部編版科學一年級上冊《給物體分類》教案

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1、部編版科學一年級上冊?給物體分類?教案 部編版科學一年級上冊?給物體分類?教案一、教學目的1.科學知識認識物品的外部特征。知道什么是分類，知道分類要根據(jù)一定的標準。2.科學探究在觀察比擬的根底上，分別經(jīng)歷給定標準、自定標準的分類過程，在教師指導下歸納分類方法，提升觀察、比擬、分類才能，浸透歸納方法。3.科學態(tài)度逐步形成細致認真的`習慣，樂于制定不同的標準為物體分類，體會分類活動在生活、學習和科學探究中的重要意義。二、教學準備分組實驗材料：每組5根不同顏色鉛筆，帶橡皮頭的鉛筆〔削尖的與未削的〕各一支，普通鉛筆〔削尖1支、未削的2支〕。每組四個容器：一次性紙杯，一次性小塑料杯，帶蓋透明圓筒，帶膠

2、塞玻璃試管。三、教學時間1課時四、教學過程〔一〕教學導入開門見山，交待學習任務〔二〕新課學習1.認識分類〔1〕出示按教材準備好的五支鉛筆，讓學生找出它們的一樣和不同?！?〕學生嘗試分類：各小組學生根據(jù)比擬的結(jié)果整理鉛筆。將某一特征一樣的鉛筆放在一起，沒有這一特征另外放在一起。〔3〕教師示范分類：例如以是否帶橡皮頭為分類標準，整理、示范分類的過程，幫助學生提煉分類的流程：明確對象、觀察比擬對象的特征、找出一樣和不同、選擇分類標準〔同一次只能采用同一個標準〕，根據(jù)標準分類。〔4〕學生再次分類。讓學生按照自己的一分為二的標準〔例如按是否削尖、按冷暖色、按鉛筆型號、按品牌等〕將鉛筆再次分類?！?〕匯報交流，小結(jié)〔重點小結(jié)一分為二的方法〕。2.分類練習〔1〕提供4個不同的杯子，〔2〕放手讓學生按一分為二的標準給杯子分類。〔3〕交流、評價?！踩持v述中國第一部詞典?爾雅?對動物分類的科技史，體會分類工作由來已久，分類是科學研究的重要方法?！菜摹痴n后拓展用學過的分類方法，整理散亂的圖書。