《部編人教版五年級語文上冊口語交際《制定班級公約》優(yōu)質(zhì)ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版五年級語文上冊口語交際《制定班級公約》優(yōu)質(zhì)ppt課件（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、“沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有規(guī)矩，不成方圓?！边@節(jié)口語交際課我們就這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次來舉行一次“制定班級公約制定班級公約”的討論會，說一說你為班的討論會，說一說你為班級發(fā)展制定了哪些規(guī)矩。級發(fā)展制定了哪些規(guī)矩。班級公約是同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。這次口語交際要求班級公約是同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。這次口語交際要求我們我們共同制定班級公約共同制定班級公約，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的班，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體?？梢詮陌嗉墝嶋H針對學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面提出并討論形集體?？梢詮陌嗉墝嶋H針對學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面提出并討論形成班級建設(shè)目標(biāo)，每位同學(xué)寫出兩三條重要的
2、公約內(nèi)容分組討論，成班級建設(shè)目標(biāo)，每位同學(xué)寫出兩三條重要的公約內(nèi)容分組討論，然后小組匯報意見，形成班級公約，最后要張貼在教室里，每位同然后小組匯報意見，形成班級公約，最后要張貼在教室里，每位同學(xué)要自覺遵守。學(xué)要自覺遵守。讀教材讀教材1111頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？提出班級建設(shè)目標(biāo)；提出班級建設(shè)目標(biāo)；針對班級建設(shè)目標(biāo)提出自己認(rèn)為比較重要的班級公約；針對班級建設(shè)目標(biāo)提出自己認(rèn)為比較重要的班級公約；分組討論，去雜留精；分組討論，去雜留精；全班表決，形成公約。全班表決，形成公約。說說這次口語交際的活動流程？說說這次口語交際的活動流程？本次口語
3、交際中我們應(yīng)該注意什么？本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？吐字要清楚。吐字要清楚。有不明白的地方，有不明白的地方，要有禮貌地提問。要有禮貌地提問。(1)“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”想一想怎么樣才算是優(yōu)秀的班級？在學(xué)習(xí)方面，我們想一想怎么樣才算是優(yōu)秀的班級？在學(xué)習(xí)方面，我們班級要達(dá)到怎么樣的目標(biāo)？班級要達(dá)到怎么樣的目標(biāo)？作業(yè)應(yīng)該按時完成；作業(yè)應(yīng)該按時完成；上課應(yīng)該積極舉手發(fā)語言上課應(yīng)該積極舉手發(fā)語言1.討論：我心中的優(yōu)秀班集體是怎么樣？討論：我心中的優(yōu)秀班集體是怎么樣？(2)“紀(jì)紀(jì) 律律”我們班級有哪些不足？針對這些問題，可以指我們班級有哪些不足？針對這些問題，可以指定哪些公約？定哪些公約？(3)(3)“衛(wèi)衛(wèi) 生
4、生”我們班級有哪些缺點或優(yōu)點？我們班級有哪些缺點或優(yōu)點？針對班級實際，針對班級實際，我們可以指定哪些公約？我們可以指定哪些公約？(4)(4)？你還想制定哪些班級公約？你還想制定哪些班級公約？小組合作交流。小組合作交流。代表作匯報發(fā)言，一起討論，完善班級公約。代表作匯報發(fā)言，一起討論，完善班級公約。2.根據(jù)目標(biāo)，提出公約。根據(jù)目標(biāo)，提出公約。(1)想一想這些班級建設(shè)目標(biāo)，哪幾個目標(biāo)是你最感興趣想一想這些班級建設(shè)目標(biāo)，哪幾個目標(biāo)是你最感興趣的？注意選取的？注意選取2至至3個目標(biāo)，提出個目標(biāo)，提出2至至3條班級公約，要條班級公約，要有針對性，內(nèi)容要具體，可操作。有針對性，內(nèi)容要具體，可操作。(2)結(jié)
5、合自己選擇的目標(biāo)思考對策，提出班級公約。結(jié)合自己選擇的目標(biāo)思考對策，提出班級公約。(3)小組交流，相互間提出自己的班級公約。小組交流，相互間提出自己的班級公約。3.3.交際表觀點。交際表觀點。(1)小組合作交流。小組合作交流。交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，聲音要洪亮。大方，盡量把事情說清楚，說具體，聲音要洪亮。(2)根據(jù)組內(nèi)每個人提出的公約，去除不合理的、重復(fù)的部分，根據(jù)組內(nèi)每個人提出的公約，去除不合理的、重復(fù)的部分，形成小組意見，并寫在大紙上。形成小組意見，并寫在大紙上。(3)組內(nèi)推選代表，參加
6、全班的口語交際活動。組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動。4.4.評議誰最棒。評議誰最棒。全班評議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、全班評議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點是否突出。語言是否流暢、重點是否突出。班級建設(shè)目標(biāo)班級建設(shè)目標(biāo)將五一班建設(shè)為班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，比賽獲獎多，展示機(jī)會多的，將五一班建設(shè)為班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，比賽獲獎多，展示機(jī)會多的，同學(xué)喜歡、家長放心、老師開心、班主任少操心的優(yōu)秀班集體。同學(xué)喜歡、家長放心、老師開心、班主任少操心的優(yōu)秀班集體。五年級一班班級公約五年級一班班級公約班級公約內(nèi)容班級公約內(nèi)容1.按時上學(xué)不遲到，有病有事要請假，放學(xué)按時回家。按時上學(xué)不遲到，有病
7、有事要請假，放學(xué)按時回家。2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課鈴響教室保持安靜，專心聽講，大課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課鈴響教室保持安靜，專心聽講，大膽舉手發(fā)言。膽舉手發(fā)言。3.課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，多讀課外書，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，多讀課外書，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，開闊眼界。開闊眼界。4.堅持鍛煉身體，認(rèn)真做好早操、課間操和眼保健操，積極堅持鍛煉身體，認(rèn)真做好早操、課間操和眼保健操，積極參加有意義活動。參加有意義活動。5.愛護(hù)公物，不在課桌椅上涂抹刻畫，勞動工具及時收回擺愛護(hù)公物，不在課桌椅上涂抹刻畫，勞動工具及時收回擺放整齊，損害公物要賠償。放整齊，損害公物要賠償。6.認(rèn)真對待每節(jié)法律宣講課
8、和安全演練活動，遵守法律法規(guī)，認(rèn)真對待每節(jié)法律宣講課和安全演練活動，遵守法律法規(guī)，遵守社會公德。遵守社會公德。7.課間注意安全，不做危險游戲。課間注意安全，不做危險游戲。8.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心。誠實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心。9.尊敬師長，有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不欺負(fù)小同學(xué)。尊敬師長，有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不欺負(fù)小同學(xué)。10.熱愛勞動，自己能做的事情自己做。熱愛勞動，自己能做的事情自己做。班級公約的制定，要根據(jù)班級具體情況，提出班級班級公約的制定，要根據(jù)班級具體情況，提出班級建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)建設(shè)目標(biāo)，提出有建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)建設(shè)目標(biāo)，提出有針對性針對性的公約。公約的公約。公約表述
9、要清楚完整，沒有重復(fù)，內(nèi)容涉及面廣、適用表述要清楚完整，沒有重復(fù)，內(nèi)容涉及面廣、適用。同學(xué)們，這節(jié)課我們制定了班級公約，誰能說說，同學(xué)們，這節(jié)課我們制定了班級公約，誰能說說，制定班級公約應(yīng)該注意些什么？制定班級公約應(yīng)該注意些什么？落花生落花生 2 花生又叫落花生又叫落花生，因為花花生，因為花生的花落了，生的花落了，子房柄就鉆到子房柄就鉆到土里長成花生，土里長成花生，所以又叫落花所以又叫落花生。生。二二形形成成子子房房柄柄一一開開花花三三子子房房柄柄鉆鉆入入土土里里四四形形成成果果實實 茅茅亭亭zh m 然然我會認(rèn)讀：我會認(rèn)讀：朗讀課文，想想朗讀課文，想想 課文圍繞花生講了哪些內(nèi)容。課文圍繞花生
10、講了哪些內(nèi)容。種花生種花生 （）（）（）收花生收花生嘗花生嘗花生議花生議花生落花生落花生議論的議論的中心事物中心事物學(xué)習(xí)第一段 課文中哪些詞語寫種花生的經(jīng)過？課文中哪些詞語寫種花生的經(jīng)過？這些詞語能顛倒嗎？為什么？這些詞語能顛倒嗎？為什么？買種買種,翻地翻地,播種播種,澆水澆水 這些詞語是這些詞語是按種花生的順序按種花生的順序排列的排列的，不能顛倒。，不能顛倒。我們姐弟幾個都很高興，我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，沒過幾個月，收獲了。收獲了。議一議 過了幾個月，過了幾個月，居然居然收獲了。收獲了。“居然居然”是什么意思？寫出了什么？是什么意思？
11、寫出了什么？在這里起什么作用？在這里起什么作用？我們姐弟幾個都很高興，我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，施肥，澆水，買種，翻地，施肥，澆水，沒過幾個月，沒過幾個月，收獲了。收獲了。寫出了種花生的結(jié)果，寫出了種花生的結(jié)果，也寫出了獲得收獲時大也寫出了獲得收獲時大家出乎意料的高興心情。家出乎意料的高興心情。表示出乎意料；表示出乎意料；竟然。竟然。默讀課文，一邊讀一邊想，他們是默讀課文，一邊讀一邊想，他們是怎樣過收獲節(jié)的？先干什么？后干怎樣過收獲節(jié)的？先干什么？后干什么？什么？吃花生吃花生談花生談花生（2-3）（4-14）母親說：母親說：“今晚我們過一個收今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我
12、們獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？的新花生，好不好？”母親把花生母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。園的茅亭里過這個節(jié)。那晚上天色不太好?？墒歉赣H那晚上天色不太好?？墒歉赣H也來了，實在很難得。也來了，實在很難得。好幾樣好幾樣吩咐吩咐很難得很難得（重視）（重視）有幾個人談話？他們都談了些有幾個人談話？他們都談了些什么？孩子們認(rèn)為花生的好處什么？孩子們認(rèn)為花生的好處是什么？用是什么？用 圈出。圈出。父親認(rèn)為花生最可貴之處是什父親認(rèn)為花生最可貴之處是什么？用么？用 畫出。畫出?；ㄉ奈睹??；ㄉ奈睹馈；ㄉ膬r錢便宜，花生的價錢便宜
13、，誰都可以買來吃，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就都喜歡吃。這就是它的好處。是它的好處。父親父親說：說：“你們愛吃花生么你們愛吃花生么?”我們我們都爭著答應(yīng)：都爭著答應(yīng)：“愛愛!”“誰能把花生的好處說出來誰能把花生的好處說出來?”姐姐姐姐說：說：“花生的味兒美?；ㄉ奈秲好??！备绺绺绺缯f：說：“花生可以榨油。花生可以榨油?！蔽椅艺f：說：“花生的價錢便宜，誰都可以買花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H父親說：說：“花生的好處很多；有一樣最可貴：花生的好處很多；有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那它的果實埋在地里，不像桃子
14、、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。有果實，必須挖起來才知道。父親父親接下去說：接下去說：“所以你們要像花生，它雖然所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。不好看，可是很有用?！蔽椅艺f：說：“那么，人要做有用的人，不要做只講那么，人要做有用的人，不要做只講體面體面 而對別人沒有好處的人。而對別人沒有好處的人?！备赣H父親說：說：“對。這是我對你們的希望。對。這是我對你們的希望?！?/p>
部編人教版五年級語文上冊口語交際《制定班級公約》優(yōu)質(zhì)ppt課件
