案 一、C  二、栓  拴  遣  遺  測(cè)  側(cè)  蜒  蜓 三、B A D C  四、D 五、1.√ 2. x 3.√ 六、A C E F 七、1.雨來?yè)u搖頭，說他在屋里，什么也沒看見。 2. 每一次我的思潮里都有你波濤的清響。 沒有一次我的思潮里沒有你波濤的清響。 3.大霧中似乎聳起幻影。 4.你常常會(huì)看見許多鮮嫩的

16、筍，成群地從土里探出頭來。 八、B 九、1. 君子以自強(qiáng)不息 2.學(xué)習(xí)不怕根底淺 只要邁步 總不遲 3.紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行 十、1.①√ ②x 2.六合竹鎮(zhèn) 湯山 十一、1.(1) 稀疏。(2)奔跑。 2.春季 田園生活 3.急走 追 天真活潑  好奇好勝  4.無處尋 5.示例:小孩子奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色蝴蝶，可是蝴蝶飛到菜花叢中就再也 找不到了。 十二、1. B 2.透明固體 翅腳俱全  栩栩如生  當(dāng)昆蟲或葉片......不致腐爛。 3.①琥珀將幾萬甚至幾千萬年前的

17、生命完整呈現(xiàn) ②西伯利亞北極圈凍土層中幾萬年前的猛犸象遺體保存完整 4.示例: 紅杉、松樹這些植物分泌出的樹脂有什么作用 ? 查找資料、詢問他人。這 些植物分泌出的樹脂就好像動(dòng)物傷口流出的組織液，有保護(hù)傷口的作用，能避免 病蟲從傷口感染整棵植株，是植物的自我保護(hù)措施。 按特長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 1. 優(yōu)秀的成績(jī)，娟秀的書法，逼真的繪畫，優(yōu)美的舞姿，娓娓動(dòng)聽的播音，落落大方的小小主持人，博得師 生的好評(píng)，是我們學(xué)校的驕傲。這都是你辛勤的汗水換來的，愿你獲得新成績(jī)。 2. 你是個(gè)受老師與同學(xué)們喜歡的好班長(zhǎng)，也是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。上課時(shí)你聚精會(huì)神的聽講， 下課時(shí)

18、你的眼睛總是關(guān)注著班集體。同學(xué)們遇到困難都找你，你總是樂意幫助解決。每次評(píng)選三好學(xué)生時(shí)，你總是 全班同學(xué)全體舉手通過。你的上進(jìn)心很強(qiáng)，我曾經(jīng)說你要是字再寫的好一些就好了，你就暗下功夫練字很快就大有 進(jìn)步了。要是你發(fā)言講話，聲音再大一些，就更好了。 3. 如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆。看著同學(xué)們異口同聲地推舉你當(dāng) 班長(zhǎng)；看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué)；看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場(chǎng) 上……我真為你而感到高興，但老師要提醒你山外有山，人外有人，謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功的法寶。 4. 你是個(gè)文靜的女孩。默默地學(xué)習(xí)，作業(yè)本上那工整的

19、字跡，是你文靜開出的花朵。課間活動(dòng)，體育場(chǎng)上， 你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。 5.你是個(gè)關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)的女孩，每天都可以看到你為凈化校園彎腰掃地的身影。桌椅歪了，你主動(dòng)擺好， 字紙簍滿了，你主動(dòng)到掉。世上無難事，只怕有心人，如果你不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，你也能把學(xué)習(xí)搞好。 6.你是一個(gè)聰明漂亮、文靜可愛的小姑娘。你能堅(jiān)持培養(yǎng)自己健康的興趣愛好，學(xué)畫畫能吃苦，多次為班為校 爭(zhēng)光；你能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率，作為班干部你能積極主動(dòng)搞好本職工作，得到同學(xué)的信任和 支持，本學(xué)期被光榮地評(píng)為武昌區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員。望你再接再厲更上一層樓。 7.你是個(gè)天真、活潑的小女孩。從上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真?？矗∧愕娜沼泴懙谜嬗?趣呀，給老師和同學(xué)們留下了多么深刻的印象。不斷努力吧，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步！ 8.你，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無不讓人佩服，那敏捷的思維更是讓人羨慕。所有這一切，都 是你用汗水換來的。特別是你面對(duì)榮譽(yù)不驕傲，難怪你在同學(xué)的心中威信那么高。我為有你這樣學(xué)生感到自豪！