三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 十 期末復(fù)習(xí)第1課時(shí) 兩位數(shù)乘兩位數(shù)和混合運(yùn)算教案 蘇教版(共2頁(yè)DOC)

《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 十 期末復(fù)習(xí)第1課時(shí) 兩位數(shù)乘兩位數(shù)和混合運(yùn)算教案 蘇教版(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 十 期末復(fù)習(xí)第1課時(shí) 兩位數(shù)乘兩位數(shù)和混合運(yùn)算教案 蘇教版(共2頁(yè)DOC)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第1課時(shí)　兩位數(shù)乘兩位數(shù)和混合運(yùn)算 教材第104～105頁(yè)第1～6題。 1．通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，形成必要的口算、筆算和估算技能；進(jìn)一步掌握兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，提高運(yùn)算能力。 2．通過(guò)對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)和反思自身學(xué)習(xí)情況的習(xí)慣和能力，提高整理和復(fù)習(xí)的效率。 重點(diǎn)：正確、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算以及混合運(yùn)算。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，系統(tǒng)地了解本冊(cè)教材所學(xué)的知識(shí)。 多媒體課件

2、。 師：上節(jié)課，我請(qǐng)同學(xué)們回家后把這個(gè)學(xué)期我們所學(xué)的知識(shí)和自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧總結(jié)，并把復(fù)習(xí)情況記錄在報(bào)告單里，大家都準(zhǔn)備好了嗎？ 師揭題：本節(jié)課我們要復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)及混合運(yùn)算的內(nèi)容。(板書(shū)課題) 師：這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)和混合運(yùn)算的哪些知識(shí)？ 1．復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)。 師：在第一單元，我們學(xué)了關(guān)于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的什么知識(shí)？(指名回答) 生1：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、筆算和估算。 生2：用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 師：同學(xué)們回答得很好，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)要注意什么呢？(生自由討論交流) 學(xué)生匯報(bào)后，師小結(jié)：(1)相同數(shù)位

3、要對(duì)齊。(2)計(jì)算時(shí)先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)乘數(shù)，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位去乘第一個(gè)乘數(shù)，用哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和這一位對(duì)齊，最后把兩次乘得的數(shù)相加。(3)用交換乘數(shù)的方法進(jìn)行驗(yàn)算。 2．復(fù)習(xí)混合運(yùn)算。 師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下我們學(xué)了混合運(yùn)算的哪些知識(shí)？ 學(xué)生分組討論，回顧整理。 學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)。 混合運(yùn)算 1．教材第104頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第1題。 讓學(xué)生以開(kāi)火車(chē)的形式匯報(bào)答案，并說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。 小結(jié)：像20×40，我們可以先算2×4，再在得數(shù)的后面補(bǔ)上兩個(gè)0?？谒?0×60時(shí)要注意，得數(shù)的末尾有3個(gè)0。 2．教材第104頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第2題。 指名上臺(tái)

4、板演，其他學(xué)生獨(dú)立完成。 3．教材第104頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第3題。 先讓學(xué)生結(jié)合算式說(shuō)說(shuō)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，再指名板演，其余學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上完成，最后集體訂正。 4．教材第104頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第4題。 學(xué)生看清運(yùn)算符號(hào)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系運(yùn)算順序和相關(guān)運(yùn)算特點(diǎn)進(jìn)行思考。 5．教材第105頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第5題。 讓學(xué)生先讀題，理解題意，再估一估，最后獨(dú)立解答。 6．教材第105頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第6題。 讓學(xué)生先讀題，再列式解答，最后集體交流，并說(shuō)說(shuō)解題思路。 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 還有哪些疑問(wèn)？ 兩位數(shù)乘兩位數(shù)和混合運(yùn)算 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 混合運(yùn)算 本節(jié)課通過(guò)對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)和混合運(yùn)算知識(shí)的復(fù)習(xí)，喚起了學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的回憶，提高了學(xué)生的計(jì)算能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感。在復(fù)習(xí)的方式上采用獨(dú)立思考、自主探究、合作交流的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生積極投入到復(fù)習(xí)中去。同時(shí)讓學(xué)生緊緊圍繞兩位數(shù)乘兩位數(shù)和混合運(yùn)算開(kāi)展練習(xí)，有利于學(xué)生建立正確的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26