部編版語文四年級下冊期中測試題

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1、． ． ． ． ． ． ． ． 四年級下冊期中檢測 語文試題卷 （時間 90 分鐘，滿分 100 分） 一、我能認(rèn)真書寫。 他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的 歸巢的鳥兒都是他們的好友。 書寫要求：請將上面的例文認(rèn)真抄寫在橫 線上，注意： ①字距要比行距?。? ②字的大小保持一致； ③兩邊留的空白大致相等。 二、選擇填空。 （一）給加點的字選擇正確讀音。 1.供養(yǎng)（A.gōng B.gòng） 2.可惡（A.wù B.è） 3.慰藉（A.jíB.jiè） 4.綺

2、（A.qǐB. yǐ）麗 5.應(yīng)和（A.hé B.hè） 6.贈予（A.yú B.yǔ） 7.掄拳(A.lūn B.lún) 8.看（A.kān B.kàn） 守 （二）選擇近義詞填空。（填序號） A.浮現(xiàn) B.重現(xiàn) 1.談起鳥類，我們頭腦中自然會（ ）輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。 2.影片( ）了農(nóng)民起義的壯闊場面。 A.粗壯 B.健壯 3.草原上牛羊（ ），牧草肥美，煞是喜人。 4.參天大樹上的（ ）枝干，在綠葉的遮掩下盡情地伸展。 （三）選擇合適的詞語填空。（填序號） A 車水馬龍 B 依山傍水 C 燈火輝煌 D 炊煙裊裊

3、13.國慶節(jié)之夜，北京的大街小巷（ ），（ ），呈現(xiàn)出一派節(jié)日的喜慶景象。 14. 藍(lán)天、白云、連綿的山脈、綠色的稻田、潺潺的小溪、（ ）的農(nóng)家……美麗的鄉(xiāng) 村（ ），美景如畫。 （四）選擇正確的詞語填空。（填序號） A.哈巴狗 B.小蜜蜂 C. 紙老虎 D.鐵公雞 15.他只不過是虛張聲勢的（ ）罷了，你又何必怕他？ 16.自己動手，豐衣足食，不要像（ ）一樣向別人乞討。 17.他連一張紙都不舍得給我，真是（ ），一毛不拔。 18. 小明每天幫媽媽打掃衛(wèi)生，像只勤勞的（ ）。 （五）下面選項中沒有錯別字的一項是（ ）。 A.照例 B.隧道 C

4、.警戒 D.譬如  蒙朧 藤蘿 拂試 敏捷  遲鈍 慰籍 高傲 呼喚  一絲不茍 無能為力 局促不安 無憂無慮 （六） 下列詩人與朝代對應(yīng)不正確的一項是（ ） A.唐—孟浩然 B.清—龔自珍 C.唐—韓愈 D.宋—劉禹錫 （七）下面句子的詞語中，有不同類的一組是（ ）。 A.桌面 窗口  潛水  文件夾  電腦 B.云技術(shù) 多媒體  克隆  互聯(lián)網(wǎng)  納米技術(shù) （八）下列句子中，冒號的使用正確的是（ ） A.“你吃飯了嗎？”媽媽問：“沒

5、有吃的話，先吃飯吧?！? B.我看見景區(qū)的墻上寫著：“不要亂扔垃圾”幾個字。 C.它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。 D.我聽老師說：明天學(xué)校組織春游！ （九）《十萬個為什么》這本書的作者是蘇聯(lián)的作家（ ）？ A.普希金 B. 米·伊林 C. 司湯達 D.莎士比亞 （十）對于說新聞的要求，不正確的是（ ） A.要身穿正裝 B.不能隨意更改內(nèi)容 C.言語要清晰 D.準(zhǔn)確表達 三、看拼音，寫詞語。 1. 幾根 t é ng lu ó ( ) ji ā o ch ā ( ) 在一起，雖然只到  x ī g

6、à i(  ）那么高，但是那一 mǒ( )新綠卻給了我們希望，使我們不再感到 jì mò ( ) 。 2.雨夜，我聽著跳動的雨點聲難以 rù mián( ) ，我想著外面 bà q ì 十足 ( ) 的 māo tóu yīng( ) ，正 dūn zuò( ) 在某個地方， 用 mǐn ruì( ) 的目光搜尋著老鼠的蹤跡。 四、按照要求完成句子。 ． ．．．．．． ． ．．． ．．．． ．．．．． 1.地球上的第一種恐龍和狗一般大小。（照樣子，寫一種事物） 2. 看圖片，仿照例句寫一句話。 例句：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花

7、，構(gòu)成了迷人的海 岸線。 3. 對待有困難的同學(xué)，我們要熱烈地幫助他。（用修改符號修改病句） 4.老師對我們說：“李明是新來的同學(xué)，你們要和他好好相處?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 5.那草灘的綠，綠的嬌嫩 ；那菜花的黃，黃得蓬勃 ；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人 ?。。ǚ抡绽?，寫句子） 那滿山的紅葉，______________________；那沉甸甸的玉米，______________________； 那天上的白云，______________________。 五、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。 1. 詩人筆下的田園生活是那樣的安逸恬靜，當(dāng)看到兒童們在田間追逐著蝴

8、蝶時，詩人寫 道:“兒童急走追黃蝶， ”。當(dāng)看到晝長人稀、蜓飛蝶舞的畫面時詩人寫 道:“日長籬落無人過， ”。當(dāng)看到大兒、 中兒小兒各自做著自己的事 情時,詩人寫道: “ , ， ，溪頭 臥剝蓮蓬。當(dāng)看到梅花迎雪綻放、冰清玉潔的姿態(tài)，不禁想到了毛澤東在《卜算子.詠梅》中 “ ,猶有花枝俏”。用嚴(yán)寒的冰雪環(huán)境襯托了風(fēng)骨錚錚的梅花。詩人杜甫 獨自在江畔散步，看到黃師塔前的桃花燦爛地開放著，不禁吟誦道：“桃花一簇開無主， ___________________？”而在羅隱的《蜂》中“ , “ ” 一句用問句的形式既贊美了蜜蜂辛勤勞動的品格，也表達了對不勞而獲者的不滿。 2. 詩歌讓我們用美麗的眼睛

9、看世界，“新陽推開了因陰霾了， ， 看山間移動的暗綠—— —— ”。我們還學(xué)習(xí)了很多著名詩 人 的 名 言 ， 華 茲 華 斯 曾 經(jīng) 說 過 “ 詩 是 強 烈 感 情 的 自 然 流 露， ”，艾青是我國現(xiàn)當(dāng)代著名詩人，他曾說 過“詩是人類向未來寄發(fā)的信息， 。” 六、口語交際。 請將下面的通知轉(zhuǎn)述給你的家長。 通 知 明天下午，學(xué)校將召開教師會，學(xué)生 3:30 放字，請家長 3:20 到學(xué)校門口等待接學(xué)生。 上興趣班的同學(xué) 4:20 放學(xué)，請家長 4:10 到學(xué)校門口等待接學(xué)生。 實驗小學(xué) 6 月 10 日 (1) 若你不上興趣班，你

10、回家應(yīng)跟家長說: （2）若你上興趣班，你回家應(yīng)跟家長說: 七、閱讀理解。 短文一 ① 中國的“嫦娥奔月” 傳說后羿射下九個太陽，西王母贈給他不老仙藥，以贊其功。后羿把仙藥交給妻子嫦 娥保管。后羿有個徒弟覬覦仙藥，嫦娥情急之下自己吞下仙藥，之后升至月亮之上。 ②  我國的探月計劃“嫦娥工程”是從 2004 年啟動的，就是寓意將實現(xiàn)載人登月。 2013 年 12 月 14 日，“嫦娥三號”平穩(wěn)落月，中國首次地外天體軟著陸成功，也成為世界上第三 個在月球上成功實施軟著陸的國家。在實現(xiàn)軟著陸的同時，“嫦娥三號”還肩負(fù)著突破自動 巡

11、視勘查、深空測控通信、月夜生存等關(guān)鍵技術(shù)的使命。探月工程任務(wù)連續(xù)成功，依靠的是 我們國家的綜合實力，最根本的一點，就是中國航天事業(yè)始終堅持自力更生、自主創(chuàng)新。到 2020 年 11 月為止，已經(jīng)有 4 個“嫦娥號”探測器成功發(fā)射，有的只是做環(huán)月飛行，有的在 月球表面登陸，有的還攜帶了玉兔號巡視器對月表進行了探索。 ③  我國的“嫦娥工程”已取得巨大成就，但最令全球矚目的是“嫦娥四號”探測器在月 球背面登陸，這是全球首次月背成功登陸。最令人遐想的是，“嫦娥四號”探測器還攜帶了 月球微生態(tài)系統(tǒng)，一個 18 厘米長的密封圓柱形容器中裝進了四種植物的種子、酵母、果蠅卵， 一臺

12、微型攝像機不斷觀察這些生物的變化過程，其中棉花種子還發(fā)了芽，但不久就在月球寒 冷的環(huán)境中被凍死了。其他動植物則完全沒有生命萌發(fā)的跡象。雖然這次實驗失敗了，但后 續(xù)還將進行與生命有關(guān)的實驗，這將為研究人類如何在月球上建立基地提供各種數(shù)據(jù)。 ④  探月工程與日常生活和社會發(fā)展都息息相關(guān)。我國探月工程所帶動的基礎(chǔ)科學(xué)和高新 技術(shù)的進步，也會對經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮牽引和推動作用。目前中國每年在航天產(chǎn)業(yè)的直接投入達 到上百億元，據(jù)專家粗略估算，對航天領(lǐng)域每投入 1 元，將對整個社會產(chǎn)生 8 至 14 元的帶動 效益。同時，探月是一個國家綜合實力的體現(xiàn)，也是提升民族自信心的重要載體。。

13、 1.短文的第三自然段第一句話是__________ 句，有__________ 作用。 2.短文的第四自然段是圍繞著哪句話來寫的？用“____”畫出來。 3.探月計劃之所以命名為“嫦娥工程”是因為___________________________________。 “嫦娥四號”探測器攜帶了__________________ 、________ 、________在月球上進行實驗， 這些實驗的意義在于___________________________________________________。 4.“據(jù)專家粗略估算，對航天領(lǐng)域每投入 1 元，將對整個社

14、會產(chǎn)生 8 至 14 元的帶動效益?！?這句話劃線的詞語能否去掉？為什么？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5.（1）請根據(jù)短文的內(nèi)容提出一個問題，并試著解決。 問題______________________________________________________________________

15、__ 解決這個問題的方法是___________________________________________________ 短文二 那條褲子溫暖了我一生 在那個鈔票緊張、布票肉票更緊張的年代，我們一直過著貧困而拮據(jù)的生活。 我最好的一條褲子是姐姐穿小了送給我的，褲子的樣式讓我很難為情。那時候還只有男 的穿前開門的褲子，女式的都是側(cè)開門的?！澳信袆e”讓我不敢上廁所，實在憋不住了， 就瞅個機會跑到教師專用小廁所里迅速解決問題。一次我被一位高年級的數(shù)學(xué)老師逮了個正 著。當(dāng)我囁嚅著把我的褲子展示給老師看的時候,他竟然什么也沒說，只拍了拍我低垂著的腦 袋就讓我回教室上課了

16、。 不久以后，我穿女式褲子的事還是被眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，并一時傳為笑柄。 第二天，我堅決拒絕穿姐姐的那條褲子，換上一條破舊的褲子去了學(xué)校。沒想到平時從 不理我的文藝委員卻在校門外攔住了我，很不好意思地說她有一條前開門的褲子不好意思穿， 想跟我商量商量能否跟我換換。我當(dāng)然大喜過望，從此那條褲子就松松地穿在了文藝委員的 腿上。 后來我才知道，文藝委員就是那位數(shù)學(xué)老師的孩子，而換給我穿的那條褲子花去了老師 積攢了半年的布票。那條褲子后來穿破了，卻一直整齊地疊放在我的衣櫥里，看到它我就想 起一位老師是如何用自己的方式幫助了一個貧寒的孩子，并使他留住了僅存的一點自尊。這 點小小的呵護，溫

17、暖了我的一生。 1.默讀短文，寫寫短文的主要內(nèi)容。 2.根據(jù)上下文，理解下列詞語的意思。 (1)拮據(jù)： (2)囁嚅： 3.結(jié)合短文相關(guān)語句，說說“我”的心情有怎樣的變化） 難為情-----（ ）-----（ ） 4.請你根據(jù)對文中“僅存的一點自尊”的理解補全下列句子。 (1)因為數(shù)學(xué)老師知道，如果 ，因此他編造了 一個善意的謊言。 (2)因為“我”認(rèn)為是 ，所以“我”穿了文藝委員的褲 子一點兒也不內(nèi)疚。 5.你覺得文中的數(shù)學(xué)老師是一個怎樣的人? 八、習(xí)作。 你有沒有發(fā)現(xiàn)，生活中有些東西用起來不太方便？如書包太小了，

18、下雨天沒帶傘，登山 時實在走不動了……疫情當(dāng)下，每天戴著口罩，實在是不方便，可是不戴口罩吧，又要預(yù)防 新冠肺炎病毒。你想如何改進它？讓它在疫情中發(fā)揮更大的作用，發(fā)揮你的奇思妙想來寫一 寫吧。 要求：字?jǐn)?shù)在 400 字以上。注意不要出現(xiàn)真實的地名、學(xué)校名、姓名。 參考答案 一、我能認(rèn)真書寫。 4 分，每個錯字、漏字、添字扣 0.5 分；字距要比行距小，1 分；字的大小 保持一致，1 分；兩邊留的空白大致相等，1 分；不倒扣分。 二、共 12 分，每小題 0.5 分。 1.A2.A3.B4.A5.B6.B7.A8.A9.A10.B11.B12.A13.

19、C A（13 小題顛倒也可）14.D B 15.C 16.A 17.D 18.B 19.D 20.D 21.A 22.C 23.B 24. A 三、10 分，每字 0.5 分。 1.藤蘿 交叉 膝蓋 抹 寂寞 2.入眠 霸氣 貓頭鷹 蹲坐 敏銳 四、10 分，每題 2 分。 1.體現(xiàn)出對比即可。 2. 例：參差的房屋，裊裊的炊煙，筆挺的大樹，構(gòu)成了一副迷人的鄉(xiāng)村生 活圖。 3. “熱烈地”改為“熱心地” 4. 老師告訴我們李明是新來的同學(xué)，我們要和他好好相處。 5. 寫出顏色的豐富性即可。 五、14 分，每空 1 分，錯一字 0

20、.5 分，每空不倒扣分。 1.飛入菜花無處尋 惟有蜻蜓蛺蝶飛。 桃紅復(fù)含宿雨 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴  閑著中庭梔子花 已是懸崖百丈冰 甜？  可愛深紅愛淺紅？  采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰 2. 溪水在溫風(fēng)中暈皺， 云的腳跡  它也在閑游 它源于寧靜中回憶起來的情感。  詩給人類以朝向理想的勇氣。 六、3 分。 示例:(1)爸爸(媽媽)，明天下午學(xué)校將召開教師會，我們 3:30 放學(xué)，您 3:20 到學(xué)校門口等待接我。 (2)爸爸(媽媽),明天下午學(xué)校將召開教師會，我們 4:20

21、放學(xué)，您 4:10 到學(xué)校 門口等待接我。 七、共 20 分。 短文一 1.2 分。過渡 承上啟下 2.1 分。探月工程與日常生活和社會發(fā)展都息息相關(guān)。 3.5 分。（寓意將實現(xiàn)載人登月） （四種植物的種子）、（酵母）、（果 蠅卵） （這將為研究人類如何在月球上建立基地提供各種數(shù)據(jù)） 4.2 分。不能去掉。（1 分） 因為“粗略”是大體、大略的意思，如果去掉，句子表達的意思就不夠準(zhǔn) 確。（2 分） 5.2 分。答案略。 短文二： 1.1 分參考：“我”穿女士褲被同學(xué)嘲笑，數(shù)學(xué)老師給“我”買褲子，卻用 善意的謊言維護了“我”的尊嚴(yán)。

22、（合理即可） 2.2 分。（1）缺少錢，境況窘迫。 （2）形容想說話而又吞吞吐吐不敢說出來的樣子。 3.2 分。（大喜過望）―（感動） 4.2 分。（1）他直接給“我”褲子，“我”不會要 （2）和文藝委員交換了褲子 5.1 分。文中的數(shù)學(xué)老師是一個善良、愛護學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師。 七、習(xí)作（27 分，習(xí)作 22 分，卷面分 5 分。） 一類文（22-20 分） 二類文（19-17 分） 三類文（16-15 分） 四類文（14 分以下） 教師評語 1、你愛好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你

23、的作業(yè)真是一 種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動，如果你能把寫 字姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。 2、其實你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時發(fā)言老師也很喜歡聽，你 認(rèn)真寫字，寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點寫完就可以玩了，結(jié)果字寫得潦潦 草草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認(rèn)真做的，你數(shù)學(xué)成績不錯，假如語文 和數(shù)學(xué)都認(rèn)真學(xué)了，你將變得更聰明起來。 3、課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多 言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假

24、如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好 啊!老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一 個誠實的孩子。 4、你很關(guān)心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負(fù)責(zé)，拖地倒垃圾樣樣干，做 事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，語文作業(yè)雖然做了，可是字也默 來出來，不知怎么回事?假如學(xué)習(xí)跟勞動那樣起勁，你也會學(xué)到很多知識，老師希望你努力學(xué) 習(xí)。你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總 是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學(xué)的過錯，老師希望你能更 加自覺學(xué)習(xí)。爭取更大的進步。 5、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮熱 情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學(xué)的哄笑；課間，從沒見 你好好休息，不管做什么游戲，你總是異?；顫娡怀觥？墒悄愕某煽儏s不夠夢想，期望在以 后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。必須會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。