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1、專題二專題二物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化一物理變化和化學變化物理變化和化學變化1.物理變化和化學變化的微觀區(qū)別2.化學反應伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為熱量的變化,按能量變化分為放熱反應和吸熱反應。二認識幾種化學反應認識幾種化學反應1.四種基本反應類型(1)基本反應類型的比較(2)置換反應的類型及條件 2.其他反應類型(1)中和反應:酸跟堿作用生成鹽和水的反應。中和反應一定是復分解反應,復分解反應不一定是中和反應。(2)氧化、還原反應:氧化反應是物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學反應(或得到氧的化學反應);還原反應是物質(zhì)失去氧的反應;緩慢氧化是緩慢進行不易被人覺察的氧化反應,如鐵生銹、呼吸作用、食物腐敗等。在氧化、還原
2、反應中得到氧的物質(zhì)叫還原劑,具有還原性;失去氧的物質(zhì)叫氧化劑,具有氧化性。三質(zhì)量守恒定律的應用質(zhì)量守恒定律的應用 類型一類型二物理變化和化學變化物理變化和化學變化下列過程中不發(fā)生化學變化的是()類型一類型二解析 氨分子不斷運動,從b燒杯中運動到a燒杯中,使酚酞變紅,屬于化學變化;木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,屬于化學變化;二氧化碳和水反應生成碳酸,屬于化學變化;利用活性炭的吸附性及過濾的原理來凈化水,沒有產(chǎn)生新物質(zhì),屬于物理變化。答案 D類型一類型二質(zhì)量守恒定律的應用質(zhì)量守恒定律的應用下圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應前后質(zhì)量比例的變化,下列說法正確的是()A.該反應中CaO起催化作用B.該反應
3、中CO2是生成物C.該反應是復分解反應D.該反應是化合反應解析 從圖中可以看出,CaO和CO2的質(zhì)量比例在減小,CaCO3的質(zhì)量比例在增大,所以是兩種物質(zhì)(CaO和CO2)生成一種物質(zhì)(CaCO3)的反應,是化合反應。答案 D1.(2018安徽)陶瓷是中華民族在人類歷史上的偉大發(fā)明。下列陶瓷制作工藝中發(fā)生化學變化的是()解析 本題主要考查的是物理變化和化學變化的判斷,根據(jù)是否有新物質(zhì)生成進行分析。泥土的混合、成型并晾干的過程中,只是泥土的形狀發(fā)生改變,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;泥土的燒結過程有新物質(zhì)生成,屬于化學變化。D2.(2018江蘇南京)下列變化屬于化學變化的是()A.紙張燃燒B.鹽
4、酸揮發(fā)C.冰雪融化D.瓷碗破碎解析 所有的燃燒都是化學變化。3.(2018山東青島)下列變化屬于化學變化的是()A.鐵釘生銹B.衣服晾干C.干冰升華D.剪紙成花4.(2017湖北武漢)下列變化屬于化學變化的是()A.石蠟熔化B.酒精揮發(fā)C.食物腐爛D.膽礬研碎解析 食物腐爛生成新物質(zhì)是化學變化。AAC5.(2018江蘇徐州)以下是某同學記錄的實驗操作或現(xiàn)象,其中符合事實的是()A.鎂條在空氣中燃燒,產(chǎn)生白色火焰,生成黑色固體B.實驗室制取氧氣時,加入藥品后再檢查裝置的氣密性C.向飽和食鹽水中加入高錳酸鉀固體,振蕩,溶液不變色D.向盛有雞蛋清的試管中加入飽和的硫酸銨溶液,會析出沉淀解析 鎂條在空
5、氣中燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光,生成白色固體;制取氣體,先檢查裝置氣密性,再裝入藥品;向飽和食鹽水中加入高錳酸鉀固體,能繼續(xù)溶解,溶液變紫色。6.(2017湖南長沙)下列有關燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是()A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B.鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體,放熱C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧D.木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰,不放熱DB7.(2018安徽)為實現(xiàn)二氧化碳的綠色利用,科學家用固碳酶作催化劑設計了如下轉(zhuǎn)化過程。下列有關說法正確的是()A.反應的化學方程式為CO2+C COB.固碳酶在反應前后化學性質(zhì)發(fā)生變化C.X的化學式為CH2D.該過程實現(xiàn)了無機物向有機物的轉(zhuǎn)化解析 本題
6、通過反應的微觀示意圖考查化學方程式書寫、物質(zhì)的性質(zhì)等。由題給信息可知,反應是由CO2轉(zhuǎn)化為CO的過程,發(fā)生反應的化學方程式為CO2+C 2CO,A錯誤;固碳酶是該過程的催化劑,催化劑在化學反應前后的化學性質(zhì)不發(fā)生變化,B錯誤;由X的模型圖可知,該化合物的化學式為C2H4,C錯誤;該過程反應前的物質(zhì)是無機物CO2,反應后最終所得物質(zhì)為有機物C2H4,實現(xiàn)了無機物向有機物的轉(zhuǎn)化,D正確。D8.(2018山東濰坊)分析下列化學反應,所得結論不正確的是()A.反應物相同,參加反應的物質(zhì)的量不同時,生成物不同B.碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料C.上述反應都是化合反應,且生成物都是氧化物D.CCOC
7、O2的轉(zhuǎn)化都只能通過與O2反應來實現(xiàn)解析 A項,由第1個化學方程式和第2個化學方程式可知,反應物相同,參加反應的物質(zhì)的量不同時,生成物不同,正確;B項,由第2個化學方程式和第3個化學方程式可知,碳、一氧化碳都能燃燒,和天然氣一樣都可用作燃料,正確;C項,題述反應都符合“多變一”的特征,屬于化合反應,且生成物都是由兩種元素組成,其中一種是氧元素,屬于氧化物,正確;D項,CO具有還原性,可以通過與金屬氧化物反應,生成CO2,錯誤。D9.(2018江蘇南京)在反應A+3B 2C+2D中,已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為7 8,當2.8 g A與一定量B恰好完全反應后,生成3.6 g D,則生成C的質(zhì)量
8、為()A.9.6 gB.8.8 gC.6.8 gD.4.4 g解析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后總質(zhì)量不變。10.(2017上海)下列關于化學反應類型的說法正確的是()A.有單質(zhì)生成的反應是分解反應B.兩種化合物之間的反應是復分解反應C.元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應是置換反應D.化合反應中生成物的質(zhì)量等于反應物的質(zhì)量之和BD11.(2018江蘇南京)在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應,測得反應前及反應過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是()A.a=56%B.b=6%C.c=17%D.d=8%12.(201
9、7山東泰安)四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。則有關說法中不正確的是()A.丁一定是化合物B.乙可能是這個反應的催化劑C.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8 1D.參加反應的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和AC13.(2018江蘇徐州)在一密閉容器中發(fā)生某反應,其中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量變化如表所示,下列判斷不正確的是()A.m1的值是4.4B.m2的值是4C.甲和乙是反應物D.甲、丁間反應的質(zhì)量比為7 8解析 第一步:確定反應物和生成物;第二步:確定反應類型;第三步:根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學方程式計算的相關知識解題。B14.(2017湖北孝感)工業(yè)
10、煉鐵中會發(fā)生一氧化碳與氧化鐵的反應,該反應中發(fā)生還原反應的物質(zhì)是()A.COB.Fe2O3C.CO2D.Fe解析 Fe2O3失去氧,被還原,發(fā)生還原反應。15.(2017湖北孝感)科研人員以納米鎳粒子為催化劑,將二氧化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水。下列有關說法中錯誤的是()A.該反應為置換反應B.甲烷是天然氣的主要成分C.納米鎳粒子反應前后質(zhì)量不變D.二氧化碳的排放易引起溫室效應解析 二氧化碳和氫氣反應生成甲烷和水,生成物是兩種化合物,沒有單質(zhì),不是置換反應。BA16.(2017山東泰安)化學科學的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料,下面做法利用了化學變化的是()A.工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣B.工匠熔化玻璃吹制各種容器C.大棚蔬菜施用二氧化碳氣體提高產(chǎn)量D.海員蒸餾海水獲取淡水解析 大棚蔬菜施用二氧化碳增強光合作用,提高作物產(chǎn)量,是化學變化。C
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