海淀區(qū)2012屆高三(上)期末講評.ppt

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1、海淀區(qū)2012屆高三（上）期末試卷講評海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校黃玉慧20120109,鳴謝！ 十一學(xué)校、人大附中、中關(guān)村中學(xué)、北大附中、北京二十中學(xué)、立新學(xué)校、交大附中、首師大二附中、首師大育新學(xué)校、首師大附中、清華附中,,,作文,,,,現(xiàn)代文大閱讀,科技類小閱讀,詩歌鑒賞,文言文閱讀,講評順序,,基礎(chǔ)知識,作文比喻類命題型,請以“一年好景君須記”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。 審題 一年全景式-特寫式；當(dāng)下-過去(曾經(jīng)) 好景“好”景虛實(shí)皆可,自然風(fēng)景，人文風(fēng)景(心靈、人生)；（可大可小：個(gè)人、家庭、國家、民族） 君你我皆可，虛實(shí)皆可 須記為什么“須記”,作文比喻類命題

2、型,請以“一年好景君須記”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。 審題關(guān)鍵 好景是什么 須記為什么,一年好景君須記,一類文： 以50分為基準(zhǔn)分，向上浮動(dòng)。 符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的文章可得55分以上。 緊扣題意、中心突出 內(nèi)容充實(shí)、感情真摯 語言流暢、表達(dá)得體 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明,一年好景君須記,二類文 以40分為基準(zhǔn)分，向上浮動(dòng)。 符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的文章可得45分以上。 符合題意、中心明確 內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí) 語言通順、表達(dá)大致得體 結(jié)構(gòu)完整、條理清楚,一年好景君須記,三類文 以30分為基準(zhǔn)分，向上浮動(dòng)。 符合三類文的基本要求，其

3、中某一方面較好的文章可得35分以上。 基本符合題意、中心基本明確 內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí) 語言基本通順、有少量語病 結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚,一年好景君須記,四類文 以29分為基準(zhǔn)分，向下浮動(dòng)。 偏離題意、立意不當(dāng) 中心不明確、內(nèi)容空洞 語言不通順、語病多 結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂,在摩耶精舍看明白了張大千,16.下列對文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（4分） A摩耶精舍環(huán)境優(yōu)美,外觀樸素平常、野趣十足，自外而內(nèi)彌散著儒雅自然之氣，處處映射出主人樸雅散淡的情致。 B第段“賞畫的感受卻牢牢駐在我心里”，一個(gè)“駐”字反映出大千先生畫作的美感令作者刻骨銘心，作者失去畫作后心懷遺憾。 C作者從張大千先生畫室中的

4、照片上，悟出了先生畫作取法自然的“天機(jī)”，認(rèn)識到大千先生潑墨潑彩畫靈動(dòng)、自然、鮮活的特點(diǎn)。 D從全文看，作者對摩耶精舍別出心裁的藝術(shù)構(gòu)思、天人合一的設(shè)計(jì)理念推崇備至,因而滿懷著渴慕、敬仰之情去“拜謁摩耶精舍”。 E這篇文章的語言，自然而不失生動(dòng)，樸素而不失雅致，與文中描寫的自然山水、人文景觀、人物風(fēng)神相得益彰，可謂文質(zhì)兼美。,B D,上世紀(jì)四十年代初，在中國畫壇如日中天的張大千，為什么會忽然遠(yuǎn)赴大西北的敦煌，一連兩年，終日在那些破敗的洞窟中爬上爬下，給洞窟斷代編號，還請來藏族畫師協(xié)助制作顏料與畫布，舉著油燈去臨摹幽暗洞窟中那些被歷史忘卻的偉大的藝術(shù)遺珍。,在摩耶精舍看明白了張大千,,形象而具體

5、地描繪張大千先生,17. 第段中描述“敦煌的大千先生”，在全文中有什么作用？（5分）,考查微觀閱讀能力,在摩耶精舍看明白了張大千,17. 第段中描述“敦煌的大千先生”，在全文中有什么作用？（5分） 文本解讀 終日在那些破敗的洞窟中爬上爬下 那些被歷史忘卻的偉大的藝術(shù)遺珍 合在一起，就認(rèn)識到,,,,對藝術(shù)執(zhí)著、不懈的追求,傳統(tǒng)文化對大千先生有深刻影響,豐富了張大千的形象,在摩耶精舍看明白了張大千,17. 第段中描述“敦煌的大千先生”，在全文中有什么作用？（5分） 參考答案 形象而具體地表現(xiàn)了張大千對繪畫的摯愛，對藝術(shù)執(zhí)著、不懈的追求（對自我的超越）（2分）；豐富了張大千的形象（1分），也反映出

6、傳統(tǒng)文化對大千先生的深刻影響（2分）（照抄“認(rèn)識到一位大師的精神之本，也就更深刻地認(rèn)識到他的藝術(shù)之魂”得1分），從而深化了文章內(nèi)涵。,18. 作者為什么說摩耶精舍是張大千先生“精神的巢和心靈的床”？（6分） 解題思路 摩耶精舍的特點(diǎn)（2分）； 摩耶精舍對大千先生身心的作用（2分）； 摩耶精舍對大千先生創(chuàng)作的影響（2分）。,在摩耶精舍看明白了張大千,考查宏觀閱讀能力,巢、床讓身心輕松、給創(chuàng)作滋養(yǎng),18. 作者為什么說摩耶精舍是張大千先生“精神的巢和心靈的床”？（6分） 解題思路 摩耶精舍的特點(diǎn)（2分）： 大千先生的故居貌不驚人。 看上去只像是一個(gè)喜好野趣的人家 。 房子里邊也一樣融入了這天

7、地的生氣與自然的野趣,在摩耶精舍看明白了張大千,,自然樸素（1分） （充滿野趣）,,（與天地融為一體、與自然貫通） （1分）,18. 作者為什么說摩耶精舍是張大千先生“精神的巢和心靈的床”？（6分） 解題思路 摩耶精舍對大千先生身心的作用（2分）： （在這里）一任自己的性情身心得以放松 （1分） 吸納天地之氣 視野與胸襟開闊 （1分）,在摩耶精舍看明白了張大千,18. 作者為什么說摩耶精舍是張大千先生“精神的巢和心靈的床”？（6分） 解題思路 對大千藝術(shù)創(chuàng)作、風(fēng)格的影響 （2分）： 更泄露出大千先生藝術(shù)“天機(jī)”的還是摩耶精舍 這情致與美感到了他的畫上，一定就是好山水了 使張大千先生的繪畫靈

8、動(dòng)、鮮活、自然（充滿了情致和美感）（1分） 這里既沒有世俗的享樂和物欲的張揚(yáng)，沒有鄙俗的器物與艷俗的色彩，也沒有文化作秀 涵養(yǎng)了大千先生鄙棄世俗物欲、追求純粹高雅藝術(shù)的情趣（1分）,在摩耶精舍看明白了張大千,,,18. 作者為什么說摩耶精舍是張大千先生“精神的巢和心靈的床”？（6分） 參考答案： 摩耶精舍自然樸素（充滿野趣）（1分），富有天地生氣（與天地融為一體、與自然貫通）（1分）；在這里大千先生“一任性情”，身心得以放松（1分），吸納天地之氣，視野與胸襟開闊（1分）； 它使張大千先生的繪畫靈動(dòng)、鮮活、自然（充滿了情致和美感）（1分），涵養(yǎng)了大千先生鄙棄世俗物欲、追求純粹高雅藝術(shù)的情趣（1分

9、）。,在摩耶精舍看明白了張大千,19.大千先生說“凡我眼見，皆我所有”，根據(jù)上下文解說這句話的含義，并結(jié)合你的生活經(jīng)歷或閱讀積累，談?wù)勀銓@句話的領(lǐng)悟。 （不少于200字）(10分) 第一問3分 第二問7分,在摩耶精舍看明白了張大千,19.大千先生說“凡我眼見，皆我所有”，根據(jù)上下文解說這句話的含義。 第一問（分） 得以坐觀山色溪光晨暉暮靄林木飛鳥。 凡我眼見 這后園一定是大千先生心靈徜徉之地 。 一邊歇背一邊賞樹觀山，吸納天地之氣 。 這情致與美感到了他的畫上，一定就是好山水了。 皆我所有,在摩耶精舍看明白了張大千,,凡“我”眼見的自然美景（1分）,使“我”享有心靈或精神愉悅（

10、自由、輕松）（擁有開闊的視野與襟懷）（1分） 收獲藝術(shù)創(chuàng)作的情致與美感（1分）,,19.大千先生說“凡我眼見，皆我所有”，根據(jù)上下文解說這句話的含義，并結(jié)合你的生活經(jīng)歷或閱讀積累，談?wù)勀銓@句話的領(lǐng)悟。 （不少于200字）(10分) 第二問：（7分）觀點(diǎn)明確1分，結(jié)合生活經(jīng)歷或閱讀積累 2分（恰當(dāng)1分、具體1分），分析有理有據(jù)2分，語言表達(dá)2分（順暢1分，表達(dá)清晰1分）,在摩耶精舍看明白了張大千,19. “凡我眼見，皆我所有”的含義是，凡是張大千在摩耶精舍花園中欣賞到的美景都會歸屬到他的心靈，使其心靈徜徉，同時(shí)又會把景致中的情致與美感帶到他的畫中，耐人回味。（2分）我認(rèn)為生活中也是如此

11、（1分）當(dāng)我游覽泰山感受到了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢時(shí)，內(nèi)心不覺與泰山融為一體，認(rèn)為我所見到的泰山壯麗的氣勢都是我心靈的一部分，隨后畫到了畫中，又把這氣魄帶到了生活中，開闊的心境成為了我心靈的一部分。（2分）我領(lǐng)悟了“凡我眼見，皆我所有”這句話，一個(gè)人是可以把自己的所見奇景帶到作品中，同時(shí)也可以把景色帶來的感受融入到心靈中，使心境開闊，受益終身。（1分）（語言1分）（共7分）,在摩耶精舍看明白了張大千,19. 示例：眼見景色皆可成為心靈徜徉的皈依之所，可以開拓視野與襟懷，成為受用不盡的精神財(cái)富。我認(rèn)為，大自然中的許多景致都能為人所用，激發(fā)靈感，使作品在物我合一中達(dá)到完美境界。作家劉亮程

12、，計(jì)算草要用多久才能長滿后院，風(fēng)要用多久才能吹舊門上的紅油漆，雨要用多久才能打掉老墻上的一塊泥皮。與自然為友，寫其所見，然后抒懷，這便賦予他清新靈動(dòng)的文字。我們需要攬?zhí)斓厝虢髴训臍馄?，若只將目光囿于自己，囿于人類社會，豈不失去了領(lǐng)受大自然精魂的良機(jī)？,在摩耶精舍看明白了張大千,摩羯精舍充滿自然的景色，大千先生在這里作畫，將視野中的景色描繪到畫作中，畫如景景如畫，凡是大千先生所看到的感受到的皆可融入畫中。（1分） 在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我也應(yīng)該像大千先生一樣，感受生活，將生活與工作相聯(lián)系，把眼中之景用到藝術(shù)或?qū)W習(xí)中。（1分）如平時(shí)寫作，我經(jīng)常不知道寫些什么，卻不知材料其實(shí)就蘊(yùn)藏在平凡自然的生活中，

13、只要充分運(yùn)用眼中之景，將其描繪到作文中，作文不就富有自然氣息而不虛了嗎？（1分）所以，“凡我眼見，皆我所有”指的就是將自然與生活相融。（1分） （語言1分）（共5分）,在摩耶精舍看明白了張大千,,,19 摩耶精舍中有流觴曲水的典雅，又有廣闊的視野，使張大千得以“坐觀山水溪光晨暉暮靄林木飛鳥”，眼見一切天然，便使自己也擁有了自然之美、脫俗的境界、心靈徜徉之地。我認(rèn)為，只有眼界足夠開闊，看見那些超于物質(zhì)層面的東西，才能得到精神上得富足、境界上的提升。當(dāng)我斤斤計(jì)較于小事的時(shí)候，會有人告訴我，往長遠(yuǎn)考慮，仔細(xì)思考一下自己真正的得失，以寬容的心態(tài)對待別人。于是，我有了境界的提升，因?yàn)槲铱吹搅顺谖镔|(zhì)層面

14、的精神境界，真正做到了“凡我所見，皆我所有。”,在摩耶精舍看明白了張大千,,,6分 我認(rèn)為“凡我所見，皆我所有”的含義是說張大千先生能夠從自然美景中敞開胸懷，徜徉心靈，從而也獲得了藝術(shù)創(chuàng)作上得美感。我認(rèn)為這句話包涵著深刻的人生道理和藝術(shù)規(guī)律。當(dāng)梭羅漫步于美麗的湖畔，一定也獲得了這種啟示。他放飛思緒，將自己融入自然，然后他既擁有了那個(gè)美麗的湖泊，也同樣創(chuàng)作出了名垂千古的瓦爾登湖。這樣看來，張大千先生和梭羅是何等相似。他們讀出了自然，將之蘊(yùn)含在自己的作品和情感之中。我想，這便是“凡我所見，皆我所有”的真正含義了。,,5分 這句話的含義是“我”擁有所見的一切景物，天地之間的雅致美麗都可以為我吸收，為

15、我理解，為我運(yùn)用。張大千先生作畫眼見自然，畫便也靈動(dòng)自然，他將天地自然靈氣吸納，天地自然無限美景也便躍然紙上。我認(rèn)為只有用心去領(lǐng)悟自然，我們的作品才會隨之自然。領(lǐng)悟自然讓我們的心靈更為飽滿豐富，也讓我們觀察體會世界的心情得到滋潤，創(chuàng)作同樣如此。沈從文先生的邊城描寫了美麗傳統(tǒng)的湘西世界，正是因?yàn)樗麑ο嫖魑幕纳钋畜w會和對自然之美的深刻理解。由此可見，用心品味自然，我所見便為我所有，并體現(xiàn)在作品中。,,4分 “凡我眼見，皆我所有”，意指張大千先生將看到的自然美景，用心感受和體會，付諸畫作，收獲了藝術(shù)上得情致和美感，于是“畫作”也成為了“好山水”。流行音樂大師李宗盛先生曾遇到過一段音樂作品不被人看好

16、的時(shí)期，異?？鄲灥乃岬郊幽么笊絽^(qū)一間小屋居住，在那里，靠近自然的他，心中的情感也豐富起來，胸襟大開吸納自然，于是無數(shù)的優(yōu)秀作品得以問世。所以說，我們要讓眼之所見，化為我有是一種心靈的境界，也是藝術(shù)創(chuàng)作的豐富來源。,,4分 “凡我眼見，皆我所有”的含義是張大千先生眼中所見成為心中之感，進(jìn)而或可成為畫上之景，或可成為人生之悟。這體現(xiàn)出張大千先生胸襟開闊，將自己融入天地之間。我的感悟是只有投身于自然才能領(lǐng)會自然。蘇東坡在赤壁賦中寫道：“耳得之而為聲，目遇之而成色”，也體現(xiàn)出當(dāng)人與自然合為一體時(shí)，萬物皆為我所有，因而不論眼見還是耳聽，都能成為自己的一部分，在這樣的條件下，不論是描繪自然還是體會自然，

17、都能很好地完成。同時(shí)也開闊了眼界和心胸，幫助自己提升心靈的境界。,14下列說法符合文意的一項(xiàng)是 （3分） A 利用細(xì)菌還原放射性金屬使其難以溶解來降低核污染，屬于生物治理方式。 B 細(xì)菌家族杰出成員地桿菌極其微小，它由蛋白質(zhì)組成，具有導(dǎo)電的功能。 C美國科學(xué)家的研究表明，沒有菌毛的地桿菌不具有清除鈾污染的能力。 D醋酸鹽可以用來增加地桿菌的數(shù)量，并可防止放射性物質(zhì)進(jìn)入地下水層。,科技類說明文,答案：A,15為什么有菌毛的地桿菌清除核污染的能力更強(qiáng)？請根據(jù)文章內(nèi)容分條概括。（5分） 考查篩選、整合、概括能力（推斷能力） 解題思路： 菌毛的地桿菌為什么具有清污能力？ 有菌毛的地桿菌為什么清污能力更

18、強(qiáng)？,科技類說明文,15為什么有菌毛的地桿菌清除核污染的能力更強(qiáng)？請根據(jù)文章內(nèi)容分條概括。（5分） 地桿菌的菌毛能夠?qū)щ姡?分），使地桿菌還原反應(yīng)（對放射金屬添加電子、固定放射性物質(zhì)）能力增強(qiáng)（1分）； 地桿菌受到菌毛的保護(hù)得以在有毒環(huán)境中較安全地工作（1分）； 在接觸鈾之后，有菌毛的地桿菌呼吸酶活性比無菌毛的地桿菌更高（1分），生存能力比無菌毛的地桿菌更強(qiáng)（1分）。,科技類說明文,詩歌鑒賞,水調(diào)歌頭金山觀月 張孝祥 江山自雄麗，風(fēng)露與高寒。寄聲月姊，借我玉鑒此中看。幽壑魚龍悲嘯，倒影星辰搖動(dòng)，海氣夜漫漫。涌起白銀闕，危駐紫金山。 表獨(dú)立，飛霞珮，切云冠。漱冰濯雪，眇視萬里一毫端。回首三山何

19、處？聞道群仙笑我，要我欲俱還。揮手從此去，翳鳳更驂鸞。 【注釋】金山：鎮(zhèn)江紫金山。表獨(dú)立：卓然而立。切云：一種高冠名。,詩歌鑒賞,13下列對詩句的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是 (3分) A詞的上片描寫了月光下的奇幻景象：江山雄麗，魚龍悲嘯，星辰倒映，霧氣彌漫。 B詞的下片以戴高冠、佩美飾的超凡脫俗的飄逸形象，表達(dá)出詞人高潔的精神追求。 C結(jié)尾句寫詞人向往乘坐以鳳羽為蓋、鸞鳥駕馭的飛車，流露出他羽化成仙的渴望。 D全詞寫景手法富于變化，或?qū)嵒蛱?，亦真亦幻，刻畫形象多用想像，頗具浪漫色彩。,答案：C,詩歌鑒賞,13作者描寫了金山月的什么特點(diǎn)？其用意是什么？請結(jié)合作品內(nèi)容簡要作答。 （4分） 考查對詩歌

20、意象及作者情感的鑒賞。 寫“月”的語句： 正面描寫玉鑒、白銀闕 側(cè)面描寫漱冰濯雪，眇視萬里一毫端 “金山月”的特點(diǎn)： 如玉鏡般透亮，如白銀般明亮，如冰雪般潔凈(特點(diǎn)1分，結(jié)合詩句1分)，萬里皓月營造了澄澈、清明、曠遠(yuǎn)的意境（分）,詩歌鑒賞,13作者描寫了金山月的什么特點(diǎn)？其用意是什么？請結(jié)合作品內(nèi)容簡要作答。4分 詩中所描寫的金山月如玉鏡般透亮，如白銀般明亮，如冰雪般潔凈(特點(diǎn)1分，結(jié)合詩句1分)，萬里皓月營造了澄澈、清明、曠遠(yuǎn)的意境（分），詩人借此映襯自己高潔的追求、曠達(dá)的胸襟（分）。 （意思對即可。僅出現(xiàn)術(shù)語，沒有內(nèi)容情感的準(zhǔn)確理解不得分。）,文言斷句,11用斜線（/）給下面短文中畫橫線

21、的部分?jǐn)嗑洹?（5分） 趙簡子曰：“厥 也 愛 我 鐸 也 不 愛 我 厥 之 諫 我 也 必 于 無 人 之 所 鐸 之諫 我 也 喜 質(zhì) 我 于 人 中 必 使 我 丑尹 鐸 對 曰：“厥也愛君之丑也，而不愛君之過也；鐸也愛君之過也，而不愛君之丑也。臣 嘗 聞 相 人 于 師 敦 顏 而 土 色 者 忍 丑 不 質(zhì) 君 于 人 中 恐 君 之 不變 也?！? （取材于呂氏春秋恃君）,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,//,//,文言斷句,11用斜線（/）給下面短文中畫橫線的部分?jǐn)嗑洹?（5分）,“/”處為必?cái)嗑涮帲?/”處為可斷可不斷處。必?cái)嗵幟看饘?處得1分。在可斷可不斷處斷句，

22、不得分。答錯(cuò)2處扣1分，扣完5分為止。,文言文閱讀延伸題,10請根據(jù)文章內(nèi)容概括“以天下為務(wù)”的具體所指，并聯(lián)系實(shí)際或你的閱讀積累，談?wù)勀銓@句話的思考。（不少于200字）（10分） 第一問考查篩選信息、轉(zhuǎn)換信息的能力。 第一問解題思路： “天下之患，在于土崩”作者觀點(diǎn) “民困而主不恤，下怨而上不知，俗已亂而政不修” “是謂之土崩”,,“以天下為務(wù)”具體所指：國君（政府、官員）要做到恤民、知怨、修政,（照抄原文不得分，答對1-2個(gè)得1分，答對3個(gè)得2分；信息轉(zhuǎn)換正確即可）。,文言文閱讀延伸題,10請根據(jù)文章內(nèi)容概括“以天下為務(wù)”的具體所指，并聯(lián)系實(shí)際或你的閱讀積累，談?wù)勀銓@句話的思考。（不少

23、于200字）（10分） 第二問考查探究能力 第二問：（8分） 觀點(diǎn)明確2分； 聯(lián)系實(shí)際或閱讀積累2分（恰當(dāng)1分、具體1分）； 分析有理有據(jù)2分； 語言2分（順暢1分、表達(dá)清晰1分）。,文言文閱讀延伸題,10請根據(jù)文章內(nèi)容概括“以天下為務(wù)”的具體所指，并聯(lián)系實(shí)際或你的閱讀積累，談?wù)勀銓@句話的思考。（不少于200字）（10分） 以天下為伍”指恤民困、知下怨、修亂俗；澤被百姓，令百姓安土樂俗；預(yù)知危機(jī)，防患未然，把治國當(dāng)做根本職責(zé)。我認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)心系百姓，察民情體民意，勵(lì)精圖治方能使百姓安定、天下太平。當(dāng)今社會，政府重視民生工程，從推行電子政務(wù)，為百姓表達(dá)民意拓寬渠道；開設(shè)陽光政務(wù)，自覺接受人民監(jiān)

24、督，到加強(qiáng)醫(yī)療、衛(wèi)生、社會保障體系，將便民利民落實(shí)到春運(yùn)買票的細(xì)節(jié)上。這樣的統(tǒng)治是為民謀福，令百姓安居樂業(yè)，生活更加幸福；統(tǒng)治者自能樹立權(quán)威與公信力，建設(shè)和諧的太平盛世。,文言文閱讀延伸題,10以天下為伍”指恤民困、知下怨、修亂俗；澤被百姓，令百姓安土樂俗；預(yù)知危機(jī)，防患未然，把治國當(dāng)做根本職責(zé)。（）我認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)心系百姓，察民情體民意，勵(lì)精圖治方能使百姓安定、天下太平。當(dāng)今社會，政府重視民生工程，從推行電子政務(wù)，為百姓表達(dá)民意拓寬渠道；開設(shè)陽光政務(wù)，自覺接受人民監(jiān)督，到加強(qiáng)醫(yī)療、衛(wèi)生、社會保障體系，將便民利民落實(shí)到春運(yùn)買票的細(xì)節(jié)上。這樣的統(tǒng)治是為民謀福，令百姓安居樂業(yè)，生活更加幸福；統(tǒng)治者自

25、能樹立權(quán)威與公信力，建設(shè)和諧的太平盛世。 （）,文言文閱讀延伸題,10第二問學(xué)生答案示例：,分,10以天下為務(wù)，指恤民困，知下怨，修亂俗，順民意而安天下。（2分）//我認(rèn)為，只有體察民情，順應(yīng)民意，才能使國泰民安。（觀點(diǎn)表述明確2分）//昔時(shí)齊王聽取鄒忌的意見，廣開言路，了解民意，在短短的一年中便興利除弊，戰(zhàn)勝于朝廷。齊國之所以能富強(qiáng)，正是因?yàn)槊癖姷囊庖姳宦犎。徊杉{。順應(yīng)民意而制定的政策必然于民有利，而不順應(yīng)民情，必將導(dǎo)致國家的滅亡。周厲王在了解民怨之后，不但不去解決，反而想辦法堵住民眾的嘴，最終導(dǎo)致國人暴動(dòng)，自己被流放。（舉例具體恰切2分，正反論證，言之成理，2分）//由此觀之，民乃國之本

26、也，順應(yīng)民情才能長治久安。（語言表述清楚，行文邏輯順暢，2分）,,10以天下為務(wù)，指恤民困，知下怨，修亂俗，順民意而安天下。我認(rèn)為，只有體察民情，順應(yīng)民意，才能使國泰民安。昔時(shí)齊王聽取鄒忌的意見，廣開言路，了解民意，在短短的一年中便興利除弊，戰(zhàn)勝于朝廷。齊國之所以能富強(qiáng)，正是因?yàn)槊癖姷囊庖姳宦犎?，被采納。順應(yīng)民意而制定的政策必然于民有利，而不順應(yīng)民情，必將導(dǎo)致國家的滅亡。周厲王在了解民怨之后，不但不去解決，反而想辦法堵住民眾的嘴，最終導(dǎo)致國人暴動(dòng)，自己被流放。由此觀之，民乃國之本也，順應(yīng)民情才能長治久安。（分）,,,例子：得分8分 1、以天下之務(wù)的具體所指便是要恤民，知下怨，修政，要真正以百姓

27、的樂作為己任。答對3個(gè)得2分 我認(rèn)為，水能載舟亦能覆舟，只有以天下為務(wù)才能做得一代賢主。觀點(diǎn)明確2分 太平天國運(yùn)動(dòng)可謂農(nóng)民斗爭的典范，可是最終的結(jié)局還是以失敗告終。為什么？因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者沒有從天下為務(wù)，即便他們?nèi)〉昧嗣癖姷臅簳r(shí)擁護(hù)，但是獨(dú)享富貴榮華的以自我為主的想法還是斷送了他們的君主夢。聯(lián)系實(shí)際或閱讀積累（2分、具體1分）；3分 由此可見，以天下為務(wù)便是要有“先天下之憂而憂的”愛民思想，只有真正以天下為務(wù)的君主才能避免“土崩，”“復(fù)興成、康之俗！” 表達(dá)清晰1分,,得分7分2、“以天下為務(wù)”即把治理好天下當(dāng)作自己的責(zé)任。答對1-2個(gè)得1分 我認(rèn)為，統(tǒng)治者應(yīng)以天下為己任。當(dāng)他心懷天下，便會關(guān)心百姓

28、疾苦，盡力使國家富強(qiáng)，百姓安居樂業(yè)。觀點(diǎn)明確2分 唐太宗繼位后，免稅三年，令百姓休養(yǎng)生息，而自己卻節(jié)衣縮食。是什么讓他能創(chuàng)造“貞觀之治”的盛世？正是他把天下治平當(dāng)作自己的責(zé)任，他不求錦衣玉食，但求人民豐衣足食，他不求立君威，而深明“君舟發(fā)水”的道理。他的心中，人民永遠(yuǎn)站在首位，正是這份容納天下的責(zé)任，使他成為千古一帝，所以，統(tǒng)治者應(yīng)以天下為己任。聯(lián)系實(shí)際或閱讀積累2分（恰當(dāng)1分，具體1分）；分析有理有據(jù)1分；表達(dá)清晰1分,,得分6分3、我認(rèn)為“以天下為務(wù)”即為體恤百姓，上下通效，克勤為政。國家的興衰與百姓是否安居樂業(yè)，朝庭與地方溝通是否及時(shí)，統(tǒng)治者是否勤于政務(wù)息息相關(guān)，這三點(diǎn)大致可以總結(jié)于天下

29、重大事務(wù)，是治國首要之大事。唯有重視這三點(diǎn)，做到以天下為務(wù)，國家才興盛安定。唐太宗在朝之時(shí)，輕徭薄賦，此為體恤百姓；不惡直諫，此為上下通效；一心治國，此為克勤為政，做到了“以天下為務(wù)”因而開創(chuàng)貞觀之治，為世所傳頌。古今治國之人，唯有做到“以天下為務(wù)”心系百姓，心系官員，進(jìn)而心系國家，方可得升平之世，開明之治，一統(tǒng)六合，坐擁天下。聯(lián)系文本不準(zhǔn)確,文言文閱讀,6下列句子中，加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 A此三者陳涉之所以為資也 資：參考、借鑒 B威足以嚴(yán)其境內(nèi) 嚴(yán)：使畏服 C此二體者，安危之明要也 要：要旨、要領(lǐng) D推數(shù)循理而觀之 數(shù)：規(guī)律,答案：A,文言文閱讀,7下列各組詞語中，

30、加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是 A財(cái)足以勸其士民 可以無悔矣，其孰能譏之乎 B非權(quán)輕于匹夫而兵弱于陳涉也 明于安危之機(jī) C不得旋踵而身為禽矣 況群臣百姓能為亂乎哉 D則民且有不安其處者矣 若屬皆且為所虜,答案：D,文言文閱讀,8下列語句的括號中是補(bǔ)出來的詞語，補(bǔ)出后不符合文意的一項(xiàng)是 A然（七國）不能西攘尺寸之地 B民多窮困，（又）重之以邊境之事 C不安故（民）易動(dòng)，易動(dòng)者，土崩之勢也 D揚(yáng)名廣譽(yù)于當(dāng)世，（則）親天下而服四夷,答案：D,應(yīng)為并列關(guān)系,文言文閱讀,9下面的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是 A秦末民困、下怨、俗亂，統(tǒng)治者卻無所作為，土崩之勢已成，陳涉得以“起窮巷”。

31、B若國君能澤被百姓，百姓能安土樂俗，即使外有強(qiáng)國勁兵之患，也不足以危害國家。 C作者指出，關(guān)東地區(qū)天災(zāi)頻繁、戰(zhàn)禍不斷、五谷歉收，是形成土崩之勢的根本原因。 D統(tǒng)治者要預(yù)知危機(jī)，防患未然，把治國當(dāng)作根本職責(zé)，才能使百姓安定、天下太平。,答案：C,語文基礎(chǔ)知識,1 . B（A珠聯(lián)璧合 木訥n C砝碼 信箋jin D任人唯賢 握發(fā)吐哺b） 2. C（“栩栩如生”應(yīng)為“惟妙惟肖”） 3. B（A此，指代不明；“銷售”與“損毀”搭配不當(dāng)。C“在中”造成主語殘缺，“由于”造成后一句主語殘缺。D是否對一項(xiàng)，邏輯關(guān)系顛倒。） 4. D（“法國”為“英國”） 5. D（關(guān)注前后文之間的聯(lián)系，前后語句之間聯(lián)系，后邊“家家戶戶有流水”也是一種依據(jù)。）,