信息化培訓(xùn)心得體會

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1、信息化培訓(xùn)心得體會 為期12天的培訓(xùn)，對我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感遭到教學(xué)工作的艱巨。同時，我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合應(yīng)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到做為1名教師應(yīng)積極主動吸納現(xiàn)今最新的技術(shù)，并致力于把它們利用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動中。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，他們（她們）分別從信息技術(shù)利用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與保護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的利用、電子白板的利用、演示文稿制作，多媒體素材的獲得、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技能，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開

2、培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理，上網(wǎng)查找資源和1些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師如何深入展開教科研、更多的獲得資料、展現(xiàn)成果提供了指點(diǎn)與幫助。在這短短的幾天培訓(xùn)中，我深深的體會到： 　　1、教師具有良好的信息素養(yǎng)是畢生學(xué)習(xí)、不斷完善本身的需要。 　　信息素養(yǎng)是畢生學(xué)習(xí)者具有的特點(diǎn)。在信息社會，1名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練應(yīng)用信息工具對信息資源進(jìn)行有效的搜集、組織、應(yīng)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交換，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成績要請教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需

3、要；信息素養(yǎng)成了畢生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之1，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為1名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。 　　2、教師具有良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人材的需要。 　　現(xiàn)今社會，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人材參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人材，如果我們培養(yǎng)的人材缺少捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力，就很難在劇烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人材具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人材培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。 　　3、教師具有良好的信息素養(yǎng)，是教育系統(tǒng)本身的需要。 　　在高速發(fā)展的信息社會，

4、信息日趨成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的1條主線；而教育系統(tǒng)的1項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學(xué)進(jìn)程是1個教育者對教育信息的整理、加工和傳播的進(jìn)程。教師是這1進(jìn)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要請教師具有1定的信息素養(yǎng)。 　　4、通過培訓(xùn)，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法。 　　教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲得方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式根據(jù)

5、、教學(xué)設(shè)計(jì)的1般進(jìn)程，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)行與評價(jià)反思等。通過培訓(xùn)，使我們具有了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動的能力，具有了搜集、甄別、整合、利用于學(xué)科相干的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具有了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行有效管理的能力。 　　總之，在工作崗位上，我1定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力，更好地利用到教研教改中，做1名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸！我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升利用能力，鍥而不舍，不懈地努

6、力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時期所需要的具有高信息技能的新興人材。 　　隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的1種主要手段。教育局為進(jìn)步教師的本身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不論是現(xiàn)在還是將來每一個教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開辟進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌控1定的計(jì)算機(jī)知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。暑假教育局舉行了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我積極參加了培訓(xùn)。學(xué)到了很多知識，可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對計(jì)算機(jī)我可以說既熟習(xí)又陌生，固然說常常使用，但其中好多東西

7、都還不懂，但我對計(jì)算機(jī)特別感愛好，經(jīng)過老師的講授，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)1步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何下載各種軟件，如建立了自己的博客，具有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛勞的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)動身，做到了通俗易懂，由淺入深。學(xué)習(xí)了Word的操縱，Excel的操縱，等操縱。本次培訓(xùn)時間固然很短，但對我來說確是受益非淺。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交換的平臺，使我們在相互交換和合作中不斷進(jìn)步和成長。并能在以后的.教學(xué)活動中熟練利用這些知識，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。 　　固然

8、這次培訓(xùn)的時間很短，但每位老師都很有耐心，對我們提出的各種題目，總是1遍遍地講授，這讓我很受感動。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交換中，我收獲頗豐。我不但明白了信息技術(shù)在教育中的利用，要請教師必須進(jìn)步職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地熟習(xí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛利用，教師不是像之前那樣，單憑1張嘴、1支粉筆、1塊黑板便可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合利用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，展開教學(xué)。所以這類教學(xué)一定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的情勢下，未來教育應(yīng)溶

9、入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效利用，進(jìn)步課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。 　　通過這次短時間培訓(xùn)，我深深體會到： 　　1、信息技術(shù)對教師的重要作用。 　　在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的熟習(xí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不但能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因此，教師必須有1種超前意識。 　　2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善本身的需要。 　　現(xiàn)今社會，1位優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌控現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練利用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦

10、）對信息資源進(jìn)行有效的搜集、組織、利用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交換，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成績要請教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之1，假設(shè)教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為1位滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。 　　3、掌控計(jì)算機(jī)操縱技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交換經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要請教師具有1定的信息素養(yǎng)。 　　這次培訓(xùn)的時間固然短些，但我通過學(xué)習(xí)熟習(xí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會在今后的工作中，充分利用

11、學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。 　　隨著信息技術(shù)逐步在教學(xué)活動中得以廣泛利用，我愈來愈感到自己曉得太少，掌握的知識不足。作為1名中年教師，在培訓(xùn)進(jìn)程中，我1直懷著飽滿的熱忱，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余交換學(xué)習(xí)體會，所以彼此的信息技術(shù)能力進(jìn)步很快。 　　通過這次信息技術(shù)的培訓(xùn)，我深有體會： 　　1、提高了我們教育信息技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，對本人現(xiàn)有信息技術(shù)狀態(tài)的測評就讓我感覺到：做為1名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，教師的教學(xué)是1門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是1門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認(rèn)識到

12、教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，特別是我們中年教師。 　　通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)利用在教學(xué)活動中能使自己的教學(xué)進(jìn)程條理清晰，興趣濃厚、明白易懂，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。 　　2、提高了專業(yè)知識水平。這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是1等1的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講授，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。要在今后的教學(xué)生活中不斷地溫習(xí)、鞏固、應(yīng)用。真實(shí)的把教學(xué)活動和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。 　　3、教育理念不斷得到更新。通過這次培訓(xùn)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐漸更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的

13、教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)劑本身的角色和教學(xué)方式、方法。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。 　　4、教育教學(xué)理論掌握得更加系統(tǒng)。通過這次培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有1種天更藍(lán)、地更綠、水更清的感覺。這個培訓(xùn)，我是得益最多的，是老師們讓我對1些教育觀念的理解更加深入;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對展開教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的

14、豪情更加充分。 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我1定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，其實(shí)不斷的完善它。把教育技術(shù)這類新的教學(xué)模式，公道地融入1日教學(xué)活動中，提高教學(xué)活動的質(zhì)量。 　　轉(zhuǎn)眼間，為期14天的教育信息化培訓(xùn)快結(jié)束了，回顧這些天的學(xué)習(xí)生活，我深感自己與現(xiàn)今先進(jìn)的教育信息技術(shù)的差距，也深入的認(rèn)識到了先進(jìn)的教育信息技術(shù)在教學(xué)中可發(fā)揮重要的作用，可起到事半功倍的效果，同時也深入的認(rèn)識到了只有不斷的學(xué)習(xí)，接受新理念、新技術(shù)、新事物，學(xué)會并應(yīng)用新理念、新技術(shù)，才能跟上現(xiàn)代教育的步伐。回顧這14天的學(xué)習(xí)生活歷程，我們繁忙著，卻充實(shí)著；我們勞累著，卻快樂著。 　　這些天的培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了

15、信息化教學(xué)資源微課制作資源的搜集與處理；多媒體資源的信息檢索、獲得與處理；錄屏式微課的設(shè)計(jì)與制作、格式工廠；圖形圖象、音視頻素材的搜集與處理；彩視的制作等。另外，還到南莊3中和平洲3入耳了兩節(jié)科，在南莊3中老師的課上，感遭到了全新的信息化教學(xué)手段；而平洲3中的講評練“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，都使我豁然開朗。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會： 　　1、更新了觀念 　　通過培訓(xùn)，我了解了更多的教育教學(xué)理論、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了1個質(zhì)的奔騰，對本身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。 　　2、提高了能力 　　通過培訓(xùn)我在多媒體有效應(yīng)用方面有了較大進(jìn)步。本次培訓(xùn)不單單在掌握

16、先進(jìn)的信息技術(shù)知識，還增加了學(xué)員的上機(jī)實(shí)戰(zhàn)操作訓(xùn)練，我學(xué)會了如何快速的在網(wǎng)上檢索資料、cs的制作、小影、彩視、易企秀的制作等。更好地使用各種軟件來支持教學(xué)，可以輕松構(gòu)建自己的微課教學(xué)進(jìn)程、編寫學(xué)案。 　　3、開闊了視野 　　培訓(xùn)其間隨同班級到南莊3中和平洲3中進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，兩所學(xué)校的翻“轉(zhuǎn)課堂”和“練評講”的教學(xué)方式是信息化教學(xué)時期的代表。培訓(xùn)讓我認(rèn)識了很多教育中值得學(xué)習(xí)的榜樣，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　4、活到老，學(xué)到老 　　通過這次培訓(xùn)，我深入地認(rèn)認(rèn)識了:只有緊跟信息化教育的步伐，才能不被這個社會所淘汰。 　　5、世上沒有做不到的事 　　不能解決的問題

17、，只要放在百度上搜1搜，查1查，都能迎刃而解。就像來這里培訓(xùn)聽到老師們說得最多的兩句話1樣“內(nèi)事不解問百度，外事不解問Goole”，“知之為知之，不知Goole知”。 　　以上就是我此次培訓(xùn)的1點(diǎn)感悟，雖然還有許多知識沒有完全消化，有待于以后繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會體悟，但通過這次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交換，信息化這股撲面而來的教育清風(fēng)，使我更加明確了今后的努力方向。 　　信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為1種新的文化載體，正在深入地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思惟方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的情勢下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。 　　這次培訓(xùn)，我感觸很深。我深

18、深地體會到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已走到了我們身旁，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完善地融會到教學(xué)當(dāng)中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。隨著學(xué)校信息化的不斷建設(shè)和發(fā)展，信息技術(shù)與教育教學(xué)也得到了更加有效的整合，如何將信息技術(shù)更好地在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，是值得我們?nèi)ニ伎己吞骄康?，通過這次幾個模塊的學(xué)習(xí)，使我掌握了更多的電腦操作技術(shù)，為以后的教育教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。 　　隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確切給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音、圖像、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，構(gòu)成1種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的情勢顯現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的

19、某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講授、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生，不但把學(xué)生的聽覺、視覺等1起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不但激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效力。 　　多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打彩的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指點(diǎn)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生組合成了1個公道、調(diào)和、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指點(diǎn)下，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進(jìn)行個別化

20、和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后，師生1起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)、反饋。在全部教學(xué)進(jìn)程中，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍10分有益于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種情勢、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)1步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 　　多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是1種積極的，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其摹擬、反饋、個別指點(diǎn)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，終究使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。 　　這次培訓(xùn)，我感觸很深。我深深地體會到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已走到了我們身旁，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完善地融會到教學(xué)當(dāng)中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。