二年級數(shù)學(xué)下冊 教材梳理 專項部分一 除法 北師大版(共1頁DOC)

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……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 一 除法 除法 在實際操作過程中，經(jīng)歷用除法豎式表示的過程，體會到除法每一步的實際含義。理解除法的意義就是把一些物品平均分成幾份，求每份是多少；或者把一些物品按每幾個分成一份，求能分成幾份。 例：每盤放5個蘋果，20個可以放幾盤？ 讓學(xué)生通過動手圈一圈，初步認識有余數(shù)除法的意義。知道余數(shù)一定比除數(shù)小，掌握有余數(shù)除法豎式的書寫。 例： 通過平均分數(shù)目較大的物體，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷試商的過程，積累試商的經(jīng)驗（既要注意余數(shù)一定要比除數(shù)小，還要注意商與除數(shù)的積不能大于被除數(shù)），逐步熟練。 例： 　　　 通過“租船”和“派車”，讓學(xué)生經(jīng)歷運用有余數(shù)除法來解決實際問題的過程。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26

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