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1、2021——2021學年第一學期小學六年級語文教研組研訓活動記錄2次 - 校本教研
平師 附 小 〔六語〕 教 研 組 研 訓 記 錄〔一〕2021學年第一學期(2021 年9月-- 2021 年1月)教研組六語研訓時間9月11日研訓地點六辦發(fā)言人或主講人戈俊玉研訓人數3研訓模式研討參加對象及有關組外人員備課組成員聯絡員 戈俊玉研訓課題及內容摘要首先在組長的帶著下，學習了本學期六年級語文組的教研組工作方案。研討第一單元課文，進行整組課文備課。選擇其中一篇課文，進行分別準備思考，然后再進行討論。在備課組進行了分工，收集課件等?；貞浬蠈W期語文期末成績，分析六年級的總體情況，查漏補缺，并找
2、到相對應的措施和方法。這學期，我們繼續(xù)抓根底知識，習作能力的提高，提優(yōu)補差。備注平師 附 小 〔六語〕 教 研 組 研 訓 記 錄〔二〕2021學年第一學期(2021 年9月-- 2021 年1月)教研組六語研訓時間9月18日研訓地點 六辦發(fā)言人或主講人戈俊玉研訓人數3人研訓模式 討論參加對象及有關組外人員備課組成員聯絡員 戈俊玉研訓課題及內容摘要 討論制定本學期各班教學方案。制定本學期教學進度。討論后認識了本學期的教材特點：教材的主要特點：1.全面、準確地落實語文教學目標 。2.加強整合，使教材成為互相聯系的整體。3.加強導學功能，倡導自主、合作、探究的學習方式。4.“口語交際·習作〞的編排，加強指導，明確要求。5.綜合性學習培養(yǎng)學生的語文綜合運用能力。6．加強語文學習與生活實際的聯系。措施：1.認真鉆研教材，熟悉把握教材內容，深入思考教材，精心設計教學，注重課堂藝術。做到備課要“深〞，上課要“實〞，注重引導，注重培養(yǎng)能力，課后認真反思，努力做到“功在課前，利在課上〞。2.采取“抓中間，帶兩頭〞的鼓勵機制。狠抓中上等生的管理和訓練，使他們逐漸轉變或接近上等生，從而鼓勵班上的優(yōu)生；同時，讓中等生的進步鼓勵后進生的進步。班中的中等生與學因生之間的差距本來不大，但通過努力，中等生有了提高，必然促使后進生也要加倍努力，才能把原距離保持，形成良好的學習氣氛。備注
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