《（通用）高考地理一輪復(fù)習(xí) 第五部分 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第五講 區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用）高考地理一輪復(fù)習(xí) 第五部分 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第五講 區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展課件（67頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五講 區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展考綱呈現(xiàn)考綱呈現(xiàn)考點(diǎn)展示考點(diǎn)展示全國卷全國卷5年考情統(tǒng)計(jì)年考情統(tǒng)計(jì)資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響域地理環(huán)境的影響資 源 跨 區(qū) 域資 源 跨 區(qū) 域調(diào)配調(diào)配未單獨(dú)命題，作為國未單獨(dú)命題，作為國家宏觀調(diào)控區(qū)域可持家宏觀調(diào)控區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的重大舉措，續(xù)發(fā)展的重大舉措，仍需重點(diǎn)關(guān)注仍需重點(diǎn)關(guān)注產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域地理產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域地理環(huán)境的影響環(huán)境的影響產(chǎn) 業(yè) 轉(zhuǎn) 移 及產(chǎn) 業(yè) 轉(zhuǎn) 移 及其影響其影響5年年3考考考點(diǎn)(一)資源的跨區(qū)域調(diào)配課時(shí)跟蹤檢測 考點(diǎn)(二)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 大題規(guī)范培養(yǎng)資源跨區(qū)域調(diào)配意義類題目答題規(guī)范考點(diǎn)(一)資源的跨區(qū)域調(diào)配由圖表憶基礎(chǔ)
2、西線西線工程工程位于青藏高原上，可位于青藏高原上，可 ，但水量有限，只能為黃河，但水量有限，只能為黃河上中游的上中游的 和和A 部分地區(qū)補(bǔ)水部分地區(qū)補(bǔ)水中線中線工程工程從長江中游從長江中游B 水庫和三峽庫區(qū)引水，可自流供水給水庫和三峽庫區(qū)引水，可自流供水給_大部分地區(qū)大部分地區(qū)東線東線工程工程位于位于 東部，在黃河以南因地勢北高南低，需東部，在黃河以南因地勢北高南低，需_北送北送社會效益社會效益改善調(diào)入?yún)^(qū)改善調(diào)入?yún)^(qū) 環(huán)境，吸引更多國內(nèi)外資金；緩解環(huán)境，吸引更多國內(nèi)外資金；緩解爭水矛盾，利于爭水矛盾，利于_經(jīng)濟(jì)效益經(jīng)濟(jì)效益促進(jìn)調(diào)入?yún)^(qū)的促進(jìn)調(diào)入?yún)^(qū)的_生態(tài)效益生態(tài)效益增加調(diào)入?yún)^(qū)城市生活用水和工業(yè)用水
3、，美化環(huán)境，增加調(diào)入?yún)^(qū)城市生活用水和工業(yè)用水，美化環(huán)境，改善城鄉(xiāng)居民的改善城鄉(xiāng)居民的_條件，控制地面條件，控制地面_自流供水自流供水西北地區(qū)西北地區(qū)華北華北丹江口丹江口華北平原華北平原第三級階梯第三級階梯抽水抽水投資投資社會安定社會安定經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展衛(wèi)生衛(wèi)生沉降沉降由問題引知識 意義意義方面方面對調(diào)入地區(qū)對調(diào)入地區(qū)對調(diào)出地區(qū)對調(diào)出地區(qū)資源資源緩解資源短缺問題緩解資源短缺問題促進(jìn)資源開發(fā)促進(jìn)資源開發(fā)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)資源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的促進(jìn)資源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)整調(diào)整形成資源相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈，形成資源相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈，增加經(jīng)濟(jì)收入增加經(jīng)濟(jì)收入社會社會帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)和設(shè)施帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)和設(shè)施的完善的完善帶動地區(qū)城市化發(fā)展，帶動地
4、區(qū)城市化發(fā)展，提高生活水平提高生活水平生態(tài)生態(tài) 環(huán)境環(huán)境改善生態(tài)環(huán)境，提高改善生態(tài)環(huán)境，提高人民生活水平人民生活水平利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)由高考到模擬 考點(diǎn)(二)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 由圖表憶基礎(chǔ) 由問題引知識 影響影響遷出區(qū)遷出區(qū)遷入?yún)^(qū)遷入?yún)^(qū)促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整結(jié)構(gòu)調(diào)整生產(chǎn)要素集中到新興產(chǎn)生產(chǎn)要素集中到新興產(chǎn)業(yè)，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整創(chuàng)業(yè)，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整創(chuàng)造條件造條件加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，縮短產(chǎn)業(yè)升級時(shí)間，縮短產(chǎn)業(yè)升級時(shí)間，加快工業(yè)化進(jìn)程加快工業(yè)化進(jìn)程促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工與合作分工與合作發(fā)展處于開發(fā)期和增長發(fā)展處于開發(fā)期和增長階段的產(chǎn)業(yè)，進(jìn)行產(chǎn)品階段的產(chǎn)業(yè)，進(jìn)行產(chǎn)品的
5、設(shè)計(jì)和組織營銷的設(shè)計(jì)和組織營銷發(fā)展處于成熟期或發(fā)展處于成熟期或衰退階段的產(chǎn)業(yè)，衰退階段的產(chǎn)業(yè)，從事產(chǎn)品加工從事產(chǎn)品加工改變區(qū)域地理改變區(qū)域地理環(huán)境環(huán)境污染產(chǎn)業(yè)移出，環(huán)境質(zhì)污染產(chǎn)業(yè)移出，環(huán)境質(zhì)量改善，區(qū)域景觀變化量改善，區(qū)域景觀變化接受污染產(chǎn)業(yè)，環(huán)接受污染產(chǎn)業(yè)，環(huán)境污染加重，區(qū)域境污染加重，區(qū)域景觀變化景觀變化改變勞動力就改變勞動力就業(yè)的空間分布業(yè)的空間分布隨著產(chǎn)業(yè)移出，就業(yè)機(jī)隨著產(chǎn)業(yè)移出，就業(yè)機(jī)會減少，失業(yè)人口增加會減少，失業(yè)人口增加大量產(chǎn)業(yè)移入，就大量產(chǎn)業(yè)移入，就業(yè)機(jī)會增加，緩解業(yè)機(jī)會增加，緩解就業(yè)壓力就業(yè)壓力由典例學(xué)方法由高考到模擬 區(qū)域區(qū)域東部東部中部中部西部西部東北東北凈轉(zhuǎn)出凈轉(zhuǎn)出東部
6、東部01 9622 4773134 132中部中部4210445241 248西部西部1761110262 937東北東北2365328053大題規(guī)范培養(yǎng)資源跨區(qū)域調(diào)配意義類題目答題規(guī)范思考方向思考方向滿分術(shù)語滿分術(shù)語資源分布狀況資源分布狀況資源地區(qū)分布不均；資源地區(qū)分布不均；資源在空間上不具有流動性資源在空間上不具有流動性資源消費(fèi)狀況資源消費(fèi)狀況 資源輸出區(qū)：資源豐富，經(jīng)濟(jì)較落資源輸出區(qū)：資源豐富，經(jīng)濟(jì)較落后，資源生產(chǎn)大于消費(fèi)；后，資源生產(chǎn)大于消費(fèi)；資源輸入?yún)^(qū)：資源缺乏，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，資源輸入?yún)^(qū)：資源缺乏，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，資源生產(chǎn)小于消費(fèi)資源生產(chǎn)小于消費(fèi)思考方向思考方向滿分術(shù)語滿分術(shù)語對調(diào)入?yún)^(qū)對調(diào)入?yún)^(qū)
7、的意義的意義環(huán)境意義環(huán)境意義改善生態(tài)環(huán)境；緩解區(qū)域能源、改善生態(tài)環(huán)境；緩解區(qū)域能源、資源的短缺；促進(jìn)資源消費(fèi)結(jié)構(gòu)資源的短缺；促進(jìn)資源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)整；帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的調(diào)整；帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)意義社會經(jīng)濟(jì)意義對調(diào)出區(qū)對調(diào)出區(qū)的意義的意義環(huán)境意義環(huán)境意義有利于環(huán)境保護(hù)；變資源優(yōu)勢為有利于環(huán)境保護(hù)；變資源優(yōu)勢為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢；帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢；帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；促進(jìn)區(qū)域工業(yè)化和城市化的發(fā)展促進(jìn)區(qū)域工業(yè)化和城市化的發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)意義社會經(jīng)濟(jì)意義對兩區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展對兩區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展加強(qiáng)了區(qū)域間的交流；有利于帶加強(qiáng)了區(qū)域間的交流；有利于帶動文化、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)共同動文化、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)共同富裕；有利于社會的繁榮和穩(wěn)定富裕；有利于社會的繁榮和穩(wěn)定
（通用）高考地理一輪復(fù)習(xí) 第五部分 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第五講 區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展課件
