2009年中考語文課內(nèi)文言文備考講義 - 中學(xué)語文試卷測試題

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1、2021年中考語文課內(nèi)文言文備考講義 - 中學(xué)語文試卷測試題 2021年中考語文課內(nèi)文言文備考講義 八年級上冊 第五單元 第21課 ?桃花源記? 一、 詞語解釋。 1、緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。緣：沿著。 2、芳草鮮美，落英繽紛。鮮美：鮮艷美麗。落英：落花。 3、甚異之。異：對……感到驚訝。 4、豁然開朗?；砣唬洪_闊的樣子。 5、屋舍儼然，有良田美池、桑竹之屬。儼然：整齊的樣子。屬：類 6、阡陌交通，雞犬相聞。交通：交錯相通。 7、黃發(fā)垂髫并怡然自樂。怡然：喜悅的樣子。 8、問所從來，具答之。具：詳盡。 9、率妻子邑人來此絕境。妻子：妻子兒女。絕境：與世隔絕的地方

2、。 10、處處志之。志：作標(biāo)記。 11、尋向所志。尋：尋找。向：先前〔的〕。志：標(biāo)記。 12、聞之，欣然規(guī)往。欣然：快樂的樣子。規(guī)：方案。 13、尋病終，后遂無問津者，尋：隨即，不久。津：渡口。 二、 翻譯 1、芳草鮮美，落英繽紛。翻譯：芳香的野草鮮艷美麗，落花到處都是。 2、土地平曠，屋舍儼然。翻譯：土地平坦開闊，房屋整整齊齊。 3、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。翻譯：土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。　 4、阡陌交通，雞犬相聞。翻譯：田間小路交錯相通，村落間能聽見雞狗叫的聲音。 5、男女衣著，悉如外人。翻譯：男女穿戴，完全與桃

3、花源外的人一樣。 6.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。翻譯：老人小孩都充滿喜悅之情。 7、率妻子邑人來此絕境。翻譯：帶著妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方 8、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。翻譯：〔他們〕問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。 9、此人一一為具言所聞。翻譯：這個人詳細(xì)的介紹了自已所聽到的事。 10、此中人語云：“缺乏為外人道了。〞 翻譯：這里的人告訴他說：“這里的情況不值得對外邊的人說啊。〞 11、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。翻譯：尋找以前做的標(biāo)記，竟迷失了方向，再也沒找不到路。 12、后遂無問津者。 翻譯：此后就再也沒有探訪的人了。　 三、答復(fù)以下問題

4、： 1、陶淵明的?桃花源記?:表現(xiàn)了漁人是在迷路的情況下偶然發(fā)現(xiàn)桃花源的幾個句子。是：緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復(fù)前行，欲窮其林。2、寫出文中描寫桃花林自然景色的語句是：夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。 3、寫出描寫挑花源中人們和平勞動、幸福生活的語句〔用原文〕是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通……并怡然自樂。 4、文中是什么吸引漁人欲窮其林的？忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。 5、本文虛構(gòu)了一個理想的社會，從總體上描繪了這一世外桃源生活圖景的是：土地平曠，屋舍鏟然，有良田、美

5、池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻 6、描寫桃花源生活環(huán)境的句子是〔用原文〕：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。 7、文中描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況〔或：描寫挑花源人精神狀態(tài)〕的句子：黃發(fā)垂髻。并怡然自樂。 8、本文最能表達(dá)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有：a.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。b.馀人各復(fù)廷至其家，皆出酒食。 9、表現(xiàn)“村人〞都來關(guān)心漁人的句子是？ 村中聞有此人，咸來問訊。 10、表現(xiàn)漁人背信棄義的句子是：詣太守，說如此。 11、說桃花源人來桃花源的原因句子是：先世避

6、秦時亂，率妻子邑人來此絕境。 12、文中第三段描寫了桃花源人社會風(fēng)氣的哪兩個方面？ 生活幸福；民風(fēng)淳樸。 13、本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構(gòu)的理想社會？目的是什么？答：尋向所志，遂迷，不復(fù)得路；未果，尋病終。虛構(gòu)目的：描繪無剝削、壓迫，自食其力和平寧靜，人人自得其樂的社會，與當(dāng)時的黑暗社會形成鮮明比照，表達(dá)了作者不滿當(dāng)時現(xiàn)實，對當(dāng)時黑暗社會的批判，客觀上反映了廣闊人民對美好生活河理想社會的向往與追求。 14、本文“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。〞桃花源人為何嘆惋不已，“皆嘆惋〞的內(nèi)容又是什么？答：問今何世，乃不知有漢，無論魏晉?！敖試@惋〞的內(nèi)容是①世界變化大。②時間過得快。③外面得世界

7、戰(zhàn)爭頻繁，依然黑暗腐朽。④慶幸自己得社會和平安定。 15、由“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。〞你能從中聯(lián)想到那些人生啟示？ 圍繞“在人生的道路上，要有所作為，必須經(jīng)歷一些艱難苦難〞答復(fù)即可。 16、作者為什么寫劉子驥尋訪桃花源“未果〞？ 說明桃花源可望而不可即，給桃花源增添奇異色彩，也說明桃花源在現(xiàn)實生活中的不存在，隱含作者無力改變社會現(xiàn)實的無奈。 17、漁人是一個怎樣的人，寫漁人有怎樣的作用？答案：漁人是一個背信棄義、不守承諾的人。寫漁人的作用：一方面與桃花源中的淳樸好客形成鮮明比照，加深人們對桃花源外社會的認(rèn)識，突出了桃花源是理想的社會。另一方面， 本文以漁人進(jìn)出桃花源的

8、行蹤為線索，寫漁人是組織材料的需要。 18、你如何看待桃花源人避難于桃花源，不復(fù)出焉的行為的？桃花源人在當(dāng)時是很幸運(yùn)的，躲避禍害，生活安定，但從積極意義上來講，躲避不是永久的，應(yīng)該起來抗?fàn)?。〔談自己的想法即可? 19、錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬〞所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子。答： 26. 從文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之〞。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？答： 27.翻譯以下句子。⑴黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯：⑵但識琴中趣，何勞弦上聲! 譯： 第22課?陋室銘? 一、解釋加點(diǎn)詞的含義

9、 1、有仙那么名?！旋埬敲挫`。 名：知名。靈：成為靈異的水。 2、斯是陋室，惟吾德馨。斯：這。惟：只。德馨：美好的品德。馨，香氣，這里指品德高尚。 3、.調(diào)素琴：調(diào)：調(diào)弄，這里指彈〔琴〕。 4、無絲竹之亂耳。絲竹：這里指奏樂的聲音。亂：使……亂。 5、無案牘之勞形。案牘：案，文書，案卷。牘，公文。案牘是官府的文書。勞形：使身體勞累。形，形體、身體。 二、翻譯 1、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。翻譯：沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。 2、斯是陋室，惟吾德馨。翻譯：這是簡陋的屋子，只是我〔住屋的人〕的品德好〔就不感到簡陋了〕。 3、談笑有鴻儒，往來無白丁。

10、翻譯：談笑的是淵博的學(xué)者，往來沒有知識淺薄的人。 4、孔子云：“何陋之有？〞 翻譯：孔子說：“有什么簡陋的呢？〞 三、答復(fù)以下問題 1、?陋室銘?一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因〔或統(tǒng)領(lǐng)全文點(diǎn)明主旨〕的句子：斯是陋室，唯吾德馨 2、文中點(diǎn)睛之筆是哪句？ 何陋之有。 3、文中描寫陋室環(huán)境清幽恬靜雅致、令人賞心悅目的語句是 苔痕上階綠，草色入簾青。 4、表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是 談笑有鴻儒，往來無白丁。 5、作者在文中結(jié)尾提到古代賢士，并且引孔子的話，表現(xiàn)出了他的高尚情趣〔或用比喻贊美陋室〕的句子是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校? 6、?陋室銘?一文中為突出主旨而引用孔子

11、的一句話是： 孔子云：何陋之有？ 7、?陋室銘?中與\時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍\意思相近的句子是：水不在深，有龍那么靈。 8、本文表達(dá)了作者怎樣的志趣〔情懷〕？ 表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的志趣。 9、文中含有“有德者居之，那么陋室不陋〞的意思，你是否同意這個看法？為什么？ 同意，品德高尚者追求的不是物質(zhì)條件的好壞，而是精神世界的純潔與充實，他們鄙棄功名利祿，不趨炎附勢，不與骯臟的世風(fēng)同流合污，保持著自己堅貞的操守，所以身居陋室不覺其陋。 10、從本文中可以看出作者的思想是積極還是消極的？ 從本文表達(dá)的高尚傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣看，作者的思想是積極的從獨(dú)處其身

12、，避而不和庸俗的官僚往來，使自己與污濁的社會隔離開來等作法來看，又是消極的。 四、習(xí)題精選：〔一〕2021年重慶市 9．解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義。(4分)(1)有仙那么名() 〔2〕談笑有鴻儒〔〕 (3)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)() 〔4〕無絲竹之亂耳〔〕 10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分) 〔1〕斯是陋室；惟吾德馨 〔2〕苔痕上階綠，草色人簾青。 〔3〕談笑有鴻儒 〔4〕無絲竹之亂耳 11．下面對選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項為哪一項()(3分) A．本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對高潔情操的追求。 B．選文在描寫“陋室〞時，重點(diǎn)突出了“陋室〞環(huán)境之清幽寧靜

13、和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。C．文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形〞說明了作者對官場生活的鄙棄。 D．作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在說明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋室’，就不陋。 12．“談笑有鴻儒，往來無白丁〞，對于作者這種交友方式，你有什么看法? (4分) 〔二〕2021年廈門閱讀甲、乙兩那么文言文，完成14—17題〔14分〕 山不在高，有仙那么名?！鬃釉疲汉温?？ 孔子曰：“吾死之后，那么商①也日益②，賜也日損③。〞曾子曰：“何謂也？〞子曰：“商好與賢己者④處，賜好說⑤不假設(shè)己者。不知其子，視⑥其父；不知其人，視其友。〞故曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久

14、而不聞其香，即與之化⑦矣。與不善人居，如入鮑魚之肆⑧，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉。〞 【注釋】①“商〞和下文的“賜〞皆為孔子弟子。②益：長進(jìn)。③損：減損。④賢己者：比自己賢良的人。⑤說：談?wù)摗＂抟暎嚎?，比照。⑦化：融和。⑧鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。 14.解釋以下句中的劃線詞語：〔3分〕 ①談笑有鴻儒②無案牘之勞形③是以君子必慎其所與處者焉 15.在?古漢語詞典?中，“日〞字有以下幾個義項。請根據(jù)語境判斷哪一個義項最適合段“那么商也日益〞一句中的“日〞字。〔只需填序號〕〔2分〕日： A．太陽B．白天 C．日子D．每天，一天天地 16.將

15、以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語：〔4分〕 ①斯是陋室，惟吾德馨。 ②商好與賢己者處，賜好說不假設(shè)己者。 17.簡答題：〔5分〕 (1)段中的“芝蘭之室〞，后人常用來喻指賢士居所。段中的“陋室〞以及文中提到的“〞和“〞都稱得上是“芝蘭之室〞?！?分〕 (2)段“談笑有鴻儒，往來無白丁〞，段“不知其人，視其友〞、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑〞等，涉及的都是“交朋友〞的話題。在“交朋友〞方面你有怎樣的個性化感悟？請聯(lián)系文段內(nèi)容自選角度具體談?wù)勀愕目捶??！?分〕?愛蓮說? 一、指出加點(diǎn)詞的意義： 1、可愛者甚蕃。蕃：多。 2、濯清漣而不妖。 濯：洗滌。妖：美麗而不端莊。 3、不蔓不枝。 蔓：

16、長枝蔓。枝：長枝節(jié)。 4、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 褻：親近而不莊重。 5、陶后鮮有聞。 鮮：少。 6、宜乎眾矣。 宜：應(yīng)當(dāng)。 7、君子：指品德高尚的人。 二、翻譯重點(diǎn)句子： 1、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。翻譯：我唯獨(dú)喜愛蓮從污泥中長出卻沒有受到沾染，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。 2、蓮，花之君子者也。翻譯：蓮是花中的君子。 3、菊之愛，陶后鮮有聞。翻譯：對菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。 4、蓮之愛，同予者何人？翻譯：像我一樣喜歡蓮花的還有什么人呢？ 5、牡丹之愛，宜乎眾矣。翻譯：喜愛牡丹的人當(dāng)然就很多了。 三、答復(fù)以下問題： 1、文中最能概括蓮花高貴品

17、質(zhì)的句子是：蓮，花之君子者也。比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是：香遠(yuǎn)益清。寫君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：中通外直，不蔓不枝。 2、周敦頤?愛蓮說?:〔表達(dá)不與世同流合污〕詠蓮名句〔或描寫蓮美好形象的句子〕：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 3、比喻君子不同流合污的是：出淤泥而不染。 4、公園花展，欣賞牡丹的人總比欣賞其它花的人多,用?愛蓮說?中的話來說，就是：牡丹之愛，宜乎眾矣。 5、表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是蓮之愛，同予者何人？ 6、與“近朱者赤，近墨者黑〞相比照，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人

18、們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 7、本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想感情？ 寄寓了他不愿與世同流合污、保持高潔風(fēng)格的思想感情。 8、中心思想本文通過對“蓮〞的美好形象和高潔品質(zhì)的描寫，表達(dá)了作者對追名逐利、趨炎附勢的世態(tài)的鄙棄和厭惡以及潔身自好的生活態(tài)度。 9、細(xì)細(xì)考慮，“菊之愛〞可以有兩種含義：一、做一個避世的隱士。二、像陶淵明那樣保持獨(dú)立的人格。你贊成哪一種說法？談?wù)効捶ā沧詧A其說即可〕如：贊成兩種都有道理。作者意思是：避世者不染塵世之埃固然可喜，而入世者“出淤泥而不染〞境界更高。10、孟子認(rèn)

19、為：“近朱者赤，近墨者黑〞，這與本文的“出淤泥而不染。濯清漣而不妖〞看法相反，你同意哪種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶??！沧詧A其說即可〕 答法一：同意孟子的“近朱者赤，近墨者黑〞，人的思想受環(huán)境影響，“孟母三遷〞說的即是這個道理。答法二：同意本文的觀點(diǎn)，只要保持堅貞的節(jié)操，潔身自好，即使處于污濁的環(huán)境中也能不受影響。 四、習(xí)題精選：2021年海南省愛蓮說周敦頤〔北宋〕 19、注音正確的一項為哪一項〔〕( 2 分〕 A、可愛者甚蕃〔pān 〕 B、出淤泥 (xū)C、濯清漣(zhū)D、不可褻玩焉(xiè) 20．解釋下面加點(diǎn)的詞在句中的含義。〔4 分〕 ( l )香遠(yuǎn)益清益：( 2 )亭亭

20、凈植植： ( 3)陶后鮮有聞鮮：( 4)宜乎眾矣宜： 21、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。〔4 分〕 〔1〕可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。譯： ( 2〕予謂菊，花之隱逸者也。譯： 22、從作者對蓮花的喜愛中，你看到了作者怎樣的追求？( 2 分〕 第23課?核舟記? 一、解釋詞語： 1、奇巧人：指手藝奇妙精巧的人。 2、為宮室：為，做，這里指雕刻。 3、罔不因勢象形：全都是按照〔材料原來的〕形狀刻成〔各種事物的〕形象。罔不，無不，全都。因，順著，就著。象，模仿，這里指雕刻。 4、嘗貽余核舟一：貽〔yí〕，贈。 5、高可二黍許：可，大約。許，上下。 6、山高月小，水落石

21、出：蘇軾?后赤壁賦?里的文句?！八涫雳暢鲎詺W陽修的?醉翁亭記?。 7、清風(fēng)徐來，水波不興：蘇軾?前赤壁賦?里的文句。徐，緩緩的。興，起。 8、如有所語：好似在說什么似的。語，說話。 9、其兩膝相比者：他們的互相靠近的兩膝。比，靠近。 10、絕類彌勒：類，像。 11、矯首昂視：抬頭仰望。矯，舉。 12、神情與蘇黃不屬：不屬，不相類似。 13、珠可歷歷數(shù)也：歷歷，清楚可數(shù)的樣子。 14、假設(shè)聽茶聲然：好似在聽茶水燒開了沒有的樣子。“假設(shè)……然〞，相當(dāng)于“好似……的樣子〞。 15、其船背稍夷：夷，平。 16、勾畫了了：了了，清楚明白。 17、曾不盈寸：竟然不滿一寸。盈，滿。

22、 18、蓋簡桃核修狹者為之：修狹，長而窄。 二、通假字： 　1、詘(qū)右臂支船　〔詘，同“屈〞，彎曲?！? 　2、左手倚一衡木　〔衡，同“橫〞，橫著〕 　3、蓋簡桃核修狹者為之　〔簡，同“揀〞挑選〕 　4、為字共三十有四 〔有，同“又〞，用在整數(shù)和零數(shù)之間〕 第24課?大道之行也? 一、解釋加點(diǎn)詞的含義： 1、選賢與能 與：通“舉〞，舉薦，選拔。 2、講信修睦：講求誠信，培養(yǎng)和睦〔氣氛〕。 3、古人不獨(dú)親其親 親：以……為親。親：親人、父母 4、不獨(dú)子其子 子：以……為子。 子：子女。 5、男有分，女有歸 分：職分、職業(yè).。歸：女子出嫁。 6、貨惡其

23、棄于地也 惡：憎惡 。 7、盜竊亂賊而不作 亂：造反。 賊：害人。 作：興起 8、是謂大同 是：這。 大同：理想社會。 二、譯句： 1、選賢與能，講信修睦。 翻譯：把有賢德，有才能的人選拔出來，人人講求誠信，培養(yǎng)和睦〔氣氛〕。 2、故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。翻譯：所以人們不單純只是奉養(yǎng)自己的父母，也不單純只是撫育自己的子女。 3、男有分，女有歸。翻譯：男子要有職業(yè)，女子要適時婚嫁。 4、大道之行也，天下為公。翻譯：在大道施行的時候，天下是人們共有的。 三、習(xí)題精選： 08年深圳市閱讀下面甲、乙兩段文字，完成6~8題。 〔甲〕 從小丘西行百二十步，…………似與游者相樂?！?/p>

24、選自柳宗元?小石潭記?〕 〔乙〕大道之行也，天下為公，……故外戶而不閉，是謂大同。 6．解釋以下句子中加點(diǎn)的字詞〔2分〕 〔1〕潭中魚可百許頭〔2〕佁然不動 7．用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子：〔1〕水尤清冽： 〔2〕選賢與能，講信修睦： 8．柳宗元在?小石潭記?中描寫了永州山水的自然美，?大道之行也?那么描繪了大同社會的人文美。結(jié)合兩文，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀憷硐胫械纳瞽h(huán)境是怎樣的?！?分〕 2021中考課內(nèi)文言文備考講義 八年級上冊參考答案第21課?桃花源記? 〔一〕2021年吉林省 8、飲酒〔歸園田居〕〔1分，只要是陶淵明著名詩作即可〕 9、〔1〕交錯相通〔

25、互相通達(dá)〕 〔2〕通“邀〞，邀請〔共2分，每題1分〕 10、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境?！?分，抄寫全句也可〕 11、圍繞“沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，生活安定富足〞答復(fù)即可?！?分〕 12、圍繞第一段中描寫桃花林景色的語句，運(yùn)用修辭手法生動形象地描繪即可?！补?分，結(jié)合作品內(nèi)容1分，修辭手法1分，語言生動形象1分〕 〔二〕2021年遼寧省雞西市 12．屬：類要：同“邀〞，邀請。評分標(biāo)準(zhǔn)：〔2分〕每詞解釋1分 13．竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉了。 評分標(biāo)準(zhǔn)：〔2分〕重點(diǎn)詞“乃〞、“無論〞翻譯正確可得2分，各1分。 14．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。評分標(biāo)準(zhǔn)：〔2分〕每句

26、 1分，錯字不得分。 15．例如：沒有戰(zhàn)爭、沒有饑餓，沒有貧窮，人與人之間和睦相處，科學(xué)技術(shù)興旺，社會文明進(jìn)步。評分標(biāo)準(zhǔn)：〔3分〕內(nèi)容合理2分，語言表述1分。 〔三〕2021年廣東省湛江市 17、窮盡、走盡；通“邀〞，邀請；做標(biāo)記；方案，規(guī)劃 18、D 19、帶著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。 20、〔1〕①“忽逢桃花林〞、“漁人甚異之〞②“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路〞〔2〕表達(dá)了作者對沒有戰(zhàn)亂、寧靜和平和自由和諧的理想社會〔生活〕的追求。 〔四〕2021年南充市 24.⑴對……感到驚異 ⑵交錯相通⑶ 束縛，約束⑷停止(2分)

27、 25. 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空(1分) 26.不是，他只是作出撫琴的樣子。(1分)這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格?！惨鈱纯伞?2分) 27.①老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂。 (2分) 第22課?陋室銘?〔一〕2021重慶市9.〔共4分〕〔1〕名：有名〔或“知名〞“著名〞“成了名山〞〕〔2〕鴻：大〔3〕調(diào)：調(diào)弄，這里指彈奏〔4〕絲竹：琴瑟簫管等樂器，這里泛指奏樂的聲音〔每題1分〕 10.〔共4分〕〔1〕這是簡陋的房子，只是我的品德好就不感到簡陋了?！不颉斑@間簡陋的房子，好就好在主人有美好的德行〞〕〔2〕苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，

28、映入簾內(nèi)〔或“苔蘚給石階鋪上綠毯，芳草將簾內(nèi)映得碧青〞〕〔每題2分，其中每小句1分〕 11.〔共3分〕D〔“陋室〞不陋的原因在于屋主人品德高尚〕 12.〔共4分〕開放性試題，言之成理即可。例如①：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識有學(xué)問的人交往，這樣才能不斷進(jìn)步。例如②：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。 〔二〕2021年廈門 閱讀甲、乙兩那么文言文，完成14—17題〔14分〕 14．〔3分〕每個解釋1分。酌情給分。 ①博學(xué)的人②使身體勞累③所以，因此 15．〔2分〕D 16．〔4分〕每句2分。酌情給分。 ①這是簡陋的屋子，只是我〔住屋的人〕的品德高尚，也

29、就不顯得簡陋了。 ②商喜歡和比自己賢良的人相處，賜喜歡評論不如自己的人。 17(1)〔2分〕各1分。出現(xiàn)錯別字不得分。 諸葛廬〔南陽諸葛廬〕子云亭〔西蜀子云亭〕 (2)〔3分〕答題要求：內(nèi)容上扣住“交朋友〞的話題，從正、反面談皆可，要結(jié)合文段內(nèi)容；語言表達(dá)清楚流暢。內(nèi)容2分，語言1分。脫離文段泛泛而談?wù)咦疃嗟?分。 例一：我認(rèn)為對象的選擇是需要慎之又慎的，所謂“近朱者赤，近墨者黑〞，我們要選擇那些可以給予我們幫助的朋友，在潛移默化中，到達(dá)人格的自我完善。 例二：交朋友應(yīng)交有品位、有追求的人，與這樣的人相處自己便能不斷受到好的影響而不斷提高。這就是所謂的近朱者赤，就如商一定會在賢于自

30、己的朋友的影響下成長一樣。 例三：要保持君子本色，除了自身的修養(yǎng)之外，朋友的影響也是很重要的，所謂“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑〞，多與“善人〞、“鴻儒〞交往，有助于修身養(yǎng)性。 孔子曰：“吾死之后，那么商①也日益②，賜也日損③。〞曾子曰：“何謂也？〞子曰：“商好與賢己者④處，賜好說⑤不假設(shè)己者。不知其子，視⑥其父；不知其人，視其友。〞故曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化⑦矣。與不善人居，如入鮑魚之肆⑧，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉。〞 〔選自王肅?孔子家語?〕 譯文：孔子說：我死之后，子夏會比以前更有進(jìn)步，而子貢會比以前有

31、所退步“曾子問：為什么呢？〞孔子說：子夏喜愛同比自已賢明的人在一起，〔所以他的道德修養(yǎng)將日有提高〕；子貢喜歡同才質(zhì)比不上自已的人相處，〔因此他的道德修養(yǎng)將日見喪失〕。不了解孩子如何，看看孩子的父親就知道〔孩子將來的情況〕了，不了解本人，看他周圍的朋友就可以了，不了解主子，看他派遣的使者就可以了，不了解本地的情況看本地的草木就可以了。所以常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時間長了便聞不到香味，但本身已經(jīng)充滿香氣了；和品行低劣的人在一起，就像到了賣鮑魚的地方，時間長了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了；藏丹的地方時間長了回變紅，藏漆的地方時間長了回變黑，也是環(huán)境影響使然

32、啊！所以說真正的君子必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境。 ?愛蓮說?2021年海南省 19 、D此題2分。 20 、( l 〕益― 更〔更加〕( 2 〕植― 立〔樹立〕〔3〕鮮― 少〔4 〕宜― 應(yīng)當(dāng)〔應(yīng)該，當(dāng)然〕4 分．每題1 分，寫錯字不給分。 21． ( l ) 〔只〕可以從遠(yuǎn)處欣賞，卻不能貼近去玩弄啊。〔2〕我認(rèn)為，菊是花中的隱士。此題4 分。每題題2 分?！斑h(yuǎn)觀、襲玩、謂、隱逸〞等詞為得分點(diǎn)，要落實，少譯每一處扣0 . 5 分 22、追求高尚情操，正直人格。此題2 分，意思對即可。 第24課?大道之行也?08年廣東省深圳市 6、2分〔1〕大約〔1分〕〔2〕呆呆的樣子〔1分〕

33、 7、4分〔1〕水格外清涼?！?分〕〔得分要點(diǎn)：整句翻譯通順給總分值，其中“尤〞、“清冽〞各占0.5分，如學(xué)生把“尤〞翻譯成“尤其〞也給分?！? 〔2〕把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦〔氣氛〕?！?分〕〔得分要點(diǎn)：整句翻譯通順給總分值； “選賢與能〞 翻譯通順給1分， “講信修睦〞 翻譯通順給1分〕 8、4分此題答案多元化。能把山水的自然美和社會的人文美〔或“大同社會、天下為公〞〕兩者結(jié)合起來，表達(dá)通順的給總分值。答出其中一方面的那么酌情給分。 八年級上冊第六單元 第26課?三峽? 一、重點(diǎn)字詞 1、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

34、自：從，由。略無：毫無。闕：通“缺〞，空缺。 2、自非亭午夜分，不見曦月。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，這里指太陽。 3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。至于：到了。襄：上。沿：順流而下。溯：逆流而上。 4、雖乘奔御風(fēng)不以疾。雖：即使。奔：這里指飛奔的馬。御：駕。疾：快。 5、素湍綠潭。湍：急流的水。素湍：白色的急流。 6、絕巚：極高的山峰。 7、飛漱其間。漱：急流沖蕩。 8、清榮峻茂：水清，樹榮，山高，草盛。 9、每至晴初霜旦。至：到。霜旦：下霜的早晨。 10、屬引凄異。屬(zhǔ)引：接連不斷。屬，動詞，

35、連接。引，延長。 二、翻譯 1、自非亭午夜分不見羲月。翻譯：如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。 2、雖乘奔御風(fēng)不以疾也。翻譯：即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。 3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。翻譯：至于夏天江水漫上丘陵的時候，上行和下行的航路都被阻絕了。 4、素湍綠潭，回清倒。翻譯：雪白的急流，碧綠的潭水，盤旋著清波，倒影著各種景物的影子。 5、懸泉瀑布，飛漱其間。翻譯：懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩。 6、清榮峻茂，良多趣味。翻譯：水清，樹榮，〔茂盛〕，山高，草盛，實在有很多趣味。 7、每至晴初霜旦，林寒澗肅。翻

36、譯：每當(dāng)?shù)搅顺跚缁蚪Y(jié)霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。 8、常高猿長嘯，屬引凄異。翻譯：有時高處的猿猴放聲長叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼。9、空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕， 翻譯：空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。 三、答復(fù)以下問題 1、?三峽?中從視覺角度描寫兩岸連山的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 2、?三峽?中描寫夏季三峽景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 3、?三峽?中描寫三峽春冬之景的句子：春冬之

37、時，那么素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 4、?三峽?中描寫秋季三峽景色的句子：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。〞 5、 用原文答復(fù)： 〔1〕表現(xiàn)群山高峻的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 〔2〕表現(xiàn)水流急速的句子是：朝發(fā)白帝，暮到江陵。 〔3〕表現(xiàn)春冬清流緩的句子是：素湍綠潭，回清倒影。 〔4〕表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子是：林寒澗肅，高猿長嘯，屬引凄異空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 6、作者從哪些

38、方面描寫三峽自然景觀？ 作者是從“山〞、“水〞兩方面描寫描寫三峽自然景觀的。先寫“山〞后寫“水〞寫“山〞，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點(diǎn)；寫“水〞，描繪出不同季節(jié)的不同景象。 7、作者是如何從不同的季節(jié)景象來描寫江水的特點(diǎn)的？ 夏天，寫了因水大而形成的險阻和江流的迅急，突出江水兇險和疾速的特點(diǎn)。春冬之時，水退潭清，景色秀麗，突出了三峽春冬景色的清麗的奇秀，秋季的景色清冷寂靜，水枯氣寒冷以高猿哀鳴襯托深秋的凄清，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥铡? 8、文章結(jié)尾引用了漁者的歌詞，有什么作用？ 襯托“晴初霜旦〞之時“林寒澗肅〞的凄涼情景，渲染蕭瑟的氣氛i 9、把以

39、下句子的劃線局部改寫成一副對聯(lián)用來作“畫卷〞的修辭語。 經(jīng)過幾百個日日夜夜的奮戰(zhàn)，長江截流工程終于勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長江邊展開了一幅把五千里長江斬斷，把三峽無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。 答案：斬斷長江千里水，鎖住三峽無數(shù)峰。 四：習(xí)題精選： 08年福建寧德市閱讀下面文言文，完成5—8題〔15分〕 自三峽七百里中，……“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。〞 風(fēng)煙俱凈，天山共色?！瓩M柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 5、解釋下面句中加點(diǎn)詞〔4分〕 〔1〕沿溯阻絕。沿；〔2〕良多趣味。良： 〔3〕直視無礙

40、。礙：〔4〕窺谷忘反。反： 6、翻譯以下句子〔4分〕〔1〕雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 〔2〕風(fēng)煙俱凈，天山共色。 7、下面分析有誤的一項為哪一項〔〕?！?分〕 A．“游魚細(xì)石，直視無礙。〞通過“游魚細(xì)石〞寫出水的清澈。B．“懸泉瀑布，飛漱其間。〞運(yùn)用對偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。C．“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。〞運(yùn)用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫面。D．“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。〞側(cè)面襯托了山的高聳。 8、甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請結(jié)合原文的語句說說兩文不同的思想感情。第27課?答謝中書書?

41、一、重點(diǎn)字詞： 【共】一起?！菊劇空?wù)?，欣賞。【交輝】交相輝映。【四時】四季?！拘肯ⅰ！绢j】墜落?！境流[】潛在水中的魚。鱗，借代魚?！靖傑S】爭相跳躍。競，爭著?！居纭恐溉碎g?！鞠啥肌恐赶删场！緩?fù)】再。【與〔yù〕】參與，這里指欣賞。 二、問題探究： 1．作者描寫景物有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？ 觀察角度：由仰而俯；景物形象：由顯而微；景物狀態(tài)：由靜而動；時間交代：由朝而夕。使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一。 2．“山川之美，古來共談〞內(nèi)含作者什么感情？有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。 3．運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物的對

42、偶句是什么？ “頂峰入云，清流見底〞 4．講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是什么？ 兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時具備。 5．將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對偶句是什么？曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。 6．“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。〞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢于言表。 7．最能表達(dá)作者思想感情的語句是什么？實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 8．分析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹

43、，沉鱗競躍。〞加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。 “歇〞“頹〞擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過程，激發(fā)人的想像，充滿生命氣息?！镑[〞字是用借代，避俗，增加了語言表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚。 ?記承天寺夜游? 一、解釋加點(diǎn)詞的含義 1、念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。念：考慮，想到。 遂：于是。 至：到。 2、相與步于中庭。相與：共同，一起。 3、但少閑人如吾兩人者耳。但：只是。閑人：清閑的人。 4、亭下如積水空明。空明：形容水的澄澈。 5、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。交橫：交錯，縱橫。 蓋：原來是。 二、翻譯句子： 1

44、、念無與為樂者，遂至承天寺。翻譯：想到身邊沒有和我一起享受月光的人，于是來到了承天寺。 2、懷民亦未寢，相與步于中庭。翻譯：懷民也沒有睡，于是我們一起到庭院散步。 3、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。翻譯：庭院的地面上月光滿地，像積水那樣清澈透明，里面有藻、荇等水草交錯，原來那是竹子和柏樹的影子。 4、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。翻譯：哪一個夜晚沒有月光，哪一個地方?jīng)]有翠綠蒼柏？只是那里缺少像我們兩個這樣悠閑的人罷了。 三、閱讀理解 1、蘇軾?記承天寺夜游?中描寫月下之景的句子：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也

45、。 2、直接抒發(fā)作者感情的句子是：何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 3、全文以“月光〞為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎潔的意境，表達(dá)了作者的曠達(dá)心境。 4、全文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸襟和積極樂觀的情懷。 5、 “何處無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳〞表達(dá)了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情？〔文尾通過“閑人〞表達(dá)了怎樣的感情？怎樣理解“閑人〞的含義？〕 貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的喜悅、漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡顯其中。〔或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強(qiáng)作輕松愉快的復(fù)雜心情。既有賞月詠

46、月而發(fā)的自豪自慰，又有為“閑人〞的境遇而生的惆悵和苦悶?！? 6、欣賞“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。〞這一句寫出了月光和竹柏倒影的什么特點(diǎn)，點(diǎn)染了一個怎么樣美妙的境界？ 此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，點(diǎn)染處一個空明澄清，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界?！胺e水空明〞比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明。 “藻荇交橫〞比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。 7．本文描寫了哪些景物？目的是什么？ 虛景：清澈的水，水中的植物；實景：竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。 8．寫景中表現(xiàn)了作者怎樣的心境？清靜、舒適、愉悅。 9．想像一下作者與張懷民散步是什么心情。悠閑自得、無憂無慮。 四、習(xí)題精選：〔一〕 2007年浙江省〔衢州卷〕?記承天寺夜游? 19、解詞。 ⑴遂至承天寺〔〕⑵懷民亦未寢〔〕⑶但少閑人〔〕 20、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?分〕庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 21、“積水空明〞、“藻、荇交橫〞寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？〔2分〕 22、本文寫于作者被貶黃州期間，你認(rèn)為文章表達(dá)了作者哪些微妙而復(fù)雜的感情？