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1、9 老王
[學習目標]
1、知識與技能：學習把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。
2、過程與方法：品味平淡有味的語言、調(diào)動學生生活體驗，領會作者傾注在底層人物身上的深沉情感。
3、情感態(tài)度與價值觀：感悟平民生活的艱辛，體會普通人性格中的光彩，學會關愛生活中的不幸者。
[教學重點] 通過語言品味把握人物形象，領會作品主旨。
[教學難點] 品味平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言，體會平淡有味的散文風格。
作者鏈接
楊絳，錢鐘書的夫人，本名楊季康，生于1911年7月17日，祖籍江蘇無錫，1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學。1935年—1938年留學英法，回國后曾在上海震旦女子文理
2、學院、清華大學任教。1949年后，在中國社會科學院文學研究所、外國文學研究所工作。楊絳女士是著名作家、翻譯家、外國文學研究家，主要文學作品有《洗澡》、《干校六記》，另有《堂吉訶德》等譯著，2003年出版回憶一家三口數(shù)十年風雨生活的《我們仨》，96歲成書《走到人生邊上》。
背景鏈接
文章著于1984年。這是一篇回憶性文章，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個生活片段。當時正是“文化大革命”時期，楊絳夫婦在那個荒唐動亂的特殊年代里受了不少苦，被認為是“反動學術權威”，先后失去了女婿女兒。但是任何歪風邪氣對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此，與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中一
3、般的知識分子經(jīng)歷了文革之后都會以自身的不幸去控訴?！巴翘煅臏S落人”，楊絳的散文中閃過時代的影子，使我們在這種大時代下看到了老王的一顆金子般的心。善良別有一番意味，這種意味絕不僅僅是對善良的肯定，它包含著更為復雜的東西。寫這篇文章的時候，已經(jīng)度過了動亂年代，她在追憶動亂年代遇到的這些善良的人們時更容易忽略苦難，而是看到苦難年代里人性的光輝。
導入新課
愛是一種情感，更是一種美德。假如每個人以純真的情感善待、關愛同在一片藍天下的他人，那么人世間真的會多一份陽光，少一些冷漠；多一份文明，少一些殘酷。那么去關愛吧！即使一句話、一個眼神、一個微笑。
自主學習
1、自讀課文，給生字注音。
4、塌（ ）敗：塌陷破敗
傴（ ）：彎腰曲背
翳（ ）：眼角膜病變后留下的疤痕
滯（ ）笨：呆滯笨拙
愧怍( )慚愧
取締（ ）：明令取消或禁止
攥（ ）：握
惶（ ）恐：恐懼不安
骷（ ）髏（ ）：沒有皮肉毛發(fā)的尸首或頭骨
2、作者介紹
楊絳，名（ ）時（ ）地（ ）評（ ）作（ ）
3、背景介紹
合作探究
1、老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些方面？
（1）、靠一輛破舊的三輪車活命。
（2）、“文革”期間載客的三輪車被取締，他的生計就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。
5、（3）、打了一輩子光棍，孤苦伶仃。
（4）、眼睛不好，瞎了一只眼。
（5）、住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。——窮苦卑微、凄涼艱難。
2、老王的善良表現(xiàn)在哪里？
（1）、愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費減半。（ ）
（2）、送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔心人家看病錢不夠（ ）；
（3）、受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。（ ）
——老實厚道、心地善良、知恩必報的好人。
3.作者一家的善良表現(xiàn)在哪里？
（1）照顧老王的生意，坐他車；
（2）老王再客氣
6、，也付給他應得的報酬；
（3）老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢；
（4）關心老王的生計：三輪車改裝后，生意不好做，關切詢問他是否能維持生活。
（5）她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。——對老王的同情、關心、尊重
4、你覺得文中的老王是怎樣一個形象？作者對他的態(tài)度是怎樣的？
老王窮苦卑微但純樸善良。他一生凄涼艱難，是一個生活在社會底層的不幸者。但是老王心好，老實厚道。他重感情，講仁義，常愿意盡義務，或者少收錢，是一個精神上沒有受到污染的純樸的好人。
作者對老王這樣的不幸者不是冷漠、蔑視，而是本著平等觀念和人道主義精神去關心、愛護他。如知道老王有夜盲癥，
7、就送了大瓶魚肝油；總是照顧他的生意等。
檢測反饋
1.本文以什么線索組織材料？正確的一項是（ ）
A本文以作者的所見所聞所感為線索。
B 本文以老王的活動為線索。
C 本文以作者與老王的交往為線索。
D 本文以作者對老王的態(tài)度變化為線索。
2.我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”“強笑”的意思是：（ ）
A 我看不起老王的意思。
B 我對老王的嘲笑。
C老王病成那個樣子，還拿東西謝我們，我心里有說不出的悲酸和感動。
D 強笑”即大笑，我看到這時的老王感到很可笑。
a我們夫婦散步，經(jīng)過一個（ ）的小胡同。A．偏僻B．荒僻
b看見一個破破落落的大
8、院，里面有幾間（ ）的小屋。
A．坍塌 B．塌敗
c我們從干?；貋恚d客三輪都（ ）了。A．取締B．取消
d那是一個幸運的人對一個不幸者的（ ）。A．愧怍B．慚愧
4、指出下列各句對人物描寫所采用的方法：
他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。（ ）
他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。（ ）
我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？（ ）
拓展延伸：
幸運者有關愛不幸者的責任，沒有歧視不幸者的理由。每個人只有懷著一顆愛心，為他人為社會奉獻自
9、己的一點愛，我們的世界才能變成美好的人間，讓世界更加溫馨美好。
1、關注“老王”
老王生前，楊絳經(jīng)常幫助他，但她仍覺得關愛得不夠，而我們身邊，也有著許許多多這樣的“老王”，我們又該怎樣對待呢？
2、仿句：
愛心是一片灑落在旱地上的甘霖，使心靈枯萎的人嘗到情感的甜美。
愛心是一首飄蕩在夜間的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
愛心是：一座屹立在海中的航標，使黑夜航行的船找到前進的方向
愛心是：沙漠中的一片綠洲，使長途跋涉的旅者得到心靈的片刻的休憩
愛心是：一朵綻放在隆冬的梅花，使飽經(jīng)風霜的人感到生命的頑強；
愛心是：一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。
愛心是：一片灑落在旱地上的甘霖，使心靈枯萎的人嘗到情感的甜美。
愛心是：一輪炫耀在初春的太陽，使精神頹廢的人看到人生的美好。
假如我是一束光，就要給別人帶去一片光芒。
假如我是一陣風，就要給別人帶去一陣清涼。
假如我是一朵花，就要給別人送去一陣芬芳。
假如我是一棵樹，就要給別人帶來一片陰涼。
假如我是一首歌，就要給別人送去一片悠揚。
3、看到這些圖片你想說些什么呢？請寫下來。
河南省虞城縣第一初級中學八年級語文上冊 9 老王導學案（無答案） 新人教版
