廣西巴馬瑤族自治縣高二上段測一試語文試卷

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1、廣西巴馬瑤族自治縣高二上段測一試語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1. （2分） (2017高一上騰沖期中) 下列各句中劃線詞語的使用，錯誤的一項是（ ） A . 一方面，特朗普在外交政策上取得進展；但另一方面，以“美國優(yōu)先”為旗號當選總統(tǒng)的他卻在經(jīng)濟領(lǐng)域躊躇不前。 B . 文藝創(chuàng)作只有貼近現(xiàn)實、扎根生活，與時代同呼吸、與人民共命運，才會得到人民的認可，一味在后宮傾軋上做文章，或一味在后宮傾軋上做文章，或新瓶裝舊酒不斷翻拍武俠劇，最終難逃被觀眾拋棄的命

2、運。 C . 大使館舉辦了一場匠心獨運、別無二致的茶話會，場面十分熱烈，得到了所在國廣大來賓的好評。 D . 作為一部構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的法律，勞動法關(guān)系到我們每個人的生活，人們無時無刻不在勞動法的保護和約束之中。 2. （2分） 下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是 （ ） A . 近視患者都應(yīng)當接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。 B . 本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭議扯皮等問題的發(fā)生。 C . 為加強國際交流，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府擬舉辦“生態(tài)山東建設(shè)高層論壇”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會。

3、 D . 日本在野黨強烈指責財務(wù)大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不付責任的。 3. （2分） (2016高二上大慶月考) 填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊痪涫牵? ） 古代勞動人民善于發(fā)現(xiàn)事物的特征，善于區(qū)別事物的善惡，________通過口頭語言和歌舞場景使之再現(xiàn)。________他們的詩歌創(chuàng)作，________表現(xiàn)了他們對現(xiàn)實的認識和愛憎，________表現(xiàn)了他們質(zhì)樸的藝術(shù)感覺，________逐漸形成了現(xiàn)實主義與浪漫主義完美結(jié)合的特色。 A . 又 因為 既 又 也 B . 又 因而 不僅 而且 也 C . 并且 因為 既 又 從而

4、D . 并且 因而 不僅 而且 從而 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分) 4. （15分） 閱讀下面的文字，完成小題。 拯救世界上最美的語言 朱競 從歷史來看，在過去的一百年中，漢語和漢語寫作飽經(jīng)磨難，作家白先勇總結(jié)現(xiàn)代漢語的命運時說：“百年中文，內(nèi)憂外患?！逼渫猓形鞣秸Z言的沖擊，現(xiàn)代漢語嚴重歐化；其內(nèi)，則是母語的自信心和自覺意識不斷衰微，中文成為追逐現(xiàn)代化過程中不斷遭到修葺的對象。沒有一種語言像中文那樣，在這一百多年來經(jīng)歷了如此重大的變革。從晚清效仿日本明治維新的“言文一致”運動開始，漢語經(jīng)歷了“五四”白話文運動，推行世界語、漢字的拉丁化、語言大眾化和解放后的繁體字簡化方案，

5、80年代的電腦化挑戰(zhàn)等。面對民族性生存危機和現(xiàn)代化召喚，渴望融入世界的中國知識分子甚至喊出了“漢字不滅，中國必亡”的過激口號。作家王蒙也曾呼吁全球華人保衛(wèi)漢語，展開一場保衛(wèi)戰(zhàn)。王蒙先生針對的主要是由于英語、拉丁文在國內(nèi)的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。這是出現(xiàn)了漢語危機的事實。 現(xiàn)在看來，危機已不僅僅來自外語的威脅，禍起蕭墻更讓人憂心忡忡。我們自身的放縱和茍且是一種妥協(xié)，甚至是一種投降，使得漢語文化的被顛覆來得更直接、更容易。 很多作家對漢語也不夠尊重，作品中充滿著一些污穢、暴力的語言，傳播著沒有道德的內(nèi)容，對青少年的成長有著極大的危害性，損害了漢語寫作的尊嚴，也就失去了文學(xué)本

6、身的價值和意義。當代中國作家?guī)缀醵甲咴谝粋€介乎“歐化”的中文與被中文化的帶翻譯腔的“西文”之間的“中間道路”上。創(chuàng)作界如此，而批評和理論界也難以超拔。一百多年來，我們的學(xué)術(shù)話語“西化”色彩濃重，從概念、范疇到理論命題，都很少使用傳統(tǒng)古典文論的東西，出現(xiàn)了“失語”的癥狀。出現(xiàn)了“失語”，還有一個原因，我們不能回避，那就是“文革”語言的影響，“大批判語言”“樣板語言”形成了千篇一律的套話，新時期以來，許多作家為抵抗這種模式化語言的束縛，主動選擇了“西化”的表達方式，從而加速了漢語傳統(tǒng)的斷裂。 在歷史與現(xiàn)實、“內(nèi)憂”與“外患”的多重夾擊中，漢語如何延續(xù)其傳統(tǒng)的血脈，創(chuàng)造新的輝煌，這是擺在當代中國人

7、面前的一個急迫的問題。我們能否意識到漢語“是世界上最美麗的語言”？每個人都有責任保護那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅驕傲地向世界展示過的，延續(xù)著幾千年中華文化命脈的，最切近我們心靈的母語呢？ 漢語危機還來自“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊。一位學(xué)者曾經(jīng)作過一項統(tǒng)計，在“社會文化”網(wǎng)點下的120多個討論本國文化的小組中，放棄本國文字而使用英文的國家中以中國為最的。一個以對外漢語教學(xué)及漢語研究為主要內(nèi)容的聯(lián)網(wǎng)討論組，本來應(yīng)該是使用漢語的好場所，然而多年來也一直是以英語為工作語言。就連中國人之間的網(wǎng)絡(luò)通信，也為方便安全而使用英文。 漢語危機不僅僅來自“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊，網(wǎng)絡(luò)語言向

8、現(xiàn)實生活的滲透也為原因之一。一位語言學(xué)家曾對網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)難，稱網(wǎng)絡(luò)語言對漢語是一種污染。一位高級教師曾說，有些同學(xué)在作文里時常地冒出個網(wǎng)絡(luò)上的詞語，一些年紀大的老師根本搞不清是什么意思?！皩Υ巳舨患右砸龑?dǎo)，學(xué)生極有可能養(yǎng)成不規(guī)范使用語言文字的壞習慣?！? 有一條讓人非常難忘的新聞的題目是：《半數(shù)以上的中國人能用普通話交流》。我的理解是，漢語交流的障礙率是50%左右。這意味著漢語的魅力和公信力都遭到了破壞，這種破壞是如此地隱蔽，以至于人們會為“半數(shù)以上的中國人能用普通話交流”感到高興和自豪。 發(fā)人深思的是，目前，當漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。世界上有100多個國家的2 30

9、0余所大學(xué)開設(shè)漢語課程，學(xué)習漢語的外國人達3 000萬，漢語成為學(xué)習人數(shù)增長最快的外語。 縱然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標準的英語，但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？ (選自《漢語的危機》，有改動) （1） 聯(lián)系全文，下列不屬于“漢語危機”的事實的兩項是（ ） A . 英語、拉丁文在國內(nèi)的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。 B . 全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫，學(xué)習漢語的外國人達3 000萬。 C . 許多作家主動選擇“西化”的表達方式，出現(xiàn)“失語”的癥狀。 D . 漢語在一百年里經(jīng)歷了

10、重大的變革，解放后推行繁體字簡化方案。 E . 有一條讓人非常難忘的新聞的題目是：《半數(shù)以上的中國人能用普通話交流》。 （2） 根據(jù)文章觀點，下列措施中不能“拯救世界上最美的語言”的是（ ） A . 作家的創(chuàng)作應(yīng)該禁止使用“西化”語言，多用古典化的漢語語言。 B . 每個炎黃子孫都要樹立和強化保護母語的責任意識。 C . 學(xué)生作文不應(yīng)該用網(wǎng)絡(luò)的專用語言，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習慣。 D . 在日常的溝通交流中，我們應(yīng)該盡可能使用普通話，降低漢語交流的障礙率。 （3） 綜觀全文，作者認為漢語危機出現(xiàn)的具體原因有哪些？請分點概括。 （4） 文章結(jié)尾提到，全球的“漢

11、語熱”持續(xù)升溫，作者不惜列舉數(shù)字和事實說明這個問題，作者的用意是什么？請結(jié)合文章觀點進行分析。 5. （10分） (2017山西模擬) 閱讀下面的文字，完成下列各題。 “耶魯村官”秦玥飛 2011年，秦玥飛從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，沒有像其他同學(xué)一樣，選擇一份穩(wěn)定體面的工作，而是出人意料地到湖南衡山縣當起了大學(xué)生村官。 一位國外名校的畢業(yè)生，怎么會想到回農(nóng)村當村官？在一些公共場合，常有人會向秦玥飛拋出這一疑問。 “我選擇回國服務(wù)農(nóng)村是很自然的事?！鼻孬h飛坦言，一百多年前，耶魯大學(xué)就有一批身懷家國情懷的中國留學(xué)生，如工程師詹天佑、經(jīng)濟學(xué)家馬寅初等，畢業(yè)之后都選擇回到祖國，用自己的所學(xué)、所長幫助

12、國家發(fā)展，幫助老百姓改善生活。 這對秦玥飛的觸動非常大。他說，畢業(yè)之后回到中國農(nóng)村，希望本科所修的政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)兩個專業(yè)，能在中國的公共服務(wù)領(lǐng)域里，尋找屬于他的一片天地。 風俗習慣、語言溝通、人際關(guān)系，對于秦玥飛而言，這是他初來乍到必須面對的挑戰(zhàn)。 賀家山村上崗首日洗澡的故事令秦玥飛至今記憶猶新。對于他早上洗澡的舉動，當?shù)剜l(xiāng)政府的人和村民感覺很稀奇，之后他再也不在早上洗澡了，后來又把英文印花的T恤里翻外穿，短靴也換成了解放鞋。 為了拉近與老百姓的距離，不抽煙的秦玥飛還學(xué)著當?shù)厝说哪?，在耳朵上夾一根煙，“這樣可以更親近村民”。 到賀家鄉(xiāng)賀家山村時，秦玥飛擔任村主任助理。他四處奔走尋求

13、各方幫助，共為村里籌集上百萬元資金和資源，建起了新敬老院等多個公共項目。3年間，他帶領(lǐng)著村民修水渠，硬化村路，引進信息化教學(xué)設(shè)備…… 2014年8月，在賀家山村服務(wù)期滿后，秦玥飛放棄提拔機會，轉(zhuǎn)至距離賀家山村30多公里的福田鋪鄉(xiāng)白云村繼續(xù)做村官。 在這里，秦玥飛一改之前“輸血”的模式，因地制宜，用“造血”來帶動村民進行產(chǎn)業(yè)扶貧，建設(shè)鄉(xiāng)村。 調(diào)任白云村任第一書記后，他做了大量調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，總結(jié)了以前的經(jīng)驗：要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，光投錢不行，還得有產(chǎn)業(yè)。 白云村有許多油茶林，過去農(nóng)民榨出的山茶油不經(jīng)提純，每斤只能賣到五六十元。去年10月，秦玥飛成立了衡山白云深處農(nóng)作物種植農(nóng)民專業(yè)合作社，并與

14、外地專業(yè)油茶深加工廠家合作，生產(chǎn)茶油護膚、護發(fā)等產(chǎn)品，附加值大大增強，40余戶村民被吸引入社。 白云村村民湯潛輝去年10月交了4000多元現(xiàn)金加入了該合作社。他說，農(nóng)村沒有別的收入，村莊歷來種植油茶樹，有了合作社的統(tǒng)一包裝銷售，相信一定能做起來。 湯潛輝非?？春眠@種造血式的產(chǎn)業(yè)模式。他說，與賀家山村相比，他更傾向于搞項目，“因為這是長期的，所有村民都能受益，即便秦玥飛離開了，影響也不會太大”。 為吸引更多優(yōu)秀人才服務(wù)鄉(xiāng)村，秦玥飛與耶魯大學(xué)的中國同學(xué)發(fā)起“黑土麥田公益”項目，招募支持優(yōu)秀畢業(yè)生到國家級貧困縣從事精準扶貧和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。 “黑土麥田”鄉(xiāng)村創(chuàng)客計劃，即每年資助一批優(yōu)秀高校畢業(yè)生到

15、貧困鄉(xiāng)村，并為入選的“鄉(xiāng)村創(chuàng)客”提供強勁的薪資福利、專業(yè)培訓(xùn)，以及多元的就業(yè)選擇，讓有志青年能夠安心地去服務(wù)農(nóng)村，改善鄉(xiāng)村面貌。 秦玥飛介紹，鄉(xiāng)村創(chuàng)客在兩年服務(wù)期內(nèi)，將帶領(lǐng)貧困戶開辦農(nóng)民專業(yè)合作社，發(fā)展特色種植和養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，開發(fā)和利用自然資源，開展“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村”等項目，帶動當?shù)刎毨裘撠殹！斑@種模式最大的好處就在于能夠復(fù)制推廣?！鼻孬h飛說。 據(jù)悉，首批來自北大、清華、復(fù)旦等高校的30名畢業(yè)生，經(jīng)過任前培訓(xùn)后，已在去年9月份前往湖南、江西、山東等地15個貧困鄉(xiāng)村，結(jié)合精準扶貧開展工作。 “今年有更多的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生和年輕創(chuàng)客加入‘黑土麥田’計劃，能夠讓‘造血’模式更好地傳播推廣?！鼻孬h飛說

16、。 （有刪改） 【相關(guān)鏈接】①秦玥飛：君子通大道；在殿堂和田壟之間，你選擇后者。腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒，灑下的汗水，是青春；埋下的種子，叫理想。守在悉心耕耘的大地，靜待收獲的時節(jié)。 ﹣﹣“感動中國2016年度人物”頒獎詞 ②秦玥飛，男，1985年出生于重慶，2005年高中畢業(yè)后，以托福滿分的成績考入美國耶魯大學(xué)，享受全額獎學(xué)金，成為重慶第一個被世界一流名校直接錄取的學(xué)生。2011年，在耶魯大學(xué)畢業(yè)完成了經(jīng)濟學(xué)和政治學(xué)兩個專業(yè)的學(xué)習，取得文科學(xué)士學(xué)位?；貒蟾十斠幻胀ù骞伲淮迕裼H昵地稱為“耶魯哥”。 ﹣﹣百度百科 ③鄉(xiāng)村幅員遼闊，有眾多的人口，也有很大的發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

17、同時存在改進的空間，是年輕人施展才華和抱負的地方，需要更多優(yōu)秀的年輕人前赴后繼的去那兒建設(shè)。 我必須得了解我自己國家的普通老百姓，了解他們生活當中有什么樣的酸甜苦辣，我要用自己的所學(xué)所長去改變，讓自己的國家變得更好。 ﹣﹣秦玥飛 （1） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ） A . 作為耶魯大學(xué)的高材生，秦玥飛2011年畢業(yè)后沒有選擇到大城市就業(yè)，而是回到故鄉(xiāng)當了一名大學(xué)生村官，這讓很多人感到意外。 B . 秦玥飛在他服務(wù)的第一個村莊時，為盡快融入到村民當中，他改變了洗澡的習慣，經(jīng)常反穿T恤衫，腳穿一雙解放鞋，被村民昵稱為“耶魯哥”。 C . 為改變賀家山村面貌，

18、秦玥飛四處奔走，共為村里籌集上百萬元資金和資源，建起了敬老院等多個公共項目，帶領(lǐng)村民干出了許多實事。 D . 到白云村做村官后，秦玥飛組織成立了農(nóng)作物種植農(nóng)民專業(yè)合作社，通過發(fā)展產(chǎn)業(yè)項目，吸引了40余戶村民入社，獲得了很大的經(jīng)濟效益。 （2） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵? ） A . 秦玥飛志向遠大，受詹天佑、馬寅初這些同為耶魯大學(xué)校友的留學(xué)生先輩事跡的影響，他也決心要用自己的所學(xué)所長，讓自己的國家變得更好。 B . 秦玥飛很能吃苦，山村條件艱苦，天旱缺水，連洗澡都不能得到滿足，但他從不抱怨，而是入鄉(xiāng)隨俗，努力縮短與村民的距離，與村民們打成一片。 C .

19、 秦玥飛在服務(wù)鄉(xiāng)村的過程中，與村民建立了深厚的感情，為了不讓鄉(xiāng)親們失望，當服務(wù)期滿后，他拒絕了提拔，在殿堂和田壟之間，他選擇了后者。 D . 從世界名校畢業(yè)生到農(nóng)村海歸村官，從四處奔波尋找?guī)椭劝l(fā)起“黑土麥田”公益項目，秦玥飛演繹著人生的精彩，“君子通大道”是他真實的寫照。 E . 秦玥飛任村官，最初靠“輸血”模式，后來總結(jié)經(jīng)驗，覺得要想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，還得有產(chǎn)業(yè)，于是他發(fā)起了“黑土麥田”鄉(xiāng)村創(chuàng)客計劃。 （3） 你認為秦玥飛“感動中國”的原因有哪些？請根據(jù)文本材料簡要分析。 三、 文言文閱讀 (共2題；共18分) 6. （10分） (2017高二下岢嵐期中) 閱讀下面的文字，完成

20、題目。 ①子路宿于石門。晨門曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏?！痹唬骸笆侵洳豢啥鵀橹吲c？”（選自《論語憲問》） ②是以圣人處無為之事，行不言之教。（選自《老子》第二章 （1） 簡要分析上述兩段文字中加橫線的句子所體現(xiàn)的儒、道兩家思想的異同。 （2） 談?wù)劇叭宓阑パa”的現(xiàn)實意義。 7. （8分） 閱讀下面的文字，完成小題。 氓 氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。 乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。 桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟

21、女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！ 桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。 三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。 及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ （1） 下列語句中，劃線的詞的解釋不正確的一項是（ ） A . 猶可說也 說：解脫 B . 無與士耽 耽：沉溺 C . 自我徂爾 徂：往 D . 漸車帷裳 漸：漸漸地 （2） 下列各組語句中，劃線的詞意義和用法

22、都相同的一組是（ ） A . 桑之未落 太子遲之 B . 士貳其行 吾其還也 C . 以爾車來 具告以事 D . 言既遂矣 靜言思之 （3） 下列關(guān)于詩句的理解和分析，不正確的一項是（ ） A . “于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽”運用了賦的手法，表現(xiàn)了女主人公的悔恨和警醒。 B . “桑之落矣，其黃而隕”運用了比和興的手法，以桑葉的枯黃飄落，比喻女子的憔悴和被棄。 C . “士之耽兮，猶可說也”，從技巧上看，它與下文“女之耽兮，不可說也”構(gòu)成了對比。 D . “女也不爽”意思是女主人公并無差錯，她對感情忠貞，多年來甘心貧苦，日夜操勞，對得起丈夫了。

23、 （4） 下列對本詩的分析，不正確的一項是（ ） A . 這首詩是一個被遺棄女子的自訴，她敘述了自己從戀愛、結(jié)婚到被遺棄的過程，對負心的丈夫充滿著怨憤，最后她從痛苦中醒悟過來，表示要堅決地同他一刀兩斷。 B . 本詩大體按照事件發(fā)展的順序，采用概括敘述與細節(jié)描寫相結(jié)合的手法，把恨與悔的感情熔鑄于敘事、議論之中，較細膩地刻畫了主人公的心理活動，并展現(xiàn)了她堅強的性格。 C . 運用對比是這首詩的一大特色，詩歌通過女主人公前后戀愛、生活的對比以及思想感情的對比，表現(xiàn)了女主人公的性格特點和性格變化，對比的運用，使人物形象更加鮮明。 D . 本詩三次寫到淇水，有實有虛，貫穿全詩，淇水是女

24、主人公愛情悲劇的見證，詩歌通過淇水水流的變化揭示了人物悲劇命運的必然性，可謂構(gòu)思精巧，匠心獨運。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 8. （10分） (2016高一下南昌期末) 閱讀下面一首宋詞，然后回答后面各題。 畫堂春 秦觀 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。 柳外畫樓獨上，憑欄手捻花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？ （1） 上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請作簡要分析。 （2） “憑欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？ 五、 默寫 (共1題；共5分) 9. （5分） (2017新余

25、模擬) 補寫出下列句子中的空缺部分 （1） 《觀刈麥》中表達出斷梗浮萍，朝不保夕意思的兩句是“________，________?！? （2） 《念奴嬌?赤壁懷古》中用“________?！币痪湟隽巳娝佒?。 （3） 《登高》中用：“________，________。”兩句于無形之中傳達出韶光易逝之感。 六、 語言表達 (共1題；共3分) 10. （3分） (2017高一下雞西期中) 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過13個字。 正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，正月是農(nóng)歷的“元”日，古人又稱夜為“宵”，正月十五是一

26、年之中第一個月圓之夜，又值大地回春，________。人們歡慶佳節(jié)，既是為了賞月，________。元宵節(jié)不僅僅是一種娛樂性活動，________，屆時，君臣百姓都去看燈、猜謎，文人們則飲酒、賦詩、答對，異常熱鬧。 七、 作文 (共1題；共5分) 11. （5分） (2018高二上嘉興期中) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 2018年秋，中央電視臺的《開學(xué)第一課》除了延時播放備受詬病外，節(jié)目中的“娘炮”現(xiàn)象更是引發(fā)人們的大討論。一種觀點認為：“‘娘炮’之風當休矣！少年娘則中國娘?！蹦胁幌衲?，天天霸屏的“娘炮”誤導(dǎo)了青少年的價值取向。另一種觀點認為，在多元化的社會，人們應(yīng)該多包容此種“娘

27、炮”現(xiàn)象，精致、細膩、溫柔，也可以是男性多元化審美的一種。 對“娘炮”現(xiàn)象，你是怎么看待的？請寫一篇文章，表明你的看法并闡釋觀點。 （注意）①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 5-3、 三、 文言文閱讀 (共2題；共18分) 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 8-1、 8-2、 五、 默寫 (共1題；共5分) 9-1、 9-2、 9-3、 六、 語言表達 (共1題；共3分) 10-1、 七、 作文 (共1題；共5分) 11-1、