4.4化學燃料 第1課時 化石燃料

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1、 4.4化學燃料 第1課時 化石燃料 授課教師：上海市蔡路中學：盛依軍 教學目標 1. 知識與技能 1）知道煤、石油、天然氣是三大化石燃料及其重要產品及其用途； 2）知道煤、石油、天然氣的主要成分及所含元素； 3) 知道甲烷的物理、化學性質； 4) 知道化石燃料燃燒對環(huán)境的影響及防治 2. 過程與方法 1）讓學生體驗五步自學方法，引導學生自學，培養(yǎng)學生自學能力； 2）讓讓學生參與畫一畫等活動，培養(yǎng)學生表格數據處理能力并體驗化石燃料的不可再生性。 3. 情感態(tài)度與價值觀 1）知道化學燃料的不可再生性，感悟合理開采節(jié)約使用和綜合利用化學燃料的重要性。 2）知道化石

2、燃料的燃燒會帶來溫室效應、熱污染、大氣污染，形成環(huán)保、節(jié)能意識。 教學重點 化石燃料的分類、元素組成、用途； 知識難點 學生表格數據處理能力的培養(yǎng)和五步自學方法的初步掌握。 教具 媒體：電腦、投影儀。 課前下發(fā)五步自學方法的資料并加以指導。 教學過程 教學意圖 課程引入 【提問】根據你所了解的情況或通過調查等 1．你家中做飯燒菜、洗浴等使用什么燃料？ 2．汽車、輪船、飛機、拖拉機等使用什么燃料？ 3．上海外高橋發(fā)電廠使用什么燃料？ 試一試你會算賬嗎？ 根據表中提供的數據，觀察13家用燃料哪個放出熱量最多？并通過計算比較他們的能源性能價格比。（MJ兆焦爾 可用計算

3、器計算） 完全燃燒放出的熱量 MJ/m3 每立方米的價格 元/m3 能源性能價格比 MJ/元 液化氣 104.65 16.1 天然氣 40 2.5 焦爐煤氣 19.1 1.25 結論： ① 每立方米燃燒放出熱量最多； ② 能源性能價格比最高。 從生活中例子引入課題，吸引學生興趣。 通過“會不會算賬”活動，讓學生了解生活中參見的能源，緊密聯系生活。 新課解析 一、化石燃料 (煤、石油和天然氣) 【提問一】 1．煤是怎樣形成的？ 2．石油和天然氣是怎樣形成

4、的？ 3．煤、石油和天然氣主要成分是什么？ 4．煤、石油和天然氣這些能源可再生嗎？ 【要求】 帶著上述問題閱讀教材P120～124內容 【學生閱讀、回答】 【學生小結】 1.植物等被埋于土中，經長期復雜變化形成煤。煤是復雜的混合物，主要含碳元素，此外還含有少量的H、N、S、O等元素以及無機礦物質 2.由生物遺骸被泥沙掩埋后經長期復雜變化而形成石油。石油是一種黏稠狀的液體，它主要含有碳和氫兩種元素，是多種物質組成的混合物。 有石油的地方一般都存在天然氣，主要是由碳和氫組成的氣態(tài)化合物，最主要的是甲烷（CH4） 3．煤、石油和天然氣組成元素以碳、氫為主的混合物 4. 煤、石油和

5、天然氣是不可以再生能源 【算一算畫一畫 】 根據表所示數據，如果按照化石能源探明儲量和開采速度，估計大約多少年后我國的石油和天然氣將被耗盡？在上面的圖上表示你估算的結果。（先計算后畫圖）我國04年化石能源探明儲量及年產量 ? 探明儲量 年產量 石油 23億噸 1.74億噸 天然氣 2.23×104億立方米 408億立方米 煤 1145億噸 9.9億噸 【提問二】 1．為了節(jié)約能源，工業(yè)上如何綜合利用煤？ 2．煤氣的主要成分有哪些？ 3．煤燃燒時排出哪些有害氣體？ 4．怎樣防止煤燃燒對環(huán)境的影響？ 【學生討論、交流】

6、 1.用煤作為燃料的原理主要是利用碳元素與氧反應所放出的熱量。用煤隔絕空氣加強熱制焦炭，同時還可以得到煤焦油等化工原料。制煤氣； 2.煤氣主要有H2、CH4、CO，還有其他氣體。 3. 煤燃燒時排出二氧化硫（SO2）、二氧化碳（NO2）等污染物；這些氣體溶于雨水，會形成酸雨，污染環(huán)境； 4. 同時煤直接燃燒的利用率也不高。因此，生活生產中使用煤時可脫硫后再使用，或除去煙道氣中的有害氣體再排入，或加工成煤氣等再使用，或開發(fā)新能源取代。 【提問三】 1．石油能否直接使用？ 2．石油的煉制原理是什么？ 3．石油產品主要有哪些？是純凈物還是化合物？有什么用途？ 【學生討論、交流】 1

7、．石油不直接使用，必須經過加工才能使用； 2．煉制石油是利用石油中各成分的沸點不同，使它們分離。 3．石油產品主要溶濟油、汽油、航空煤油、煤油、柴油、潤滑油、石蠟、瀝青等；它們都是混合物；石油產品用途廣泛。 【小結】石油是“工業(yè)的血液”，是世界上最重要的液體化石燃料。石油和石油化工是我國國民經濟的支柱產業(yè)。但石油也是不可再生性資源，因此，為了可持續(xù)發(fā)展，綜合利用和高效率的使用石油具有重要意義。 【提問四】 1．我國的“西氣東輸”的“氣”是什么物質？ 2．天然氣的主要成分是什么？ 3．甲烷有哪些物理性質嗎？ 4．點燃甲烷前是否要驗純？寫出甲烷燃燒的方程式。 【學生討論、交流】

8、 1.我國“西氣東輸”的是天然氣； 2.天然氣的主要成分是甲烷。 3.甲烷是無色無味氣體，極難溶于水，密度比空氣小。 4.可燃性氣體點燃都可能發(fā)生爆炸，所以要驗純。 CH4＋2O2 CO2＋2H2O 【小結】 天然氣的主要成分是甲烷，是清潔的重要燃料，也是重要的工業(yè)原料。 【學生交流小結1】 煤、石油和天然氣三大化石燃料的比較（見板書） 【學生交流小結2】 請歸納總結：化石燃料燃燒對環(huán)境的影響及防治 【講述】化石燃料是由古代動植物埋在地層下，經過漫長的、一系列非常復雜的變化而逐漸形成的?；剂鲜侨祟愅ㄟ^化學反應獲得的能量重

9、要資源，但化石燃料是有限的，延長使用期限是非常重要的，因此，科學合理的開采和綜合高效的使用非常重要，開發(fā)新的綠色替代能源更為重要。 學會閱讀、分析、歸納等方法，形成自學能力。 學生進行回答、交流、補充、完善，教師進行引導。 學生讀表計算畫圖，滲透節(jié)能、環(huán)保教育，形成節(jié)能環(huán)保意識 學生進行回答、交流、補充、完善，教師進行引導。 體驗資源、化學、化工對人類發(fā)展的重要性

10、 學生進行歸納、總結、交流并不斷完善。 作業(yè) 做好下發(fā)練習卷；復習。教材P128 本課教學后記（評注）（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想） 本課強調落實強調五步自學法：縱覽一提問一閱讀－復述（背誦、回憶）一復習。 教學中主要通過引導學生自己思考、閱讀和討論，來學習有關煤和石油和天然氣的知識，養(yǎng)成自學能力；結合化石燃料不可再生性，以及其燃燒對環(huán)境的影響，認識使用清潔燃料和開發(fā)新能源以及保護環(huán)境的重要性；通過提供資料、讓學生課外查閱資料、上網等方法獲取更多的知識，逐步形成信息、資料的收集、篩選能力。 板書設計 4．4化學燃料 一、化石燃料 煤、石油和天然氣三大化石燃料的比較 二、化石燃料燃燒對環(huán)境的影響及防治