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第6課時 分數(shù)的基本性質(zhì)(1)
教學內(nèi)容
教材第57頁的例1及相關(guān)練習。
教學目標
1.通過教學,使學生歸納概括出分數(shù)的基本性質(zhì),并能理解分數(shù)的基本性質(zhì),正確運用分數(shù)的基本性質(zhì)解題。
2.培養(yǎng)學生的遷移能力、抽象概括能力和觀察能力。
3.讓學生體會到數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系,感受學習數(shù)學知識的價值。
教學重難點
抽象概括出分數(shù)的基本性質(zhì)。
教學準備
每人3張同樣的正方形紙片。
教學過程
【復習導入】
1.說出下列各分數(shù)的意義、分數(shù)單位和它包含有幾個這樣的分數(shù)單位。
(1
2、) (2)
2.商不變規(guī)律。
(1)計算:120÷30 12÷3
40÷5 400÷50
(2)說一說,你有什么發(fā)現(xiàn)?
(被除數(shù)和除數(shù)都縮小或擴大相同的倍數(shù),商不變。)
3.分數(shù)與除法的關(guān)系。由學生回顧分數(shù)與除法的關(guān)系,教師板書。
被除數(shù)÷除數(shù)=
【新課講授】
1.教學教材第57頁的例1。由學生拿出3張同樣的正方形紙片,按照下圖把它們平均分,并涂上顏色,分別用分數(shù)表示涂色部分。
提示:你發(fā)現(xiàn)了什么?
2.引導學生觀察它們的分子、分母各是按照什么規(guī)律變化的,學生以小組為單位,請代表發(fā)言。
隨著學生匯報,老師板書。
(從左往右觀察)
(從右往左觀察)
3、
3.提問:你還能舉出這樣的例子嗎?
4.觀察以上例子,你能得出什么結(jié)論?學生討論,匯報。
板書:分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不變。
提問:為什么0要除外?(學生討論)
小結(jié):分子和分母如果都乘上0,則分數(shù)成為,而分數(shù)的分母不能為0,所以0除外;又因為0不能作除數(shù),所以分數(shù)的分子和分母也不能同時除以0。
5.提問:你能不能根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系和商不變性質(zhì)來說明分數(shù)的基本性質(zhì)?
【課堂作業(yè)】
學生完成教材第58頁練習十四的第1~5題。
【課堂小結(jié)】
誰能說一說分數(shù)的基本性質(zhì)是什么?
【課后作業(yè)】
完成教材第58頁練習十四第6~8題。
教學板書
分數(shù)的基本性質(zhì)(1)
(從左往右觀察)
(從右往左觀察)
分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不變。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
五年級數(shù)學下冊 4 分數(shù)的意義和性質(zhì) 第6課時 分數(shù)的基本性質(zhì)教案 新人教版(共3頁DOC)
