河南省濮陽市第六中學2014-2015學年八年級政治下冊 第17課 第二節(jié) 加強法制建設 健全法律監(jiān)督導學案(無答案) 魯教版

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1、 第二節(jié) 加強法制建設 健全法律監(jiān)督 一、【學習目標】 1、通過預習檢測,初步知道有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究是實施依法治國方略的基本要求,理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義;知道監(jiān)督和制約機制的幾種基本形式,理解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施司法公正的保障。 2、通過充分發(fā)揮學生的主動性,提高辨別能力,掌握行使監(jiān)督權的有效方法,逐步增強依法行使監(jiān)督權的能力。 3、通過學習,使學生在思想上理解認識法律監(jiān)督的作用,自覺樹立監(jiān)督觀念。 二、【學習重點、難點】 重點: 如何加強法制建設和健全法律監(jiān)督與制約機制 難點:如何加強法制建設和健全法律監(jiān)督與制約機

2、制 三、【學習過程】 (一)自主學習: 學習任務一、閱讀教材P52---P56頁。思考:社會主義法制的基本要求是什么? (1)了解四項要求各自的涵義。 (2)有法可依是 有法必依,就是 執(zhí)法必嚴,就是 違法必究,就是

3、 學習任務二、閱讀教材P57---P59頁。思考:如何加強法制建設和健全法律監(jiān)督與制約機制? (1)法律監(jiān)督的主要內(nèi)容及各自的涵義是什么? (2)公民行使批評建議權的途徑?(如何行使?) (3)公民依法行使批評建議權的重要意義? (二)互助探究: 材料一:2013年3月20日,國務院總理李克強在北京主持召開新一屆國務院第一次全體會議,并發(fā)表重要講話。他指出建設法治政府,各項工作都要依法行政;對不符合科學發(fā)展、有礙社會公正的法規(guī)政策和規(guī)則要進行清理。 材料二:某市政府、市委召開機關作風建設大會,通報了市級機關“萬人評議”的結(jié)果。在回收的10312份評議表中,盡管滿意率達

4、99.3%,但群眾也提出了6948條批評意見和建議。 (1)材料一說明我國實施怎樣的治國方略? (2)在“萬人評議”活動中,公民行使了什么政治權利? (2分)作為國家的小主人,你準備怎樣來行使上述權利? (三)快樂背誦 背誦本節(jié)課基礎知識,組內(nèi)提問、組間檢查、老師抽查。 【分層練習】 (一)基礎題(單項選擇) 1、十二屆全國人大常委會第二次會議2013年4月25日表決通過了《中華人民共和國旅游法》,自2013年10月1日起施行。該法律聚焦消費者權益保護,劍指行業(yè)頑疾,嚴控強迫消費。該法實施( ) A利于繁榮文化市場,增強文

5、化創(chuàng)造活力 B旨在建設精神能文明,營造誠信社會氛圍 C重在落實以法治國,規(guī)范旅游行業(yè)行為 D意在整治行業(yè)亂象,一舉消除欺詐經(jīng)營。 2、開展普法教育( ) A.是實現(xiàn)依法治國的根本目的 B.是實現(xiàn)依法治國的前提 C.為公民權利的實現(xiàn)提供了立法保障 D.能夠為依法治國奠定堅實的群眾基礎 (二)提高題(多項選擇) 1.初中生作為國家的小主人,有積極參與政治生活的責任。要懂得依法行使民主權利。我們要行使監(jiān)督權,可以( ) A競選人大代表 B通過新聞媒體公開發(fā)表自己的意見 C向市政府直接反映情況 D向人們代表反映情況,表達意見、建議和要求

6、A①②③④ B ②③④ C①②③ D ①③ 2.2012年11月7日,省政府官方微博“陜西發(fā)布”正式開通,這為政府與公民的溝通搭建了平臺,這一舉措有利于( ) A公民依法行使監(jiān)督權和建議權 B公民直接參政議政 C提高政府的決策水平 D公民及時了解政府的相關信息 (三)升華題 據(jù)新華社消息 十八大以,公開報道的習近平總書記重要講話中,有13篇講到了反腐倡廉建設問題。特別強調(diào)要加強對權力運行的制約和監(jiān)督,把權力關進制度的籠子里,形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制,要加強對一把手的監(jiān)督,保證領導干部做到位高不擅權、權重不謀私,堅持“老虎”“蒼蠅”一起打,既堅決查處領導干部違紀違法案件,又切實解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題,做到有案必懲、有腐必查?!? 最近,市六中思想品德興趣小組開展了一次主題活動,請你參與其中。 (1)請你為本次活動設計一個主題。 (2)講話中重點強調(diào)的問題體現(xiàn)了教材中的那些觀點?(至少三個) (3)請你從政治文明、法制建設、民主監(jiān)督和精神文明的角度談談我國應該怎樣防治腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。(每個角度一個要點) 3

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