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1、愛護公物，從我做起,一、何謂“公物”?,公物，即公共物品，包括公眾的 物件、設(shè)施或場地等。,舉 例,物件：桌椅、書柜、門窗、墻壁等； 設(shè)施：多媒體設(shè)備、體育設(shè)備、實驗室設(shè)備、消防設(shè)備等； 場所：教室、實驗室、操場、草地等。,二、為什么要 愛護公物？,,,為什么要愛護公物？,校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個同學(xué)不愛護公物，一百個同學(xué)不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負面影響。愛護公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時期，這一時期良好習(xí)慣的形成，對今后步入社會，成家立業(yè)，立于社會都不無裨益的。在
2、學(xué)校，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走后不關(guān)的現(xiàn)象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。,你喜歡這樣的環(huán)境嗎？,,1.如果我們不愛惜公物，我們的生活環(huán)境質(zhì)量就會越來越差。,,,2. 如果我們擅自破壞公眾設(shè)施，當我們需要時，就不能使用了。,,,,看看我們生活當中觸目驚心的場景吧！,,,,在校園里，你看到過哪些破壞公物的現(xiàn)象？,你認為他愛護公物嗎？,我們要愛惜圖書館的書籍，不能撕毀。,,在校園內(nèi)，不能隨手扔垃圾,,你認為他愛護公物嗎？,我們要愛惜教室內(nèi)的設(shè)備，不能涂污。,,你認為他愛護公物嗎？,這還是我們美麗的校園嗎？,可憐的福
3、建茶底成了垃圾回收點,傾斜的告示牌,污跡斑斑的墻壁！,,受傷的“軀干”和“面孔”,說說自己的感受,桌椅是怎樣制造出來 ？,植樹 伐木 運輸 加工,,,,保護課桌=保護環(huán)境,愛護公物=保護環(huán)境,三、怎樣去愛護公物？,1、遵守社會公德、愛護公物和公共設(shè)施，不得損壞公共場所任何設(shè)施；2、愛惜花草樹木，不得攀折樹木、花草；3、愛護教室的課桌凳、門窗、多媒體等設(shè)備； 4、注意節(jié)約，及時關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)窗、鎖門，杜絕浪費，保護財產(chǎn)安全；5、自覺制止破壞公物行為，勇于檢舉破壞公物的行為，向一切破壞公物行為作斗爭,愛護公物的小衛(wèi)士,培養(yǎng)良好習(xí)慣，杜絕損壞公物的行為：愛護公物，爭做文明衛(wèi)士。愛護公物，從
4、身邊做起，從小事做起，從我做起！,“三句半” 花草樹木被踐踏，桌椅板凳亂刻畫，白墻開滿指紋花，敗家； 水龍頭下淚連珠，室內(nèi)無人光滿屋，白紙飛機空中舞，抗議； 美好畫卷展校園，環(huán)保設(shè)施都齊全，愛護公物我爭先，同意； 自覺處理廢棄物，口中有痰不亂吐，不良行為我來阻，好樣；,,愛護公物人人夸 小朋友，講文明，愛護公物我能行。 不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。 開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。 雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。 花草樹木不攀折，愛護公物人人夸。,一、遵守社會公德、愛護公物。不損壞公共場所（學(xué)校、小區(qū)等）任何設(shè)施。 二、愛護教室的課桌椅、門窗、多媒體等設(shè)施設(shè)備。 三、注意節(jié)約，及時關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)窗、鎖門，杜絕浪費，保護校園財產(chǎn)安全。 四、愛護體育設(shè)施和用品，正確使用衛(wèi)生勞動工具。 五、愛護公物，從身邊做起。不扔垃圾，保護環(huán)境。 六、及時制止破壞公物行為，及時檢舉破壞公物的行為。,倡議書,愛護公物， 從心做起！,
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