《第二課時 氣壓帶和風帶的形成》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第二課時 氣壓帶和風帶的形成（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二課時 氣壓帶和風帶的形成 學習目標1.了解三圈環(huán)流的影響因素，氣壓帶、風帶的名稱與分布。2.掌握氣壓帶、風帶的成因、季節(jié)移動規(guī)律。氣壓帶和風帶的形成1大氣環(huán)流(1)概念：_的大氣運動，它反映了大氣運動長時期的_狀態(tài)。(2)成因：_的緯度差異，造成高低緯度間的_，驅(qū)使大氣不斷地運動、輸送和交換熱量。2三圈環(huán)流的形成和氣壓帶、風帶的分布(以北半球為例，如下圖)(1)三圈環(huán)流成因：高低緯度間的_和_共同作用的結(jié)果。組成：a_、b_、c_。(2)氣壓帶、風帶的分布氣壓帶：A_、B_、C_、D_。風帶3氣壓帶、風帶的季節(jié)移動(1)原因：太陽直射點隨_而南北移動。(2)移動規(guī)律：就北半球而言，與二分日
2、相比，氣壓帶和風帶的位置大致夏季_，冬季偏南。我的疑惑123探究點一氣壓帶和風帶的形成探究材料教材P33圖2.9理想狀況下赤道與極地間的熱力環(huán)流，教材P34圖2.10地球上的氣壓帶和風帶。“二戰(zhàn)”期間，日本釋放的眾多氫氣球炸彈飛落到美國本土，造成美國西部森林大火，引起美國民眾恐慌。1假設地球表面是均勻的，也不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響，全球的熱力環(huán)流會怎樣？2如果地球自轉(zhuǎn)，南、北半球的氣壓帶和風帶是怎樣形成的？3氣壓帶和風帶的分布有什么規(guī)律，各有什么特征？【考例探究1】讀下圖，完成下列問題。(1)圖中箭頭表示大氣運動方向。該圖表示北半球_季時的大氣環(huán)流狀況，判斷理由是_。(2)一般地說A地比B地降水量
3、_，原因是_。(3)C氣流來自哪個氣壓帶？_。為什么C氣流與D氣流相遇后向上爬升？_。C與D之間形成的氣壓帶是_，該氣壓帶是_原因形成的。探究點二氣壓帶、風帶的季節(jié)移動探究材料教材P35圖2.11氣壓帶和風帶的季節(jié)移動。1讀圖分析，氣壓帶、風帶的季節(jié)移動有什么規(guī)律？2若黃赤交角變?yōu)?，氣壓帶、風帶還會移動嗎？【考例探究2】7月份主要分布在北半球，1月份主要分布在南半球的氣壓帶是()A副極地低氣壓帶 B副熱帶高氣壓帶C赤道低氣壓帶 D極地高氣壓帶巧學速記1圖解氣壓帶、風帶的形成與分布(以北半球為例)全球氣壓帶風帶的形成與分布可以分為四步來看：第一步：地球球面均一，地球不自轉(zhuǎn)單圈閉合環(huán)流，是在單一
4、的水平氣壓梯度力的作用下形成的。如圖1所示：第二步：地球球面均一，地球自轉(zhuǎn)三圈環(huán)流，是在水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏力的共同作用下形成的，如圖2所示 ：圖2第三步：氣壓帶與風帶的緯度分布，如圖3所示：圖3注：上述風均是在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力共同作用下形成的。第四步：地球球面均一，地球運動氣壓帶、風帶隨季節(jié)有規(guī)律的移動，如圖4所示：圖4特別提醒(1)由于地面冷熱不均，近地面形成的低、高氣壓，稱為熱力型氣壓。如赤道低氣壓帶和極地高氣壓帶。(2)由于氣流運動造成的氣壓稱為動力型氣壓。在近地面氣流輻合上升、氣壓降低，如副極地低氣壓帶；氣流輻散下沉、氣壓升高，如副熱帶高氣壓帶。2圖示全球氣壓帶和風帶的移動氣壓帶、風帶的形成和分布，是以太陽直射赤道為前提的。實際上，在地球公轉(zhuǎn)的過程中，太陽直射點每年都在有規(guī)律地南北移動，由此產(chǎn)生了氣壓帶和風帶的季節(jié)移動現(xiàn)象。反思小結(jié)重要知識點關(guān)鍵點總結(jié)我的反思三圈環(huán)流氣壓帶、風帶的分布是考查的重點氣壓帶、風帶的季節(jié)移動氣壓帶、風帶的季節(jié)移動常和晝夜長短的變化結(jié)合起來出考題
第二課時 氣壓帶和風帶的形成
