2009年中考語(yǔ)文議論文復(fù)習(xí)專練 - 中學(xué)語(yǔ)文試卷測(cè)試題

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1、2021年中考語(yǔ)文議論文復(fù)習(xí)專練 - 中學(xué)語(yǔ)文試卷測(cè)試題 說(shuō)真誠(chéng)〔03南京中考〕 ①曾幾何時(shí)，我們渴望輝煌與成功，富于夢(mèng)想與憧憬。然而，當(dāng)歲月為我們的人生之樹(shù)又增添一圍嶄新的年輪時(shí)，我們卻愈來(lái)愈感到首先需要的是真誠(chéng)。因?yàn)檎嬲\(chéng)是火，留神與心之間橫著樊籬時(shí)，它會(huì)焚去所有的阻隔，引導(dǎo)心靈共同擁抱美好與真情；真誠(chéng)是水，當(dāng)思想里積起種種難以溝通的障礙時(shí)，它會(huì)洗去一切誤解，在不同的思想之間串流一條理解的小溪。 ②真誠(chéng)的人堅(jiān)強(qiáng)自信，樂(lè)觀向上，在他們眼里，困難是勝利的前奏，失敗是成功的信號(hào)；真誠(chéng)的人從善如流，熱情大方，生活里平易近人，虛懷假設(shè)谷，實(shí)踐中樂(lè)于助人，行為高尚；真誠(chéng)的人嫉惡如仇

2、，崇尚真理，他們是現(xiàn)實(shí)生活的清潔工，又是良好社會(huì)秩序的交通警；真誠(chéng)的人瀟灑自在，人格高尚。真誠(chéng)像春天的明媚陽(yáng)光，即使有的地方普照不到，也會(huì)把溫暖輻射到那里。 ③缺乏真誠(chéng)，心靈里會(huì)生長(zhǎng)芥蒂與隔膜，人與人之間無(wú)法溝通。沒(méi)有真誠(chéng)，生活會(huì)失去美好，變得虛偽與沉重，社會(huì)里也將失去純真與同情。向往真誠(chéng)而不知其內(nèi)涵的人，將永遠(yuǎn)無(wú)法做到真誠(chéng)。只知真誠(chéng)卻在行動(dòng)上另是一套的人，只是在關(guān)鍵時(shí)期用它來(lái)偽飾自己的言行。人云亦云、隨波逐流不是真誠(chéng)，固執(zhí)己見(jiàn)、獨(dú)斷專行也不是真誠(chéng)。真誠(chéng)需要望我，需要付出，只有思想上到達(dá)并保持一種毫無(wú)顧慮、毫無(wú)壓抑的至高、至善的境界時(shí)，方能自然流露真誠(chéng)。這猶如青春對(duì)于人生，只有心中的“天

3、線〞不斷從天上人間接收美好、歡樂(lè)、勇氣和力量的信號(hào)，才能青春永駐，風(fēng)華長(zhǎng)存。哪怕古稀高齡還能年輕，因?yàn)樗枷氲竭_(dá)了超凡脫俗的境界。 ④真誠(chéng)就要把心胸?cái)U(kuò)展，把虛偽斬?cái)啵尫欠值挠?、灰色的思想一起付之流水，從而多一點(diǎn)善心美意，多一些熱情奉獻(xiàn)。就像杜甫身居陋室，喊出的卻是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏〞；就像范仲淹，胸懷“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)〞之心。而今有多少人，雖然很會(huì)使用“外交辭令〞，卻令人一眼看穿其虛假的本質(zhì)；又有多少人，雖然擁有太多的錢財(cái)，卻不能買到一絲真誠(chéng)。人們終于明白，真誠(chéng)金錢不換，真誠(chéng)巧語(yǔ)難當(dāng)。 ⑤真誠(chéng)是理想里的一朵白云，真誠(chéng)是生活中的一泓清泉，真誠(chéng)是感情

4、里的一支勁歌，真誠(chéng)是奮斗中的一葉風(fēng)帆。 ⑥恪守真誠(chéng)，它會(huì)幫我們創(chuàng)造金色的人生。 1．下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕 A．作者開(kāi)篇提出了我們“首先需要的是真誠(chéng)〞的觀點(diǎn)，接著具體闡釋什么是真誠(chéng)，然后進(jìn)一步論述了怎樣做到真誠(chéng)。 B．第四段畫線句“雖然擁有太多的錢財(cái)，卻不能買到一絲真誠(chéng)〞一句，揭示了真誠(chéng)與金錢互不相容的對(duì)立關(guān)系。 C．作者在第三段運(yùn)用了比照論證和比喻論證的方法，論證了“真誠(chéng)需要忘我，需要付出〞的觀念。 D．本文觀點(diǎn)鮮明，感情充分，運(yùn)用多種修辭手法，語(yǔ)言精練、生動(dòng)，富有感染力。 2．為什么說(shuō)“真誠(chéng)是火〞，“真誠(chéng)是水〞？〔可用文中

5、原句答復(fù)〕〔2分〕 ___________________________________________________________________________ 3．第四段引用杜甫和范仲淹詩(shī)文中的名句論證了什么？ ___________________________________________________________________________ 4．請(qǐng)以“勤奮〞為開(kāi)頭，仿照“真誠(chéng)是理想里的一朵白云，真誠(chéng)是生活中的一泓清泉〞寫兩個(gè)句子?！?分〕 勤奮是______________________________，勤奮是__________

6、___________________。 為自己留一道縫隙〔07南京六合〕 ①大千世界，滾滾紅塵，潮漲潮落，生生不息。面對(duì)名與利，面對(duì)個(gè)人與集體，寂寞與熱鬧，失敗與成功，現(xiàn)實(shí)與未來(lái)，有的人為自己留一道縫隙，舉重假設(shè)輕，收獲豐盈的人生，而有的人卻不堪擠壓和重負(fù)，羈絆于生命之重。學(xué)會(huì)留一道縫隙，這是生命的大哲學(xué)。 ②莊子為自己留了一道縫隙。 ③先秦諸子，誰(shuí)不想做官？誰(shuí)不想通過(guò)世俗的權(quán)力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的烏托邦之夢(mèng)？但濮水之畔的莊子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面對(duì)楚王的兩個(gè)身負(fù)使命的使者，他持竿不顧。權(quán)勢(shì)于莊子并沒(méi)有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是歷史記錄了他那至今還

7、在茫茫天宇回蕩的聲音：“往矣！吾將曳尾于涂中。〞 ④一句話，便推掉了在俗人看來(lái)千載難逢的興旺機(jī)遇，將許多人甚至愿意用生命來(lái)求取的相位扔進(jìn)了濮水。 ⑤莊子守護(hù)著自己的靈魂，為心靈留下了自由舒展的空間，他的靈魂也成為一個(gè)神話，于是也就有了一棵孤獨(dú)地深夜看守心靈月亮的樹(shù)。 ⑥蘇軾為自己留了一道縫隙。 ⑦腹有詩(shī)書氣自華的蘇軾一生坎坷，從“烏臺(tái)詩(shī)案〞開(kāi)始，他被一貶再貶。他曾哀嘆過(guò)，彷徨過(guò)，接踵而至的災(zāi)難曾一度壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，但他最終還是給自己的心靈敞開(kāi)一道吸納清風(fēng)明月的縫隙。 ⑧面對(duì)險(xiǎn)惡，蘇軾唱出了“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行〞；面對(duì)茫茫天宇，他唱出了“一蓑煙雨任平生

8、〞，“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴〞。于是他的生命中回蕩著倜儻灑脫的華彩樂(lè)章。 ⑨福樓拜為自己留了一道縫隙。 ⑩一個(gè)世紀(jì)以前，在巴黎鄉(xiāng)下一棟亮著青燈的木屋里，大文豪福樓拜每天拼命地工作，他不接受采訪，不看報(bào)紙，但他給自己留出一道縫隙——每天看日出。 11薄西山 福樓拜每天看日出，伴著剛剛蘇醒的樹(shù)木和玻璃般翠綠的青草，呼吸著泥土的芳香和果蔬的甘甜，于是，他每天都擁有了溫馨和朝氣，能夠?qū)庫(kù)o，快樂(lè)，充滿活力地工作著。留一道縫隙，清晨看日出，福樓拜在為自己的生命舉行升旗禮！ 13 12 學(xué)會(huì)給自己留一道縫隙，是人生的大哲學(xué)；不能為自己留一道縫隙，那么是人生的大遺

9、憾。 項(xiàng)羽沒(méi)有給自己留一道縫隙，烏江之畔，血染長(zhǎng)空。這位“力拔山兮氣蓋世〞的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空間被遺憾、羞辱和絕望占滿，已沒(méi)有可供盤旋的縫隙。 14 在衣袂飄飄，長(zhǎng)袖舞動(dòng)中，心愛(ài)的人兒香消玉殞。面對(duì)著如泣如訴的滔滔江水，悲嘆著“無(wú)顏見(jiàn)江東父老〞，一抹寒光閃過(guò)，一個(gè)悲壯的瞬間便定格于歷史的江河。于是，滾滾江水千百年來(lái)一直嗚咽地訴說(shuō)一個(gè)悲戚的故事。 15 川端康成沒(méi)有給自己留一道縫隙，他的生命最終在不堪忍受的擁擠中凋謝了。離開(kāi)這個(gè)世界之前，他曾無(wú)助地嘆息：“太擁塞了！〞“我希望從所有名譽(yù)中擺脫出來(lái)，讓我自由。〞可見(jiàn)，擁塞足以致命。面對(duì)別人的盛情

10、邀請(qǐng)，面對(duì)各種應(yīng)酬，他不會(huì)拒絕，只能疲于應(yīng)付。他的生活空間塞得太滿，令他幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。于是，在巨大的精神壓力面前，這位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者最終崩潰。那一刻，櫻花落了一地。 16 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。奔騰不息的歲月之河從古代流到現(xiàn)代，它用哲人的睿智告訴我們，面對(duì)陰晴圓缺，悲觀離合，面對(duì)花開(kāi)花落，得失成敗，面對(duì)風(fēng)霜雨雪，電閃雷鳴，面對(duì)燈紅酒綠，名韁利鎖，最難得的是為自己留一道縫隙！5．通讀全文，完成下面對(duì)文章內(nèi)容的梳理。〔3分〕 〔1〕提出“學(xué)會(huì)留一道縫隙〞的看法。 〔2—5〕莊子“留一道縫隙〞，擁有了心靈自由舒展的空間。 〔6—8〕蘇軾“留一道縫隙〞

11、，。 〔9—11〕福樓拜“留一道縫隙〞，。 〔12〕承上啟下，過(guò)渡。 〔13—14〕項(xiàng)羽沒(méi)有“留一道縫隙〞，在羞辱和絕望中自盡。 〔15〕川端康成沒(méi)有“留一道縫隙〞，。 〔16〕總結(jié)全文，提出號(hào)召。 6．文章的語(yǔ)言極具表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)第11節(jié)中劃線句作點(diǎn)賞析?！?分〕 7．結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第15小節(jié)中加點(diǎn)的“那一刻，櫻花落了一地〞的含義?！?分〕 8．作者為什么要寫項(xiàng)羽和川端康成二人來(lái)說(shuō)理？〔3分〕 9．下面俗語(yǔ)不能詮釋文中“縫隙〞意義的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕 A．韓信點(diǎn)兵，多多益善。B．君

12、子之交淡如水。 C．人至察那么無(wú)徒，水至清那么無(wú)魚。D．退一步海闊天空。 假設(shè)人生沒(méi)有磨難〔09南京江寧〕 ①到過(guò)農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓。開(kāi)始人們覺(jué)得不可思議，甚至認(rèn)為對(duì)柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長(zhǎng)得更好!剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風(fēng)吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實(shí)根底。根扎得穩(wěn)，苗才長(zhǎng)得壯。 ②一個(gè)人又何嘗不是如此呢?生下來(lái)就掉進(jìn)福堆里，左擁右抱，百般呵護(hù)，不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎? 顯然不能！其實(shí)，從某種意義上可以這

13、樣說(shuō)：磨難是人生最好的禮物！ ③假設(shè)人生沒(méi)有磨難，人類就不會(huì)進(jìn)化，社會(huì)也不會(huì)向前開(kāi)展。人類長(zhǎng)期生活在一順百順、無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中，那么既淘汰不了劣者，也篩選不出強(qiáng)者。假設(shè)當(dāng)初就如此，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。真的那樣，人類也許現(xiàn)在還同猿猴們稱兄道弟，與野獸們同林為伍! ④假設(shè)人生沒(méi)有磨難，人類就可能會(huì)成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無(wú)形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿?，將龍種變?yōu)樘椤耪Z(yǔ)說(shuō)：“富貴不過(guò)三代〞，又說(shuō)“自古紈绔無(wú)偉男〞。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。

14、⑤假設(shè)人生沒(méi)有磨難，人類就會(huì)喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。膽識(shí)、進(jìn)取、意志和堅(jiān)韌等一串串閃光的字眼便沒(méi)有任何社會(huì)意義，甚至可能會(huì)從字典中刪除，黯然“下崗〞。然而，現(xiàn)實(shí)中，正是這些千古不朽的社會(huì)理念在支撐著人生的框架，在構(gòu)建著人生的坐標(biāo)，在書寫著人生的底蘊(yùn)，在指引著人生的航向…… ⑥所以，假設(shè)人生沒(méi)有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。 ⑦磨難乃人類的良師。它令人振作，催人奮進(jìn)，教人警醒，激人超越。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對(duì)于環(huán)境的種種“適應(yīng)性〞，誘發(fā)了人的種種潛智潛能。環(huán)境需要聽(tīng)力，人便提高了耳朵的聽(tīng)覺(jué)功能；環(huán)境需要視力，人便提高了眼睛的視覺(jué)功能；環(huán)境需要思維，人便促使大腦日益聰睿精進(jìn)。 ⑧磨難

15、實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關(guān)于磨難，司馬遷曾深有感慨地說(shuō)出以下擲地有聲的話語(yǔ)：“西伯拘而演?周易?，仲尼厄而作?春秋?，屈原放逐乃賦?離騷?，左丘失明厥有?國(guó)語(yǔ)?〞。此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來(lái)：太史公受辱而作?史記?，杜甫流落乃成?三吏?、?三別?，吳敬梓落第方有?儒林外史?，曹雪芹困頓而著?紅樓夢(mèng)?。中國(guó)歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無(wú)一不是因作者飽受磨難而成。假設(shè)當(dāng)初這些文化先賢沒(méi)有遭受如此磨難，恐怕人類就不會(huì)有這些文化精品出現(xiàn)了！ ⑨有人說(shuō)過(guò)，人的臉型就是一個(gè)“苦〞字，天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想人之一生，在自己的哭聲中

16、臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩(shī)如畫，如夢(mèng)如歌…… ⑩因此，我們對(duì)于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道 “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后〞“吹盡黃沙始見(jiàn)金〞。我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功!只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來(lái)吧!早些來(lái)吧!我們昂首挺胸地站立著!絕不害怕！絕不屈服！ 10、通讀全文，完成填空，理清文章論證的思路?！?分〕 ①——②提出問(wèn)題：作者由農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓這一農(nóng)事現(xiàn)象，引發(fā)對(duì)人生的思考，提出這一論點(diǎn)。

17、 ③——⑥分析問(wèn)題：。 ⑦——⑧分析問(wèn)題：從正面論證了磨難對(duì)于人類的重要意義。⑩解決問(wèn)題：我們對(duì)于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備，戰(zhàn)勝各種磨難。 11、第⑧自然段說(shuō)“磨難實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石〞，請(qǐng)你舉一個(gè)事例加以論證?！参闹谐霈F(xiàn)的例子除外〕〔2分〕 12、請(qǐng)從論證方法的角度賞析以下句子。〔3分〕 富貴溫柔真如同一把無(wú)形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿福瑢埛N變?yōu)樘椤? 13、文章以“假設(shè)人生沒(méi)有磨難〞為題，有何作用？〔2分〕

18、 14、以下對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕 A、第①自然段談“農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓〞這一農(nóng)事現(xiàn)象，既自然地引出了論點(diǎn)，又是對(duì)論點(diǎn)的一個(gè)有力證明。 B、文章主要采用了比照論證的方法，從正反兩個(gè)方面有力地論證了論點(diǎn)。 C、第⑨自然段中說(shuō)“有人說(shuō)過(guò)，人的臉型就是一個(gè)“苦〞字，天生就該受盡各種苦難。〞這句話告訴我們：人生來(lái)就是受苦的，無(wú)論你怎么努力，也不會(huì)改變?nèi)松械目嚯y。 D、第⑩自然段中引用“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后〞“吹盡黃沙始見(jiàn)金〞，號(hào)召人們要以積極的姿態(tài)面對(duì)磨難，催人奮進(jìn)。 15、結(jié)合全文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章第⑨自然段

19、“正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩(shī)如畫，如夢(mèng)如歌……〞的理解?〔3分〕 1．B 2．真誠(chéng)是火,因?yàn)樗鼤?huì)焚去所有的阻隔,真誠(chéng)是水，因?yàn)樗鼤?huì)洗去一切誤解?！泊鹑湟部伞? 3．真誠(chéng)就要把心胸?cái)U(kuò)展，或“多一點(diǎn)善心美意，多一些熱情奉獻(xiàn)。〞或“真誠(chéng)就要把心胸?cái)U(kuò)展，把虛偽斬?cái)?，讓非分的欲望、灰色的思想一起付之流水，從而多一點(diǎn)善心美意，多一些熱情奉獻(xiàn)。 4．如：勤奮是攀登知識(shí)頂峰的階梯，勤奮是遨游知識(shí)海洋的航船。 5.〔6-8〕回蕩著生命中倜儻灑脫的樂(lè)章；〔9-11〕擁有了溫馨、朝氣、寧?kù)o、快樂(lè)的生活；〔15〕在名利

20、應(yīng)酬中崩潰。 6.這個(gè)句子用擬人的手法寫樹(shù)木，用比喻的手法寫青草，從嗅覺(jué)和味覺(jué)的角度寫泥土和果蔬，勾畫出了一幅清晨生機(jī)勃勃的田野圖畫。〔3分〕 7.比喻生命之花凋謝，即生命的結(jié)束?！?分〕 8.從反面說(shuō)明了沒(méi)有給自己留一道縫隙者的可悲下場(chǎng)，正反比照，使說(shuō)理更有說(shuō)服力。〔3分〕 9.A〔3分〕 11、〔2分〕磨難是人生最好的禮物論證了假設(shè)人生沒(méi)有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。 〔每處1分〕 12、〔2分〕例如：①舉世聞名的貝多芬35歲時(shí)雙耳完全失聰，但他能戰(zhàn)勝人生中的磨難，最終完成了?命運(yùn)??英雄??月光?等世界著名的音樂(lè)作品。②奧斯特洛夫斯基在磨難中留下了曠世巨著?鋼鐵是怎樣煉成的?。 13、〔3分〕運(yùn)用了比喻論證的方法，〔1分〕把“富貴溫柔〞比作“一把無(wú)形利劍〞，形象生動(dòng)地論述了富貴溫柔對(duì)人的危害，〔1分〕從反面說(shuō)明了人生沒(méi)有磨難對(duì)人類的危害，有力地證明了論點(diǎn)。〔1分〕 14、〔2分〕從反面入手，說(shuō)明假設(shè)人生沒(méi)有磨難的危害；提醒人們正視人生中的磨難，具有積極意義，發(fā)人深省。〔意對(duì)即可，每點(diǎn)1分〕 15、〔2分〕 C 16、〔3分〕提示：人類正是能夠正確面對(duì)人生中的各種磨難，戰(zhàn)勝磨難，生命才更加精彩?！怖斫?分，聯(lián)系實(shí)際1分，表述1分〕