2007年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)語文考試 - 中學(xué)語文試卷測試題

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1、2007年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)語文考試 - 中學(xué)語文試卷測試題 語文試卷 經(jīng)典之旅·書寫〔6分〕 1、請將下邊扇面上的兩句話正確地寫在答卷的書寫格子里?！?分〕〔書寫工整2分，繁體簡寫、句序正確各1分〕 。人新代一做典經(jīng)家百讀 2、從書體上來看，以上扇面屬于〔 〕體，請寫出一位你最喜歡的古代書法家的名字： 〔2分〕〔每空1分〕 經(jīng)典之旅·閱讀〔54分〕 一、經(jīng)典之旅·?詩經(jīng)?頡英〔10分〕 桃之夭夭，灼灼其華〔有刪改〕 ◇ 安如意 桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其實。

2、之子于歸，宜其家室。 桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。 ——?周南·桃夭? ①白居易有句詩：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。〞以前不覺得怎樣，現(xiàn)在覺得幽美難言。桃花開得很早，現(xiàn)在卻要等到其他的花都謝了，開得倦怠了才盛開，而且是開在山中，這份熱鬧中帶著難言的收斂和沉靜。這種態(tài)度于荷、蘭并無出奇，換了桃花就難得了，好比歌宴后的麗人褪去濃妝，美得淡定心驚。 ②桃花本是早春的花，我記得往往是過了年不久，心思里那點節(jié)慶的氣息還未涼透的時候，來到鄉(xiāng)下做客，就看見田畈井頭有桃花，風(fēng)吹過一陣，落花似雨，便有些飄在水里。桃花總是這樣淘氣，連凋謝也要拼死熱鬧；或是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人

3、家墻頭透出一枝嫩紅隔著新綠，嬌艷可人；那不是我家的花，我也摘不到，可仍然那樣快樂，竟說不出因由，也許中國人的骨子里有桃花般的香艷，所以見了兩相親。 ③桃花是鄉(xiāng)氣的，民間尋常百姓家，田畈村頭遍地皆是，但也空靈清絕，誰說借著她遁不得桃源？像失意清醒之后的唐伯虎，在蘇州桃花塢隱居，將自己的住地命名為“桃花庵〞，從此不思功名，不戀富貴，賣文賣畫為生，閑來在桃花樹下對酒吟詩，自己也覺著美得不行，遂作?桃花庵歌?。 ⑤失意才子詩歌放縱，雖有不得志的牢騷之意，但這牢騷借桃花發(fā)得漂亮，叫后人只見得唐才子的風(fēng)雅，遮掩了他心里的酸楚。 ⑥桃花難畫，因要畫得她靜。桃花難言，往往是因為她

4、不舍得收斂，艷得讓人無所適從，無法評價。一不小心，那美變成了濫觴，俗得就好似聽見一個村姑名叫桃花，你回眸一顧，卻沒有人面桃花相映紅的風(fēng)景。 ⑦?桃夭?難寫，因它幾乎將女子的美寫到極致，將漢語的煉字功力發(fā)揮到極致，幾乎已不可能有超越原詩的解讀了。一般人如果只讀過三篇詩經(jīng)，其中必有一篇“桃之天天，灼灼其華〞。劉勰?文心雕龍·物色篇?把以“灼灼〞狀桃花之鮮，看作是思考千年也難易一字的佳構(gòu)。 ⑧經(jīng)常在睡前讀上幾篇詩經(jīng)，覺得那音韻就是人類出世時的天籟，現(xiàn)在的作家怎樣鍛煉也難以企及的恰到極處，比方?桃夭?。思想古人是何其天真燦爛，就像一個孩子看見這天地間每一片葉子都是光耀明媚的。

5、 ⑨“桃之夭夭，灼灼其華。〞也許古人創(chuàng)作文句之初就是這樣，看見什么就說什么，并不需大力咬文嚼字。所以，今人反倒要艷羨那恰到極處的好。“灼灼〞二字，給人以照眼欲明的感覺，深刻到難以磨滅的地步。讀這詩，甚至只是讀起頭這一句，已教人分辨不清，這艷得難舍難收的是桃花，還是那艷如桃花的女子。 1、第①段中作者為什么說白居易的詩“幽美難言〞而不說“優(yōu)美難言〞？請結(jié)合本段內(nèi)容談?wù)勥@樣寫的理由?！?分〕 2、第②段中畫波浪線局部與一句寫杏花的唐詩意境十分相近。請寫出這句詩?！?分〕 3、?詩經(jīng)?曾對后世語言產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響，如“桃之夭夭〞、“蒹葭蒼蒼〞、“楊柳依依〞這類詞語，

6、至今讀來仍瑯瑯上口，韻味悠長。請在你所積累的詞匯中另寫兩個和它們結(jié)構(gòu)相同的詞語?！?分〕 4、既然“劉勰?文心雕龍·物色篇?把以‘灼灼’狀桃花之鮮，看作是思考千年也難易一字的佳構(gòu)〞，那么，請你結(jié)合第⑨ 段內(nèi)容說說“灼灼〞一詞到底好在哪里？〔2分〕 5、根據(jù)第⑦段的內(nèi)容的提示，將下邊的句子填充完整〔2分〕 ?桃夭?之所以膾炙人口，不僅因為 ，而且因為 。 二、經(jīng)典之旅·宋詞寫意〔10分〕 當(dāng)往事都成記憶 ◇ 佚名 如夢令〔李清照〕 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟， 誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺

7、。 ①人需要記憶，但記憶常常會沉睡，美好的記憶便需要提醒。 ②你是詩人，多愁的詩人。你鋪開宣紙，一場愉快的郊游便清晰了；你手握羊毫，一份美好的記憶便又復(fù)活了！ ③地點，郊外的小溪；時間 ；事件，一次郊外的游賞；節(jié)令， 。 ④良辰，美景，賞心，樂事。人物呢？不用問，自然是一群與你一樣有著美麗的青春容顏的少女。 ⑤閨閣中也有熱烈的夏天美景，只是隔著一扇扇雕花的窗。閨閣中的夏天，天地太小，少女好奇的天空卻太大太大。 ⑥是誰給你們渴望高遠(yuǎn)的藍(lán)天的心放了一個假？或許是你們的父親，或許是你們的母親。我想應(yīng)該是你的母親，因為她們的少女閨閣夢在你

8、們身上圓了。 ⑦那天的清荷一定有著特別的風(fēng)韻，那天的亭閣一定有著別樣的風(fēng)景，那天的 一定有著 。因為，有了你們作為風(fēng)景的主人。 ⑧太陽是最好的見證人，聽到了你們吟詩，看到了你們作畫，還有你們的放歌、撫琴。酒正酣興正濃時，你們貼著耳朵緋紅著臉，交換自己情感最穩(wěn)秘處的少女心事，這一切的一切，那天的太陽都見證了。 ⑨夕陽都西沉了，星星的燈盞一盞盞點起來了，你們才意識到該踏上歸途。 ⑩暮色濃了，路也朦朧了，槳搖起來了?；蛟S是來的時候，一路看風(fēng)景忘了記住回家的路，或許是太濃太濃的暮色刻意將你們挽留，或許是那一溪迎風(fēng)的清荷希望多留下你們的幾串笑語，總之你們迷

9、失了歸路。 ⑾擊水的槳聲更響了，響在寂靜的郊外。岸邊剛剛棲息的白鷺也撲楞楞被驚起了。 ⑿今天，往事已成記憶，何日再有那樣的相聚？ 6、本文作者為什么認(rèn)為詞中所寫的情景是李清照記憶中的往事？你能在原詞中找到相關(guān)的依據(jù)嗎？〔2分〕 7、品讀原作，將第③段填充完整?！?分〕 8、根據(jù)詞的意境，發(fā)揮你的想像，把第⑦段中的句子補充完整〔2分〕 那天的 一定有著 。 9、請從李清照的原作中找出與第⑨段相對應(yīng)的一句詞?！?分〕 10、請另寫一句李清照的詩詞名句。〔2分〕 三、經(jīng)典之旅·?

10、論語?心得〔10分〕 ?論語?的溫度〔有刪節(jié)〕◇ 于丹 ①我眼中的?論語?，就是這樣一眼溫暖的活水泉。 ②以我的學(xué)養(yǎng)和閱歷，真要做?論語?的講解和講解和辨析，萬萬不敢。那就像是讓我去做這眼溫泉的化學(xué)成份分析一樣，我沒有能力拿出一份數(shù)據(jù)精準(zhǔn)的化驗報告。我所能擔(dān)承的角色只是一個體驗者，以身體之，以血驗之，像兩千多年中數(shù)以千萬計泡過溫泉的人一樣，用自己的身體最敏感的病灶去承受溫泉的恩惠。 ③仁者見其仁，智者見其智。經(jīng)典的價值或許并不在于令人敬畏到近乎膜拜，而恰恰在于它的包容與流動，可以讓千古人群溫暖地浸潤其中，在每一個生命個體中以不同的感悟延展了殊途同歸的價值

11、。所謂“道不遠(yuǎn)人〞，大概如此。 ④我眼中真正的圣賢從來不拎著晦澀艱深的典故嚇唬人，也從來不堆砌出佶屈聱牙的言語麻煩人?？鬃诱f：“予欲無言〞，子貢慌慌地問：“子如不言，那么小子何述焉？〞孔子益發(fā)淡定，說：“天何言哉四時行焉百物生焉天何言哉！〞 ⑤這個世界上的簡單真理之所以深入人心，是因為它們從不表現(xiàn)為一種外在的灌輸，而是對于每個心靈內(nèi)在的喚醒。?論語?中的簡單真理所以穿越千古塵埃，讓后世子子孫孫在日益繁盛而迷惑的物質(zhì)文明中得以秉持民族的根性，不至于因為選擇的機遇過多而倉惶。受益的人也許“覺〞在某一刻，怦然心動，tí hú灌頂；也許“悟〞在漫漫歲月，用一生的歷練完成一次不可復(fù)制

12、的解讀。 ⑥真的要感謝?百家講壇?用“心得〞這個角度鼓勵我走進(jìn)?論語?，千顆心有千種所得，萬顆心有萬種所得，而我只不過是其中的一心之得。我們在當(dāng)下的生活解讀中豁然開朗，圣人在千古之前就會緘默微笑。 ⑦古有“〞之說，那是將?論語?奉為中國文化思想的淵源；而我寧愿說“半部?論語?修自身〞，人人皆可視之為一眼溫暖的“問病泉〞。 ⑧可以得之于心的?論語?，不是被漢武帝罷黜了百家之后刻意獨尊的“〔 〕〞，不是與“道〞“釋〞并稱于莊嚴(yán)儀式的“〔 〕〞，不是被窮究義理囿于考據(jù)的“〔 〕〞。 ⑨可以得之于心的?論語?，是每個人心中有而口中無的簡單真理。

13、⑩所以，我看?論語?的溫度，不燙手，亦不冷漠，略高于體溫，千古恒常。 11、聯(lián)系上下文，解釋第②段中“以身體之，以血驗之〞的意思?！?分〕 12、所謂“仁者見其仁，智者見其智〞，用于丹自己的話說，就是 〔請用第⑥段中的原話答復(fù)?！场?分〕 13、解釋“予欲無言〞中“欲〞的意思。〔2分〕 14、請用“/〞為第④段中畫橫線的句子斷句。〔2分〕 天 何 言 哉 四時 行 焉 百 物 生 焉 天 何 言 哉 15、讀第⑦段，根據(jù)加橫線句子的提示，在空白處填充一句俗語?！?分〕 16、請仔細(xì)揣摩文章，然后將“儒教〞、“儒術(shù)〞

14、、“儒學(xué)〞分別填在第⑧段的括號里。〔3分〕 17、如果第⑩段中的“?論語?的溫度〞是指“?論語?蘊涵的道理，〞那么“不燙手，亦不冷漠〞是什么意思？〔3分〕 18、查閱工具書，寫出相應(yīng)的拼音和漢字?！?分〕 “佶屈聱牙〞中加點字的拼音依次是 和 。 “〔tí〕〔hú〕灌頂〞中括號內(nèi)的字依次是 和 。 四、經(jīng)典之旅·唐詩映像〔16分〕 ◇ 樊修章 ①一說起唐代，我們立即就會想到唐詩。唐詩，是中國詩壇的長江、黃河，以廣闊的流域面積灌溉著中華民族的國土。據(jù)統(tǒng)計，全部唐詩，有作者三千六百多人，詩五萬五千多首

15、。而且由于唐代刻版印刷術(shù)剛剛創(chuàng)造，印書還不是輕而易舉的事，誰知道有多少詩歌流失了呢！盛唐重要詩人王之渙，就只剩下了六首詩，那么，整個唐代流失的數(shù)字，又有誰能統(tǒng)計出來呢？ ②唐代實行科舉，進(jìn)士一科尤其受人重視?？歼M(jìn)士要考詩賦，詩做得好就有飛黃騰達(dá)的可能，讀書人誰不想到這擂臺上一試身手？流風(fēng)所及，連和尚、道士等稍有些文化修養(yǎng)的人，都敢大大方方站出來賦詩一首，有不少人甚至還留有詩集。 ③唐代，連政治連哲學(xué)都透著詩歌的芬芳，是典型的詩歌時代。唐代的詩壇，不僅詩多，詩人多，而且還挺立著一隊令后人肅然起敬的巨人，像李白，像杜甫，像韓愈，像白居易，等等等等，“不盡長江滾滾來〞，這一個接一

16、個登場的巨匠。宋朝以后的詩人創(chuàng)作時，都竭力想跳進(jìn)他們的磁場，卻又 ；或是竭力想跳出他們的磁場，卻又 。 ④于是，初唐四杰之一的王勃來了，放聲一唱，就是“〔 〕〞，看看這胸襟氣度！在交通和通訊工具都不興旺的古代，山那邊是什么樣子都很少有人知道，天涯是不可能假設(shè)比鄰的。而這只有人充滿自信，相信能自由自在地活著，不會有政治地震與任何外力來阻隔人相會的愿望，才能沉著不迫唱出這樣的豪情。 ⑤于是陳子昂來了，像巨人一樣挺立在幽州臺上，面對著無限的時間與無限的空間，如春雷炸響一樣高唱著“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下〞！多么悲壯的歌聲，像從歷史的深處騰出，不

17、僅一聲就喚醒了永遠(yuǎn)輝煌的盛唐詩，而且直到今天仍在中華大地上產(chǎn)生審美的沖擊波！ ⑥于是那一群氣勢磅礴的邊塞詩人來了，他們是盛唐的儀仗隊，顯示著盛唐的國威。這群邊塞詩人，或歌頌在保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中一往無前的昂揚斗志，或訴說戰(zhàn)爭的艱苦和殘酷，都那么英姿颯爽，氣勢灼人。因為他們是盛唐的詩人——盛唐詩壇的風(fēng)云人物，噴發(fā)的是永遠(yuǎn)震撼人心的邊塞英雄交響曲。 ⑦終于，李白來了，他配合時代的最強音，以驚動千古的氣勢唱出了“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回〞。這是巨人昂首天外，用目光提起黃河滾滾狂濤向海里傾倒時才能找到的感覺。正是這個宣言“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏〞的超級巨人，把盛

18、唐精神推上了照耀千古的最頂峰。 ⑧然而，盛極一時的唐王朝終于釀出了“安史之亂〞，這一場延續(xù)了八年的戰(zhàn)爭，把盛唐氣象一下掃得七零八落。于是，杜甫顏色憔悴、形容枯槁地走來了。這個悲天憫人的詩人，雖然到“安史之亂〞爆發(fā)那一年已經(jīng)四十四歲，但他唱不出盛唐的理想主義，唱不出盛唐的浪漫氣質(zhì)。他用嘶啞的歌喉唱出來的是“〔 〕〞，是一片中唐的血淚，是目睹盛唐氣象破滅的悲哀。 ⑨于是韓愈來了。這位個性極強，想把盛唐氣象召喚回來以重新振起自信的詩人，開創(chuàng)了一個奇崛險怪的詩派。他大聲疾呼，用詩一樣的語言喊出了“物不得其平那么鳴〞的千古名言。顯示出想用地震的強力重新推出一個頂峰的魄力。

19、 ⑩于是白居易來了，一出場就倔強地唱出了“〔 〕〞的堅韌，顯示出唐王朝仍然是一個極有活力的存在。他發(fā)起了聲勢浩大的新樂府運動，詩歌的風(fēng)格淺切平易，與韓愈的奇崛險怪雙峰并峙，使唐詩呈現(xiàn)出又一個氣象萬千的新天地。 ⑾然而，唐王朝畢竟走上了無可挽回的下坡路。唐詩也從中唐的再度繁榮跌進(jìn)了晚唐的衰颯，中國歷史上的這一道輝煌，終于黯然熄滅了。 19、瀏覽全文，請用簡短的語言為這篇文章命題?！?分〕 20、請仿照第①段中畫波浪線的句子再寫一句話，來形容你心中的唐詩。〔3分〕 21、請根據(jù)語意將“無從著手〞和“無能為力〞分別復(fù)原到第③段中的空白處?！?分〕 22、請將下面的詩句分別復(fù)原到文中加引號的括號中?！蔡畲枴场?分〕 A.國破山河在，城春草木深 　　 B.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生　　　 C.海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰 23、“邊塞詩人〞是唐朝時期最重要的詩歌流派之一。請任寫其中一位詩人的名字?！?分〕 24、細(xì)讀全文，完成以下局部詩人與詩歌特色的對應(yīng)表?！?分〕 詩人 邊塞詩人 韓愈 特色 孤獨悲壯 悲天憫人 淺顯平易