部編版四年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《記一次游戲》優(yōu)質(zhì)ppt課件

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1、習(xí)作：記一次游戲習(xí)作：記一次游戲四年級(jí)上冊(cè)四年級(jí)上冊(cè) 游戲可以鍛煉我們各方面的能力，游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂天地，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂天地，今天就讓我們來做一做，寫一寫有趣今天就讓我們來做一做，寫一寫有趣的游戲。的游戲。導(dǎo)導(dǎo) 入入1.1.寫清楚游戲是怎么玩的。（介紹游戲規(guī)則）寫清楚游戲是怎么玩的。（介紹游戲規(guī)則）2.2.寫游戲過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。寫游戲過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。（詳寫印象深刻的情景（詳寫印象深刻的情景）3.3.寫游戲場(chǎng)面。（既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)面，也要注意寫游戲場(chǎng)面。（既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)面，也要注意典型同學(xué)的表現(xiàn)，寫他們

2、的神態(tài)、動(dòng)作、語言。）典型同學(xué)的表現(xiàn)，寫他們的神態(tài)、動(dòng)作、語言。）4.4.寫游戲體會(huì)。（如應(yīng)遵守規(guī)則，伙伴間要團(tuán)結(jié)寫游戲體會(huì)。（如應(yīng)遵守規(guī)則，伙伴間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅(jiān)持到底協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅(jiān)持到底）審審 題題游戲前，你作過哪些準(zhǔn)備游戲前，你作過哪些準(zhǔn)備?游游戲中，你做了些什么戲中，你做了些什么?印象比較深的是什么印象比較深的是什么?活動(dòng)結(jié)束后，你有什么想法和感受活動(dòng)結(jié)束后，你有什么想法和感受?審審 題題選一次游戲?qū)懴聛?，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。選一次游戲?qū)懴聛?，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。寫之前，想一想：寫之前，想一想：根據(jù)這些問題，把活動(dòng)寫清楚，還可以寫寫自己當(dāng)根據(jù)這些問題，把活動(dòng)寫清

3、楚，還可以寫寫自己當(dāng)時(shí)的心情。寫好后，給習(xí)作擬一個(gè)題目，最好能反映自時(shí)的心情。寫好后，給習(xí)作擬一個(gè)題目，最好能反映自己的感受。然后，自己讀讀，用修改符號(hào)改正其中的錯(cuò)己的感受。然后，自己讀讀，用修改符號(hào)改正其中的錯(cuò)別字和不通順的句子，最后謄寫清楚。別字和不通順的句子，最后謄寫清楚。1.要寫一次游戲。2.要寫清楚游戲過程，抒發(fā)感情。3.習(xí)作題目最好能反映出作者當(dāng)時(shí)的心情。審審 題題習(xí)作要求：習(xí)作要求：?jiǎn)稳擞螒騿稳擞螒颍簼L鐵環(huán)、搭積木、手工制作滾鐵環(huán)、搭積木、手工制作雙人游戲雙人游戲：象棋、圍棋、扳手腕、踢毽子、你比我猜象棋、圍棋、扳手腕、踢毽子、你比我猜多人游戲多人游戲：跳皮筋、捉迷藏、老鷹捉小雞

4、、丟沙包、跳長(zhǎng)跳皮筋、捉迷藏、老鷹捉小雞、丟沙包、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑：一二三木頭人繩、兩人三足跑：一二三木頭人精選素材精選素材選材選材:你玩過哪些游戲，印象最深刻的是哪個(gè)？你玩過哪些游戲，印象最深刻的是哪個(gè)？為什么？為什么？篩素材篩素材傳統(tǒng)游戲傳統(tǒng)游戲跳房子跳房子跳繩跳繩丟沙包丟沙包抬轎子抬轎子滾鐵環(huán)滾鐵環(huán)老鷹捉小雞老鷹捉小雞新游戲新游戲撕名牌撕名牌搶凳子搶凳子吹乒乓球吹乒乓球夾彈珠夾彈珠說一說說一說 在那個(gè)讓你印象深刻的游戲中，在那個(gè)讓你印象深刻的游戲中，你是怎么做的？有何感想？你是怎么做的？有何感想？想細(xì)節(jié)，明主題想細(xì)節(jié)，明主題賞析文章，體驗(yàn)情感賞析文章，體驗(yàn)情感佳作欣賞佳作欣賞思考：思考

5、：帶著問題讀范文帶著問題讀范文1.1.例文寫的玩什么例文寫的玩什么?2.2.文章是分幾步來寫玩的過程的文章是分幾步來寫玩的過程的?每一步每一步寫了什么寫了什么?3.3.找出在第三段中表示玩的動(dòng)作的詞。找出在第三段中表示玩的動(dòng)作的詞。4.4.找出文中表示找出文中表示“真高興真高興”的句子。的句子。一天下午，老師拿了三個(gè)漂流瓶和一些一天下午，老師拿了三個(gè)漂流瓶和一些不同顏色的小紙片，同學(xué)們都好奇地睜大了不同顏色的小紙片，同學(xué)們都好奇地睜大了眼睛，小聲嘀咕著眼睛，小聲嘀咕著:“:“干什么呀干什么呀?噢，原來要做一個(gè)小游戲。規(guī)則是這樣噢，原來要做一個(gè)小游戲。規(guī)則是這樣的的:拿三張不同顏色的紙片，在每張

6、紙片上分拿三張不同顏色的紙片，在每張紙片上分別寫別寫“誰誰”“干什么干什么”“”“地點(diǎn)地點(diǎn)”。然后把不。然后把不同顏色的紙片放入與其顏色相同的漂流瓶中。同顏色的紙片放入與其顏色相同的漂流瓶中。大家立刻興奮起來，紛紛抓起筆寫了起來，一邊寫，大家立刻興奮起來，紛紛抓起筆寫了起來，一邊寫，一邊偷偷地笑。等寫好了，依次放入漂流瓶?jī)?nèi)。大家面一邊偷偷地笑。等寫好了，依次放入漂流瓶?jī)?nèi)。大家面面相覷，該怎么玩呀面相覷，該怎么玩呀?玩得真高興玩得真高興 老師請(qǐng)了三位同學(xué)分別從三個(gè)瓶子里抽出一張紙。第老師請(qǐng)了三位同學(xué)分別從三個(gè)瓶子里抽出一張紙。第一位同學(xué)一下子把手伸進(jìn)一個(gè)瓶子里翻了一陣，然后慢慢一位同學(xué)一下子把手

7、伸進(jìn)一個(gè)瓶子里翻了一陣，然后慢慢地抽出一張，站在一旁看了一下，然后又望著第二位同學(xué)。地抽出一張，站在一旁看了一下，然后又望著第二位同學(xué)。只見第二位同學(xué)迫不及待地從另一個(gè)瓶子里小心翼只見第二位同學(xué)迫不及待地從另一個(gè)瓶子里小心翼翼地抽出一張，立刻和第一位同學(xué)湊在一起，兩人對(duì)了對(duì)，翼地抽出一張，立刻和第一位同學(xué)湊在一起，兩人對(duì)了對(duì)，臉上露出了燦爛的笑容。臉上露出了燦爛的笑容。最后一位同學(xué)連蹦帶跳地到了講臺(tái)前，把手伸進(jìn)瓶最后一位同學(xué)連蹦帶跳地到了講臺(tái)前，把手伸進(jìn)瓶子里，一會(huì)兒碰碰這個(gè)，一會(huì)兒摸摸那個(gè)，最后終于挑了子里，一會(huì)兒碰碰這個(gè)，一會(huì)兒摸摸那個(gè)，最后終于挑了一張。自己看了一下，又和另外兩人湊在一起

8、，笑得腰都一張。自己看了一下，又和另外兩人湊在一起，笑得腰都直不起來了。直不起來了。接著三位同學(xué)按順序一讀，頓時(shí)，全班同學(xué)哄接著三位同學(xué)按順序一讀，頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，句子竟是堂大笑，句子竟是“小麗在蘇州樂園里做早操小麗在蘇州樂園里做早操”。同學(xué)老師都哈哈大笑，興致更高了，大家一擁同學(xué)老師都哈哈大笑，興致更高了，大家一擁而上，爭(zhēng)先恐后地去拿小紙片，三三兩兩地湊在一而上，爭(zhēng)先恐后地去拿小紙片，三三兩兩地湊在一起，教室里立刻歡騰一片。我和同學(xué)對(duì)成的是起，教室里立刻歡騰一片。我和同學(xué)對(duì)成的是“小小明在宇宙游泳明在宇宙游泳”啊，我笑得眼淚都流出來了。啊，我笑得眼淚都流出來了。漂流瓶飄出了笑聲，笑聲

9、又在班級(jí)中傳開了。漂流瓶飄出了笑聲，笑聲又在班級(jí)中傳開了。我們選好了寫作材料，那么，怎樣我們選好了寫作材料，那么，怎樣把文章寫清楚、寫具體呢把文章寫清楚、寫具體呢?方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)常見的寫作順序是常見的寫作順序是:(1)(1)介紹游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、規(guī)則等介紹游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、規(guī)則等(2)(2)游戲的準(zhǔn)備情況游戲的準(zhǔn)備情況(大家不同的態(tài)度和表現(xiàn)大家不同的態(tài)度和表現(xiàn))(3)(3)游戲過程游戲過程(先寫大家的表現(xiàn)情況，然后選擇兩、先寫大家的表現(xiàn)情況，然后選擇兩、三個(gè)具有不同表現(xiàn)的人寫三個(gè)具有不同表現(xiàn)的人寫)(4)(4)游戲后的感受、收獲、意義游戲后的感受、收獲、意義方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)1.1

10、.寫清楚寫清楚 要寫出人物的動(dòng)作、神情表現(xiàn)，還要寫出人要寫出人物的動(dòng)作、神情表現(xiàn)，還要寫出人物高興的樣子或反映出人物愉快的心情。還要寫物高興的樣子或反映出人物愉快的心情。還要寫出所見、所聞、所感，這樣，才能使文章顯得具出所見、所聞、所感，這樣，才能使文章顯得具體。但值得注意的是寫具體并不是記體。但值得注意的是寫具體并不是記“流水帳流水帳”，你可以把留給你印象最深刻的地方作為重點(diǎn)來寫，你可以把留給你印象最深刻的地方作為重點(diǎn)來寫，而有的地方則可以一筆帶過，這樣有詳有略，文而有的地方則可以一筆帶過，這樣有詳有略，文章的重點(diǎn)突出，讀起來才更有味道。章的重點(diǎn)突出，讀起來才更有味道。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)2.2

11、.寫具體寫具體抓住人物的動(dòng)作、神情、心理抓住人物的動(dòng)作、神情、心理抓住所見、所聞、所感等抓住所見、所聞、所感等方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)寫具體：寫具體：1.1.“哈哈！丟中了哈哈！丟中了”是哪里如此熱鬧？當(dāng)然是今天活動(dòng)是哪里如此熱鬧？當(dāng)然是今天活動(dòng)課的操場(chǎng)上呀！為什么這么熱鬧？以為內(nèi)我們正在玩丟課的操場(chǎng)上呀！為什么這么熱鬧？以為內(nèi)我們正在玩丟沙包游戲。沙包游戲。2.2.星期六的上午，我在作文培訓(xùn)班里參加了一個(gè)有趣的星期六的上午，我在作文培訓(xùn)班里參加了一個(gè)有趣的串句子游戲。串句子游戲。3.3.周末，一群孩子們?cè)诖髽窍滤好疲乙苍谄渲?。這周末，一群孩子們?cè)诖髽窍滤好?，我也在其中。這還真是一場(chǎng)激烈的比賽啊

12、！還真是一場(chǎng)激烈的比賽?。￠_頭：開頭：可以交代游戲的名稱及規(guī)則，做到語言簡(jiǎn)可以交代游戲的名稱及規(guī)則，做到語言簡(jiǎn)潔明了，便于讀者理解。還可以描寫一個(gè)精彩的游潔明了，便于讀者理解。還可以描寫一個(gè)精彩的游戲片段，先聲奪人，然后自然的進(jìn)入游戲。戲片段，先聲奪人，然后自然的進(jìn)入游戲。素材寶庫素材寶庫 寫寫“捉迷藏捉迷藏”的游戲時(shí)，要突出的游戲時(shí)，要突出“捉捉”和和“藏藏”，對(duì)，對(duì)“怎樣捉怎樣捉”和和“怎樣藏怎樣藏”進(jìn)行具體描寫，進(jìn)行具體描寫，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)這個(gè)游戲的有趣之處。突出重點(diǎn)，體現(xiàn)這個(gè)游戲的有趣之處。中間：中間：將游戲的過程寫清楚，重點(diǎn)把游戲中印象深刻將游戲的過程寫清楚，重點(diǎn)把游戲中印象深刻的部

13、分寫具體?？梢哉w寫一寫游戲的氛圍，具體抓住的部分寫具體。可以整體寫一寫游戲的氛圍，具體抓住其中幾個(gè)重要的參加人員的表現(xiàn)，抓住人物的動(dòng)作、語其中幾個(gè)重要的參加人員的表現(xiàn)，抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)等進(jìn)行具體的描寫，突出游戲的趣味性。言、神態(tài)等進(jìn)行具體的描寫，突出游戲的趣味性。素材寶庫素材寶庫1.1.這真是一次有趣的游戲！這真是一次有趣的游戲！2.2.今天的游戲，我雖然輸了，但我記住了：失敗今天的游戲，我雖然輸了，但我記住了：失敗乃成功之母。乃成功之母。結(jié)尾：結(jié)尾：寫出游戲結(jié)束后的內(nèi)心感受。可以寫自己玩游戲?qū)懗鲇螒蚪Y(jié)束后的內(nèi)心感受?？梢詫懽约和嬗螒蚝蟮男那楹腕w會(huì)，也可以總結(jié)出自己明白的道理，后的

14、心情和體會(huì)，也可以總結(jié)出自己明白的道理，還可以寫出自己對(duì)下次游戲的期待。還可以寫出自己對(duì)下次游戲的期待。素材寶庫素材寶庫 很快，王華臉上的笑容收斂了，很快，王華臉上的笑容收斂了，雷勇也不符之前的淡定，他們的臉雷勇也不符之前的淡定，他們的臉漲得通紅，眼睛也蹬得圓圓的，我漲得通紅，眼睛也蹬得圓圓的，我們也跟著緊張起來。們也跟著緊張起來。片段片段素材寶庫素材寶庫 這時(shí)，場(chǎng)外也沸騰起來了，有的吧這時(shí)，場(chǎng)外也沸騰起來了，有的吧雙手搭在嘴邊大聲吶喊，有的急得直跺雙手搭在嘴邊大聲吶喊，有的急得直跺腳，有的竟然也跟著咬牙使勁腳，有的竟然也跟著咬牙使勁素材寶庫素材寶庫片段片段 這是，我突然發(fā)現(xiàn)卡紙上貼這是，我突

15、然發(fā)現(xiàn)卡紙上貼過的地方與沒貼過的地方手感不過的地方與沒貼過的地方手感不一樣。哈哈，這下我知道該貼哪一樣。哈哈，這下我知道該貼哪兒啦！經(jīng)過兒啦！經(jīng)過 仔細(xì)對(duì)比后，我將仔細(xì)對(duì)比后，我將“鼻子鼻子”鄭重地貼了上去。鄭重地貼了上去。片段片段素材寶庫素材寶庫1.1.（有趣）的游戲（有趣）的游戲2.“2.“丟丟”出來的快樂（丟沙包游戲）出來的快樂（丟沙包游戲）3.3.失敗乃成功之母團(tuán)結(jié)力量大堅(jiān)持就是勝利失敗乃成功之母團(tuán)結(jié)力量大堅(jiān)持就是勝利參考題目：參考題目：開頭：開頭：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、游戲規(guī)則（略寫）交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、游戲規(guī)則（略寫）活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：游戲前游戲前（略寫）（略寫）游戲中游戲中（

16、詳寫）（詳寫）（語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)）（語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)）游戲后游戲后（結(jié)果）（略寫（結(jié)果）（略寫）結(jié)尾：結(jié)尾：心情體會(huì)感受心情體會(huì)感受 小試牛刀小試牛刀寫好一次游戲?qū)懞靡淮斡螒蛴浺淮斡螒?看來豐富多彩的游戲都是大家最喜歡的活動(dòng)，有一位小朋友也和大家一樣喜歡游戲，他不但在游戲中享受著快樂，還把游戲?qū)懥讼聛?，你們想看看嗎？今天就讓我們來做一做，寫一寫這個(gè)游戲。1.用自己喜歡的方法讀文，邊讀邊想：你覺得這個(gè)游戲怎么樣？2.你認(rèn)為這個(gè)游戲怎么樣？你是從哪些語句的描寫中感受到的？（1）游戲前你做哪些準(zhǔn)備。（2）在游戲中，做了些什么？印象比較深 的是什么？（3）游戲結(jié)束后，有什么感受和想法？站在起點(diǎn)，用布蒙住雙眼，手握鑼錘原地做左三圈，右轉(zhuǎn)三圈，然后向前直走去敲鑼，落錘發(fā)出聲響為勝，每人有兩次機(jī)會(huì)。游戲規(guī)則誰愿意第一個(gè)做游戲？在感受快樂的同時(shí)，要用心觀察參加者和同學(xué)們的表現(xiàn)。剛才你們不但在游戲中感受著快樂，還把游戲中人物的表現(xiàn)觀察的那么細(xì)，那你們想不想把游戲?qū)懴聛恚寷]玩過的人分享一下，那就要向里文中的小作者一樣，既要把游戲過程寫完整，又要把游戲過程中人物的表現(xiàn)寫進(jìn)去，既要寫做游戲的人的表現(xiàn)，又要寫同學(xué)們的表現(xiàn)。