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1、班主任 班主任： 家校共育，你我同行 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣 一 一12 12班家長會 班家長會 我的聯(lián)系方式： 13數學. qq：. 一12q群：. 1 2 3 4 5 7：30 到校開始早讀 要求：1、上午、下午 8：25 正式上課 上學要及時到校，不遲到。 中午 11：55放學 2、為不影響學校教學放學 11:5512:30午餐 不要提前到校接小孩。 12:3013:40午休 3、校車生按時到點接送。 下午上課：13:45 下午 4：00 放學 星期五下午上課、放學提前30分鐘。 關于作業(yè) 關于作業(yè) 回家作業(yè)一定有的，但量不會很多。 每天都要給孩子檢查后再簽名。 一是有無完成； 二是有無
2、正確。 有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長在檢查時翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學的更扎實。 有的孩子依賴性很強，一有不明白的就想問，這時家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料自己獨立解決，確實不會才請教家長。培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習慣。對于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。 勤洗頭 勤剪指甲 勤刷牙 勤換衣服 個人衛(wèi)生 1 抓態(tài)度。要求學習專心、認真、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整，
3、清潔、準確，不能虎頭蛇尾。 2 抓作業(yè)。要保質保量，規(guī)定放學必須先寫作業(yè)，自己檢查，確任無誤后家長在檢查，培養(yǎng)孩子的責任心。家長輔導一定要有耐心，不要間斷，成績的提高才有保證。 3 抓技能。如想問題，做作業(yè)時要準確、迅速，在質中求快。語言表達要清楚、生動。手工操作、口頭背誦要求熟練。 4 抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時間要鼓勵孩子學會觀察與思考。 孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺家長要求的
4、嚴肅性，進而要約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只能堅持正確要求，好的學習習慣定能夠養(yǎng)成，學習成績也能得到提高。 1、 發(fā)現問題及時與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比擬聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比擬好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是行穎冉系髕岳鮮幕氨礱婧芴模匙爬鮮敫墑裁淳透?什么，所以，需要我們經常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再找老師。 2、 催促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質量嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不
5、認真，所以錯誤多，而從培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時作業(yè)，作業(yè)完成后能認真檢查，遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢正確，不睡懶覺，自己的事情自己做等等。有時也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如：孩子喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時沒有錯題，你就可以看動畫片，超過兩個錯，動畫片不能看。這就是說，達不到這個標準的時候，一定要有限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，他到達這個標準之后，你就的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。 3、 有些題目孩子不
6、懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比擬強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。 4、 為孩子創(chuàng)設祥和安臨的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習，當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。 我們了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再
7、簡單的題也會做錯的? 5、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學習環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自
8、信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。 6、多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。 1、監(jiān)管孩子的學習情況，直到自覺性的形成，這是前期是較為重要。開始主要依賴校迅通，逐漸過渡到孩子慢慢能夠獨立記作業(yè)。 2、低年級書面作業(yè)有錯必須改正，背頌背寫的內容家長監(jiān)督到位，堅持口算卡訓練。 3、深切希望，在孩子入學的第一年，能夠在爸爸媽媽配合下齊抓共管，課堂教學占五成因素，還要排除孩子因為一年級注意力不集中，不會聽課效果打折等，所以知識在課后穩(wěn)固消除差異顯得更加重要。 需家長配合的工作： 1緊跟老師的進度，真正關注孩子的學習 2每天要記得提醒
9、孩子帶課本和學具 3每天親子交流，多問問學校表現，我比擬重視孩子閱讀習慣的培養(yǎng)。每天看十五分鐘的書。 4我在教學中當然會向你反映出孩子身上存在的問題，想方法目的是改良，不是告狀，家長大可不必有心理壓力，我們是成人尚會有錯的時候，何況是那么小的孩子，我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。我以前教過一個小孩子，他比擬頑皮，偷過同學的東西，上課玩東西不聽講，我打了幾次 給家長，后來他爸看到我還找地方躲。 5注重生活中自理能力的培養(yǎng)。 6按時上學，不遲到，有事請假，紀律意識 7講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾。文明有禮。 8作業(yè)一般情況下要求簽名。特別是家聽。 總結起來三句話：思想上繼續(xù)引導孩子；行為上繼續(xù)輔導孩子；學習上要幫助孩子。 送給家長的話與家長共勉 三分靠教，七分靠學 三分靠學，七分靠管 三分靠批評,七分靠表揚 每天花一定的時間與孩子交流玩耍 每周留一點和孩子一起看書，看電視 每月騰一點和孩子外出 以身教者從，以言教者訟 家長是孩子最好的老師 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母 再次感謝各位家長對我們工作的支持，望在新學期共創(chuàng)佳績！
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