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幼兒園數(shù)學(xué)邏輯：《小雞吃蟲(chóng)》
課程目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、短的小蟲(chóng)，能數(shù)出長(zhǎng)、短小蟲(chóng)的數(shù)量。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
課程重點(diǎn)數(shù)小蟲(chóng)課程難點(diǎn)區(qū)分長(zhǎng)、短小蟲(chóng)的數(shù)量
課程準(zhǔn)備小雞手偶一個(gè)、長(zhǎng)短小蟲(chóng)若干個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小雞手偶
1.小朋友們，這是誰(shuí)呀？我們的小雞媽媽。小雞媽媽叫起來(lái)是怎么樣的呀？教師引導(dǎo)幼兒知道小雞的外形特征。
2.我們上周學(xué)過(guò)的小雞歌是怎么唱的呀？（教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)上周所學(xué)知識(shí)點(diǎn)）并復(fù)習(xí)小雞的特征。
3.有哪位小朋友記得我們小雞喜歡吃的是什么呀？對(duì)了！我們小雞喜歡吃小蟲(chóng)。我們現(xiàn)在去找找看哪里有小蟲(chóng)吧！給我們小雞吃小蟲(chóng)。
二、游戲教學(xué)活動(dòng)
1.教師帶領(lǐng)幼兒去找小蟲(chóng)，哇！這邊有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小蟲(chóng)，我們帶回去給小雞吃吧！
2.教師引導(dǎo)幼兒找到長(zhǎng)短不一的小蟲(chóng)若干條，帶回去給小雞。并復(fù)習(xí)長(zhǎng)短的知識(shí)點(diǎn)
3.小朋友們來(lái)看一下我們有幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的小蟲(chóng)呀？我們來(lái)數(shù)一數(shù)吧！請(qǐng)小朋友們?cè)贁?shù)一數(shù)長(zhǎng)的小蟲(chóng)多還是短的小蟲(chóng)多呀？請(qǐng)幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。
三、活動(dòng)總結(jié)，小雞吃小蟲(chóng)
1.哇！原來(lái)我們有十條長(zhǎng)長(zhǎng)的小蟲(chóng)呀，還有8條短短的小蟲(chóng)，我們快拿去給小雞吃吧！
課后總結(jié)：
幼兒對(duì)小雞吃蟲(chóng)比較感興趣，還能和教師一起復(fù)習(xí)兒歌，故事內(nèi)容比較能吸引幼兒的注意力，多數(shù)幼兒能和教師一起數(shù)小蟲(chóng)的數(shù)量。
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幼兒園數(shù)學(xué)邏輯：《小雞吃蟲(chóng)》
