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1、,,誰能講講美國國旗的歷史？,馬克思說：美國是“宣布了第一個人權(quán)宣言和最先推動了18世紀的歐洲革命的地方”；是“最先產(chǎn)生了偉大的民主共和國思想的地方”。,,第三單元:向封建專制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文,第一課美國獨立宣言,,一、獨立宣言的發(fā)表,1、獨立宣言發(fā)表的原因,閱讀課本思考：從理論基礎(chǔ)、自身條件、英國態(tài)度來分析獨立宣言產(chǎn)生的歷史背景？（2分鐘）,1、獨立宣言發(fā)表的歷史背景,,（1）、理論基礎(chǔ):,北美產(chǎn)生了自己的啟蒙思想家， 民族民主意識覺醒。,歐洲啟蒙思想在北美社會傳播，“自然權(quán)利”“社會契約”理論、“主權(quán)在民”思想和三權(quán)分立學(xué)說，為獨立宣言的問世奠定了理論基礎(chǔ)傳播。,（2）、自身條件:,（3）、
2、英國態(tài)度:,英國的殖民壓迫政策和暴虐統(tǒng)治，使北美人民的反抗最終演變成一場民族獨立戰(zhàn)爭。,,,,富蘭克林,杰斐遜,在北美的發(fā)表，進一步推動北美人民走上公開獨立、建立工和政府的道路。,潘恩的常識,,,波士頓傾茶事件,萊克星頓槍聲：揭開了北美人民反英戰(zhàn)爭的序幕,,時間：1776年7月4日,2、獨立宣言的發(fā)表,二、獨立宣言體現(xiàn)了民主思想,1、獨立宣言的組成部分,2、 獨立宣言體現(xiàn)的民主思想,,材料一：我們認為下面這些真理是不言而喻的；一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的，不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中有生命，自由以及追求幸福的權(quán)利；政府的正當權(quán)力，系得自被統(tǒng)治者的同意當追逐同一目標的一連串弊政和侵奪
3、證明這個政府企圖把人民置于專制統(tǒng)治之下時，人民就有權(quán)利，也有義務(wù)推翻這個政府，并為他們未來的安全建立新的保障 ------獨立宣言,,,請問：該宣言體現(xiàn)了何種民主思想？,天賦人權(quán)（發(fā)展洛克學(xué)說）,人民革命權(quán)利,,,,主權(quán)在民,,3、評價:P27,（1）、積極性：（學(xué)思之窗）,（2）、消極性：,A、承認奴隸制,B、有權(quán)參與政治的只是擁有一定財產(chǎn)的白人男性,,,材料一:我們認為下面這些真理是不不言而喻的；一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的，不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中有生命，自由以及追求幸福的權(quán)利；如果遇有任何形式的政府損害這些目的，人民就有權(quán)利改變或廢除它------獨
4、立宣言材料二:各州選舉人應(yīng)具該州眾議員之選舉人所需之資格（眾議院議員人數(shù)及直接稅額應(yīng)按合眾國所轄各州人口之多寡，分配于各州、此項人口數(shù)目包括所有公民及五分之三非公民。并包括須服役數(shù)年之人，但未被課稅之印第安人不算。） ---美利堅合國憲法（1787年）,材料一宣稱一切人生來都是自由平等的，而材料二則以納稅的多少，把人區(qū)分為公民或非公民，來限制選舉權(quán)，也材料一的精神相悖。,保守性?,,,,獨立宣言被馬克思稱為人類歷史上”第一個人權(quán)宣言”，主要是因為 A.最早闡述了天賦人權(quán)的政治綱領(lǐng) B.宣告了美利堅合眾國的誕生 C.是爭取民族獨立戰(zhàn)爭勝利的旗幟 D.與法國人權(quán)宣言目標一致,,A,下列關(guān)于北美殖民地文化教育狀況的敘述，正確的是殖民地的教育狀況非常落后 歐洲啟蒙思想傳到了殖民地 殖民地的初等教育相當普及 殖民地的大多數(shù)人不知道啟蒙思想家的著作 他們把新思想奉為“不言而喻的真理” A. B. C. D. ,C,,
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