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1、8.2 鋁和鋁合金的崛起
第1課時(shí) 鋁和鋁合金
[設(shè)計(jì)思想]
利用鋁和鋁合金與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切的特點(diǎn)，在對(duì)單質(zhì)鋁的教學(xué)，注意對(duì)鋁和鋁合金用途相關(guān)資源進(jìn)行充分挖掘和展示，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，從鋁原子的結(jié)構(gòu)的角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鋁的活潑性，發(fā)揮化學(xué)理論的指導(dǎo)作用。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)觀察中產(chǎn)生問(wèn)題，通過(guò)觀察思考、討論互動(dòng)的方法，加深對(duì)鋁的化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
一、教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)與技能
（1）鋁的物理性質(zhì)（A） （2）鋁的化學(xué)性質(zhì)（B）
2．過(guò)程與方法
通過(guò)對(duì)鋁原子的結(jié)構(gòu)和鋁的化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，關(guān)注結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的規(guī)律。
通過(guò)對(duì)鋁使用史的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，懂得化
2、學(xué)和生活改善、生產(chǎn)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。
二．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1．教學(xué)重點(diǎn)
鋁的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
2．教學(xué)難點(diǎn)
鋁的化學(xué)性質(zhì)：與水，鋁與強(qiáng)堿的反應(yīng)，鋁熱反應(yīng)
三.教學(xué)過(guò)程
1．教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
說(shuō)明
鋁的發(fā)現(xiàn)
[引入]（展示一些鋁制品和含鋁化合物的圖片）鋁是地殼中含量最多的金屬元素，鋁制品在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)鋁的知識(shí)。
創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣
鋁的物理性質(zhì)
[板書(shū)]鋁的物理性質(zhì)
學(xué)生：找出對(duì)應(yīng)體現(xiàn)鋁的相關(guān)物理性質(zhì)
[講述] 觀看PPT 各種鋁制品，說(shuō)說(shuō)鋁的物理性質(zhì)
體會(huì)性質(zhì)決定用途
鋁原
3、子結(jié)構(gòu)
[理論分析]請(qǐng)大家來(lái)對(duì)鋁的原子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析
寫(xiě)出鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖
回答：鋁原子最外層有三個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去這三個(gè)電子變成帶三個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子
發(fā)揮化學(xué)理論知識(shí)的指導(dǎo)作用
[板書(shū)]2、鋁原子結(jié)構(gòu)
鋁的化學(xué)性質(zhì)
[板書(shū)]
3、鋁的化學(xué)性質(zhì)
[演示]鋁絲、鋁粉在空氣中燃燒
鋁絲在酒精燈火焰上加熱，用玻璃管將鋁粉吹到酒精燈火焰上方。
[板書(shū)]
（1）2Al+3O22Al2O3
[講述]常溫下鋁能被氧化嗎？我們來(lái)看這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
[演示]“毛刷實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)
[講述]致密的氧化膜對(duì)鋁制品起到保護(hù)作用，通過(guò)破壞會(huì)使鋁不斷與O2
4、反應(yīng)，長(zhǎng)出白毛
[提問(wèn)]為什么可以用鋁制品做炊具？
[講述]鋁和熱水也能發(fā)生反應(yīng)
[演示實(shí)驗(yàn)]用砂紙擦去鋁條表面的物質(zhì)，投入沸水中。
討論，認(rèn)識(shí)在空氣中，鋁的表面會(huì)形成致密的氧化鋁薄膜，起到了保護(hù)作用。
（2）2Al+6H2O→2Al(OH)3+3H2↑
觀察，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
[講述]鋁的還原性比鐵強(qiáng)，奪取了氧化鐵中的氧元素。
[指導(dǎo)閱讀]閱讀課本
[板書(shū)]
（3）鋁熱反應(yīng)
2Al+Fe2O3→2Fe+Al2O3
[演示實(shí)驗(yàn)] 鋁熱反應(yīng)
看書(shū)、思考：
（1）反應(yīng)生成的鐵是什么狀態(tài)的？
（2）鋁能和那些氧化物發(fā)生反應(yīng)。
（
5、3）鋁和氧化物組成的混合物被稱為什么？發(fā)生的反應(yīng)被叫做什么反應(yīng)
（4）該反應(yīng)在工業(yè)上有什么用途。
培養(yǎng)學(xué)生閱讀總結(jié)能力和表達(dá)能力
[講述]工業(yè)上鋁熱反應(yīng)除了用于冶煉難熔金屬，還可以用于焊接鐵軌。
體會(huì)化學(xué)在生產(chǎn)、生活中的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)化學(xué)的情感。
。
[講述]鋁和強(qiáng)堿也能發(fā)生反應(yīng)
[演示實(shí)驗(yàn)]用砂紙擦去鋁條表面的物質(zhì)，投入氫氧化鈉溶液中。
閱讀課本內(nèi)容，觀察、回答現(xiàn)象：鋁條表面有氣泡產(chǎn)生
[講述]回顧鋁和酸發(fā)生反應(yīng)
總結(jié)鋁的性質(zhì)：比較活潑的金屬
理論知識(shí)和實(shí)際生活相聯(lián)系
[講述]在冷的濃硝酸或濃硫酸中也會(huì)發(fā)生鈍化現(xiàn)象
8.2 鋁和鋁合金的崛起
