《義務(wù)教育教科書》英語四年級上冊(三年級起點(diǎn))

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1、 義務(wù)教育教科書英語四年級上冊(三年級起點(diǎn))Unit11 I want to be a painter詞匯課 教學(xué)設(shè)計(jì) (Lets Build the New City)執(zhí)教者: 番禺區(qū)市橋南陽里小學(xué) 詹曉玲一、教學(xué)內(nèi)容分析本模塊的主題是Occupations,是學(xué)生很感興趣的話題。本節(jié)課是一節(jié)詞匯課,主要學(xué)習(xí)7個(gè)職業(yè)單詞painter, builder, reporter, doctor, nurse, cook, policeman和相關(guān)職能短語,以及句型“I want to be a /an”,“I like/want to.”。學(xué)生在二年級已經(jīng)接觸過職業(yè)單詞teacher ,docto

2、r, nurse, policeman, cook。因此本課單詞學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是單詞的音、形、義及短語,句型的靈活運(yùn)用。我將結(jié)合區(qū)英語學(xué)科IIO的教學(xué)模式,讓學(xué)生在語言輸入中體驗(yàn)語言,在活動(dòng)中內(nèi)化語言,在語言輸出中運(yùn)用語言進(jìn)行簡單交際。根據(jù)學(xué)生好奇、愛表現(xiàn)的認(rèn)知特點(diǎn),本節(jié)課還將采用小詩、游戲、故事、小組合作等方式,結(jié)合具體情境進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識,在生活中運(yùn)用語言。二、教學(xué)對象分析四年級的學(xué)生經(jīng)過三年多的英語學(xué)習(xí),他們已經(jīng)具有拼讀符合發(fā)音規(guī)則的單詞的能力。他們活潑好動(dòng),善于模仿,積極參與課堂活動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)。而且在二年級,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于職業(yè)的單詞、歌曲和相關(guān)的活動(dòng),四年級的學(xué)

3、生需要通過激活已有的知識,拓展語言,形成綜合運(yùn)用語言的能力。這個(gè)年齡段的孩子喜歡在歌曲、游戲、故事中學(xué)習(xí)英語。這節(jié)課能針對孩子的學(xué)齡特點(diǎn),提供了大量的機(jī)會(huì),提高孩子綜合運(yùn)用語言談?wù)撀殬I(yè)理想的能力。三、教學(xué)目標(biāo)(一)語言知識目標(biāo)1、詞匯:(1)掌握單詞:painter, builder, reporter, doctor, nurse, cook, policeman writer, singer, scientist(2)掌握短語:build good houses for people, help sick people, help people, get news for people,

4、cook nice food for people help children learn, draw pictures, write stories for people, sing songs , understand the world.2、能聽說以下句型:(1) I want to be a/an .(2) I like/want to(二) 語言技能目標(biāo)1、能聽說并運(yùn)用職業(yè)單詞、職能短語和相關(guān)句型。2、能在創(chuàng)設(shè)的情景中靈活運(yùn)用語言知識,說出理想職業(yè)及其理由。(三) 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1、運(yùn)用phonics拼讀新單詞。2、在游戲、歌曲等英語活動(dòng)中感受英語學(xué)習(xí)的快樂,并習(xí)得新知識。3、通過情境

5、,在研學(xué)任務(wù)中運(yùn)用語言知識,積極參與小組合作。(四)情感態(tài)度目標(biāo)1、通過英語歌曲、競賽、游戲等活動(dòng)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成認(rèn)真聆聽、大膽參與、積極運(yùn)用英語的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,欣賞各種職業(yè)在社會(huì)中的貢獻(xiàn);教育學(xué)生要尊重所有勞動(dòng)者,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和自信心。四、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):1、職業(yè)單詞及職能短語的靈活運(yùn)用。 2、句型的理解及其運(yùn)用。 難點(diǎn):1、職業(yè)與職能的正確配對。2、能靈活運(yùn)用本節(jié)課的語言知識談?wù)摾硐肼殬I(yè)及其選擇理由。五、教學(xué)策略1、借助圖片、多媒體課件等直觀呈現(xiàn)新知識,創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際。2、結(jié)合IIO的教學(xué)模式,讓學(xué)生在語言輸入中體驗(yàn)語言,在活動(dòng)中內(nèi)

6、化語言,在語言輸出中運(yùn)用語言進(jìn)行簡單交際。培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。3、采用歌曲、游戲、小組合作等各種方式,結(jié)合具體情境進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、教學(xué)圖片、研學(xué)案七、教學(xué)過程I. Preparation1. Ice breaking. (設(shè)計(jì)意圖:通過ice breaking,可以讓學(xué)生更好地了解老師,從而拉近師生間的距離。)2.Tell the aim of this lesson.(Lets build the New City)II. Input and Internalization Words【Input】1. Present the new words

7、 of jobs.(1) Listen to a song. (2) Brain storming. (設(shè)計(jì)意圖:通過頭腦風(fēng)暴,讓學(xué)生說出已學(xué)的職業(yè)單詞。)(3)Teach“doctor, nurse, cook, policeman” .(4) Try to read other new words in groups. (設(shè)計(jì)意圖:通過小組合作一起研學(xué)單詞,既可以把時(shí)間還給學(xué)生,又可以讓學(xué)生互相取長補(bǔ)短,達(dá)到雙贏的效果。)2. Check and teach the new words.(設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生的單詞學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué),體現(xiàn)后教的策略。)【Internalization】3

8、. Play a game:Find the rules.(設(shè)計(jì)意圖:這些是學(xué)生所喜愛的游戲,既可以幫助學(xué)生對單詞音、形的辨認(rèn),又可以活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。)III. Input and Internalization(Round1)【Input】1. Present the sentence pattern“I want to be a /an”【Internalization】2. Pupils practice the sentence patterns. (設(shè)計(jì)意圖:通過創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在情景中體驗(yàn)語言,在小組操練中內(nèi)化語言,在語言輸出中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際。)3. Le

9、ts share. (設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在說的過程中可以鞏固語言并內(nèi)化語言。)4.Learn some extra new words:singer, writer, scientist.(設(shè)計(jì)意圖:在鞏固本節(jié)課的單詞,短語及句型的基礎(chǔ)上,拓展一些新的職業(yè)單詞及其相應(yīng)職能,滿足優(yōu)等生的需要。)IV.Input and InternalizationPhrases(Round2)【Input】1.Watch a video.(設(shè)計(jì)意圖:通過看視頻,讓學(xué)生初步感知職業(yè)與職能的關(guān)系,可以自然地過渡到短語的學(xué)習(xí)中去。)2. Listen and match. .(設(shè)計(jì)意圖:通過聽力讓學(xué)生把職業(yè)與職能短語配

10、對,加深學(xué)生對職能的印象。)【Internalization】3. Play a game: Sharp eyes.(設(shè)計(jì)意圖:通過游戲,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)一步去鞏固職能短語的音和形,加深學(xué)生的認(rèn)識。)V. Output1. Lets talk.2.Lets write. (Application form of Mars)(設(shè)計(jì)意圖:通過寫一寫,讓學(xué)生在再一次鞏固本節(jié)課的單詞,短語及句型,提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力。)VI. Summary1. Emotional education: Each job is important. Work hard ! There is a will,

11、 there is a way.2. Teacher guides the pupils to sum up the words and sentences.VII. Assessment請給涂上顏色。(非常好:4顆星;好:3顆星;一般:2顆星;需要努力:1顆星) VIII. Homework把您的理想職業(yè)及其選擇理由用英語講給您的父母聽。(設(shè)計(jì)意圖:通過說一說,使本節(jié)課的重點(diǎn)語言知識在課后得到延伸和鞏固。)板書設(shè)計(jì): Unit 11 I want to be a painter (Lets build the new city) I want to be a/anI like/want to

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