2013屆高三政治 期中期末解析分類匯編系列二 23.思想方法與創(chuàng)新意識(shí)

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1、 【解析分類匯編系列二：高三期中期末（政治）】:23.思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 一． 選擇題 (云南省玉溪一中2013屆高三上學(xué)期期中考試 政治)25.毛澤東“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M”的豪言壯語，在今天已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！在今天的中國，前瞻性研究尤為可貴。想獲得準(zhǔn)確的預(yù)測就要 ①運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)，把握事物發(fā)展過程中前進(jìn)和上升的趨勢 ②運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)，分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件 ③堅(jiān)持科學(xué)理論的指導(dǎo)，在理論基礎(chǔ)上追求和發(fā)展真理 ④發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷深化對事物本質(zhì)及規(guī)律的認(rèn)識(shí) A.①③④ B.①③ C.③④ D.①②

2、④ D ③“在理論基礎(chǔ)上追求和發(fā)展真理”說法錯(cuò)誤，真理是科學(xué)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)應(yīng)該是實(shí)踐。排除帶③的選項(xiàng)，選D。 (云南省玉溪一中2013屆高三上學(xué)期期中考試 政治)26.浙江省委認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央提出的保持黨的先進(jìn)性和純潔性決策部署和要求，在黨的基層組織和廣大黨員中部署開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，努力把發(fā)現(xiàn)、樹立、宣傳先進(jìn)典型作為推進(jìn)活動(dòng)的重要抓手，積極培育典型、唱響典型、推廣典型。浙江省委“抓典型”的做法體現(xiàn)了 A.矛盾的特殊性寓于普遍性之中 B.矛盾的普遍性與特殊性可以相互轉(zhuǎn)化 C.矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié) D.矛盾的普遍性包含特殊性 C

3、 該題考查矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系。抓典型，推廣典型，體現(xiàn)矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來；特殊性離不開普遍性，特殊性包含普遍性。AC說法錯(cuò)誤，B不符合題意。 (云南省玉溪一中2013屆高三上學(xué)期期中考試 政治)27.“毒膠囊”事件說明，藥品安全的“餡”和“皮”都應(yīng)受到重視。如果只抓藥品的內(nèi)部成分，卻忽視了外部“皮”的質(zhì)量，依舊會(huì)留下安全隱患。從哲學(xué)上看，這是因?yàn)? ①部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能 ②事物的發(fā)展總是從量變開始的 ③既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 ④既要把握主流，又不能忽視支流 A.①② B.③

4、④ C.①③ D.②④ C 膠囊作為一個(gè)整體，皮和餡是部分，①正確；只抓內(nèi)部成分，忽視外部質(zhì)量，會(huì)留下安全隱患，說明既要抓主要矛盾，又不能忽視次要矛盾，③正確。 (云南省玉溪一中2013屆高三上學(xué)期期中考試 政治)28.有人說，所有的偉大都是由平凡孕育。在平平淡淡的生活中，吳斌日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅(jiān)守著職業(yè)道德，正是這日常的堅(jiān)守，才鑄就了關(guān)鍵時(shí)刻的堅(jiān)強(qiáng)意志。下列選項(xiàng)與上述材料體現(xiàn)哲理一致的是 ①為山九仞，功虧一簣 ②不入虎穴，焉得虎子 ③鍥而不舍，金石可鏤 ④不積跬步，無以至千里 A.①② B.③④

5、 C.①③ D.①④ B 平凡孕育偉大，量變是質(zhì)變的前提，要重視量的積累，故選B。①體現(xiàn)的是量的積累達(dá)到一定程度，會(huì)引起質(zhì)變；②要重視實(shí)踐。 　(北京四中2013屆高三上學(xué)期期中測試政治試題)21.北京農(nóng)業(yè)在借鑒全國農(nóng)業(yè)發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，依靠大城市輻射，大力發(fā)展生態(tài)、觀光和休閑農(nóng)業(yè)，從而走在全國前列。這說明 　　A. 事物之間都存在必然聯(lián)系　　 　　　　　 B. 矛盾普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié) 　　C. 整體功能大于部分功能之和　　 　　 D. 一切從實(shí)際出發(fā)就能成功 B 借鑒全國成功經(jīng)驗(yàn)，注重普遍性，結(jié)合自身實(shí)際，

6、具體問題具體分析，注重特殊性，故選B。 　(北京四中2013屆高三上學(xué)期期中測試政治試題)23．一般來說，互聯(lián)網(wǎng)對社會(huì)發(fā)展利大于弊，其積極作用是主流，而對于癡迷網(wǎng)絡(luò)的少數(shù)青少年來說，則弊大于利。這是由于 　?、倜艿闹饕矫媾c次要方面發(fā)生了轉(zhuǎn)化 　?、谖镔|(zhì)決定意識(shí) 　　③具體事物的性質(zhì)是由矛盾特殊性決定的 　?、苊艿耐恍院投窢幮园l(fā)生轉(zhuǎn)化 　　A．①②　　　　　 B．②③　　　　　C．①④　 　　　D．①③ D 事物的性質(zhì)由矛盾的主要方面決定，矛盾的雙方在一定條件下會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化?；ヂ?lián)網(wǎng)的利弊在不同條件下是不同的，對于癡迷網(wǎng)絡(luò)的少數(shù)青少年來說，互聯(lián)網(wǎng)的利弊發(fā)生了變化。故選D。

7、　(北京四中2013屆高三上學(xué)期期中測試政治試題)24．國務(wù)院總理溫家寶曾就宏觀調(diào)控政策答記者問時(shí)指出，在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展慢了不行，那樣就業(yè)壓力就會(huì)更大，財(cái)政收入會(huì)減少，許多應(yīng)該辦的事業(yè)就會(huì)缺乏資金；經(jīng)濟(jì)發(fā)展過快也不行，那樣經(jīng)濟(jì)運(yùn)行緊張，難以為繼。我們要根據(jù)具體情況，加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。溫家寶總理的上述分析體現(xiàn)了 　　①量變質(zhì)變辯證關(guān)系原理　　　　 　　　?、谖镔|(zhì)與意識(shí)辯證關(guān)系原理 　　③一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移　　　　 ④事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 　　A. ②④　　　　　 B. ③④　　 　　　C. ①②③　　　 D. ①②③④ C 經(jīng)濟(jì)發(fā)展過快過慢都會(huì)

8、引起一系列連鎖反應(yīng)，量變達(dá)到一定程度會(huì)引起質(zhì)變；要根據(jù)具體情況實(shí)施不同的宏觀調(diào)控政策，說明制定政策要一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移，物質(zhì)決定意識(shí)。故選C。 (北京市西城區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題) 23．鄧小平在1992年的南方談話中說：“要注意經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)地發(fā)展，但穩(wěn)定和協(xié)調(diào)也是相對的，不是絕對的。發(fā)展才是硬道理?！边@告訴我們 A．社會(huì)發(fā)展是客觀的，無涉于人的意識(shí) B．要按真理辦事，科學(xué)理論有不可超越的頂峰 C．要處理好事物根本性質(zhì)穩(wěn)定與發(fā)展之間的關(guān)系 D．沒有發(fā)展，就沒有一切新事物的出現(xiàn) C 穩(wěn)定協(xié)調(diào)是相對的，發(fā)展是硬道理，就是要處理好穩(wěn)定與發(fā)展的關(guān)系，選C。A

9、BD本身說法錯(cuò)誤。 (北京市西城區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題) 21.近年來，美國大舉“雙反”(反補(bǔ)貼、反傾銷)大棒制裁中國出口企業(yè)，但最終會(huì)傷及自己的利益，因?yàn)? A．矛盾不應(yīng)該是普遍存在的 B．中美作為矛盾雙方有依存的一面 C．美國經(jīng)濟(jì)不景氣應(yīng)找自身內(nèi)因 D．舊事物要扶持新事物的成長 B 美國雙反，損人不利己，說明矛盾雙方是同一的，二者相互依存，相互依賴，選B。 (北京市海淀區(qū)2013屆高三上學(xué)期期中練習(xí)政治試題)3上世紀(jì)80年代，蘋果公司曾經(jīng)夸耀其產(chǎn)品“產(chǎn)自美國”，但目前各種型號(hào)的iphone都包含上百個(gè)零部件，其中約90%都產(chǎn)自美國以外的其他國家。

10、蘋果公司選擇全球化運(yùn)營模式進(jìn)一步佐證了 A. 任何事物之間都是相互影響、相互制約和相互作用的 B.人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系 C.人為事物的聯(lián)系具有“人化”的特點(diǎn)，因而是主觀的 D.事物的外部聯(lián)系是事物運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的根本原因 B A“任何事物之間都”相互聯(lián)系錯(cuò)誤；C無論是人為事物的聯(lián)系還是自在事物的聯(lián)系，都是客觀的；D事物的內(nèi)部聯(lián)系是其運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的根本原因。ACD都錯(cuò)誤，故選B。 (北京市海淀區(qū)2013屆高三上學(xué)期期中練習(xí)政治試題)17.盡管有關(guān)部門對黃金周做了相關(guān)預(yù)案，但還是出現(xiàn)了各種情況：高速擁堵、景區(qū)爆棚、游客滯留……這說明 ①客觀事物復(fù)雜多變，人們

11、認(rèn)識(shí)事物受到各種條件的制約 ②人們對復(fù)雜事物的認(rèn)識(shí)往往需要一個(gè)反復(fù)的過程 ③事物的聯(lián)系是多樣的，人們無法把握 ④事物的聯(lián)系是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的 A. ①② B..①③ C ②④ D.③④ A ③世界上沒有不可認(rèn)識(shí)之物，只有尚未認(rèn)識(shí)之物，人們無法把握事物的聯(lián)系說法錯(cuò)誤；④不符合題意。 (北京市海淀區(qū)2013屆高三上學(xué)期期中練習(xí)政治試題)20.蟻群中總有一些無所事事的“懶螞蟻”，但恰恰是它們在事物斷絕時(shí)能帶領(lǐng)蟻群向新食物源轉(zhuǎn)移，原來它們把時(shí)間浪費(fèi)在“偵察”新食物源上了。由此可見，在一個(gè)組織內(nèi)部，既 需要勤于勞作的“勤”者

12、，也需要懶于具體事務(wù)、勤于思考創(chuàng)新的“懶”者。這對企業(yè)的啟示是 ①企業(yè)的發(fā)展有賴于內(nèi)部人力資源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 ②“勤”者與“懶”者的相互聯(lián)系和相互作用推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展 ③企業(yè)關(guān)鍵部門的作用決定著企業(yè)的整體發(fā)展 ④企業(yè)的整體發(fā)展會(huì)影響員工的個(gè)人發(fā)展 A. ①② B..①③ C ②④ D.③④ A ③認(rèn)為關(guān)鍵部分的作用決定整體，說法錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)的是部分對整體的作用，④不符合題意。故選A。 (北京市海淀區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治)20. 上幅漫畫中人的做法，錯(cuò)誤在于… A.只見對立，不見統(tǒng)一 B.只見量變，不

13、見質(zhì)變 C.只見共性，不見個(gè)性 D.只見運(yùn)動(dòng)，不見靜止 A 珍稀樹種和普通樹種是對立的，但普通樹種砍伐的多了，也會(huì)變成稀有樹種，無論哪種樹，我們都應(yīng)該保護(hù)，不應(yīng)過度砍伐。故選A。 (北京市海淀區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治)21. 一首名為《存在》的流行歌曲唱到：多少人走著卻困在原地；多少人活著卻如同死去； 多少人愛著卻好似分離；多少人笑著卻滿含淚滴……對此你的理解是 A. 矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉 B. 矛盾的同一性寓于斗爭性之中 C. 矛盾雙方相互融合，趨向一致 D. 矛盾具有普遍性 D 世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體，矛盾無處不在，無時(shí)不有，矛盾具有普遍性。

14、(北京市海淀區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治)22.近年來，微博、微信、微電影發(fā)展迅速，微文化成為新的社會(huì)熱點(diǎn)。微文化對知識(shí)體系 的構(gòu)建、系統(tǒng)邏輯思維的形成存在弊端而遭到某些質(zhì)疑。然而，微文化因?yàn)楹唵慰旖菀?操作、有效激發(fā)人們主動(dòng)參與文化的熱情，得到了更多的肯定和贊揚(yáng)。對此，我們應(yīng)當(dāng) A.堅(jiān)持前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一 B.遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性 C.堅(jiān)持內(nèi)、外因相結(jié)合的觀點(diǎn) D.堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 D 微文化因其弊端遭到質(zhì)疑，但因其優(yōu)點(diǎn)而得到了更多的肯定和贊揚(yáng)，對微文化要看到利、弊兩個(gè)方面，堅(jiān)持兩點(diǎn)論，同時(shí)更多的是肯定和贊揚(yáng)，堅(jiān)持重點(diǎn)論，故選D。 (北京市海淀區(qū)2013屆高三

15、上學(xué)期期末考試政治)23. 中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率不到10%，而美國則為30%。中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的諸多 原因中，資金缺乏是制約其創(chuàng)業(yè)成功的瓶頸。為此，有人大代表提議建立國家創(chuàng)業(yè)基 金，降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。這一提議 A.抓住了矛盾的主要方面 B.堅(jiān)持了實(shí)踐第一的觀點(diǎn) C.抓住了事物的主要矛盾 D.堅(jiān)持了群眾觀點(diǎn)和群眾路線 C 資金短缺是造成中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因，建立國家創(chuàng)業(yè)基金，抓住了事物的主要矛盾。(北京市豐臺(tái)區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題)21.羅陽曾說，研制戰(zhàn)機(jī)，要么是零分，要么是一百分，沒有中間分！從哲學(xué)角度看，“沒有中間分”突出強(qiáng)調(diào)了 A.事物的整

16、體與部分是辯證統(tǒng)一的 B.要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 C.矛盾雙方相互分離和排斥的屬性 D.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 C 要么對要么錯(cuò)，矛盾雙方是相互對立，相互排斥的。選C。 (北京市豐臺(tái)區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題)23.2012年5月1日起實(shí)施的《貴州省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)條例》開創(chuàng)性地提出，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源豐富、具有重要價(jià)值和廣泛群眾基礎(chǔ)的特定區(qū)域可設(shè)立文化生態(tài)保護(hù)區(qū)，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)行區(qū)域性整體保護(hù)。設(shè)立文化生態(tài)保護(hù)區(qū)的哲學(xué)依據(jù)在于 ①要從整體上把握事物的聯(lián)系 ②要把握事物矛盾的特殊性 ③要承認(rèn)矛盾是普遍存在的

17、 ④要抓住影響事物發(fā)展的關(guān)鍵部分 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A 在特定區(qū)域設(shè)立文化生態(tài)保護(hù)區(qū)，說明要把握事物矛盾的特殊性，要具體問題具體分析，正確②；對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)行區(qū)域性整體保護(hù)，說明要從整體上把握事物的聯(lián)系，①正確。 (北京市豐臺(tái)區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題)24.300余年前，顧炎武先生批評(píng)兩晉亡于清談，后人有“空談?wù)`國”之說；300余年后，中國共產(chǎn)黨人自勉于史，在“空談?wù)`國”的清醒之外，更強(qiáng)調(diào)“實(shí)干興邦”。從哲學(xué)的角度看，“空談”之所以“誤國”是因?yàn)? ①?zèng)]有堅(jiān)持矛盾分析的方法 ②割裂了理論

18、和實(shí)踐的聯(lián)系 ③否認(rèn)了事物是普遍聯(lián)系的 ④沒有做到一切從實(shí)際出發(fā) A.①③ B. ①④ C. ②③ D.②④ D 脫離實(shí)際的空談和不注重實(shí)踐的空談，沒有從實(shí)際出發(fā)，理論與實(shí)踐脫離，所以誤國。 (北京市豐臺(tái)區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題)19.“自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬篙。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高?！边@首詩用小松樹的成長比喻新事物的成長過程，“時(shí)人不識(shí)凌云木”是因?yàn)? ①新事物具有強(qiáng)大的生命力 ②新事物的發(fā)展是一個(gè)過程 ③新事物最初往往比較弱小 ④新事物是符合客觀規(guī)律的 A

19、. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 人們不認(rèn)識(shí)、不接受新生事物是因?yàn)樾律挛镒畛醣容^弱小，力量不夠強(qiáng)大，①錯(cuò)誤③正確；新生事物的發(fā)展壯大有一個(gè)過程，②正確。④不符合題意。 (北京市東城區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題 )15．微博傳播的便捷與高效，也讓一些人用來散播謠言、流言，危害網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。對此認(rèn)識(shí)正確的觀點(diǎn)是 ①一分為二地看問題 ②分辨事物的性質(zhì)要看主要矛盾 ③要抓主流，也不能忽視支流 ④具體問題具體分析 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ D ②事物的性質(zhì)由

20、主要矛盾的主要方面決定，選項(xiàng)錯(cuò)誤。 (北京市朝陽區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題)10.“剪刀”勝“布”、“石頭”勝“剪刀”、“布”勝“石頭”,若兩人所出手勢相同,則為平局。人們制定這個(gè)游戲規(guī)則遵循了 ①人為事物聯(lián)系的客觀性 ②矛盾雙方的對立和統(tǒng)一 ③同一性寓于斗爭性之中 ④自在事物聯(lián)系的客觀性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 游戲規(guī)則是人制定的，故是人為事物的聯(lián)系，①正確④錯(cuò)誤；勝與不勝作為矛盾的雙方是對立統(tǒng)一的。所以該題選A。(北京市朝陽區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題)某小組進(jìn)行了

21、課題為《生活中的哲學(xué)》的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；卮?2、13題。 12.在小組合作學(xué)習(xí)《生活中的矛盾》知識(shí)的時(shí)候，同學(xué)小趙根據(jù)自己對知識(shí)和生活的感悟，畫了一幅漫畫，你認(rèn)為下列選項(xiàng)中對這幅漫畫的理解最恰當(dāng)?shù)氖? A． 甲為普遍性， 乙為特殊性 B． 甲為斗爭性， 丙為同一性 C． 甲為主要方面，乙為次要方面 D． 甲為主要矛盾，丙為次要矛盾 D 甲乙丙是在復(fù)雜事物中的諸多矛盾，其中，甲處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用，是主要矛盾，其他的處于從屬地位，對事物的發(fā)展不起決定作用，是次要矛盾。復(fù)雜事物中分主次矛盾，每一矛盾中分主次方面。故該題選D。 13.每位同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，既要

22、遵循研究性學(xué)習(xí)課程的要求，又要完成本課題小組的任務(wù)和要求，體現(xiàn)本課題的特色。這體現(xiàn)了 A．一般與個(gè)別的關(guān)系 B．整體與部分的關(guān)系 C．兩點(diǎn)和重點(diǎn)的關(guān)系 D．主流和支流的關(guān)系 A 遵循研究性學(xué)習(xí)課程的要求，即要遵循一般的規(guī)律，完成本課題小組的任務(wù)和要求，體現(xiàn)本課題的特色，即完成個(gè)別任務(wù)，體現(xiàn)自己特色，故選A。 (山東省濟(jì)南外國語學(xué)校2013屆高三上學(xué)期期中考試 政治試題) 21．倫敦奧運(yùn)會(huì)上，林丹遭遇了近乎無法度過的難關(guān)，似乎勝利的天平已經(jīng)倒向?qū)κ?。但他一點(diǎn)點(diǎn)把劣勢扳平，又逐步確立優(yōu)勢，最終把優(yōu)勢化為勝利，成功衛(wèi)冕，為國爭光。林丹的賽場經(jīng)歷給我們的哲學(xué)啟示有 ①要經(jīng)歷逆境才能不

23、斷走向成功 ②要認(rèn)識(shí)到事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 ③要堅(jiān)信事物發(fā)展的前途是光明的 ④要不斷追求更高的思想道德目標(biāo) A．①③　 　 B．①④ C．②③ 　 D．②④ C ①不是哲學(xué)啟示，④不符合題意。林丹在比賽中遇到難關(guān)，但他克服了困難取得成功，說明事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的。 (山東省濟(jì)南外國語學(xué)校2013屆高三上學(xué)期期中考試 政治試題) 22.2012年6月24日17時(shí)41分，順利完成手控交會(huì)對接任務(wù)的神舟九號(hào)航天員景海鵬、劉旺、劉洋，向創(chuàng)造了中國載人深潛7000米新紀(jì)錄的3位潛航員表示祝賀和問候

24、。中國太空探索和深海探索循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)，“神九”“蛟龍”為探索大自然奧秘提供了平臺(tái)和技術(shù)支持。材料集中體現(xiàn)的哲學(xué)道理是 ①人類追求真理的過程充滿了曲折 ②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力 ③科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng) ④量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)和必要準(zhǔn)備 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ B 生產(chǎn)實(shí)踐是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)，故③錯(cuò)誤；太空探索和深海探索是獲得認(rèn)識(shí)，不是追求真理，①錯(cuò)誤。 (山東省濟(jì)南外國語學(xué)校2013屆高三上學(xué)期期中考試 政治試題) 23．下列選項(xiàng)和“堤潰蟻穴，氣泄針芒”體現(xiàn)的哲理一致的是 ①兼聽則明，偏聽則暗 ②水滴石穿 ③無所不備則

25、無所不寡 ④君子慎于微 A．②④ B．①④ C．③④ D．②③ A 材料蘊(yùn)含的哲理是量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變，要重視量的積累。②④與該觀點(diǎn)一致。①③是矛盾的觀點(diǎn)。 二． 非選擇題 (北京市西城區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題) 28．反對腐敗、建設(shè)廉潔政治，是黨一貫堅(jiān)持的鮮明政治立場，是人民關(guān)注的重大政治問題?；卮鹣铝袉栴}。 某地區(qū)黨委在多年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)反腐倡廉制度體系，懲治和預(yù)防腐敗的有效性得到加強(qiáng)。如下圖（簡圖）： 反腐倡廉制度體系 懲治腐敗工作機(jī)制 糾風(fēng)工作長效機(jī)制 預(yù)防腐敗工作機(jī)

26、制 權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制 反腐倡廉教育機(jī)制 （2）結(jié)合材料，說明必須把建設(shè)廉潔政治作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓的哲學(xué)依據(jù)。（5分） （2）①系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。在該地區(qū)的反腐倡廉制度體系內(nèi)，反腐倡廉教育機(jī)制、權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制、預(yù)防腐敗工作機(jī)制、糾風(fēng)工作長效機(jī)制、懲治腐敗工作機(jī)制五個(gè)要素組成了一個(gè)有機(jī)整體。（2分） ②只有按照系統(tǒng)優(yōu)化的方法論要求，把這五者聯(lián)系起來處理，統(tǒng)籌兼顧，優(yōu)化組合，才能最大限度地提高廉潔政治建設(shè)的有效性。（3分） 第二題運(yùn)用的是哲學(xué)原理，系統(tǒng)優(yōu)化的方法。回答什么是系統(tǒng)，系統(tǒng)優(yōu)化的方法論要求，結(jié)合反腐倡廉制度體系，解釋如何體現(xiàn)系

27、統(tǒng)優(yōu)化方法。 (北京市海淀區(qū)2013屆高三上學(xué)期期中練習(xí)政治試題)29.隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，作為時(shí)尚、低碳代名詞的新能源汽車越來越受到人們的關(guān)注。 一方面，目前，科技部等四部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好杰恩能夠與新能源汽車示范推廣試點(diǎn)工作的通知》，通知要求試點(diǎn)城市應(yīng)積極研究針對新能源汽車落實(shí)免除車牌拍賣、要好、限行等限制措施，并出臺(tái)停車費(fèi)、電價(jià)、道路通行費(fèi)等優(yōu)惠政策。另一方面，奇瑞、比亞迪等我過自主品牌廠家通過艱苦攻關(guān)，使其成本比國外知名品牌還低，并且性能有了很大提升，更經(jīng)濟(jì)耐用。但新能源汽車發(fā)展中葉存在整車設(shè)計(jì)技術(shù)亟待提升、動(dòng)力電池等關(guān)鍵零部件性能

28、存在差距、汽車先進(jìn)節(jié)能技術(shù)尚未完全掌握等問題，制約著我國新能源汽車的發(fā)展。 （3）運(yùn)用事物發(fā)展前途是光明的，道路是曲折的相關(guān)知識(shí)，談?wù)剬Πl(fā)展新能源汽車的認(rèn)識(shí)。（6分） （3）新事物發(fā)展的前途是光明的，要堅(jiān)信前途是光明的。（1分）新能源汽車節(jié)能環(huán)保，代表未來汽車的發(fā)展的方向，要支持新能源汽車的發(fā)展。 （2分） 道路是曲折的，要準(zhǔn)備走曲折的道路 。（1分）新能源汽車也存在著整車設(shè)計(jì)技術(shù)亟待提升等問題，需要發(fā)展完善，要積極解決新能源汽車發(fā)展中存在的問題，促進(jìn)其發(fā)展壯大。（2分） 第三問考查事物發(fā)展的總趨勢是“前途是光明的，道路是曲折的”。從這兩個(gè)方面對新能源汽車的發(fā)展做出合理的解釋。 (

29、北京市海淀區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治)27.中共十八大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會(huì)。會(huì)議根據(jù)形勢和任 務(wù)發(fā)展變化對黨章進(jìn)行適當(dāng)修改，同時(shí)，這次大會(huì)為我國解放思想、推進(jìn)改革、科學(xué)發(fā) 展指明方向。 材料一《中國共產(chǎn)黨章程》的修改反映了中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國各族人民對中國特 色社會(huì)主義道路、中國特色社會(huì)主義理論、中國特色社會(huì)主義制度的長期不斷探索的歷 程和成就。 《中國共產(chǎn)黨章程》重要修改概覽 十四大 明確我國處在社會(huì)主義初級(jí)階段和黨在本階段“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)” 的基本路線 十五大 把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想 十六大 確立“三個(gè)代表”重要思想為黨的指導(dǎo)

30、思想 十七大 科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想 十八大 科學(xué)發(fā)展觀是黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想 (1) 結(jié)合材料一，運(yùn)用唯物辯證法的相關(guān)知識(shí)，說明建設(shè)“中國特色”社會(huì)主義的理 論依據(jù)。(9分) （1）矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。普遍性通過特殊性表現(xiàn)出來，特殊性離不開普遍性。（2分）這一原理是探索中國特色社會(huì)主義建設(shè)的哲學(xué)基礎(chǔ)和理論依據(jù)。（1分） 馬克思主義理論提供了社會(huì)主義建設(shè)的普遍原理，（2分）在普遍原理指導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民從中國國情出發(fā)，努力探索中國共產(chǎn)黨的建設(shè)、中國社會(huì)主義建設(shè)及改革的特殊規(guī)律，體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一。（4分）

31、《中國共產(chǎn)黨章程》的修改，既堅(jiān)持了馬克思主義的基本原理，又與中國發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，故建設(shè)中國特色社會(huì)主義的哲學(xué)基礎(chǔ)和理論依據(jù)是矛盾的普遍性和特殊性相結(jié)合原理。 (北京市豐臺(tái)區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題)28. 黨的十八大勾畫出中國未來發(fā)展的藍(lán)圖，某班同學(xué)就此問題展開研究性學(xué)習(xí)。 第一組同學(xué)收集資料，發(fā)現(xiàn)隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)也在不斷發(fā)展、完善，目標(biāo)更高，標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)。十六大提出“2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值力爭比2000年翻兩番”，十七大提出“2020年人均國內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻兩番”，十八大提出“2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”。

32、 （1）運(yùn)用唯物辯證法的相關(guān)知識(shí)，分析我國全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的變化。（9分） (1) 一切事物的存在和發(fā)展都是有條件的，一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移。十六大以來，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)也隨之調(diào)整。（3分）。 世界是永恒發(fā)展的，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)的修訂是從我國變化、發(fā)展的國情出發(fā)而做出的。（3分）。 矛盾具有特殊性，同一事物在發(fā)展的不同階段有不同的矛盾，要求我們要具體問題具體分析。我國社會(huì)在發(fā)展的不同階段有不同的國情，我們制定全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)要根據(jù)不同階段的發(fā)展?fàn)顩r因時(shí)制宜（3分）。 第一問我國全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)的變化體

33、現(xiàn)的辯證法道理。目標(biāo)變化是因?yàn)闂l件變化了，說明世界是變化發(fā)展的，在不同階段有不同目標(biāo)說明矛盾具有特殊性。 (北京市東城區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題 )27． 國務(wù)院即將出臺(tái)收入分配改革總體方案。專家稱，“提低、控高、擴(kuò)中’’將成為本次改革的主線。但相比于“提低’’和“控高”，“擴(kuò)中"更加復(fù)雜，是本次方'案需要解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 （4）結(jié)合材料，用矛盾的觀點(diǎn)分析國家收入分配改革總體方案主線的合理性。（5分） （４）矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析，對不同收入人群要采取不同的政策措施；（２分）在復(fù)雜事物的發(fā)展過程中，存在主要矛盾和次要矛盾，所以要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)

34、論相結(jié)合，既要抓住“擴(kuò)中”這一工作重點(diǎn)，又統(tǒng)籌兼顧“提低”與“控高”。（３分） 第四題運(yùn)用的是矛盾的原理。“提低、控高、擴(kuò)中”不同收入不同政策，說明矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析；“擴(kuò)中”更加復(fù)雜，是本次方'案需要解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)，抓重點(diǎn)，即抓主要矛盾，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。 (北京市朝陽區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題)26.（12分）在一次演講中，北大光華管理學(xué)院院長、經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧教授新編了“三個(gè)和尚吃水”的故事。 有三座廟，離河都較遠(yuǎn)。 第一座廟，三個(gè)和尚一開始輪流挑水，三人都很累，于是他們商量分三段挑，你挑第一段，我挑第二段，他挑第三段，輪流休息，三個(gè)和尚一

35、協(xié)作把缸里的水就挑滿了。 第二座廟，三個(gè)小和尚被老和尚叫去，說廟里立個(gè)新規(guī)定，從今天起誰挑得多，晚飯就給他加一道菜，誰挑得少，晚上菜就減半或吃白飯，這樣三個(gè)小和尚你追我趕，一會(huì)就把缸里水挑滿了。 第三座廟，三個(gè)小和尚商量，把后山上的竹子砍了，連在一起做一個(gè)輸水管道，在河邊裝一個(gè)轱轆，第一個(gè)和尚在河邊舀水，第二個(gè)和尚往輸水管道里灌水，第三個(gè)和尚在廟里把水裝缸里。 （1）運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)，說明三座廟里的和尚分別是怎樣提高效率的？（6分） （2）運(yùn)用生活與哲學(xué)中規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，說明上述措施的理論依據(jù)。（6分） （1）分工協(xié)作，調(diào)動(dòng)積極性。（2分）調(diào)整分配方式，引入競爭機(jī)制。（2分）

36、 采用創(chuàng)新技術(shù)，提高生產(chǎn)力。（2分） （2）規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過程中固有本質(zhì)的、必然的穩(wěn)定的聯(lián)系。（2分） 規(guī)律具有客觀性，但人們發(fā)揮主觀能動(dòng)性，能認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律。（2分） 遵循生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況規(guī)律。（2分） 該題以新編“三個(gè)和尚吃水”為材料，第一題考查如何提高效率。對這個(gè)題的回答要對應(yīng)材料，結(jié)合材料的意思，運(yùn)用所學(xué)原理加以分析。分別采用了分工協(xié)作、引入競爭、技術(shù)創(chuàng)新等手段提高效率。第二問上述措施體現(xiàn)了哪些規(guī)律的知識(shí)，該題和第一題的回答有直接的聯(lián)系，所以要求對第一問的把握一定要準(zhǔn)確到位，可以回答規(guī)律的含義，特點(diǎn)，方法論等。 (北京市朝陽區(qū)2013屆高三上學(xué)期

37、期末考試政治試題)28．中國國土面積遼闊，區(qū)域之間差異較大。在過去的發(fā)展中，東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略的實(shí)施使東部地區(qū)“一馬當(dāng)先”的增長格局逐漸被打破。讀圖，回答以下問題。 要切實(shí)在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展中增強(qiáng)區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)性，在區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。 （2）請用所學(xué)《生活與哲學(xué)》知識(shí)，分析以上說法所蘊(yùn)含的唯物辯證法道理。（6分） （2）區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展相互促進(jìn)，說明矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，推動(dòng)了事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。要求我們堅(jiān)持用矛盾的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，樹立創(chuàng)新精神，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。（4分） 區(qū)域發(fā)展的協(xié)調(diào)性體現(xiàn)了事物內(nèi)部相互影響、相互制約的關(guān)

38、系，要求我們堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。（2分） 第二題考查唯物辯證法知識(shí)。在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展中增強(qiáng)區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)性，在區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。推動(dòng)科學(xué)發(fā)展和區(qū)域發(fā)展相協(xié)調(diào)，說明矛盾雙方對立統(tǒng)一，推動(dòng)事物的發(fā)展；協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展體現(xiàn)事物內(nèi)部各要素相互影響、相互制約的關(guān)系，要堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)。 (北京市昌平區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題)38．（33分）3D打印機(jī)是“萬能萬物”制造機(jī)。神奇的3D打印技術(shù)原理很簡單。先是設(shè)計(jì)目標(biāo)物，之后將設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)文件格式導(dǎo)出并傳送給一臺(tái)3D打印機(jī)，打印機(jī)內(nèi)裝有液體或粉末等“打印材料”，與電腦連接后，通過電腦控制把“打印材料”一層層疊加起來，至于想打印什么，就靠

39、創(chuàng)意和想法。利用3D打印技術(shù)可以制造汽車配件，打造航模，為用戶定制助聽器，復(fù)制建筑模型，制造人體組織、藝術(shù)品，用食材打印餅干等，最終把計(jì)算機(jī)上的藍(lán)圖變成實(shí)物。 3D打印技術(shù)發(fā)明與應(yīng)用是一種科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新和科技進(jìn)步是增強(qiáng)綜合國力的決定性因素。 （3）請談?wù)効萍紕?chuàng)新的辯證法依據(jù)是什么。（10分） （3）事物是普遍聯(lián)系的，人們根據(jù)事物固有的聯(lián)系，創(chuàng)造條件，建立新的聯(lián)系。（2分） 事物發(fā)展具有普遍性，發(fā)展的實(shí)質(zhì)就是新事物的產(chǎn)生舊事物的滅亡。（3分） 辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)，發(fā)展的環(huán)節(jié)，是自己否定自己，既肯定又否定，是揚(yáng)棄。（或辯證法就其本質(zhì)是批判的、革命的、創(chuàng)新的。）（3分）

40、 矛盾是一切事物變化發(fā)展的動(dòng)力和源泉。（2分） 第三問科技創(chuàng)新的辯證法依據(jù)是什么，運(yùn)用的是辯證法原理。辯證的否定要求創(chuàng)新，辯證的否定是事物聯(lián)系的環(huán)節(jié)，是發(fā)展的環(huán)節(jié)，故該題在回答時(shí)要緊扣創(chuàng)新一詞，創(chuàng)新的依據(jù)是辯證的否定、聯(lián)系、發(fā)展、和矛盾。注意只答原理即可，不需要過多論述。 (山東省濟(jì)南外國語學(xué)校2013屆高三上學(xué)期期中考試 政治試題) 29．近年來，一個(gè)個(gè)普通的名字卻與不普通的前綴連在一起：“最美女教師”“最美司機(jī)”“最美軍人”……他們是一些普通的人，在平凡的崗位上用實(shí)際行動(dòng)，甚至是用生命踐行著真善美。在張麗莉的心中，保護(hù)學(xué)生生命安全是恪守基本職責(zé)；在吳斌眼里，保障乘客安全是應(yīng)盡的義務(wù)

41、；在高鐵成看來，保護(hù)群眾生命安全是必須擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑? “最美”的稱呼，表達(dá)了大眾對道德楷模由衷的贊譽(yù)，體現(xiàn)了社會(huì)的道德認(rèn)同。但也有一些媒體在宣傳報(bào)道上自覺不自覺地往“高大全”方向靠，似乎這些“最美”普通人是做不到的，只能出現(xiàn)在不平凡的人身上，體現(xiàn)在不平凡的事上。 我們確實(shí)需要、也愿意歌頌所有的“最美”，正是這種 “能幫一下就幫一下”、 “什么都沒想就撲上去了”的樸素情感，彰顯了真善美的光輝。為了生活更加溫暖，為了子孫能享受到社會(huì)和諧的幸福生活，我們大家有責(zé)任和義務(wù)一起呵護(hù)我們心中那份平凡的善良，給善良的“最美”們以支持與鼓勵(lì)，讓“最美”現(xiàn)象成為常態(tài)！ 閱讀上述材料,探究下列問題:

42、 （1）有人認(rèn)為，“最美”就是平凡的人做出不平凡的事。請你用辯證法知識(shí)評(píng)析該觀點(diǎn)。（6分） (1)①矛盾就是對立統(tǒng)一，矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。平凡的人做出不平凡的事可以充分展示平凡人的偉大之處，成為大眾心中的“最美”，所以上述觀點(diǎn)具有合理之處。（3分）②量變與質(zhì)變是辯證統(tǒng)一的，我們要重視量的積累。平凡的人做好平凡的事并持之以恒也是“最美”。該觀點(diǎn)沒看到平凡的人做好平凡的事也能成就“最美”，因而是片面的。（3分） 該題以最美稱呼，最美人物的事跡為背景材料，考查辯證法的相關(guān)知識(shí)。最美就是平凡的人做出不平凡的事，平凡與不平凡是一對矛盾，矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。平凡的人做好事持之以恒，量的積累達(dá)到一定程度引起質(zhì)變，也會(huì)由平凡變?yōu)椴黄椒?，也能成為最美的人。故題目中觀點(diǎn)是片面的。 13