重慶市江津第五中學(xué)八年級語文上冊 27 短文兩篇 答謝中書書導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、 27 短文兩篇 答謝中書書 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 了解有關(guān)陶弘景的文學(xué)常識。 2、 整體把握文章的內(nèi)容及感情基調(diào)。 3、熟讀課文，理解文章的主旨。 4、學(xué)習(xí)文章凝練的語言，感受優(yōu)美的意境。 5、背誦并默寫全文。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、文學(xué)常識、字詞（“歇、頹、與”等詞語的解釋）基礎(chǔ)知識。 2、學(xué)習(xí)文章凝練的語言，感受優(yōu)美的意境。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 感受作品中大自然的純凈美好，體會文中蘊(yùn)含的思想感情。 【知識鏈接】 1、 作者簡介 陶弘景（456—536），字通明，南朝梁時丹陽秣陵（今江蘇江寧）人，自號華陽隱居。南朝梁時道教思想家、醫(yī)學(xué)家。仕齊拜左衛(wèi)殿中將軍。入梁，隱

2、居句曲山。他曾經(jīng)擔(dān)任諸王的侍讀，因看透了混濁的人世，“雖在朱門，閉影不交外物，唯以批閱為務(wù)。”（《南史》） 后隱居句曲山，可是“國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，月中常有數(shù)信，時人謂為‘山中宰相’”。 2、 背景資料 （1）“書”是一種什么樣的文體？ 書即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體。但是，中國的應(yīng)用性文體從來不排斥審美的文學(xué)屬性，尤其是書信一體，多記事陳情，中國古代的抒情散文即始于書信，書信的實用性和審美性的結(jié)合十分完美。漢魏六朝的尺牘重在實用，文人多無意把其寫為審美的作品。唐宋以后，在一些文人的筆下，尺牘的實用功能明顯淡化，審美性能日益強(qiáng)化，有些尺牘刻意

3、寫成純粹的文學(xué)作品（參考《中國尺牘文學(xué)史》序，詹福瑞）。尺牘文學(xué)功能多種多樣，可以抒情，比如司馬遷的《報任安書》、林覺民的《與妻書》；也可以寫景，比如吳均的《與朱元思書》；可以寫私人化的事件和感情，如嵇康的《與山巨源絕交書》；也可以談?wù)撐膶W(xué)，如曹丕的《與吳質(zhì)書》；談?wù)撜危鐨W陽修的《上杜中丞論舉官書》；還可以進(jìn)謁顯貴，勉勵后學(xué)，如此等等，形成了別具特色的書牘文傳統(tǒng)。尺牘和其他文體一樣，也講究謀篇布局、文質(zhì)俱佳。另外，尺牘不一定都用“書”字標(biāo)明，如蘇軾的《與子由弟》《答秦太虛》就是。 （2）歷史背景 《答謝中書書》寫于南北朝時期，這個時期，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然

4、美中尋求精神上的解脫。陶弘景就是因看透了混濁的人世，而隱居茅山。這些文人在他們的書信中，常常描山畫水，表明自己所好，并作為對友人的安慰，此文正是如此。 3、 題目解說 《答謝中書書》是陶弘景寫給謝徵的一封信，信中稱道江南山水之美，僅六十八字，就概括了古今，包羅了四時，兼顧了晨昏，山川草木，飛禽走獸，抒情議論，各類皆備，可謂尺幅能容千里，片言可役百意，為六朝山水小品名作。謝中書即謝徵，字元度，陳郡陽夏人，曾作中書鴻臚，故稱之謝中書。 【自主學(xué)習(xí)】 1、 《答謝中書書》作者是 ，字通明，自號 ， 時道教思想家、醫(yī)學(xué)家，時人謂之“

5、 ”。 2、 注音寫字： 西日欲tuí（ ） 沉鱗jìng（ ）躍 未復(fù)有能與（ ）其奇者 5、翻譯句子： （1）山川之美，古來共談。 （2）青林翠竹，四時俱備。 （3）夕日欲頹，沉鱗競躍。

6、 （4）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 【合作探究】 6、統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是： 。其中“ ”字點(diǎn)名全文的中心。 7、作者具體描繪他的隱居之地時，寫了哪些景物？又是怎樣描繪這令人神往的大自然山川之美的？

7、 8、結(jié)尾一句有什么言外之意？ 9、王國維云：“一切景語皆情語”。本文寫景中體現(xiàn)了怎樣的思想感情？

8、 10、本文分為幾層？寫出各層大意。 【精讀精練】 讀《答謝中書書》，完成11

9、—13題。 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 11、本文的主題句是 。 12、解釋句中加點(diǎn)的詞： （1）山川之美，古來共談 （2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴 （3）夕日欲頹，沉鱗競躍 13、填空： “高峰入云，清流見底”表現(xiàn)了

10、 。“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了 ?！皶造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”表現(xiàn)了晨昏變化之美。 【主題閱讀】 與朱元思書 吳均 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 　　夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 14、 解釋下列加點(diǎn)詞語。

11、 （1）天山共色（ ） （2）橫柯（ ） （3）一百許里（ ） （4）猛浪若奔（ ） （5）負(fù)勢競上（ ） 15、翻譯下面句子。 （1）風(fēng)煙俱凈，天山共色。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 （3）負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。

12、 。 16、請根據(jù)課文內(nèi)容，用文中句子填空。 （1）作者運(yùn)用襯托手法寫水清的句子是： ， 。 （2）文中統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是： ， 。 （3）從聽覺方面描寫了山中泉喧鳥鳴的情景的句子是： ， ； ， 。 （4）總寫人在此境中的感受的句子是： ， ； ， 。 【能力提升】 4