《高中歷史 專題九 戊戌變法 第2課 百日維新課件 人民選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 專題九 戊戌變法 第2課 百日維新課件 人民選修1（38頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、專題九 戊戌變法第2課 百日維新課標要求1.了解百日維新的背景和基本內容。(重點)2.認識百日維新在中國近代歷史發(fā)展進程中的地位和作用。(難點)3.理解百日維新失敗的原因及其歷史意義。(重點)4.認識改良主義道路在中國走不通，中國近代道路的曲折性。(難點)內容索引自主學習 基礎知識 把握教材知識體系把握教材知識體系史料實證 深化探究 理解重要史料史論理解重要史料史論反饋訓練 隨堂鞏固 會做題才是硬道理會做題才是硬道理自主學習 基礎知識 把握教材知識體系一、百日新政一、百日新政1.背景背景(1)1897年11月，德國軍隊強占 ，中國面臨被列強瓜分的危險。(2)康有為再次上書光緒皇帝，歷陳 的嚴重
2、性和維新變法的緊迫性，終于引起了光緒帝的重視。(3)1898年1月，康有為向光緒皇帝呈上應詔統(tǒng)籌全局折，后來成為資產階級維新派的施政綱領。2.概況概況(1)開始：1898年6月11日，光緒帝頒布定國是詔，實行變法，史稱“戊戌變法”。膠州灣民族危機措施除舊布新政治方面 裁撤閑散衙門和冗員 準許臣民上書言事，允許創(chuàng)辦_經濟方面裁撤驛站等舊機構提倡和獎勵 投資設廠，開墾荒地，修筑 ，開采礦產軍事方面裁汰綠營軍隊改用 訓練文教方面廢除_ 將書院、祠廟改為兼習中學和西學的學校，創(chuàng)辦各種專業(yè)學堂以及派人赴日本留學等(2)內容報紙西法士民八股鐵路(3)結果：由于慈禧太后為首的頑固派發(fā)動戊戌政變，維新變法僅維
3、持了103天便告失敗，因此人們又稱之為“”。百日維新思維點撥思維點撥思維點撥維新變法運動是挽救中華民族危亡的產物，是中國資本主義初步發(fā)展的產物與要求，是先進的中國人從學習西方器物遞進到學習西方政治制度的發(fā)展與深化。二、戊戌政變二、戊戌政變1.新政危機新政危機(1)原因：變法措施損害了以慈禧太后為首的 的利益。(2)準備慈禧太后逼迫光緒帝免去 的一切職務，驅逐回籍，沉重打擊了光緒帝和維新派。脅迫光緒帝，規(guī)定凡授任新職的二品以上官員必須到皇太后面前謝恩。大力提拔親信 ，授其為直隸總督兼北洋大臣。頑固派翁同龢榮祿2.戊戌政變戊戌政變(1)囚禁光緒帝：慈禧太后宣布重新“”，囚禁光緒帝。(2)搜捕維新黨
4、人康有為逃往香港，梁啟超流亡日本。譚嗣同、劉光第等人被捕，慷慨赴義，史稱“”。傾向變法和參與新政的官員，或被囚禁，或被罷黜，或被放逐。(3)變法失?。侯B固派取締學會，封閉報刊，新政措施中唯有_ 得以保留。戊戌變法宣告失敗。訓政京師大學堂戊戌六君子歸納比較歸納比較歸納比較戊戌政變與戊戌變法完全不是一回事，戊戌政變是鎮(zhèn)壓戊戌變法的反動的事變，違背了歷史潮流，應該否定。戊戌變法是順應歷史潮流的資產階級性質的改革，應該肯定。三、戊戌余音三、戊戌余音1.變法目的變法目的發(fā)展資本主義經濟，實行 制度。2.歷史意義歷史意義(1)通過維新派的宣傳，維新思想得以廣泛傳播，國人的心態(tài)隨之改變。(2)學習西學成為一
5、種社會時尚，“”成為不可遏制的思想潮流。(3)維新變法運動促進了中華民族的覺醒。點燃了愛國、民主的火炬，喚起了人們的近代民族意識，促進了中國人民的覺醒，也促進了資產階級 的迅速到來。君主立憲變革革命時代教材互補重點精講史論要旨重點精講重點精講從日本明治維新與中國戊戌變法的不同結局中可以得到的啟示(1)要有高水平的領導集團。(2)要掌握領導改革的實權。(3)要重視教育改革和人才培養(yǎng)。(4)要樂于接受和消化外來先進文明。(5)要充分利用有利的國際環(huán)境。教材互補教材互補維新運動開創(chuàng)了新的時代風氣、社會輿論和思想觀念，這是它貢獻給時代，也是它留給后人最寶貴的精神遺產。(岳麓版)史論要旨史論要旨1.帝國
6、主義瓜分中國的狂潮，激起了中國人民反瓜分、反侵略斗爭和愛國激情的高漲，維新運動從理論宣傳轉入政治實踐階段。2.百日維新在政治上允許一定的言論自由，經濟上制定了一些有利于民族資本主義發(fā)展的政策，文化上也采取了一些打擊舊學、提倡新學的措施。3.新舊勢力各自為了維護自身的利益而采取一系列措施，雙方的交鋒點是人事安排和軍事力量的控制，交鋒中新勢力處在弱勢。4.戊戌變法要在近代中國推行資產階級君主立憲制，這是近代中國追求政治民主化的重要體現(xiàn)。知識圖示史料實證 深化探究 理解重要史料史論史料一史料一自臺事(割讓臺灣)后，天下皆知朝廷之不可恃，人無固志，奸宄生心。加以賄賂昏行，暴亂于上，胥役官差，蹙亂于下，
7、亂機遍伏，既無強鄰之逼，揭竿斬木，已可憂危！康有為上清帝第五書史料二史料二19世紀末，年輕皇帝光緒意識到必須對帝國進行一次徹底的改革。1898年夏他頒發(fā)了一系列的改革法令，該段日子被稱為“百日維新”。將地方政府集中在北京的領導之下，建立新學校傳播歐洲的學風，鼓勵西方式的生產方法，按西方式建立一支軍隊。主題一百日維新的社會條件及特點史料解讀說明當時清政府內外交困，面臨內憂外患的形勢。體現(xiàn)了戊戌變法向西方學習的特點。提示問題思考(1)根據(jù)史料一分析康有為上書的主要背景。提示提示甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴重；國內階級矛盾不斷激化。(2)據(jù)史料二概括“百日維新”學習西方的主
8、要措施。提示提示設立新學校；發(fā)展資本主義工商業(yè)；建立西式軍隊。史論總結百日維新的社會條件及特點百日維新的社會條件及特點(1)社會條件客觀條件列強瓜分中國狂潮導致中華民族危機空前嚴重，中國人民民族意識覺醒經濟基礎中國民族資本主義初步發(fā)展階級基礎民族資產階級作為新的政治力量登上歷史舞臺組織基礎強學會、保國會等資產階級維新派政治團體相繼成立(2)特點從方式上看：變法采用西方和日本等資本主義國家的政治、經濟、文化、技術、軍事制度模式，對中國傳統(tǒng)的舊制度進行改革。從宗旨上看：是要資產階級及其知識分子有一定程度的政治權利，促進資本主義工商業(yè)的發(fā)展，在漸進的變革中建立資產階級國家，從根本上實現(xiàn)國家的獨立富強
9、。維新主力一批兼有學生和士大夫雙重身份的人才，形成一個知識分子群體重要條件光緒帝支持；康有為、梁啟超等人個人努力從內容上看：變法的內容與維新派的主張有差距，維新派與康有為的設議院、開國會、定憲法等政治主張，在百日維新期間光緒帝頒布的詔令中沒有此內容，表現(xiàn)了資產階級的局限性。變法局限在社會上層，沒有深入廣大人民群眾，因而沒有形成變革舊制的巨大社會力量。史料一史料一戊戌變法初期，康有為認為“日本施行三十年而強，吾中國國土之大，人民之眾，變法三年，可以自立少變而不全變，舉其一而不改其二，連類并敗，必至無功”。戊戌政變后，封建頑固派大肆捕殺維新黨人，市民百姓圍觀(戊戌)六君子，紛紛叫罵：“亂臣賊子，書
10、生狂徒，割了他們的舌頭！不好好讀圣賢之書，跑出來禍亂人心！”主題二戊戌變法運動失敗的原因、性質和意義史料二史料二以康、梁為首的維新派是中國知識分子中的開明分子采取了防衛(wèi)性的、自覺的現(xiàn)代化變革嘗試。他們從西方政治學和西方政治制度的角度，力圖對中國的政治制度進行變革。無論如何，戊戌變法為近代中國早期現(xiàn)代化拉開了序幕，這是它在中國歷史上應有的地位，不能因其結果的失敗而抹殺。周嫦妮現(xiàn)代化視野中的戊戌變法史料三史料三“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動了傳統(tǒng)的中國政治體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運動，從現(xiàn)代化的進程看，都與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性，也正因為如此，史學界才會把
11、戊戌變法視作近代中國(政治)現(xiàn)代化進程的起點。回顧戊戌重溫歷史史料解讀說明變法者急于求成，沒有正確認識到變法的困難。說明維新派的維新活動和流血犧牲沒有得到群眾理解和支持。指出戊戌變法是一場近代化性質的改革?？隙宋煨缱兎ㄔ谥袊M程中的地位。提示問題思考(1)據(jù)史料一概括戊戌變法失敗的原因是什么？提示提示強求變法的“速度”“全變”，沒有發(fā)動廣大人民群眾。(2)據(jù)史料二，概括指出戊戌變法的歷史影響，結合所學知識，說明變法在文化上進行了哪些“現(xiàn)代化變革嘗試”？提示提示影響：拉開了近代中國早期現(xiàn)代化的序幕。嘗試：廢八股、改革科舉制度；創(chuàng)辦新式學堂(京師大學堂)；選派留學生等。(3)據(jù)史料三和所學
12、知識，簡要評價戊戌變法在中國現(xiàn)代化進程中的作用。提示提示提示評價：變法觸動了傳統(tǒng)體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試，是近代中國政治現(xiàn)代化進程的起點；但由于資產階級的力量薄弱，變法以失敗告終，沒有從根本上改變半殖民地半封建的社會性質。史論總結戊戌變法運動失敗的原因和意義戊戌變法運動失敗的原因和意義(1)失敗的原因根本原因：在半殖民地半封建社會產生和發(fā)展起來的資本主義經濟發(fā)展不充分，資產階級維新派勢力過于弱小，封建頑固勢力過于強大，雙方力量懸殊。具體原因：缺乏堅強的組織領導；脫離廣大人民群眾，只寄希望于沒有實權的光緒帝和少數(shù)官僚；對袁世凱和帝國主義列強抱有不切實際的幻想；變法策略比較激進，缺乏
13、循序漸進的過程，某些措施也缺乏可操作性。(2)意義愛國性：從時代背景分析，變法運動是在甲午戰(zhàn)爭失敗后，中華民族遭遇空前危機的情況下開始的，所以救亡圖存是變法的直接目的。從這個意義上看，變法是愛國的，是進步的。進步性：從變法的內容看，政治上要求實行資產階級君主立憲制度，經濟上要求發(fā)展資本主義，這些要求是符合歷史發(fā)展趨勢的。啟蒙性：從變法運動的過程看，上書、演講、辦團體、宣傳變祖宗之法，乃至掀起百日維新，這些使民眾接觸到了資產階級思想，認識到封建思想的弊端，從而起到了解放思想的作用。反饋訓練 隨堂鞏固 會做題才是硬道理解析解析解答本題的關鍵首先是要理解“施政綱領”的含義。它是指一個政黨或組織的長遠
14、目標和實現(xiàn)這種目標的具體做法。其次是對應詔統(tǒng)籌全局折具體內容的全面掌握。在此奏折中，康有為向光緒帝提出了一系列具體的變法主張。1.康有為向光緒帝呈遞的應詔統(tǒng)籌全局折實際上是維新派的施政綱領，因為它A.提出了各方面具體的變法建議B.主張實行君主立憲制的政治體制C.系統(tǒng)論證了維新變法的理論D.明確指出變法是救亡圖存的唯一出路1234答案解析12342.戊戌變法法令中哪一措施使“舉國守舊迂謬之人，失其安身立命之業(yè)，自是日夜相聚，陰謀與新政為敵”A.裁撤冗員 B.裁汰綠營C.廢除八股取士 D.裁撤閑散衙門答案解析解析解析八股取士制度是舊時守舊迂謬的文人可以加官晉爵、光宗耀祖的根本，廢除了這個制度，就造
15、成一大批守舊勢力看不到前途，故起來反對新政。12343.戊戌變法使大小官僚及其連帶關系“因之失職失業(yè)者將及萬人”，因為變法規(guī)定A.提倡官民上書言事 B.裁撤閑散衙門和冗員C.廢除八股取士 D.裁汰綠營答案解析解析解析從材料中“大小官僚”“失職失業(yè)者將及萬人”可以做出判斷是裁撤閑散衙門和冗員，故選B。A、C、D與題干材料無關。4.閱讀材料，完成下列要求。材料一材料一1898年，康有為在上光緒帝第五書中，明確提出：“自茲國事付國會議行”，“采擇萬國律例，定憲法公私之分”。袁行霈中華文明史材料二材料二惟中國風氣未開，內外大小多未通達中外之故；惟有乾綱獨斷，以君權雷厲風行。摘自康有為日本變政考1234
16、答案答案目的：開國會，定憲法，實行君主立憲，發(fā)展資本主義；挽救民族危亡。1234解析解析從材料一中“國會議行”“定憲法公私之分”可以歸納“開國會，定憲法”的答案；聯(lián)系所學從政治、經濟等角度分析作答。答案解析(1)依據(jù)材料一并結合所學知識，指出康有為上書的主要目的。答案答案新變化：皇權獨斷。原因：民族資產階級力量弱??；頑固勢力強大；傳統(tǒng)儒家思想根深蒂固；借鑒日本近代天皇制。(答出任意兩條即可)1234解析解析第一小問從材料二“惟有乾綱獨斷，以君權雷厲風行”來概括答案；第二小問原因從維新派自身力量弱小、頑固派力量強大、傳統(tǒng)思想影響以及借鑒日本體制等角度分析概括。答案解析(2)材料二中康有為的主張有何新變化？結合所學知識說明其原因。本課結束
高中歷史 專題九 戊戌變法 第2課 百日維新課件 人民選修1
