《（新課標(biāo)）高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 第4講 受力分析 共點(diǎn)力的平衡課件（必修1）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 第4講 受力分析 共點(diǎn)力的平衡課件（必修1）（54頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、靜止靜止 勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng) 相等相等 相反相反 相等相等 相反相反 三角三角 形形 相等相等 相反相反 整體法整體法隔離法隔離法概念概念將運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同的將運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同的幾個(gè)物體作為一個(gè)幾個(gè)物體作為一個(gè)整體來(lái)分析的方法整體來(lái)分析的方法將研究對(duì)象與周?chē)飳⒀芯繉?duì)象與周?chē)矬w分隔開(kāi)的方法體分隔開(kāi)的方法選用選用原則原則研究系統(tǒng)外的物體研究系統(tǒng)外的物體對(duì)系統(tǒng)整體的作用對(duì)系統(tǒng)整體的作用力力研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間的相互作用力的相互作用力注意注意問(wèn)題問(wèn)題受力分析時(shí)不再考受力分析時(shí)不再考慮系統(tǒng)內(nèi)物體間的慮系統(tǒng)內(nèi)物體間的相互作用相互作用一般隔離受力較少的一般隔離受力較少的物體物體方法方法內(nèi)容
2、內(nèi)容合成法合成法物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用而平衡，則任意兩個(gè)力物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用而平衡，則任意兩個(gè)力的合力一定與第三個(gè)力大小相等，方向相反的合力一定與第三個(gè)力大小相等，方向相反分解法分解法物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用而平衡，將某一個(gè)力按物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用而平衡，將某一個(gè)力按力的效果分解，則其分力和其他兩個(gè)力滿(mǎn)足平衡力的效果分解，則其分力和其他兩個(gè)力滿(mǎn)足平衡條件條件正交分正交分解法解法物體受到三個(gè)或三個(gè)以上力的作用時(shí)，將物體所物體受到三個(gè)或三個(gè)以上力的作用時(shí)，將物體所受的力分解為相互垂直的兩組，每組力都滿(mǎn)足平受的力分解為相互垂直的兩組，每組力都滿(mǎn)足平衡條件衡條件力的三力的三角形法角形法對(duì)受三力作用
3、而平衡的物體，將力的矢量圖平移對(duì)受三力作用而平衡的物體，將力的矢量圖平移使三力組成一個(gè)首尾依次相接的矢量三角形，根使三力組成一個(gè)首尾依次相接的矢量三角形，根據(jù)正弦定理、余弦定理或相似三角形等數(shù)學(xué)知識(shí)據(jù)正弦定理、余弦定理或相似三角形等數(shù)學(xué)知識(shí)求解未知力求解未知力方法方法步驟步驟解析法解析法(1)列平衡方程求出未知量與已知量列平衡方程求出未知量與已知量的關(guān)系表達(dá)式的關(guān)系表達(dá)式(2)根據(jù)已知量的變化情況來(lái)確定未根據(jù)已知量的變化情況來(lái)確定未知量的變化情況知量的變化情況圖解法圖解法(1)根據(jù)已知量的變化情況，畫(huà)出平根據(jù)已知量的變化情況，畫(huà)出平行四邊形邊、角的變化行四邊形邊、角的變化(2)確定未知量大小、方向的變化確定未知量大小、方向的變化
（新課標(biāo)）高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 第4講 受力分析 共點(diǎn)力的平衡課件（必修1）
