《屆中考語文 第四部分第14講說明方法及其作用,內(nèi)容理解與信息提取復(fù)習(xí)習(xí)題(復(fù)習(xí)專用)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《屆中考語文 第四部分第14講說明方法及其作用,內(nèi)容理解與信息提取復(fù)習(xí)習(xí)題(復(fù)習(xí)專用)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第14講說明對(duì)象及其特征，說明方法及其作用，內(nèi)容理解與信息提取3考點(diǎn)精練一、(2018婁底改編)閱讀下面的文字，完成后面的題目。神奇的瓦片瓦，作為中國傳統(tǒng)的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3_000多年歷史。隨著朝代更迭，瓦被廣泛使用，時(shí)至今日，我們可以看到故宮奢華的琉璃瓦，也可以看到徽州質(zhì)樸的粉墻黛瓦。千百年來，瓦的功能除了透風(fēng)、擋雨、裝飾，沒有過改變。但，如今，瓦的功能性被擴(kuò)大化了，這一改變?cè)醋员∧ぬ柲芷髽I(yè)漢能公司推出的新一代產(chǎn)品“漢瓦”?！皾h瓦”的神奇之處在于，這種瓦片不僅具有屋頂建材的基本功能，還具有發(fā)電的功能，是更符合現(xiàn)代建筑審美需求的新一代屋面瓦，也是現(xiàn)有市場里太陽能產(chǎn)品和
2、傳統(tǒng)屋面瓦的升級(jí)產(chǎn)品?！皾h瓦”之所以能發(fā)電，核心技術(shù)是，它將柔性薄膜太陽能芯片與屋面瓦融為一體，換言之，就是將輕薄、高效、柔性的銅鎵硒(CIGS)薄膜太陽能芯片通過內(nèi)外雙層的夾膠封裝工藝，精密封裝在透光度超過91.5%的玻璃內(nèi)層中，這種太陽能芯片能讓瓦片像綠色植物一樣直接利用陽光，進(jìn)行薄膜發(fā)電。除了具有發(fā)電功能之外，相比傳統(tǒng)屋面瓦，“漢瓦”還具有隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹等特性?！皾h瓦”具有玻璃材料、U型擋水條、F型卡槽三重防水保護(hù)。其中，玻璃材質(zhì)永久不F透水，U型擋水條保證瓦片安裝后上下方向不滲水，型卡槽雙扣結(jié)構(gòu)保證瓦片安裝后左右方向不滲水。為了適應(yīng)不同使用場景，目前上市銷售的“漢瓦”
3、包括三個(gè)系列，分別是曲面、平板、倒C型三款。不過這款神奇的瓦片售價(jià)也不菲，每平方米售價(jià)在千元以上。(選自東南快報(bào))1(考點(diǎn)一)請(qǐng)說說文章標(biāo)題的作用。點(diǎn)出說明對(duì)象及特征；吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2(考點(diǎn)二)選文中這種神奇的瓦片有哪些功能？除了透風(fēng)、擋雨、裝飾的基本功能外，還具有發(fā)電的功能，及隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹等特性。3閱讀選文，回答問題。1(1)(考點(diǎn)三)選文第段中畫線的句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？為了適應(yīng)不同使用場景，目前上市銷售的“漢瓦”包括三個(gè)系列，分別是曲面、平板、倒C型三款。不過這款神奇的瓦片售價(jià)也不菲，每平方米售價(jià)在千元以上。分類別、列數(shù)字。非常清晰明白地
4、說明了“漢瓦”的種類和價(jià)格，使讀者一目了然，能快速把握說明對(duì)象的特點(diǎn)。(2)下列句子中加點(diǎn)的“多”字能否刪除？為什么？瓦，作為中國傳統(tǒng)的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3000多年歷史。不能?！岸唷北砀艛?shù)，說明瓦的歷史悠久，但又沒有確定、精準(zhǔn)的年代數(shù)字。如果刪去，就變成“迄今已有3000年歷史”，這與事實(shí)不符。“多”體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。二、(2018武威改編)閱讀下面的文字，完成后面的題目。古代的私塾教育前不久，美國總統(tǒng)特朗普訪華，他用平板電腦向習(xí)近平夫婦展示了他的外孫女阿拉貝拉演唱中文歌曲、背三字經(jīng)和中國古詩的視頻。看到這個(gè)金發(fā)碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背，誦“人之初，性
5、本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，不由得感慨中華文化影響深遠(yuǎn)。在中國古代三字經(jīng)百家姓千字文等是學(xué)齡兒童的重要啟蒙讀物，他們?cè)谒桔油ㄟ^吟誦這些經(jīng)典文本掌握了最基本的讀寫能力，為之后通過科舉考試、晉升仕途奠定了基礎(chǔ)。私塾是我國古代社會(huì)一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。與私塾相對(duì)應(yīng)的“官學(xué)”是上層社會(huì)的教育組織，而私塾則相應(yīng)承擔(dān)了下層社會(huì)的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式，都在我國教育發(fā)展史上做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。在私塾里，學(xué)齡兒童們學(xué)習(xí)識(shí)字、寫字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝。據(jù)宋會(huì)要崇儒記載，宋代小學(xué)的要求是：“小學(xué)生八歲能誦一大經(jīng)，日書字二百”；“十歲加一大經(jīng)、字一百”；“十二歲以上，又
6、加一大經(jīng)、字二百”。當(dāng)然，古代檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)，也靠考試。如宋代，老師會(huì)逐日測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)，這叫“日考”；另外還有“月考”“季考”等。名目繁多，花樣翻新，看來就算穿越回古代，也別想樂得清閑。到了明代，理學(xué)家沈鯉記載：“朔望日考試，分等第，行賞罰?！泵吭碌某跻?、十五都要考試，還要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的?，F(xiàn)代的中小學(xué)經(jīng)常分“特優(yōu)班”“重點(diǎn)班”“普通班”，其實(shí)這種區(qū)分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月，頒小學(xué)條制，實(shí)行“三舍升補(bǔ)法”，班級(jí)分為“外舍”“內(nèi)舍”“上舍”三種。新生皆分在外舍，成績好的升入內(nèi)舍；內(nèi)舍生考得好的，升入上舍。看來從古至今，學(xué)校都是一個(gè)競爭激烈的地方。古代私塾盛行體罰。東漢王
7、充在論衡自紀(jì)篇中稱：“書館小僮百人以上，皆以過失袒2謫，或以書丑得鞭。”到明代，學(xué)生逃學(xué)，連家長都要跟著受罰。明代泰泉鄉(xiāng)禮鄉(xiāng)校中規(guī)定：“無故而逃學(xué)一次，罰誦書二百遍；二次，加撲撻，罰紙十張；三次，撻罰如前，仍罰其父兄?！惫湃诉€會(huì)直接請(qǐng)家長或長者坐進(jìn)教室參與班級(jí)管理，類似于現(xiàn)在的家長委員會(huì)。明代官員葉春及在息安辦學(xué)時(shí)即如此，其石洞集惠安政書中這樣記載：“輪篤實(shí)老成者二人，平旦坐左右塾，以序出入?！惫糯桔舆€很注重德育，對(duì)學(xué)生日常行為的考查較為嚴(yán)格。如明代有的小學(xué)設(shè)立“揚(yáng)善簿”“改過薄”“記過格”，好事壞事均記錄在案，作為學(xué)生升學(xué)錄取時(shí)的參考。這種“功過簿”并非由老師填寫，如明代儒學(xué)家劉宗周，其家
8、塾修業(yè)課程中，要求學(xué)生早上起來第一事就是填“記過格”，上列數(shù)百種日常行為，有“微過”“隱過”“顯過”“大過”“叢過”“成過”等六項(xiàng)評(píng)語，讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)昨日表現(xiàn)，敦促學(xué)生“三省吾身”?？磥碓诠糯桔赢?dāng)一名合格的小學(xué)生也沒那么簡單。要背經(jīng)史子集，還要懂得仁義禮智信?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”的確是亙古不變的道理。(選自青年文摘，有刪改)1(考點(diǎn)二)本文的說明對(duì)象是什么？有什么特點(diǎn)？說明對(duì)象：古代的私塾教育。特點(diǎn)：是民間教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)了下層社會(huì)的教育功能；崇尚德育之治、小眾化授課模式；要求嚴(yán)格，考試嚴(yán)苛，盛行體罰等。2(考點(diǎn)四)文章第段從哪幾個(gè)方面介紹了私塾教育？從學(xué)習(xí)內(nèi)容及考試、分班、體罰
9、及家長參與班級(jí)管理、注重德育等方面進(jìn)行介紹。3(考點(diǎn)三)本文主要運(yùn)用了哪兩種說明方法？各找一例，并分析其作用。本文主要運(yùn)用了舉例子和引資料的說明方法。第段舉宋代“三舍升補(bǔ)法”的例子，具體說明古代私塾教育也分“特優(yōu)班”“重點(diǎn)班”“普通班”。第段引用論衡自紀(jì)篇泰泉鄉(xiāng)禮鄉(xiāng)校中的話，有力地說明了古代私塾盛行體罰。4(考點(diǎn)四)下列說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是(B)A在古代，誦讀三字經(jīng)百家姓千字文等啟蒙讀物，可以培養(yǎng)孩子最基本的讀寫能力，為日后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。B私塾有民辦的，也有官辦的。私塾教育崇尚德育之治、大眾化授課模式，為我國教育發(fā)展做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。C宋代的班級(jí)分為“外舍”“內(nèi)舍”“上舍”三種，相當(dāng)于現(xiàn)代的“普通班”“重點(diǎn)班”“特優(yōu)班”。D古代私塾不僅注重讀書、寫字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝，還很注重德育，對(duì)學(xué)生日常行為3的考查比較嚴(yán)格。1104
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