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1、苦練內(nèi)功促創(chuàng)新，服務(wù)社會(huì)謀發(fā)展 全面開啟我?？茖W(xué)研究新征程,,校長 XXX 二一一年十一月,目錄 Contents,,,我校科研“十一五”期間實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,1,核心競爭力 科研隊(duì)伍 科研平臺(tái),1 2 3,服務(wù)社會(huì) 學(xué)術(shù)交流 科研管理,4 5 6,,,科研核心競爭力,,“十一五”科研項(xiàng)目數(shù)量大幅攀升，重點(diǎn)項(xiàng)目取得歷史突破,,,,十一五期間科研 經(jīng)費(fèi)成倍增長,,科研成果更加豐碩，科研獲獎(jiǎng)實(shí)現(xiàn)重大突破,發(fā)表論文 篇,出版著作 部,省部級科研獲獎(jiǎng) 項(xiàng),,科研成果更加豐富，科研獲獎(jiǎng)實(shí)現(xiàn)重大突破,,,,,正高職稱人數(shù),博士研究生人數(shù),,,增 加 170 人,增 加 84 人,,,,,新 增 人 才
2、,“十一五”期間科研人才隊(duì)伍新增情況,形成了年齡、學(xué)歷、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)較為合理的人才隊(duì)伍,,“新百千萬人才工程”國家級人選,,研究能力顯著提高,,“新百千萬人才工程”國家級人選,,研究能力顯著提高,,,“新百千萬人才工程”國家級人選,各類科研人員發(fā)表學(xué)科級學(xué)術(shù)論文的比例,,,,,,,,,,科研平臺(tái)數(shù)量大幅提高，類型逐步擴(kuò)展,,,,,,, 省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 省部共建教育部工程中心,三級培育體系成效顯著，層次實(shí)現(xiàn)突破,,,,,重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),工程中心,通過科研平臺(tái)的互動(dòng)建設(shè)，形成協(xié)調(diào)發(fā)展、兼容并濟(jì)的科研平臺(tái),,,5,,,,,,,,,當(dāng)前我?？蒲泄ぷ鞔嬖诘膯栴},2,激勵(lì)機(jī)制 創(chuàng)新能力,
3、1 2,服務(wù)區(qū)域 整體實(shí)力 團(tuán)隊(duì)合作,3 4 5,,,,激勵(lì)與約束機(jī)制力度不夠,懈怠情緒 職稱科研 喪失競爭主動(dòng)性和積極性,,,,科研創(chuàng)新能力欠缺,高級別科研項(xiàng)目匱乏 高層次科研論文寥寥無幾 高等級成果獲獎(jiǎng)屈指可數(shù),,,,服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力有限,“立地”意識(shí)欠缺 “立地”能力匱乏,,,與國內(nèi)同類師范大學(xué)比較 與市內(nèi)高校比較,,整體實(shí)力差距拉大,,,,團(tuán)隊(duì)合作效率低下,缺乏團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)能力 缺乏集體競爭優(yōu)勢 項(xiàng)目學(xué)科分散，難以支撐博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科的建設(shè),,,科研工作的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和工作思路,3,指導(dǎo)思想 奮斗目標(biāo) 工作思路,1 2 3,of,,,,,造就一支 科研人才隊(duì)伍,,,,,構(gòu)建一套
4、平臺(tái)培育體系,,,,,突破一批 重大重點(diǎn)科研項(xiàng)目,,,,,解決一批 重大問題,,,,,取得一批 標(biāo)志性科研成果,,,,,完善一套 科研機(jī)制,,,,,,,,,,,,需求,,,,,培育,,,,,平臺(tái)建設(shè),,,,,以 為取向,差異發(fā)展,,,“十二五”時(shí)期科研工作的主要舉措,4,科研隊(duì)伍強(qiáng)軍工程 科研平臺(tái)推進(jìn)工程,1 2,科研創(chuàng)新能力提升工程 服務(wù)區(qū)域發(fā)展合作工程 標(biāo)志性成果培育工程,3 4 5,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,“十二五”時(shí)期促進(jìn)科研工作的保障措施,5,組織體系保障 運(yùn)行機(jī)制保障 經(jīng)費(fèi)投入保障,1 2 3,,,,,運(yùn)行機(jī)制保障,經(jīng)費(fèi)投入保障,,“十二五”時(shí)期促進(jìn)科研工作的保障措施,
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