小學(xué)語(yǔ)文《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》

上傳人:san****019 文檔編號(hào):15780462 上傳時(shí)間:2020-09-05 格式:PPT 頁(yè)數(shù):41 大小:1,021.10KB
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1、人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七單元 22、人物描寫一組 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤,在燦爛的文學(xué)寶庫(kù)里,作家們用他們神奇的妙筆,為我們塑造了眾多栩栩如生的人物形象,比如,神通廣大的孫悟空,顧全大局的藺相如,知錯(cuò)能改的廉頗,勇武過(guò)人的武松在作家的筆下,這些人物特點(diǎn)鮮明,讓我們印象深刻,久久難忘。 今天,我們要走進(jìn)一組新的課文,繼續(xù)認(rèn)識(shí)和親近作家為我們塑造的人物形象,感受這些人物的特點(diǎn)。,單元導(dǎo)讀: 感受鮮活的人物形象,體會(huì)作家描寫人物的方法,并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。,小嘎子和胖墩兒比賽摔跤,徐光耀生于1925年8月,河北雄縣人, 1947年畢業(yè)于華北聯(lián)合大學(xué)文學(xué)系,中國(guó) 當(dāng)代著名作家、電影編劇家。

2、1950年出版長(zhǎng)篇小說(shuō)平原烈火。1958年,創(chuàng)作中篇小說(shuō)和電影劇本小兵張嘎。中篇小說(shuō)小兵張嘎及同名電影1980年分別獲第二屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)創(chuàng)作一等獎(jiǎng),2000年出版的個(gè)人回憶錄昨夜西風(fēng)凋碧樹獲第二屆“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”。,,破綻 單褂兒 虎勢(shì)兒 公雞鹐架 咕咚 塌著腰 合了襠 猴兒似的 慣手 冷絆子 扳不動(dòng) 手疾眼快 一叉一摟 精神抖擻 三抓兩撓 推拉拽頂 傻大黑粗 膀大腰粗,自讀課文,回答:,自主學(xué)習(xí),課文寫了一件什么事?,自立自強(qiáng),課文主要描寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。在摔跤的過(guò)程中,嘎子時(shí)時(shí)處處想使巧招,結(jié)果反被胖墩兒摔了個(gè)仰面朝天。,,1.找出描寫精彩比賽的句段。,合作探究,找一找

3、,精讀課文:,合作愉快,倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上,各自虎勢(shì)兒一(站),公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初,小嘎子精神抖擻,欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗,動(dòng)轉(zhuǎn)不靈,圍著他猴兒似的(蹦來(lái)蹦去)??傁胧骨烧?,下冷絆子,仿佛很占了上風(fēng)。可是胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手,(塌)著腰,(合)了襠,(鼓)著眼珠子,不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似的(轉(zhuǎn))了三四圈,終于三抓兩撓,(揪)在了一起。這一來(lái),小嘎子可上了當(dāng)了:小胖墩膀大腰粗,一身牛勁兒,任你怎樣(推拉拽頂),硬是扳不動(dòng)他。小嘎子已有些沉不住氣,剛想用腳腕子去(鉤)他的腿,不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推,咕咚一聲,小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。,2.作者是抓住什么來(lái)

4、寫的?,想一想,小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗著手疾眼快,從不單憑力氣,自然不跟他一叉一摟。,倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上,各自虎勢(shì)兒一站,公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。,起初,小嘎子精神抖擻,欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗,動(dòng)轉(zhuǎn)不靈,圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去,總想使巧招,下冷絆子,仿佛很占了上風(fēng)。,兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈,終于三抓兩撓,揪在了一起。,虎勢(shì)兒 站 猴兒似的蹦 走馬燈似的轉(zhuǎn),精彩的摔跤比賽開始了,倆人各自虎勢(shì)兒一站,公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初,小嘎子精神抖擻,圍著胖墩兒猴兒似的蹦來(lái)蹦去。胖墩兒塌著腰,合了襠,鼓著眼珠子。兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈,終于三抓兩撓,揪在了一起,胖墩兒一身牛勁兒,任嘎子怎

5、樣推拉拽頂,硬是扳不動(dòng)。小嘎子剛想用腳去鉤胖墩兒的腿,反給他把腳別住了,胖墩兒趁勢(shì)一推,嘎子摔了個(gè)仰面朝天。,作者主要抓住了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)進(jìn)行刻畫。,3.邊讀邊想,把最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的句子劃下來(lái),用“”劃出描寫小嘎子的句子,用“ ”劃出描寫胖墩兒的句子,并圈出關(guān)鍵詞。,劃一劃,,小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗著手疾眼快,從不單憑力氣,自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上,各自虎勢(shì)兒一站,公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。,起初,小嘎子精神抖擻,欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗,動(dòng)轉(zhuǎn)不靈,圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去,總想使巧招,下冷絆子,仿佛很占了上風(fēng)。,,可是胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手,塌著腰,合了

6、襠,鼓著眼珠子,不露一點(diǎn)兒破綻。,,小嘎子已有些沉不住氣,剛想用腳腕子去勾他的腿,不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推,咕咚一聲,小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。,那么,在你們的心目中,小嘎子和小胖墩兒分別是怎樣的人呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅娴臋M線上,填上你認(rèn)為合適的詞語(yǔ): ______________________的小嘎子____________________的小胖墩兒,我的課堂我做主,(聰明、誠(chéng)實(shí)、活潑、頑皮、靈活、機(jī)敏、沉穩(wěn)、憨厚、調(diào)皮、老實(shí)、富有心計(jì)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝),說(shuō)說(shuō)小嘎子給你留下了怎樣的印象,把你的體會(huì)以讀書卡片的形式和同學(xué)交流。,答疑提升,體會(huì)人物形象,學(xué)習(xí)寫法:,答疑提升,作者主要抓住

7、了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)進(jìn)行刻畫。,這些描寫豐富了人物性格,讓讀者好像看到了人物的動(dòng)作、聽(tīng)到了人物的說(shuō)話,整個(gè)人物仿佛就站在我們眼前,栩栩如生。,課堂檢測(cè),1、多音字組詞: 嘎 似 露,,,,2、形近字組詞: 綻( ) 膀 ( ) 扳( ) 襠 ( ) 淀( ) 榜 ( ) 板 ( ) 檔 ( ),,,,,3、小嘎子和胖墩兒比賽摔跤片段,主要是通過(guò)人物的和的描寫,突出了小嘎子的性格特點(diǎn)。,通過(guò)本文的學(xué)習(xí),我知道了描寫人物的方法有( )。,總結(jié),,小練筆:,發(fā)揮你的想象,運(yùn)用人物描寫的方法,嘗試把小

8、嘎子他們第二次摔跤的情景寫出來(lái)。,小嘎子和胖墩兒比賽摔跤(第二回合) 第二次摔跤,小嘎子想了許久。胖墩兒見(jiàn)小嘎子正在想東西,于是就放松了警惕,自個(gè)兒想別的去了。誰(shuí)知小嘎子趁機(jī)把腳往胖墩兒的大腿上一踢,給胖墩兒踢了個(gè)趔趄,還來(lái)了個(gè)防不勝防。小嘎子心想:給你胖墩兒來(lái)個(gè)下馬威,看你還能不能把我打贏,哼!胖墩兒遲鈍了一下,見(jiàn)形勢(shì)不對(duì),心想:就憑你這兩下子想把我摔贏,想都別想。他拼盡了全身力氣,和小嘎子互相頂撞起來(lái),兩人互不相讓。小嘎子邊頂,還邊想:胖墩兒,我是一定不會(huì)輸給你的。正想著,小嘎子突然覺(jué)得自己飄起來(lái)了,他往下一看,原來(lái)是胖墩兒把自己提在半空中了。小嘎子越想越氣,用胳膊肘往胖墩兒的肚子上一

9、頂,胖墩兒一松手,小嘎子就摔在了泥地上。兩人,一個(gè)揉了揉肚子,一個(gè)搓了搓摔疼的屁股。不一會(huì)兒,又揪在一起了。胖墩兒使出了渾身的力氣,就是站在那里不動(dòng),任憑小嘎子用什么辦法。胖墩兒叉著腰,心想:我就是不動(dòng),看你能把我怎么著。小嘎子覺(jué)得這樣斗不過(guò)胖墩兒,兩只眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)。這時(shí),只見(jiàn)小嘎子抱住胖墩兒的腰,往他那肥肥的肩膀上一咬,“啊!”胖墩兒松開手,摔倒在地上。小嘎子興奮地跳了起來(lái),這一回合,小嘎子勝出。,,1.熟讀課文小嘎子和胖墩兒比賽摔跤。 2.寫會(huì)詞語(yǔ): 咕咚 破綻 合了襠 扳不動(dòng) 別住了 公雞鹐架 精神抖擻 推拉拽頂 膀大腰粗 動(dòng)轉(zhuǎn)不靈 仰面朝天 把腳別住 手疾眼快 三抓兩撓 3.作者主要采用動(dòng)作描寫的方法,準(zhǔn)確運(yùn)用了一系列的動(dòng)詞,也兼用語(yǔ)言描寫的方法,生動(dòng)地刻畫了兩個(gè)人物不同的特點(diǎn)。請(qǐng)你也運(yùn)用這樣的方法,描寫一個(gè)比賽的場(chǎng)面。,作業(yè):,課外作業(yè):,可以閱讀小兵張嘎或觀看這部電影。,推薦作業(yè):,,可以看二十集電視連續(xù)劇小兵張嘎,,

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