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1、和大人一起讀 《胖乎乎的小手》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利地朗讀課文。
2、理解短文的主要內(nèi)容。
3、培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?
認(rèn)字、理解課文。?
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程
學(xué)生活動(dòng)單
教師教學(xué)策略
個(gè)性調(diào)整
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、正確、流利地朗讀課文。
2、理解短文的主要內(nèi)容。
3、培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
【活動(dòng)方案】
活動(dòng)一：
我們來比一比看誰記得牢！
tuo deng bian bang
2、 qiang
墻 幫 拖 變 等
ti xie pang xi gang zhang
替 喜 鞋 剛 張 胖
活動(dòng)二：說一說，寫一寫
你的小手能做什么？
我的小手可以······
（一）、教學(xué)過程
一、謎語引入，激發(fā)興趣
一棵小樹十個(gè)叉， 一棵小樹十個(gè)叉，
不長(zhǎng)葉子不開花。 不長(zhǎng)葉子不開花。
能寫會(huì)算還會(huì)畫， 能寫會(huì)算還會(huì)畫，
天天干活不說話。 天天干活不說話。
謎底：（手）
3、
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
1、自由讀課文：
（1）借助拼音讀懂全文。
?。?）說說你讀懂了什么？或你知道了什么？
2、我會(huì)讀
xǐ zhāng gāng
喜歡 一張 剛 好
tiē qiáng tì
貼在 墻 上 代替
tuō xié bāng děng
拖 鞋 幫 忙 等 車
biàn qíng
變 成 事 情
活動(dòng)一：連一連
我們來比一比看誰記得牢！
tuo deng bian
4、bang qiang
墻 幫 拖 變 等
ti xie pang xi gang zhang
替 喜 鞋 剛 張 胖
我會(huì)拼
胖 張 貼 鞋
三、熟讀課文，初步感知
1、自由讀課文，說說你讀懂了什 或你知道了什么？
思考：為什么全家人都喜歡蘭蘭這雙胖乎乎的小手呢？
2、我會(huì)說
（1）爸爸喜歡蘭蘭的小手，
是因?yàn)開___________。
（2）媽媽喜歡蘭蘭的小手，
是因?yàn)開___________。
（3）奶奶喜歡蘭蘭的小手，
是因?yàn)開___________。
（4）蘭蘭明白了，大家喜歡她的畫，是因?yàn)開__________。
四、有感情朗讀
1、指名讀課文。
2、分角色朗蘭蘭、爸爸、媽媽、奶奶說的話。
活動(dòng)二：說一說，寫一寫
你的小手能做什么？
我的小手可以······
板書設(shè)計(jì)
胖乎乎的小手
勤勞
等我長(zhǎng)大了,小手變成了大手,它會(huì)幫你們做更多的事情!
和大人一起讀 《胖乎乎的小手》教學(xué)設(shè)計(jì)
