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1、初中語文七年級(jí)上冊(cè)《古代詩歌》優(yōu)質(zhì)教案
2016人教版初中語文七年級(jí)上冊(cè)《古代詩歌四首》優(yōu)質(zhì)教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)這四首詩,朗讀、背誦這五首詩詞。;
2.理解四首詩歌的意境;
3.理解作者的思想感情。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1.朗讀、背誦這五首詩詞;
2.理解作者的思想感情。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
理解詩歌的意境
學(xué)習(xí)過程
一、積累運(yùn)用
(1)《觀滄?！窐O力描寫大海的壯闊及由此而想像的景象的詩句___________，___________;_______，_______。
(2)《次北固山下》寫平野開闊，大江直流，波浪平靜的詩句__________，______________。
2、
(3)《錢塘湖春行》寫春天迷人動(dòng)感的四句詩是_______，______________。_______，_______。
(4)《天凈沙?秋思》畫龍點(diǎn)睛地將景中之意達(dá)到高潮的句子是______________，_______
二、自主探究
《觀滄海》中
⑴“觀”字的作用是什么?
⑵那些景物是實(shí)寫，那些是虛寫?
⑶體現(xiàn)作者統(tǒng)一中國建功立業(yè)的句子是那幾句?
⑷本詩的主題是什么?
三、討論交流，合作釋疑
《錢塘湖春行》是他任杭州刺史時(shí)寫的。錢塘湖，即杭州西湖。詩中描寫了西湖早春的明媚春光，抒發(fā)了詩人喜悅的情感。
1：統(tǒng)讀全詩，從中歸結(jié)出詩人的游蹤。
2：這首詩寫的是早春景
3、色，是從哪些地方看出來的?
3：水面初平云低，寫的是怎樣的景象?為什么說云腳低?
4：最后兩句是怎樣結(jié)住全詩的?詩人最喜愛的是什么?
四、拓展延伸
1.T型臺(tái)秀模樣。根據(jù)你的理解，仿照加線部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。
(3分)
見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾;見了大山的巍峨，沒有見過大海的浩瀚，仍然遺憾;見了大海的浩瀚，_____①_____，依舊遺憾;_____②_____，_____③_____，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。
2.出門去旅游。回憶你自己曾旅游過的一個(gè)景點(diǎn)，假設(shè)你是某一景物，與游人互訴心聲，寫一段文字，運(yùn)用擬人、比喻
4、和排比等修辭方式，寫法自由，字?jǐn)?shù)不限。
3.記憶鐘叮當(dāng)響。寫出幾句你知道的有關(guān)“秋”的詩句。
五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
第一部分：
1.填空：
《觀滄?！芬辉娭械南胂笾涫牵?
《次北固山下》一詩的頸聯(lián)是：
《錢塘湖春行》的.名句是：
《西江月》的名句是：
2.下面不是對(duì)偶的一句是
A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄B.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前
C.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸D.鄉(xiāng)音何處達(dá)?歸雁洛陽邊
3.劃出下列句子的朗讀節(jié)奏：
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
4.對(duì)“海日生殘夜，江春入舊年”一句品析有誤的一項(xiàng)是
A.第一句詩的意思是：當(dāng)殘夜還未消
5、退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起。
B.第二句話的意思是：舊年的春景生機(jī)盎然，令人難以忘懷。[4]
C.“日生殘夜”“春入舊年”都表時(shí)序匆匆交替，怎不叫身在異鄉(xiāng)的詩人更生思鄉(xiāng)之情?
D.詩人將“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出普遍意義的生活哲理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。
5.對(duì)下列詩句賞析不正確的一項(xiàng)是
A.日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里：借助奇特的想像來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概，這寫的是虛景即詩人的主觀感受，是從兩個(gè)“若”字看出來的。
B.客路青山外，行舟綠水前：先寫“客路”而后寫“行舟”，將詩人身在江南，卻神馳故里的飄泊羈旅之情，流露于字里行
6、間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。
C.常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路：雖沒有述說難以忘懷的具體情景，但“沉醉不知?dú)w路”不僅自然地引出下文，而且留給讀者豐富的想象。
D.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬：以驚鵲寫明月，以鳴蟬襯清風(fēng)，“驚”寫鵲，“鳴”寫蟬，有靜有動(dòng)，有實(shí)有虛，有聲有色，有形有味，堪稱寫景佳句。
6.如果將“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”改為“無數(shù)個(gè)星天外，幾陣陣雨山前”有什么不好?
7.《西江月》描繪了一幅圖。
讀下面詩歌，完成8-9題
題李凝幽居(賈島)
閑居少鄰并，草徑入荒園。
鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
過橋分野色，移石動(dòng)云根。
暫去還來此，幽期不負(fù)言。
8
7、.對(duì)這首詩中詩句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.“題李凝幽居”中的“題”是“寫”的意思，“幽居”的意思是僻靜的意思。
B.“閑居”一句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。
C.“僧敲”一句中的“敲”，傳說曾想作“推”，“推敲”一詞即來源于此。
D.“幽期”句中的“幽期”，指歸隱的約定;“不負(fù)言”表示不違背諾言。
9.對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.第一聯(lián)用簡(jiǎn)潔的語言勾畫了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身份。
B.“僧敲月下門”一句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。
C.中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對(duì)隱逸生活的向往。
D.全詩所寫
8、之事雖然不大，感情亦無跌宕，便由于注重?zé)捵?，故讀來回味無窮。
第二部分：閱讀分析(一)
讀《次北固山下》，回答問題：
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
10.解釋下列句子中的詞語：
次北固山下(次：)客路青山外(客路：)
鄉(xiāng)書何處達(dá)(鄉(xiāng)書：)海日生殘夜(殘夜：)
11.詩中的千古名句是，它抒發(fā)了作者怎樣的情懷?
12.這首詩寫的意境深婉，景情交融，主要選的景物有哪些?
(二)
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
13.該詩押的韻是，韻腳是。
14.解釋句子中詞語的意思：
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
行不足：陰：
15.這首詩寫了錢塘湖的哪些景色?
16.將“幾處早鶯”改為“處處早鶯”，“誰家新燕”改為“家家新燕”有什么不好?
(三)
讀《天凈沙?秋思》，回答問題
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
17.這首曲的曲牌名是，曲名是。
18.曲的第一句用了三個(gè)詞，寫了三種景物，即。
初中語文七年級(jí)上冊(cè)《古代詩歌》優(yōu)質(zhì)教案
