《六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第15課《我的成長(zhǎng)記錄》課件2 人美版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第15課《我的成長(zhǎng)記錄》課件2 人美版.ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我的成長(zhǎng)記錄,自我介紹,自我發(fā)展規(guī)劃,短期目標(biāo),中期目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo),2005年度發(fā)展計(jì)劃,2004年度個(gè)人工作總結(jié),州骨干,州教學(xué)能手 省骨干教師,省學(xué)科帶頭人,2005年度發(fā)展計(jì)劃,（2005-2006）,（2005-2008）,（2005-2010）,短期目標(biāo),（2005年度2006年度）,在這短短的三年里，我要多看一些關(guān)于新課程理念的書(shū)籍，如走進(jìn)新課程中國(guó)教育風(fēng)暴等，不斷學(xué)習(xí) 課程改革的理論 知識(shí)。通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)，達(dá)到大學(xué)本科學(xué)歷以上。繼續(xù)參加延邊州中學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，成為州級(jí)骨干教師，州級(jí)教學(xué)能手。計(jì)算機(jī)操作 達(dá)到高級(jí)水平。,中期目標(biāo),（2005年度2008年度）,在這幾年里，我要
2、繼續(xù)努力，珍惜每一次到外地學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)，虛心向 竇桂梅，靳家彥等全國(guó)特級(jí)教師學(xué)習(xí)，閱讀大量的教育教學(xué)論著，教學(xué)雜志，教育論壇等，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力走在新課改的前沿，塑造創(chuàng)新型教師的自我。能夠獨(dú)立承擔(dān)州級(jí)以上公開(kāi)教學(xué)課，成長(zhǎng)為一名 省級(jí)骨干教師。,長(zhǎng)期目標(biāo),（2005年度2010年度）,在中學(xué)教育陣地，我要不斷探 索，不斷創(chuàng)造，大量閱讀一些關(guān)于葉圣陶，蘇霍母林斯基等教育家的教育教學(xué)論著，使自己擁有廣博的知識(shí)，精湛的教藝，崇高的師德，努力成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型，科研型教師，能夠指導(dǎo)新任年輕教師承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)， 努力成長(zhǎng)為省名師，中學(xué)教育先 進(jìn)工作者。,教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)達(dá)
3、成表,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng),隨著中國(guó)加入WTO組織，我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步，誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。為了提 高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六大”和“三個(gè)代表”的重要思想。我注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的
4、人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體，美，勞全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田，如果孩子是樹(shù)，那我就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。 “腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。在這一年里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程理念，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。在本校
5、組織的專(zhuān)家引領(lǐng)校本教研活動(dòng)中，我在課堂上，打破常規(guī)，運(yùn)用七巧板鞏固學(xué)過(guò)的平面圖形。學(xué)生在玩中既對(duì)平面圖形在空間的轉(zhuǎn)換有了進(jìn)一步的了解，而且在動(dòng)手操作中，小組合作中發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。獲得了專(zhuān)家的一致稱(chēng)贊。 我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任，低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對(duì)這種情況，她專(zhuān)門(mén)利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，
6、談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)捐給希望工程。,2004年個(gè)人工作總結(jié),新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過(guò)這次寫(xiě)個(gè)人學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為： 一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。 作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣
7、博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。其次，作為一個(gè)骨干教師，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。 二、業(yè)務(wù)方面： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。 3、具備一定的教學(xué)科研能力。 4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件。 應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我
8、調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。,2005年個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,2005年度發(fā)展計(jì)劃,本學(xué)期以學(xué)校工作計(jì)劃的目標(biāo)與任務(wù)為依據(jù)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際特制定如下工作計(jì)劃： 一、樹(shù)立終身教育，學(xué)習(xí)的自我學(xué)習(xí)，自我教育的學(xué)習(xí)觀念，個(gè)人有自我學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期規(guī)劃和短期目標(biāo)。 二、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽(tīng)課活動(dòng)。 三、按課標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)。 四、認(rèn)真鉆研教材，將教學(xué)理念融入到教學(xué)設(shè)計(jì)中，對(duì)富有創(chuàng)新精神的教設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行積極的研究和學(xué)習(xí)。,五、以人格化的管理方式來(lái)管理學(xué)生，來(lái)融洽師生平等關(guān)系。 六、重視對(duì)差生的關(guān)愛(ài)和輔導(dǎo)，并恢復(fù)其自信心。 七、充分利用多媒體教育技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與。,2005年個(gè)人工作總
9、結(jié),本學(xué)期以來(lái),本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課，虛心向老教師請(qǐng)教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。如今，我已完成初二第一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。 一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。 二、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名新教師，我的體會(huì)是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。同時(shí)在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合
10、搞好集體備課。 三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。 四、虛心請(qǐng)教其他教師。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。 五、認(rèn)真批改作業(yè)，并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)作文情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)。 六、認(rèn)真反思教學(xué)。 七、做好課后輔導(dǎo)工作。 八、取得了較好的成績(jī)。在我所教的兩個(gè)班中，在年級(jí)英語(yǔ)段考中，都取得了較好的成績(jī)，平均分僅次于重點(diǎn)班。雖然取得了好成績(jī)，但也存在著許多不足，如學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，基礎(chǔ)較差等，這些都有待以后改進(jìn)。 總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段。,2
11、006年度發(fā)展計(jì)劃,初三學(xué)年是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)生質(zhì)的變化的一年。通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)證明，一部分學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生已步入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂，他們掌握了靈活的方法，對(duì)老師所講的每一知識(shí)點(diǎn)都能心領(lǐng)神會(huì)，成績(jī)頗為理想。還有一部分學(xué)生由于英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)態(tài)度還存在某些偏差，固而導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不理想，針對(duì)這一狀況，本學(xué)期堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想，力爭(zhēng)縮小兩極差距，做好全面教學(xué)工作。 具體安排： 2、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于各個(gè)單元的新
12、課教學(xué)中。 3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 4、為了減輕初四聽(tīng)力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從一開(kāi)始就就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力。 5、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。 6、堅(jiān)持每周一次筆頭訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及
13、時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。 7、閱讀理解能力的培養(yǎng)是初三教學(xué)的重點(diǎn)，也是中考的重頭戲。在單元教學(xué)中專(zhuān)門(mén)抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。 8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。,2006年個(gè)人工作總結(jié),九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，尤其是下半年是最關(guān)鍵的半年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十
14、分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。 二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣 首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。 其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z(yǔ)?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。 第三，要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。 總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天
15、兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。 三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。 四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。,2007年個(gè)人工作計(jì)劃,一、指導(dǎo)思想： 以提高初二的整體英語(yǔ)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)，以有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為為提高課堂效益的中心，努力提高教師教學(xué)基本功。以學(xué)校提出的全面關(guān)心學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為入手，努
16、力提高優(yōu)秀率，降低低分率。 二、工作重點(diǎn)： 1、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高。 充分利用教研組的自身?xiàng)l件和力量，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，包括理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)基本功。 2、認(rèn)真做好每月一次的月考工作，充分利用有限的教研資源，做好出試卷，批改和考后分析工作，通過(guò)每次的月考的分析工作來(lái)尋求教學(xué)中所存在的不足之處和值得推廣的教學(xué)行為，并制訂行之有效的下次月考目標(biāo)。 3、開(kāi)展各種學(xué)生活動(dòng)，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。 提高教學(xué)質(zhì)量的根本還是在于學(xué)生。因此，我把工作的另一個(gè)重點(diǎn)放在學(xué)生身上。以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為中心，開(kāi)展具有趣味性的小型活動(dòng)，如：英語(yǔ)游藝活動(dòng)，以學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固為
17、重點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取進(jìn)一步提高，提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以開(kāi)展一些知識(shí)競(jìng)賽為主。,2007年個(gè)人工作總結(jié),轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對(duì)本期教學(xué)情況作如下總結(jié)： 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 一方面，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授
18、課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。本學(xué)
19、期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。,一、指導(dǎo)思想： 以提高初二的整體英語(yǔ)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)，以有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為為提高課堂效益的中心，努力提高教師教學(xué)基本功。以學(xué)校提出的全面關(guān)心學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為入手，努力提高優(yōu)秀率，降低低分率。 二、工作重點(diǎn)： 1、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高。 充分利用教研組的自身?xiàng)l件和力量，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，包括理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)基本
20、功。 2、認(rèn)真做好每月一次的月考工作，充分利用有限的教研資源，做好出試卷，批改和考后分析工作，通過(guò)每次的月考的分析工作來(lái)尋求教學(xué)中所存在的不足之處和值得推廣的教學(xué)行為，并制訂行之有效的下次月考目標(biāo)。 3、開(kāi)展各種學(xué)生活動(dòng)，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。 提高教學(xué)質(zhì)量的根本還是在于學(xué)生。因此，我把工作的另一個(gè)重點(diǎn)放在學(xué)生身上。以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為中心，開(kāi)展具有趣味性的小型活動(dòng)，如：英語(yǔ)游藝活動(dòng)，以學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固為重點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取進(jìn)一步提高，提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以開(kāi)展一些知識(shí)競(jìng)賽為主。,2008年個(gè)人工作計(jì)劃,2008年工作總結(jié) 緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感
21、覺(jué)特別充實(shí)。這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。 一。思想方面 積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大會(huì)議精神。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。 二。教學(xué)工作 認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)
22、，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，染鎮(zhèn)批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。 三。個(gè)人學(xué)習(xí),本學(xué)期以學(xué)校工作計(jì)劃的目標(biāo)與任務(wù)為依據(jù)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際特制定如下工作計(jì)劃： 一、樹(shù)立終身教育，學(xué)習(xí)的自我學(xué)習(xí)，自我教育的學(xué)習(xí)觀念，個(gè)人有自 我學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期規(guī)劃和短期目標(biāo)。 二、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽(tīng)課活動(dòng)。 三、按課標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)。 四、認(rèn)真鉆研教材，將教學(xué)理念融入
23、到教學(xué)設(shè)計(jì)中，對(duì)富有創(chuàng)新精神的教設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行積極的研究和學(xué)習(xí)。,五、以人格化的管理方式來(lái)管理學(xué)生，來(lái)融洽師生平等關(guān)系。 六、重視對(duì)差生的關(guān)愛(ài)和輔導(dǎo)，并恢復(fù)其自信心。 七、充分利用多媒體教育技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與。,2009年發(fā)展計(jì)劃,一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總
24、結(jié)如下： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念 1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“禮” 2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等 擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積
25、極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： （一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
26、2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。 3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。,2009年工作總結(jié),Unit 5 Can you come to my party?,Part 1: Teaching design (
27、第一部分：教學(xué)設(shè)計(jì)) Structures: Can for invitations, Modal have to, Present progressive as future, for planned actionsTarget language: Can you come to my birthday party? Yes, Id love to. Sorry, I cant. I have to study for a test. Im sorry. Im playing soccer on Saturday. When is the party? Its at seven-thirty
28、.Vocabulary: today, tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson, invitation, another, concert, weekday, whole, over, freeLearning strategies: Inducing, Cooperating,Warming up by learning grammar 1. Modal verbs do not take -s in the third person. 2. You use not to make modal verbs negative, e
29、ven in Simple Present and Simple Past. 3. Many modal verbs cannot be used in the past tenses or the future tenses. Warming up by talking about the party,教 學(xué) 反 思,We use some pictures to teach the students different kinds of movies, such as action movies, comedies, documentaries and thrillers. Its ver
30、y good to use pictures. so this lesson that I gave is very interesting. The students are very interested in the pictures, movies and this lesson. They remembered all the words and drills very easily.,教學(xué)隨筆,1、備課應(yīng)重在備學(xué)生 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教學(xué)應(yīng)以人為本，讓不同的人在英語(yǔ)上得到不同的發(fā)展！的確，學(xué)生作為教育教學(xué)的主體對(duì)象，他們是一個(gè)個(gè)發(fā)展中的人，亦是一個(gè)個(gè)發(fā)展不平衡的人，更是一個(gè)個(gè)有強(qiáng)烈求知欲
31、望的人，因此，在備課時(shí)，頭腦中絕不能只有大綱意識(shí)、教科書(shū)意識(shí)、教參意識(shí)，更重要的，應(yīng)切實(shí)了解并尊重學(xué)生的已有知識(shí)，并以此為基礎(chǔ)引導(dǎo)他們主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)新知識(shí)。 在本課的教學(xué)中，重點(diǎn)是讓孩子掌握4個(gè)季節(jié)，天氣以及這個(gè)季節(jié)的小朋友的活動(dòng)。如果象以前出示圖片教單詞，天氣，我想學(xué)生也能掌握這些知識(shí)。但對(duì)于回答“Whatdoyoudo?”他們的回答可能就沒(méi)這么豐富多彩，學(xué)生的思維不會(huì)在畫(huà)畫(huà)和互相交流中碰出火花，對(duì)于春天的描述也不會(huì)如此生動(dòng)，一堂課也就這么平平淡淡地過(guò)去了，英語(yǔ)課也就似有似無(wú)的結(jié)束了。 可見(jiàn)，備課時(shí)做到“心中有學(xué)生”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到興趣，而不是痛苦。只有這樣，孩子們才會(huì)學(xué)得更主動(dòng)；課堂
32、也不是機(jī)械兌現(xiàn)教案的過(guò)程！ 2、在上課時(shí)，教師應(yīng)勇于“讓位”給學(xué)生,我的成果記載,論文類(lèi) 2003年論文改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生外語(yǔ)記憶的效率在延邊州教育學(xué)會(huì) 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第八屆年會(huì)上，獲一等獎(jiǎng) 2005改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生外語(yǔ)記憶的效率榮獲 “現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐論壇”正文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。該作品入選人民日?qǐng)?bào)出版社大型教育文獻(xiàn) 現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書(shū)。 2005年論文培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高大班教學(xué)質(zhì)量在延吉市教育學(xué)會(huì) 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第七屆年會(huì)上，獲二等獎(jiǎng) 2006年 論文 在集體建設(shè)中如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感在全國(guó)第三屆創(chuàng)新教育教學(xué)科研論文大賽征文活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。 2006年 論文 充分借
33、鑒洋思教學(xué)模式，切實(shí)推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)效率在全國(guó)第三屆創(chuàng)新教育教學(xué)科研論文大賽征文活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。 2007年全州教育優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中,論文榮獲一等獎(jiǎng). 2007年,在教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)中,被評(píng)為先進(jìn)教師. 2008年被評(píng)為省新秀教師. 2008年在全州初中教學(xué)指導(dǎo)成果展示課活動(dòng)中,被評(píng)為優(yōu)秀課. 競(jìng)賽類(lèi) 1999年度課堂教學(xué)：組織，語(yǔ)言，提問(wèn)三項(xiàng)技能競(jìng)賽 二等獎(jiǎng)2004年度在延吉市教師進(jìn)修學(xué)?！坝⒄Z(yǔ)學(xué)科評(píng)優(yōu)活動(dòng)中”被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng) 2003年度師德啟示錄征文評(píng)比中被評(píng)為 一等獎(jiǎng) 2007年,在教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)中,被評(píng)為先進(jìn)教師. 指導(dǎo)類(lèi) 2000年我知道的學(xué)生許強(qiáng)在在1999年全國(guó)中生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。 2001年我指導(dǎo)的學(xué)生裴范春在2000年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng),謝謝收看,
六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第15課《我的成長(zhǎng)記錄》課件2 人美版.ppt
