部編版語文四年級下冊質(zhì)量檢測試卷

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1、第二學(xué)期線上教育質(zhì)量檢測 四年級語文試卷 學(xué)校：___________ 班級：___________ 姓 名：___________ 注意事項 １.全卷共 4 頁，滿分為 100 分?？荚囉脮r為 90 分鐘。 ２.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫 自己的考號、姓名等信息。 3.本卷為題卡合一。請考生直接在試卷上作答。 4.考生務(wù)必保持試卷的整潔，不準使用涂改液、修正帶等。 一、寫字檢測：把文段規(guī)范、整潔地抄寫一遍。 （共 3 分） 藍天、森林、大海，蘊藏著自然的奧秘；過去、現(xiàn)在、未來，述說著科技的精彩。 二、看拼音

2、寫詞語。 （每小空 0.5 分，共 8 分） máo yán bà qì kāi pì méng lóng wèi jiè  hé  xié  jì  jìng mǐn jié 三、辨字組詞。 （每小題 1 分，共 8 分） 秀（ ） 繡（ ） 膝（ ） 漆（ ） 蔬（ ） 疏（ ） 籍（ ） 藉（ ） 四、把下列詞語補充完整 ,并任選一個詞語寫一句話。 （共 10 分） ( )( )生機 ( )樓( )立 枝( )花( ) 引( )大( ) ( )( )來

3、遲 ( )水( )龍  無( )為( ) ( )喜( )狂 任選一個詞語寫一句話: 五、按要求改寫句子。 （每小題 2 分，共 6 分） 1、 三月的桃花水，是春天的明鏡。（改為反問句） 第 1 頁 共 7 頁 ． ．．．．． 2、鳥類和恐龍有親緣關(guān)系。 很可能就是一種小型恐龍的后裔。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句通順 的話） 3、有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。（注意帶點的字，并照樣子仿寫 一個事物） 六、積累與運用。（每空 1 分，共 8 分） 1、小方回到家鄉(xiāng)，眼前一片梅黃杏肥，他立刻想到范成大的那句詩： ， 。

4、 2、桃花一簇開無主， ？ 3、這些事——是永不漫滅的回憶： ， ， 。 4、在朱光潛眼中，詩和音樂一樣， 。 5、羅隱借“ ，為誰辛苦為誰甜？”來贊美蜜蜂般辛勤勞動的高尚 品格，諷刺統(tǒng)治者的剝削。 七、語文與生活。（共 5 分） 請從下面圖書中選擇一部，寫上“推薦寄語”，以引起讀者閱讀的興趣。（要求：寫出 相關(guān)情節(jié)，至少運用一個歇后語或名言警句） 《三國演義》 《青銅葵花》 《森林報》 《看看我們的地球》 《寄小讀者》 （1）所選圖書： （1 分） （2）推薦寄語 ： （4 分） 八、閱讀課文片段和課外短文，完成練習(xí)。（共 22

5、分) (一) (節(jié)選)(共 11 分) 鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯： 一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和 草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一 絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口 水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。 1、這個文段選自 《 》 ，作者是 。課文從吃相、 和 這三個方面寫出了鵝的高傲。（4 分） 2、寫出下列詞語的近義詞。（3 分） 滋味—（ ） 譬如—（ ）

6、倘若—（ ） 3、用“ ”畫出這個文段的中心句。（1 分） 第 2 頁 共 7 頁 4、仿照文中畫“ ”的句子，用“先……再……然后……”寫一句話。（3 分） (二)細菌也可愛(節(jié)選)(共 11 分) 李津軍 人們通常把細菌描繪成可怕的魔鬼。一提起它，大家往往會聯(lián)想到傳播疾病、危害健康 的元兇。其實，在細菌大家族里，并不是所有的細菌都對人體有害，有不少細菌在工農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)中大有用武之地，對人類還有突出貢獻呢！ 初秋的一天，天氣還沒有絲毫的涼意，在美國洛基山麓的一座人工冰場上，要進行一場 滑冰比賽?？磁_上已經(jīng)坐滿了人，人們七嘴八舌地議論著:“沒有冰，在

7、哪兒比賽呀？”這時， 只見十幾個工作人員走過來，有的灑水，有的往運動場上打氣。說也奇怪，轉(zhuǎn)眼工夫，運動 場上結(jié)了一層厚厚的冰，滑冰比賽馬上就要開始了。這是怎么回事？原來，工作人員用氣筒 噴灑的是“冰核活性細茵”，用它來快速造冰。這種細菌喜歡在低溫環(huán)境下生存，還能快速 地大量繁殖。在潮濕的環(huán)境里，它能充當結(jié)冰核心，造成低溫氣體，讓空氣中的水結(jié)成冰。 科學(xué)家利用這種細菌進行人工降雨和人工造冰，解除田地的干旱或撲滅森林火災(zāi) 1、“用武之地”的意思是  。在短文中指 的是有不少細菌在  方面的用處很大。(2 分) 2、選文中舉了什么例子來說明細菌對人類的貢獻？

8、(2 分) 3、“冰核活性細菌”的作用有( )。(多選)(2 分) A.人工造冰 B.人工降雨 C.撲滅森林火災(zāi) D.手術(shù)麻醉 4、細菌的“可愛”表現(xiàn)在 ?！叭藗兺ǔ０鸭毦枥L成可怕的魔鬼” 一句運用了  的說明方法，讓我們體會到 。 (3 分) 5、你還知道哪些關(guān)于細菌的知識?(2 分) 九、習(xí)作樂園。 （共 30 分） 萊特兄弟發(fā)明了飛機，讓我們實現(xiàn)了飛上藍天的夢想；富爾頓發(fā)明了蒸汽機輪船，使 人類開始進一步探索海洋；貝爾發(fā)明了電話，縮短了人與人之間溝通的距離……你想發(fā)明 什么呢？請動手寫一寫吧！注意寫清楚你想發(fā)明的東西的樣

9、子、功能，讓大家更好的認識它。 要求：題目自擬，書寫工整，字數(shù) 400 以上。 第 3 頁 共 7 頁 100 200 300 400 500 第 4 頁 共 7 頁 第二學(xué)期線上教育質(zhì)量檢測 四年級語文試卷評分標準 一、略 二、看拼音寫詞語。 （每字 0.5 分，共 8 分） 茅檐 霸氣 開辟 朦朧 慰藉 和諧 寂靜 敏捷 三、辨字組詞。 （每小題 1 分，共 8 分）無統(tǒng)一標準，答對即可 秀（優(yōu)秀） 繡（繡花） 膝（膝蓋） 漆（油漆） 蔬（蔬菜） 疏（稀疏） 籍（書籍） 藉（

10、慰藉） 四、把下列詞語補充完整 ,并任選一個詞語寫話。（詞語填空 1 分，寫話 2 分,共 10 分） (1)勃勃生機 姍姍來遲 高樓林立 車水馬龍 枝折花落 無能為力 引吭大叫 欣喜若狂 (2)寫話(略) 五、按要求改寫句子。 （每小題 1 分，共 6 分） 1、三月的桃花水，難道不是春天的明鏡嗎？ 2、因為……所以……  或  不僅……而且……（通順合理即可） 3、我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130 萬個地球才抵得上一個太陽。（運用 了作比較的說明方法即可） 六、積累與運用。（

11、每小空 1 分，共 8 分） 1、梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。 2、可愛深紅愛淺紅？ 3、月明的園中，藤蘿的樹下，母親的膝上。 4、生命全在節(jié)奏。 5、采得百花成蜜后。 七、語文與生活。（共 5 分）按答題要求，酌情給分 （1）所選圖書：書名完整（1 分） （2）推薦寄語：寫出相關(guān)情節(jié) 2 分、寫出名言警句或歇后語 2 分（4 分） 八、閱讀課文片段和課外短文，完成練習(xí)。(共 22 分) (一) 課文片段 (共 11 分) 1、白鵝 豐子愷 叫聲、步態(tài)（每空 1 分，共 4 分） 2、味道 比如 假設(shè) （每空 1 分，共 3 分） 無統(tǒng)一

12、標準，答對即可 3、中心句：鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。（1 分） 4、小明回到家，先做作業(yè)，再復(fù)習(xí)知識，然后預(yù)習(xí)新課文。（3 分）無統(tǒng)一標準，答對即可 第 5 頁 共 7 頁 (二) 課外短文 (共 11 分) 1、“用武之地”的意思是可以施展自己才能的地方或機會。  工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(2 分) 2、用“冰核活性細茵”快速造冰的例子來說明細菌對人類的貢獻。(2 分) 3、ABC(2 分) 4、細菌對人類的用處  打比方  細菌在某些方面給人類帶來的危害很大 (3 分) 5、大多數(shù)細菌是有益的，如制作酸奶要用乳酸桿菌，制醋要

13、用醋酸桿菌。也有一些細菌對人 類不利，給我們的生活帶來一些麻煩，如腐生菌會讓食物腐壞，一些致病菌會讓人得病。 (2 分)（答對即可，酌情給分） 九、習(xí)作樂園。 （共 30 分） 按“語句通順連貫，表達真情實感”等項酌情給分。 第 6 頁 共 7 頁 教師課堂激勵學(xué)生用語 1.埋頭讀書，抬頭做人 2.不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也 3.懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能 所向披靡。 4.我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。 5.海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)次地撲向礁石。 6.鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。 7.松弛的琴弦，永遠奏不出時代的強音。 8.躺在被窩里的人，并不感到太陽的溫暖。 9.不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂 間。 10.不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造， 再美的青春也結(jié)不出碩果。 第 7 頁 共 7 頁